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ABORDER LES SCIENCES
EN BIBLIOTHÈQUE
UNIVERSITAIRE
Carole Daffini, SCD Paris Diderot
Catherine Pousset, SCD Paris Descartes,
(d’après Claude Vial, ex-resp. CADIST Physique SCD1 Grenoble
Stage ENSSIB, 22-24/10/13)
Stage URFIST de Paris, 29/11-1/12/2017
Qu'est-ce qu'on attend de nous ?
Services aux usagers
 Renseignement bibliographique
 Formation
 Accueil, médiation, mise en
relation…
Gestion des collections
 Acquisitions
• Monographies / Périodiques
• Imprimés / Electronique
• Etudiants / Recherche
 Indexation, valorisation
 Désherbage
Aborder le terrain scientifique
Les outils
● l’indexation
● les classifications
CC By NASA
Les repères à prendre :
l'offre : la typologie des sources,
les particularités de l’édition
scientifique
les publics :
* qui sont les étudiants, quels sont
leurs besoins documentaires ?
* qui sont les chercheurs, quelle est
leur documentation ?
PLAN
Se familiariser avec son environnement : disciplines,
publics, besoins
Connaitre et analyser l’offre éditoriale, la typologie
des documents
Identifier les concepts-clés grâce aux outils du
bibliothécaires : indexation, classification,
terminologies
Se familiariser avec l’environnement
Indispensable pour…
● Les acquisitions documentaires
● La formation des étudiants
● L'assistance bibliographique
By Maya Visvanathan (Own work) [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons
Les pré-requis
Être curieux
Utiliser les techniques de veille
Lire l'anglais
Avant tout…
Sefamiliariseravecl’environnement
(Re-)découvrir les disciplines
scientifiques
“”Au SICD1 de Grenoble, le
responsable des préparations
agrégation réalise une présentation pour
tous les personnels des bibliothèques :
chargés de politique documentaire,
d'accueil, de formations…
En interne, les bibliothécaires référents
forment à leur tour, chacun dans leur
discipline.”
Claude Vial
Sefamiliariseravecl’environnement
• Programmes, contenu des UE…
• Noms des enseignants
• Bibliographies...
• Vocabulaire des disciplines…
mais aussi pédagogique
• Conditions de travail, finalités des
études, débouchés
Connaître l’organisation des études
dans son établissement
MIEUX
ANTICIPER
COMMUNIQUER
Certains droits réservés par Camille Stomboni (source L’Etudiant)
Sefamiliariseravecl’environnement
Des étudiants de la licence "Frontières du vivant". // ©Marine Miller (source :
L’Etudiant)
Sefamiliariseravecl’environnement
Nouvelles
pédagogies
Connaitre les laboratoires de son
établissement
L’outil  du
bibliothécaire :
la bibliométrie…
Sefamiliariseravecl’environnement
“”Ex. Etablir la liste des titres dans
lesquels publient les chercheurs
du Département de Physique
fondamentale et appliquée de
l’Université de Grenoble (2007).”
Claude Vial
Critères de choix des
laboratoires
− Nombre chercheurs : >20
− Nombre doctorants : >10
- Sauf : développements technologiques
Repérage des thématiques :
− Physique (25 titres)
− Electronique (20)
− Matériaux (20)
− Mesure & instrumentation (29)
− Optique/ photonique (8)
Connaître les laboratoires de son
établissement
Sefamiliariseravecl’environnement
pour se familiariser avec les disciplines :
• La presse et les blogs des journalists scientifiques
• Les rubriques « Actualités » des éditeurs
• Les émissions TV/radio - biographies et interviews
de chercheurs…
La veille informationnelle
Sefamiliariseravecl’environnement
pour se familiariser avec les étudiants, les cursus, les
contenus et méthodes pédagogiques :
• Les plaquettes des diplômes, les syllabus des cours
• Les plateformes de cours (s’inscrire pour avoir un compte)
• Les enseignants (conseils de gestion, commissions d’acquisition…)
• Les amphis (pré-rentrée, conferences-métiers…)
• Les sites, forums et facebook des associations d’étudiants
CCByArgonneNationalLaboratory(Source:Wikimedia)
La veille informationnelle
Sefamiliariseravecl’environnement
La veille informationnelle
pour se familiariser avec les
chercheurs :
- repérage de leurs sites
« perso » ou de leurs comptes
sur les réseaux sociaux
- actualités du site de l’Université
et de chaque laboratoire.
