2. Елена Тихомирова
– Генеральный
директор
компании
Центр
eLearning
– Основатель
сообщества
eLearning
Pro
Чем я занимаюсь?
• Обучаю
специалистов
в
области
e-‐learning
• Помогаю
внедрять
e-‐learning
• Создаю
интерактивные
курсы
• Постоянно
учусь
Мои профессиональные интересы:
www.elearningtime.blogspot.com
www.twitter.com/elenatikh
6. Гипертекст!
• Принятие решения «Нажимать / не нажимать»
• Постоянное переключение внимания
• Опасности:
• Иконки и ссылки в тексте слайда
• Лишние ссылки в поле зрения слушателя
• Всему свое место [на слайде]
7. Плохие новости
• Мозг не работает в многозадачном
режиме
• Мультимедиа сильно повышает
когнитивную нагрузку
8. Хорошие новости
• Мозг использует разные каналы для звука
и визуального ряда
• Правильное использование
возможностей стимулирует восприятие
9.
10. Мультимедийность
• Звук+графика, а не звук+текст+графика
• Звук+анимация, а не звук+текст
+анимация
• Чем больше всего на слайде, тем меньше
у информации шансов
11. Внимание слушателя
• Очень зависит от того, что было в
прошлом
• Зависит от того, насколько человека
привлекает то, что видит/слышит
• Зависит от среды обучения
15. Стресс
• Мозг может справляться с очень
коротким стрессом
• Постоянный стресс продуктивность
снижает
• Постоянный стресс блокирует
возможность воспринимать новое
16. Краткосрочная память
• Только 30 секунд
• Требует повторения
• Материал в курсе нужно повторять, а
лучше, чтобы его повторил слушатель
17. Долгосрочная память
• Для избранного
• Нужна связка с тем, что мы уже знаем
• История или кейс
• Рабочая ситуация
• Связь с реальной жизнью
22. Посторонняя
когнитивная нагрузка
• Декоративная графика
• Непонятная навигация
• Многочисленные шрифты и цвета
• Избыток элементов на экране
• Трудный текст
• Непонятная компоновка элементов
23. Принципы работы мозга
• Внимание слушателя теряется через 10
минут
• Мозг запоминает шаблоны
• Для запоминания повторять нужно
минут через 90-120
• Если представлять действие, нейронная
схема меняется
