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Usages des TIC dans l’éducation

  • 1. Usages des TIC dans l’éducation Atelier l’utilisation TIC en Formation Professionnelle Continue l’université d’Abomey-Calavi, Benin – Novembre 2008 Mirjam Schaap
  • 2. TICE = TIC + E TIC Technologies de l’Information et de la + Communication E pour l’Education
  • 4. Evolution Web 2.0 200820062004 Dale Dougherty Tim O’Reilly source: Isabelle Dremeau: « Blog, wiki, FOAD : Quelles articulations ? »
  • 5. Web 2.0 : 3 dimensions  technique : utilisation de technologies qui sont combinées (ergonomie des sites Web et interfaces utilisateurs, feuilles de style CSS, syndication de contenu, utilisation d’Ajax) ; transition vers des applications Web pour les utilisateurs ;  sociale : interactions entre les utilisateurs et le partage (blogs, wikis, réseaux sociaux) ;  relative aux données collectées : sont dépendantes de l’application Web 2.0 considérée et sont accessibles quel que soit le lieu de connexion au site 2.0.
  • 6. Web 2.0  les nouveaux usages nés autour du Web  un Internet participatif où l’internaute est producteur de contenus, une nouvelle génération de sites et d’applications…  où les internautes peuvent partager des contenus et collaborer en ligne  les actions cumulées des utilisateurs et les données qu'ils produisent (des tags par exemple) ajoutent de la valeur au système global (l'intelligence collective)
  • 7.
  • 10. Blogue  blog : une contraction de « web log »  site (journal) web d’expression personnelle  ne demande aucune connaissances HTML  la publication est facile et instantanée  des commentaires permettent aux autres de réagir  vidéoblogs /moblogs (via téléphone mobile)
  • 11. Wiki  Wiki = un mot Hawaïen qui signifie rapide  une page / site web qui permet une collaboration  qui ne demande aucune connaissance (ou très peu) de langage HTML « Un wiki est un système de gestion de contenu de site web qui rend les pages web librement et également modifiables par tous les visiteurs qui sont autorisés » (définition Wikipédia)10 millions d’articles
  • 12. Réseaux sociaux - « social networking »  Les sites de réseaux sociaux offrent des espaces personnels (profil) aux internautes et la possibilité de les mettre en relation (friends).  Ning  Linkedin  Facebook  Etc.
  • 13. Podcast - Vodcast  iPod + Broadcast = Podcast (audio)  video + Broadcast = Vodcast
  • 14. LMS – platforme d’apprentissage (= web 1.0)  LMS = Learning Management System  logiciel pour la gestion des cours en ligne  Les services offerts incluent généralement:  un contrôle d'accès;  outil de communication synchrone  outil de communication asynchrone  l'administration des groupes d'utilisateurs
  • 15. Cartographies collaboratives / mashup  Mashup = site ou application dont le contenu provient de plusieurs sources d’information  Example: carte géographique + info
  • 16. PRATIQUE souscrire à une flux RSSRechercher - Google Favoris à l’ordinateur accueillir les flux RSS Agrégateur Netvibes Favoris Collaborative gérer des favoris d’une manière collaboratif deli.cio.us agrégation flux RSS Favoris en-ligne souscrire à une flux RSS
  • 17. Rechercher sur internet 1. Quoi ? Quel type d’information? Quelle langue? 2. 3-4 mots clés for your topic (incluire noms des organistions) 3. Mots clés similaires pour chaque mot clé 4. Mots clés pour limiter la recherche? 5. Combinez les mots clés. 6. Rechercher
  • 18. Limiter dans moteur de recherche google  Recherche google:  “phrase exacte”  Exclure des mots: -motexclu  Intitle: “mot cle” (phrase dans le titre du page)  recherche avancé google:  Type de fichier:doc (file format = doc, pdf, ppt, xls …)  Site:org site:edu (pour limiter les domaines)