- Et aussi : « Ma thèse en 180
secondes », etc…
Certains droits réservés par MyScienceWork
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Sefamiliariseravecl’environnement
1
5
Connaître et analyser l’offre éditoriale
• Le niveau Enseignement
• Manuels et autres ressources
• Le niveau Recherche
• Les bases bibliographiques
• Les revues
Le niveau enseignement
20
Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale
Connaître les contenus
des enseignements
Maîtriser l’anglais
Examen approfondi
des fonds documentaires
Le niveau recherche
21
Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale
Connaître les laboratoires
rattachés à l’université,
Leurs thématiques,
Les personnes qui y
travaillent
Connaître les différentes
ressources auxquelles les
chercheurs ont accès
(UMR…)
22
Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale
Le niveau recherche
Les outils
bibliométriques
• Journals
• Research articles
• Review articles
• Reviews
• Proceedings
• …
23
Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale
Une typologie
de documents
plus complexe
Le niveau recherche
Une typologie complexe
• Anglais
• En ligne (consultation à distance)
• Malgré les progrès de l’Open Access et des frais de publication
supportés par les auteurs (APC),
abonnements très coûteux
• Sous forme de « bouquets »
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Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale
Le niveau recherche
Quelques caractéristiques
Le cas de l’informatique
• Les Proceedings (libre accès et abonnements)
• bases bibliographiques en libre accès… ou très chères !
• Les bouquets de revues
25
Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale
Le niveau recherche
Des particularités par discipline
Le cas des mathématiques
• Des programmes de numérisation importants
• Des bouquets de revues (OA et payants)
• Deux bases bibliographiques payantes
26
Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale
Le niveau recherche
Des particularités par discipline
Aborder le contenu
des disciplines
scientifiques
par l'indexation et
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Les outils du bibliothécaire
pour maîtriser les concepts
Certains droits réservés par Image by Erlend Davidson, Thomas Young Centre, London (source Flickr)
Enrichissement de contenus
Démarche qui immerge dans
les disciplines :
- Analyse documentaire
- Choix d'un descripteur ; emploi de
subdivisions adaptées
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nouveau descripteur
Faut-il encore indexer les
documents des
bibliothèques ?
• imprimés / électronique
• données fournies par les
éditeurs : résumés, TDM...
• indexation automatique par les
moteurs
L’indexation Rameau
Lesoutilsdubibliothécaire
La terminologie des sciences et
techniques
● évolue : certains termes se périment, d'autres apparaissent
● anglais international : les nouveaux termes sont créés en
anglais, puis éventuellement traduits
● contrôlée par des organismes de normalisation généraux
(ISO, AFNOR) et spécialisés : IUPAC (chimie), IUBMB
(biochimie), ICZN (zoologie), IEC (électrotechnique), …
L'indexeur doit lister les sources terminologiques pertinentes
pour sa discipline + personnes ressources
Lesoutilsdubibliothécaire
Les systèmes de classification
● Les systèmes de classification universels (Dewey, CDU…)
● Les systèmes de classification particuliers à une discipline
Lesoutilsdubibliothécaire
Les systèmes de classification
universels
● Avantages
− Encyclopédiques
− Délimitations rassurantes
− Grand nombre d'utilisateurs
− Permettent de comparer les collections entre elles, faire des listes
d'acquisition, des statistiques…
● Inconvénients
− Déséquilibre entre les disciplines
− Difficulté à insérer les nouveautés
− Difficulté à positionner l'interdisciplinarité
Lesoutilsdubibliothécaire
Nouveautés majeures 23e éd. .
• Informatique
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• Nanotechnologies
Les systèmes de classification
universels
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Les systèmes de classification
universels
Lesoutilsdubibliothécaire
https://bibliotheque.univ-paris-
diderot.fr/parcours/physique-et-sciences-de-
ling%C3%A9nieur
Les systèmes de classification
particuliers
Ex. classification de l’AMS ou MSC
élaborée par l'American Mathematical Society et par les éditeurs des
bases MathSciNet et Zentralblatt Math ; régulièrement mise à jour par
la communauté, sa dernière révision date de 2010.
http://www.ams.org/mathscinet/msc
Utilisée par les bibliothèques de mathématiques et pour l’indexation
des ressources en mathématiques sur le Web.
