Este documento describe diferentes herramientas TIC (tecnologías de la información y la comunicación) que se pueden usar en la enseñanza de lenguas extranjeras, incluyendo webquests, treasure hunts, blogs, wikis y Hot Potatoes. Explica cómo crear páginas web con Google y wikis con Wikispaces, así como usar delicious para organizar recursos web. También analiza ventajas e inconvenientes de cada herramienta.
OSv is a new, high-performance OS for virtual machines in the cloud. Designed to run one application per guest with minimal overhead, OSv eliminates important bottlenecks for NoSQL applications through improvements in memory management, network I/O, and scheduling. And many important bottlenecks for NoSQL applications are tunable on a conventional OS, but do not require tuning in the OSv environment.
OSv is fully stateless and can be configured at runtime with cloud-init or through a REST API, with zero configuration files. OSv offers unified tracing from the application layer through the JVM and the OS kernel. Attendees will learn how to boot Cassandra in one second, and create a simple cluster in a minute.
What happens when the digital tools and platforms we make and use for communication and entertainment are hijacked for terrorism, violence against the vulnerable and nefarious transactions? What role do designers and developers play? Are we complicit as creators of these technologies and products? Should we police them or fight back? As Portfolio Lead for Northern Lab, Northern Trust's internal innovation startup focused on client and partner experience, Antonio will share a mix of provocative scenarios torn from today's headlines and compelling stories where activism and technology facilitated peace—and war.
As a call-to-action for designers and developers to engage in projects capable of transformational change, he'll explore the question: How might technology foster new experiences to better accelerate social activism and make the world a smarter, safer place?
OSv is a new, high-performance OS for virtual machines in the cloud. Designed to run one application per guest with minimal overhead, OSv eliminates important bottlenecks for NoSQL applications through improvements in memory management, network I/O, and scheduling. And many important bottlenecks for NoSQL applications are tunable on a conventional OS, but do not require tuning in the OSv environment.
OSv is fully stateless and can be configured at runtime with cloud-init or through a REST API, with zero configuration files. OSv offers unified tracing from the application layer through the JVM and the OS kernel. Attendees will learn how to boot Cassandra in one second, and create a simple cluster in a minute.
What happens when the digital tools and platforms we make and use for communication and entertainment are hijacked for terrorism, violence against the vulnerable and nefarious transactions? What role do designers and developers play? Are we complicit as creators of these technologies and products? Should we police them or fight back? As Portfolio Lead for Northern Lab, Northern Trust's internal innovation startup focused on client and partner experience, Antonio will share a mix of provocative scenarios torn from today's headlines and compelling stories where activism and technology facilitated peace—and war.
As a call-to-action for designers and developers to engage in projects capable of transformational change, he'll explore the question: How might technology foster new experiences to better accelerate social activism and make the world a smarter, safer place?
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
Diagrama de flujo basada en la reparacion de automoviles.pdf
527034 como-usar-las-tic-en-el-aula
1. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Cómo usar las TIC en laCómo usar las TIC en la
clase de Lenguasclase de Lenguas
extranjerasextranjeras
2. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Departamento inglés IES llanes
Plataforma educativa Elaboración materiales propios
Cada profes@r y
cada curso
Cursos teleformación CNICE Cursos Isabel Pérez, CEP Sevilla
Ventajas: facilidad
Inconvenientes: pérdida de información año tras año.
WEBQUESTS,
TREASURE HUNTS,
WEB TASKS,
BLOGS,
WIKIS
3. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
• Hot Potatoes. Ejemplos:
• Christmas
• Cultural Quiz
• Bilingual teaching
• Ventajas:
• Se pueden preparar una gran variedad de ejercicios al nivel que
decidamos. Pueden servir como ejercicios de andamiaje en la
elaboración de webquests o webtasks. Ejemplo: Solar System
• Inconvenientes:
• No salen directamente a la red. Hay que publicarlos en alguna
página.
• Lleva un tiempo aprenderlo.
4. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Webquests
• Ejemplo: webquest sobre los planetas. Apoyo enseñanza bilingüe.
• Ventajas:
• Trabajo muy completo donde se ponen en funcionamiento muchas
estrategias de aprendizaje.
• Inconvenientes:
• Largo para el alumnado
• Complicado de elaborar.
• Hay que alojarlo en una página web.
• ¿Dónde encontrar? Google: tema + webquest
5. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Herramientas que podemos usar
para llevar a cabo Webtasks
1ª opción: Treasure Hunts
• Se emplea una plantilla de las que se ofrecen grátis en la Web, con la ventaja
de que se pueden alojar en el servidor de este sitio : Web Worksheet Wizard
• Ejemplos:
• Halloween, Holly Week, Woman’s Day, Ancient Egypt
• Manual de Wizard por Carlos Vega
• Ventajas:
• Fácil de hacer con la plantilla.
• Se publica inmediatamente.
• La actividad se puede organizar para trabajarla en una hora.
• Se pueden enlazar distintas páginas y hacer una actividad más compleja.
• Inconvenientes:
• Tiene fecha de caducidad. Hay que renovarlo cada seis meses ( a no ser que la
alojes en una página o se guarde en un archivo).
• Siempre tiene el mismo formato y sólo admite una foto.
6. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Herramientas que podemos usar para llevar a
cabo Webtasks
2ª opción. Hacer una página web con Google
• La misma idea que los
Treasure Hunt, pero con
una plantilla más abierta.
