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5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
5 principes
essentiels
issus des
neurosciences
pour mieux former et
apprendre
ATTIRER L'ATTENTION
1
RÉPÉTER L'INFORMATION
2
FAIRE BOUGER
3
STIMULER LES SENS
4
ATTIRER
L'ATTENTION
1
5 principes essentiels issus des neurosciences pour mieux former et apprendre
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tre mémoire de travail
une capacité très limitée
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ttention des participants doit être
activée toutes les 10 minutes
RÉPÉTER
L'INFORMATION
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taux d'assimilation d'infos
ute de plus de 50% en 20 minutes
manières de favoriser la rétention des
ormations à long terme
R A S Pctiver Associer Surprendre Personna
FAIRE
BOUGER
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STIMULER
LES SENS
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les intelligences
multiples
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Notes de l'éditeur

  1. TEST
  2. TEST
  3. Combien de ronds blancs comptez-vous ?
  4. Environ 7 informations de manière simultanée pendant +/- 30 secondes - Enoncer une règle à la fois - Etre clair dans ses intentions - Limiter le rapport signal-bruit : texte, bullets, logos...
  5. Au bout d'environ 10 minutes, l'attention des participants chute de manière significative - Varier les modalités d'apprentissage - Favoriser les interactions : découvertes et partages en groupes
  6. Si le contenu n'est pas appliqué directement : 80% est perdu dès le lendemain. Il ne reste plus rien au bout d'un mois.
  7. - Revisiter plusieurs fois le contenu de manière différente (min. 5 fois) : activités de groupe, blended learning, fiches pédagogiques, coaching individuel, feedbacks en groupe... - Associer : concepts, idées, contenus... - Surprendre : métaphores, histoires, anecdotes, exemples... => EMOTIONS
  8. - Il y a plusieurs formes d'intelligences - Les sens s'influencent les uns les autres. L'apprentissage sera meilleur si plusieurs sens sont stimulés à la fois.
  9. Plus de 60% de la population mondiale est dominante visuelle.
  10. Exemple : sur les réseaux sociaux, on partage beaucoup plus de photos et de vidéos (+ YouTube, Flickr, Pinterest...)