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Tableau à double entrée
Trois lignes
Quatre colonnes
Compréhension
ID IID IIID
1ère
heure Français Italien Religion
2ème
heure Latin Italien Anglais
3ème
heure Latin Maths Maths
4ème
heure Maths Maths Français
5ème
heure Gymnastique Anglais Français
Réponds aux questions suivantes :
1.Quelle matière les élèves de la I D étudient à la deuxième heure?
2.Quelle classe étudie maths à la troisième heure?
3.Combien d’heures les élèves de la IID étudient italien?
4.Quelle classe étudie davantage maths par rapport aux autres classes?
Le tableau à double entrée ci-dessous indique l’emploi du temps des matières du lundi
pour les classes ID, IID et IID.
Exercice n° 1
Dans une classe de 32 élèves, 14 élèves étudient
l'allemand et l'anglais.
Les autres élèves étudient seulement l'anglais.
On sait qu'il y a 17 garçons dans cette classe.
Complète le tableau ci-dessous
Déroulement
Addition: 8 + 17 = 32
Soustraction: 14 – 6 = 8
Vérifie le résultat que tu as obtenu.
Quelle opération dois-tu faire?
On connaÎt le total des élèves
qui étudient l’allemand et l’anglais (14) et
on sait que les filles qui étudient ces deux
langues sont 6.
Quelle opération doit-on faire pour
trouver le nombre de garçons qui étudient
les deux langues?
?
quatorze moins six ça fait huit
huit et dix-sept font trente-deux
Déroulement
Soustraction: 32 – 17 = 15
On connaît le total des élèves de la classe (32)
et on sait que les garçons sont 17.
Quelle opération doit-on faire pour savoir
combien de filles il y a dans la classe??
Vérifie le résultat que tu as obtenu.
Quelle opération dois-tu faire?
Addition: 15 + 17 = 32
Trente-deux moins dix-sept font quinze
quinze plus dix-sept font trente-deux
Solutions
Exercice n° 2
On a interrogé chacun des 33 élèves d'une autre classe
sur leur loisir préféré.
Une seule réponse était permise et on a consigné les
résultats obtenus dans un tableau mais une partie des
résultats s'est effacée.
Sauriez-vous les retrouver ?
Déroulement
Soustraction: 14 - 8 = 6
Addition: 6 + 8 = 14
Vérifie le résultat que tu as obtenu.
Quelle opération dois-tu faire?
On connaÎt le nombre total de filles et
de garçons qui pratiquent du sport .
Quelle opération doit-on faire pour
trouver le nombre total d’ élèves
qui pratiquent du sport?
?
six et huit font quatorze
quatorze moins huit ça fait six
Solutions
La représentation cartésienne du
tableau à double entrée
Tableau à double entrée représentant la distance parcourue par un piéton
en fonction du temps.
La première ligne indique les distances en km parcourue par le piéton.
La deuxième ligne indique pour chaque distance le temps chronométré en heures.
Du tableau
au diagramme cartésien
Axe horizontal (abscisses)
Exercice n° 3
Trace le grafique des températures relevées au cours de la journée et
reportées dans le tableau à double entrée suivant :
heures températures
Axe horizontal: heures
Axe vertical: températures
heures
heures
Solutions
Compréhension
À partir du grafique, réponds aux questions suivantes:
1. De quelle heure à quelle heure la température augmente?
2. Quelle est l’heure la plus chaude de la journée?
3. Est-ce que la température dépasse les 20°C?
4. Pendant la nuit qu’est-ce qui se passe?
5. À quelle heure on a commencé à relever les températures?
6. Quel est l’intervalle entre deux mesures successives de
température ?
7. Est-ce que la température diminue seulement la nuit?
8. Quand la température commence à diminuer?

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Diagrammes en bâtons
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2.tableau

  • 1. Tableau à double entrée Trois lignes Quatre colonnes
  • 2. Compréhension ID IID IIID 1ère heure Français Italien Religion 2ème heure Latin Italien Anglais 3ème heure Latin Maths Maths 4ème heure Maths Maths Français 5ème heure Gymnastique Anglais Français Réponds aux questions suivantes : 1.Quelle matière les élèves de la I D étudient à la deuxième heure? 2.Quelle classe étudie maths à la troisième heure? 3.Combien d’heures les élèves de la IID étudient italien? 4.Quelle classe étudie davantage maths par rapport aux autres classes? Le tableau à double entrée ci-dessous indique l’emploi du temps des matières du lundi pour les classes ID, IID et IID.
  • 3. Exercice n° 1 Dans une classe de 32 élèves, 14 élèves étudient l'allemand et l'anglais. Les autres élèves étudient seulement l'anglais. On sait qu'il y a 17 garçons dans cette classe. Complète le tableau ci-dessous
  • 4. Déroulement Addition: 8 + 17 = 32 Soustraction: 14 – 6 = 8 Vérifie le résultat que tu as obtenu. Quelle opération dois-tu faire? On connaÎt le total des élèves qui étudient l’allemand et l’anglais (14) et on sait que les filles qui étudient ces deux langues sont 6. Quelle opération doit-on faire pour trouver le nombre de garçons qui étudient les deux langues? ? quatorze moins six ça fait huit huit et dix-sept font trente-deux
  • 5. Déroulement Soustraction: 32 – 17 = 15 On connaît le total des élèves de la classe (32) et on sait que les garçons sont 17. Quelle opération doit-on faire pour savoir combien de filles il y a dans la classe?? Vérifie le résultat que tu as obtenu. Quelle opération dois-tu faire? Addition: 15 + 17 = 32 Trente-deux moins dix-sept font quinze quinze plus dix-sept font trente-deux
  • 7. Exercice n° 2 On a interrogé chacun des 33 élèves d'une autre classe sur leur loisir préféré. Une seule réponse était permise et on a consigné les résultats obtenus dans un tableau mais une partie des résultats s'est effacée. Sauriez-vous les retrouver ?
  • 8. Déroulement Soustraction: 14 - 8 = 6 Addition: 6 + 8 = 14 Vérifie le résultat que tu as obtenu. Quelle opération dois-tu faire? On connaÎt le nombre total de filles et de garçons qui pratiquent du sport . Quelle opération doit-on faire pour trouver le nombre total d’ élèves qui pratiquent du sport? ? six et huit font quatorze quatorze moins huit ça fait six
  • 10. La représentation cartésienne du tableau à double entrée Tableau à double entrée représentant la distance parcourue par un piéton en fonction du temps. La première ligne indique les distances en km parcourue par le piéton. La deuxième ligne indique pour chaque distance le temps chronométré en heures.
  • 11. Du tableau au diagramme cartésien Axe horizontal (abscisses)
  • 12. Exercice n° 3 Trace le grafique des températures relevées au cours de la journée et reportées dans le tableau à double entrée suivant : heures températures Axe horizontal: heures Axe vertical: températures heures
  • 14. Compréhension À partir du grafique, réponds aux questions suivantes: 1. De quelle heure à quelle heure la température augmente? 2. Quelle est l’heure la plus chaude de la journée? 3. Est-ce que la température dépasse les 20°C? 4. Pendant la nuit qu’est-ce qui se passe? 5. À quelle heure on a commencé à relever les températures? 6. Quel est l’intervalle entre deux mesures successives de température ? 7. Est-ce que la température diminue seulement la nuit? 8. Quand la température commence à diminuer?

Notes de l'éditeur

  1. Distance parcourue/distances parcourues