Búsqueda de información a
través de la web para
elaborar una tarea,
siempre más fácil y simple
que las webQuests.
• Ventajas:
• No caduca.
• Se publica directamente en la
red.
• Se pueden incluir más
imágenes.
• Ejemplos:
• St. Valentine’s Day
• Shakespeare
versus Cervantes
• Bilingual teaching
7. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
• - Es preciso tener una cuenta GMAIL: abrir
Google http://www.google.es/, luego pincha en
"más" después elige GMAIL y "Apúntate a
GMAIL"
• - Una vez entres en tu cuenta para poder añadirte
el servicio de "crear páginas" tienes que ir a la
ventana del buscador Google, busca "pages
creator" pincha y se añadirá a tu cuenta.
• - A partir de ese momento la forma de entrar es :
Una vez en tu cuenta de GMAIL, elige "Google" en
la esquina superior izquierda y luego " mi cuenta"
• - Se pueden crear varias páginas y enlazarlas
desde una principal y también subir archivos
8. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Necesitas tener una cuenta
con gmail
9. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Haz click en
en “mi
cuenta”
11. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Crea una página y ponle
título
12. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Esta es tu página. Pero puedes
elegir otros modelos
13. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Haz click ahí para
insertar
imágenes
14. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Ahí puedes insertar
hiperenlaces.
Al copiar la dirección debes
borrar http://
Guarda los
cambios
15. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Más herramientas
• Del.icio.us
• Blogs
• Wikis
16. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Creación de listas de Recursos
DEL.ICIO.US
• Una de las actividades más sencillas que podemos pedir a los
alumnos que realicen es que visiten los enlaces que nosotros
mismos hemos seleccionado previamente en la Web para que
realicen determinadas acciones o lleven a cabo la actividad que le
propongamos usando dichos recursos.
• En la Web existen herramientas sencillas que nos permiten hacer
esa selección y añadirla a una página web a la que nuestros alumnos
pueden acceder fácilmente y a partir de ahí encontrar los recursos
que les hemos seleccionado.
• Uno de los sitios más útiles es el denominado delicious.
Ejemplo: My delicious
17. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
¿qué es?
Es una página donde puedes
recoger todos tus favoritos y
organizarlos por temas o grupos
(tags).
18. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Cómo crearte un espacio en
del.icio.us:
1. Regístrate rellenando los datos que te piden. Usa un usuario que
te represente o que diga algo de aquello a lo que vas a destinar tu
delicious, y apunta la contraseña, al menos al principio. http://
del.icio.us/
2. Contesta el mensaje que recibes en tu correo haciendo clic en el
enlace que contiene (esto no hay que hacerlo immediatamente).
3. Ya puedes hacer "login" y añadir, organizar, etc. tus favoritos.
4. Para agregar favoritos usa la opción "post". Para organizar tus
"tags" sigue los pasos : settings, tags, bundle tags.
19. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Herramientas de
comunicación e interacción
Permiten comunicarse y trabajar colaborativamente con otros
Uso de Blogs en el aula
- Normalmente un sólo autor/editor + comentarios.
- Estructura cronológica empezando por la última "entrada“.
- Links externos.
- Ejemplos de blogs.
Uso de Wikis.
- Muchos autores al mismo nivel.
- La estructura puede ser variada, sustituyéndose las versiones a medida que se
modifica.
- Links externos e internos.
- Ideal para Proyectos Europeos, etwinning o simplemente para un trabajo colaborativo
en una clase o varias.
- Ejemplo de Wiki.
20. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Herramientas TIC
• Todos los formatos que hemos utilizado los podéis
encontrar en esta dirección:
• http://candigallardo.googlepages.com/herramientastic
MUCHAS GRACIAS
21. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Creación de un Blog
• Uno de los pioneros y de los sitios más conocidos es Blogger,
veámos qué pasos hay que seguir:
• Haz clic en la imagen para comenzar. (Se abrirá en ventana
nueva)
22. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Para crear un blog en Blogger hace falta seguir los siguientes
pasos:
• 1. Tener una cuenta en Google. Si no se tiene hay que
crearla. Si se tiene cuenta de Gmail esa es la que se ha de usar.
• Para crear la cuenta en Google sólo hay que rellenar el campo
de cuenta de correo con un correo que tengamos (cualquiera
vale, puede ser de hotmail, de la consejería, yahoo, etc.), la
contraseña es mejor no poner la de nuestro correo.
• (Una vez creada la cuenta el nombre de usuario y contraseña
nos servirán para entrar al panel de administración de nuestro
blog. Pinchando en acceder una vez que estemos viendo nuestro
blog y luego eligiendo "nuevo blogger" y poniendo la cuenta de
correo y la contraseña.)
• 2. Poner un título al blog (se podría cambiar más tarde)
nuestra dirección será "título.blogspot.com"
• 3. Elegir una plantilla (que podremos también modificar
después).
23. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
Creación de un Wiki
• Los wikis pueden alojarse en los servidores propios pero para ello
necesitamos tener un servidor en el que instalar la herramienta.
Esta es una buena opción para usar cuando el centro cuenta con un
servidor.
• Pero la forma más común y sencilla es usar uno de los sitios
gratuitos que hay en Internet como el sitio Wikispaces.
• Utiliza la ayuda de Wikispace en distintas lenguas.
24. Lola Aceituno y Cándida Gallardo IES Llanes
• Después de decidir para que puedes usar el WIKI, empieza la creación
de uno.
• Entra en la página, rellena los datos y Ya Está!!