SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Download to read offline
OSAAMISPERUSTEISEN
MERKKIJÄRJESTELMÄN
KÄYTTÖÖNOTTO
Osaamismerkkipäivät 2016
TYÖPAJAN ETENEMINEN
➤ tavoitteena määrittää osaamismerkkien käyttöönottoa ja yhteistyötä
edistäviä toimintamalleja
➤ alustus (10 min) + aivoriihi (10 min) + ideoiden ryhmittely (5 min)
➤ prosessin vaiheet SWOT (noin 45 min)
➤ Lopuksi paja kokoaa yhteenvedon ja valmistautuu esittämään sen 5
minuutissa klo 14.30 alkaen
➤ työpajassa on kaksi fasilitoijaa, jotka alustavat, ohjaavat keskustelua
ja kirjaavat muistiin työpajan tuloksia (ja tarvittaessa kiertävät
alaryhmiä sparraamassa)
➤ välineinä jokaisessa pajassa fläppipapereita, post-it-lappuja, tusseja ja
osallistujien omia mobiililaitteita
MOZILLA OPEN BADGES
➤ Mozilla-säätiön kehittämä standardi
➤ Osaamisen tunnustaminen
digitaalisin osaamismerkein
➤ Voidaan tunnustaa virallisten
tutkintojen katveeseen jäävää
osaamista
➤ Open	Badge	Factory	=	pilvipalveluna	
toimiva	järjestelmä,	jonka	avulla	eri	
organisaa5ot	voivat	luoda,	myöntää	ja	
hallinnoida	Open	Badges	–
osaamismerkkejä	
➤ Mozilla	Open	Badge	Backpack	=	
Palvelu,	jossa	voi	vastaano>aa	ja	
säily>ää	Open	Badges	–
osaamismerkkejä	sekä	jakaa	niitä	
➤ Open	Badge	Passport	=	Palvelu,	jossa	
voi	vastaano>aa	ja	säily>ää	Open	
Badges	–osaamismerkkejä	sekä	jakaa	
niitä	(Discendum	Oy)
Oppimisratkaisu
Osaamismerkin rakenne
Picture	by	Kyle	Bowen	CC	BY	SA
Suunnittelulomake / Digitalme

http://www.digitalme.co.uk/
Anne-Maria Korhonen
Osaamistavoitteet - Teemat - Osaamiskriteerit
Suunnittelutyökalu / Digitalme

http://www.digitalme.co.uk/
KRITEERIPERUSTEISUUS
➤ Osaamista on helppoa tunnistaa ja tunnustaa, kun on laadittu arviointikriteerit
➤ Oppimistavoitteet à Teemat à Arviointikriteerit à Osaamisen osoittamisen tapa
➤ Fokus oppimistavoitteisiin, haastaviin oppimistehtäviin, selkeisiin ohjeistuksiin ja
malleihin, osaamisen tunnustamiseen, valinnan mahdollisuuksiin ja autenttisuuteen
(Abramovich, Schunn & Higashi; Dickey 2015).
➤ Osaamisen tunnustaminen digitaalisin merkein (Mozilla Open Badges) edistää
yhdenvertaista ja tasa-arvoista arviointia, auttaa visualisoimaan ja konkretisoimaan
osallistujalle mitä osaamisperusteisuus on ja motivoi jatkamaan uuden oppimista ja opitun
käytäntöön soveltamista.
➤ Arviointi
➤ Pyritään pois kokeista arvioinnin välineenä
➤ Autenttisuus osaamisen osoittamisessa
➤ Osaamismerkit
➤ Osallistuja näyttää ja kuvaa osaamisen osaamistavoitteiden mukaisesti
osaamismerkkihakemuksessa
➤ Uuden oppiminen ja hankittu osaaminen otetaan todennetusti käyttöön
➤ Auttaa tunnistamaan yksilön ja yhteisön osaamisen ja kehittämistarpeet
Anne-Maria Korhonen & Sanna Brauer 2016
Malli osaamismerkkien
”matriisiksi”
Työkalut	
 Toiminta	 Rooli	
Skype	for	
Business
Webex Adobe	Connect Verkkotapaamis-
osaaja
Yammerin	
peruskäyttö
Yammerin	
edistynyt	käyttö
Facebookin	
työkäyttö
Yhteisöllisen	
viestinnän	osaaja
Sharepoint	
Online	

-peruskäyttö
Sharepoint	
Onlinen	edistynyt	
käyttö
Sharepoint	On-
premises

-käyttö
Sharepoint-osaaja O365-osaaja	
Onedrive	for	
Business
Office	online	–
peruskäyttö
Office-ohjelmien	
työpöytäkäyttö
MS-Office-osaaja
Osaamistavoitteiden,
kokonaisuuksien, teemojen
ja kriteerien määrittely
sekä työnjako
RESURSSI-
TEHOKKAAT
TAVAT
TOIMIA
Yhteistyö? Pelillistäminen?
Kuva: Outi Loikkanen
AIVORIIHI
Mitä käyttöönotto edellyttää? 10 min
KUUMAT TEEMAT
5 min
YHTEENVETO