  • 19. Exercise Recherche google  Selectionnez un thème et cherchez:  2 sites web avec beaucoup d’information sur le thème;  1 powerpoint (ppt) sur le thème;  1 document (doc ou pdf) sur le thème.  Limitez les résultat / evaluez les results  Notez les mots clés utilisés (favorisez page google )  Favorisiez les résultats trouvé (addresse)
  • 20. BREAK
  • 21. TAGS - folksonomie  folksonomie = le phénomène d’indexation des documents numériques par l’usager,  cette indexation est réalisée par l’utilisation d’un mot clé dit « TAG », crée par les usagers,  il n’y a pas de consensus comme c’est le cas dans les systèmes de classement traditionnels (thesaurus, taxonomie),  services web 2.0 comme Flick’r ou del.icio.us utilisent les TAGs
  • 22. Favoris partagés « social bookmarking »  se consultent de n’importe quel ordinateur connecté,  s’échangent et se partagent,  se classent en fonction des catégories de chacun  résistent aux pannes d’ordinateur,  offrent la possibilité de gérer des favoris d’une manière collaboratif – favoris collaboratif
  • 23. Flux RSS de favoris partagés  La syndication (en flux RSS) permet de suivre l’actualité des favorits partagés :  - d’une thématique (TAG) donnée  - d’un utilisateur donné  - sur une thématique donnée d’un utilisateur donné  Les favoris collaboratives peuvent être intégrées aux sites web : les nouveaux additions montrent automatiquement
  • 24. Exercise favoris collaboratives -social bookmarking  Agréez entre vous quel TAG collective sera utilisé pour classifier les sites web rechercher le matin Chacun  créez un compte à http://del.icio.us  ajoutez les 2 boutons delicious à la barre de navigation de votre navigateur  ajoutez vos favorits à delicious, et TAGGER les avec le TAG collective
  • 25. RSS - « Really Simple Syndication »  RSS permet aux utilisateurs de souscrire à une page web et d'être notifiés de tout changement sur cette page.  accueillir les flux RSS permet de consulter rapidement beaucoup de sites web sans les visiter - aggrégation  Ce système permet de diffuser en temps réel les nouvelles des sites d'informations ou des blogues – syndication.
  • 26. RSS
  • 27. PRATIQUE Rechercher - Google Favoris à l’ordinateur accueillir les flux RSS Agrégateur Netvibes Favoris Collaborative gérer des favoris d’une manière collaboratif deli.cio.us agrégation flux RSS Favoris en-ligne souscrire à une flux RSS
  • 28. Comment lire les flux RSS ? via un agrégateur: 3 types  Les agrégateurs en ligne : Netvibes par ex.  Les agrégateurs clients : FeedReader par ex.  Les navigateurs : firefox, IE 7.0 via un site web  Blog  Moodle etc.
  • 29. Utiliser RSS 1. sélectionner sa source 2. récupèrer le flux RSS 3. l’enregistrer dans son agrégateur (ou blog etc.) PRATIQUE : Netvibes
  • 30. Pages d’accueil personnalisée Netvibes, i-Google  un service Web 2.0.  permet la personnalisation de sa page d’accueil  accès à plusieurs informations sur une seule page  fonctionne avec les flux RSS.
  • 31. Exersise Netvibes - créer un compte  www.netvibes.com  cliquer à droite sur « connexion ».  a gauche de l’écran, cliquer sur « enregistrez-vous »  fournir dans la fenêtre qui s'est ouvert:  votre adresse e-mél  le mot de passe que vous souhaitez utiliser
  • 32. Exersise Netvibes - créer un compte -2  Ouvrir le message e-mél que netvibes vous a envoyé  Il suffira ensuite de retourner sur la page d’accueil de Netvibes et de cliquer sur « connexion ».  Un message vous indique que vous êtes bien reconnu comme nouvel utilisateur
  • 33. RSS
  • 34. Exersise Netvibes -Ajouter les fils RSS  A partir d’un site web: Copier l’adresse de flux rss que vous voulez montrer  A partir de netvibes:  cliquer ensuite sur «Ajouter un flux»  coller l’adresse de flux rss dans la partie "Lien"  cliquer sur « Ajouter »  Le widget sera creé: cliques sur le widget pour l’ajouter à votre page
  • 35. Fin de la session mirjam.schaap@wur.nl Wageningen International