Lesoutilsdubibliothécaire
Les systèmes de classification
particuliers
Ex. Classification PACS en physique / astronomie
élaborée par l'APS, existe depuis 1970 ; dernière version en 2010 ;
plus de mise à jour mais outil toujours disponible
Utilisée par de nombreuses bibliothèques ainsi que pour classer les
ressources du Web (portails de physique, sociétés savantes...)
Exemple d'utilisation par le CADIST de physique...
Lesoutilsdubibliothécaire
Code Subd Libellé
00 Générale, théorique , quantique, mathématique
10 Particules élémentaires et champs
20 Nucléaire
30 Atomique & moléculaire
40 Électromagnétisme, optique, acoustique, chaleur, mécanique, dynamique des fluides
41 Electromagnétisme
42 Optique
43 Acoustique
44 Transfert de chaluer
45 Mécanique classique
46 Mécanique des milieux continus
47 Dynamique des fluides
50 Gaz, plasmas, décharges électriques
60 Matière condensée, structure, propriétés mécaniques thermiques
70 Matière condensée, structure électronique, propriétés électriques, magnétiques, optiques
80 Physique interdisciplinaire
81 Matériaux
82 Chimie-physique
Lesoutilsdubibliothécaire
Le signalement des collections
électroniques
Lesoutilsdubibliothécaire
Certains droits réservés par Tina Franklin
(source Flickr)
Testez leur signalement en
ligne
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en salle
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  • 1. ABORDER LES SCIENCES EN BIBLIOTHÈQUE UNIVERSITAIRE Carole Daffini, SCD Paris Diderot Catherine Pousset, SCD Paris Descartes, (d’après Claude Vial, ex-resp. CADIST Physique SCD1 Grenoble Stage ENSSIB, 22-24/10/13) Stage URFIST de Paris, 29/11-1/12/2017
  • 2. Qu'est-ce qu'on attend de nous ? Services aux usagers  Renseignement bibliographique  Formation  Accueil, médiation, mise en relation… Gestion des collections  Acquisitions • Monographies / Périodiques • Imprimés / Electronique • Etudiants / Recherche  Indexation, valorisation  Désherbage
  • 3. Aborder le terrain scientifique Les outils ● l’indexation ● les classifications CC By NASA Les repères à prendre : l'offre : la typologie des sources, les particularités de l’édition scientifique les publics : * qui sont les étudiants, quels sont leurs besoins documentaires ? * qui sont les chercheurs, quelle est leur documentation ?
  • 4. PLAN Se familiariser avec son environnement : disciplines, publics, besoins Connaitre et analyser l’offre éditoriale, la typologie des documents Identifier les concepts-clés grâce aux outils du bibliothécaires : indexation, classification, terminologies
  • 5. Se familiariser avec l’environnement Indispensable pour… ● Les acquisitions documentaires ● La formation des étudiants ● L'assistance bibliographique By Maya Visvanathan (Own work) [CC BY-SA 3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons
  • 6. Les pré-requis Être curieux Utiliser les techniques de veille Lire l'anglais Avant tout… Sefamiliariseravecl’environnement
  • 7. (Re-)découvrir les disciplines scientifiques “”Au SICD1 de Grenoble, le responsable des préparations agrégation réalise une présentation pour tous les personnels des bibliothèques : chargés de politique documentaire, d'accueil, de formations… En interne, les bibliothécaires référents forment à leur tour, chacun dans leur discipline.” Claude Vial Sefamiliariseravecl’environnement
  • 8. • Programmes, contenu des UE… • Noms des enseignants • Bibliographies... • Vocabulaire des disciplines… mais aussi pédagogique • Conditions de travail, finalités des études, débouchés Connaître l’organisation des études dans son établissement MIEUX ANTICIPER COMMUNIQUER Certains droits réservés par Camille Stomboni (source L’Etudiant) Sefamiliariseravecl’environnement
  • 9. Des étudiants de la licence "Frontières du vivant". // ©Marine Miller (source : L’Etudiant) Sefamiliariseravecl’environnement Nouvelles pédagogies
  • 10. Connaitre les laboratoires de son établissement L’outil  du bibliothécaire : la bibliométrie… Sefamiliariseravecl’environnement