More Related Content

More from Sanna Brauer

Osaamismerkit taitaja 230321
Osaamismerkit taitaja 230321Osaamismerkit taitaja 230321
Osaamismerkit taitaja 230321Sanna Brauer
 
Osuvat taidot hh110220
Osuvat taidot   hh110220Osuvat taidot   hh110220
Osuvat taidot hh110220Sanna Brauer
 
Open merkit hh 110220 sb
Open merkit hh 110220 sbOpen merkit hh 110220 sb
Open merkit hh 110220 sbSanna Brauer
 
Baltic riga 240120
Baltic riga 240120Baltic riga 240120
Baltic riga 240120Sanna Brauer
 
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteeritOsuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteeritSanna Brauer
 
Digital Open Badge-Driven Learning - Gamified Progress and Inspiring Assessment
Digital Open Badge-Driven Learning -  Gamified Progress and Inspiring AssessmentDigital Open Badge-Driven Learning -  Gamified Progress and Inspiring Assessment
Digital Open Badge-Driven Learning - Gamified Progress and Inspiring AssessmentSanna Brauer
 
Digital Open Badge-Driven Learning
Digital Open Badge-Driven LearningDigital Open Badge-Driven Learning
Digital Open Badge-Driven LearningSanna Brauer
 
Osaamismerkkikonstellaatiot
OsaamismerkkikonstellaatiotOsaamismerkkikonstellaatiot
OsaamismerkkikonstellaatiotSanna Brauer
 
Teachers badges panel
Teachers badges panelTeachers badges panel
Teachers badges panelSanna Brauer
 
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven LearningePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven LearningSanna Brauer
 
Tutkimusmatka tulevaisuuteen
Tutkimusmatka tulevaisuuteenTutkimusmatka tulevaisuuteen
Tutkimusmatka tulevaisuuteenSanna Brauer
 
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen OnlineDigitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen OnlineSanna Brauer
 
Digiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikkaDigiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikkaSanna Brauer
 
Erityisen ammatillinen digiloikka
Erityisen ammatillinen digiloikkaErityisen ammatillinen digiloikka
Erityisen ammatillinen digiloikkaSanna Brauer
 
Yhteisöllinen digiloikka kv momu
Yhteisöllinen digiloikka kv momuYhteisöllinen digiloikka kv momu
Yhteisöllinen digiloikka kv momuSanna Brauer
 
Open badge some-noviisi
Open badge   some-noviisiOpen badge   some-noviisi
Open badge some-noviisiSanna Brauer
 

More from Sanna Brauer (20)

Osaamismerkit taitaja 230321
Osaamismerkit taitaja 230321Osaamismerkit taitaja 230321
Osaamismerkit taitaja 230321
 
Osuvat taidot hh110220
Osuvat taidot   hh110220Osuvat taidot   hh110220
Osuvat taidot hh110220
 
Open merkit hh 110220 sb
Open merkit hh 110220 sbOpen merkit hh 110220 sb
Open merkit hh 110220 sb
 
Baltic riga 240120
Baltic riga 240120Baltic riga 240120
Baltic riga 240120
 
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteeritOsuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
Osuvat taidot - valtakunnallinen osaamismerkistö - ja kriteerit
 
Amk tutkimus 2019
Amk tutkimus 2019Amk tutkimus 2019
Amk tutkimus 2019
 
Digital Open Badge-Driven Learning - Gamified Progress and Inspiring Assessment
Digital Open Badge-Driven Learning -  Gamified Progress and Inspiring AssessmentDigital Open Badge-Driven Learning -  Gamified Progress and Inspiring Assessment
Digital Open Badge-Driven Learning - Gamified Progress and Inspiring Assessment
 
N ord yrk
N ord yrkN ord yrk
N ord yrk
 
Digital Open Badge-Driven Learning
Digital Open Badge-Driven LearningDigital Open Badge-Driven Learning
Digital Open Badge-Driven Learning
 
Osaamismerkkikonstellaatiot
OsaamismerkkikonstellaatiotOsaamismerkkikonstellaatiot
Osaamismerkkikonstellaatiot
 
Teachers badges panel
Teachers badges panelTeachers badges panel
Teachers badges panel
 
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven LearningePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
ePIC theoretical Theoretical Framework of Digital Open Badge-Driven Learning
 
Tutkimusmatka tulevaisuuteen
Tutkimusmatka tulevaisuuteenTutkimusmatka tulevaisuuteen
Tutkimusmatka tulevaisuuteen
 
Faktat peliin
Faktat peliinFaktat peliin
Faktat peliin
 
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen OnlineDigitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
Digitaaliset osaamismerkit case Oppiminen Online
 
Digiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikkaDigiajan pedagogiikka
Digiajan pedagogiikka
 
Erityisen ammatillinen digiloikka
Erityisen ammatillinen digiloikkaErityisen ammatillinen digiloikka
Erityisen ammatillinen digiloikka
 
Open badge taito
Open badge taitoOpen badge taito
Open badge taito
 
Yhteisöllinen digiloikka kv momu
Yhteisöllinen digiloikka kv momuYhteisöllinen digiloikka kv momu
Yhteisöllinen digiloikka kv momu
 
Open badge some-noviisi
Open badge   some-noviisiOpen badge   some-noviisi
Open badge some-noviisi
 

Recently uploaded

Recently uploaded (7)

Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutusAikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
Aikuiskoulutus, jatkuva oppiminen, elinikäinen oppiminen ja henkilöstökoulutus
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen SuomessaKasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
Kasvatus, koulutus, opetus ja osaaminen Suomessa
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnotKoululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
Koululaiset, opiskelija, oppijat ja lapset sekä tutkinnot
 

Työpaja

  • 2. TYÖPAJAN ETENEMINEN ➤ tavoitteena määrittää osaamismerkkien käyttöönottoa ja yhteistyötä edistäviä toimintamalleja ➤ alustus (10 min) + aivoriihi (10 min) + ideoiden ryhmittely (5 min) ➤ prosessin vaiheet SWOT (noin 45 min) ➤ Lopuksi paja kokoaa yhteenvedon ja valmistautuu esittämään sen 5 minuutissa klo 14.30 alkaen ➤ työpajassa on kaksi fasilitoijaa, jotka alustavat, ohjaavat keskustelua ja kirjaavat muistiin työpajan tuloksia (ja tarvittaessa kiertävät alaryhmiä sparraamassa) ➤ välineinä jokaisessa pajassa fläppipapereita, post-it-lappuja, tusseja ja osallistujien omia mobiililaitteita
  • 3. MOZILLA OPEN BADGES ➤ Mozilla-säätiön kehittämä standardi ➤ Osaamisen tunnustaminen digitaalisin osaamismerkein ➤ Voidaan tunnustaa virallisten tutkintojen katveeseen jäävää osaamista ➤ Open Badge Factory = pilvipalveluna toimiva järjestelmä, jonka avulla eri organisaa5ot voivat luoda, myöntää ja hallinnoida Open Badges – osaamismerkkejä ➤ Mozilla Open Badge Backpack = Palvelu, jossa voi vastaano>aa ja säily>ää Open Badges – osaamismerkkejä sekä jakaa niitä ➤ Open Badge Passport = Palvelu, jossa voi vastaano>aa ja säily>ää Open Badges –osaamismerkkejä sekä jakaa niitä (Discendum Oy) Oppimisratkaisu
  • 5. Suunnittelulomake / Digitalme
 http://www.digitalme.co.uk/ Anne-Maria Korhonen Osaamistavoitteet - Teemat - Osaamiskriteerit
  • 7. KRITEERIPERUSTEISUUS ➤ Osaamista on helppoa tunnistaa ja tunnustaa, kun on laadittu arviointikriteerit ➤ Oppimistavoitteet à Teemat à Arviointikriteerit à Osaamisen osoittamisen tapa ➤ Fokus oppimistavoitteisiin, haastaviin oppimistehtäviin, selkeisiin ohjeistuksiin ja malleihin, osaamisen tunnustamiseen, valinnan mahdollisuuksiin ja autenttisuuteen (Abramovich, Schunn & Higashi; Dickey 2015). ➤ Osaamisen tunnustaminen digitaalisin merkein (Mozilla Open Badges) edistää yhdenvertaista ja tasa-arvoista arviointia, auttaa visualisoimaan ja konkretisoimaan osallistujalle mitä osaamisperusteisuus on ja motivoi jatkamaan uuden oppimista ja opitun käytäntöön soveltamista. ➤ Arviointi ➤ Pyritään pois kokeista arvioinnin välineenä ➤ Autenttisuus osaamisen osoittamisessa ➤ Osaamismerkit ➤ Osallistuja näyttää ja kuvaa osaamisen osaamistavoitteiden mukaisesti osaamismerkkihakemuksessa ➤ Uuden oppiminen ja hankittu osaaminen otetaan todennetusti käyttöön ➤ Auttaa tunnistamaan yksilön ja yhteisön osaamisen ja kehittämistarpeet Anne-Maria Korhonen & Sanna Brauer 2016
  • 8. Malli osaamismerkkien ”matriisiksi” Työkalut 
 Toiminta Rooli Skype for Business Webex Adobe Connect Verkkotapaamis- osaaja Yammerin peruskäyttö Yammerin edistynyt käyttö Facebookin työkäyttö Yhteisöllisen viestinnän osaaja Sharepoint Online 
 -peruskäyttö Sharepoint Onlinen edistynyt käyttö Sharepoint On- premises
 -käyttö Sharepoint-osaaja O365-osaaja Onedrive for Business Office online – peruskäyttö Office-ohjelmien työpöytäkäyttö MS-Office-osaaja
  • 13.