  • 11. “”Ex. Etablir la liste des titres dans lesquels publient les chercheurs du Département de Physique fondamentale et appliquée de l’Université de Grenoble (2007).” Claude Vial Critères de choix des laboratoires − Nombre chercheurs : >20 − Nombre doctorants : >10 - Sauf : développements technologiques Repérage des thématiques : − Physique (25 titres) − Electronique (20) − Matériaux (20) − Mesure & instrumentation (29) − Optique/ photonique (8) Connaître les laboratoires de son établissement Sefamiliariseravecl’environnement
  • 12. pour se familiariser avec les disciplines : • La presse et les blogs des journalists scientifiques • Les rubriques « Actualités » des éditeurs • Les émissions TV/radio - biographies et interviews de chercheurs… La veille informationnelle Sefamiliariseravecl’environnement
  • 13. pour se familiariser avec les étudiants, les cursus, les contenus et méthodes pédagogiques : • Les plaquettes des diplômes, les syllabus des cours • Les plateformes de cours (s’inscrire pour avoir un compte) • Les enseignants (conseils de gestion, commissions d’acquisition…) • Les amphis (pré-rentrée, conferences-métiers…) • Les sites, forums et facebook des associations d’étudiants CCByArgonneNationalLaboratory(Source:Wikimedia) La veille informationnelle Sefamiliariseravecl’environnement
  • 14. La veille informationnelle pour se familiariser avec les chercheurs : - repérage de leurs sites « perso » ou de leurs comptes sur les réseaux sociaux - actualités du site de l’Université et de chaque laboratoire. - Et aussi : « Ma thèse en 180 secondes », etc… Certains droits réservés par MyScienceWork (source Flickr) Licence Sefamiliariseravecl’environnement
  • 15. 1 5 Connaître et analyser l’offre éditoriale • Le niveau Enseignement • Manuels et autres ressources • Le niveau Recherche • Les bases bibliographiques • Les revues
  • 16. Le niveau enseignement 20 Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale Connaître les contenus des enseignements Maîtriser l’anglais Examen approfondi des fonds documentaires
  • 17. Le niveau recherche 21 Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale Connaître les laboratoires rattachés à l’université, Leurs thématiques, Les personnes qui y travaillent Connaître les différentes ressources auxquelles les chercheurs ont accès (UMR…)
  • 19. • Journals • Research articles • Review articles • Reviews • Proceedings • … 23 Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale Une typologie de documents plus complexe Le niveau recherche Une typologie complexe
  • 20. • Anglais • En ligne (consultation à distance) • Malgré les progrès de l’Open Access et des frais de publication supportés par les auteurs (APC), abonnements très coûteux • Sous forme de « bouquets » 24 Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale Le niveau recherche Quelques caractéristiques
  • 21. Le cas de l’informatique • Les Proceedings (libre accès et abonnements) • bases bibliographiques en libre accès… ou très chères ! • Les bouquets de revues 25 Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale Le niveau recherche Des particularités par discipline
  • 22. Le cas des mathématiques • Des programmes de numérisation importants • Des bouquets de revues (OA et payants) • Deux bases bibliographiques payantes 26 Connaîtreetanalyserl’offreéditoriale Le niveau recherche Des particularités par discipline
  • 23. Aborder le contenu des disciplines scientifiques par l'indexation et le classement Les outils du bibliothécaire pour maîtriser les concepts Certains droits réservés par Image by Erlend Davidson, Thomas Young Centre, London (source Flickr)
  • 24. Enrichissement de contenus Démarche qui immerge dans les disciplines : - Analyse documentaire - Choix d'un descripteur ; emploi de subdivisions adaptées - Proposition de création d'un nouveau descripteur Faut-il encore indexer les documents des bibliothèques ? • imprimés / électronique • données fournies par les éditeurs : résumés, TDM... • indexation automatique par les moteurs L’indexation Rameau Lesoutilsdubibliothécaire
  • 25. La terminologie des sciences et techniques ● évolue : certains termes se périment, d'autres apparaissent ● anglais international : les nouveaux termes sont créés en anglais, puis éventuellement traduits ● contrôlée par des organismes de normalisation généraux (ISO, AFNOR) et spécialisés : IUPAC (chimie), IUBMB (biochimie), ICZN (zoologie), IEC (électrotechnique), … L'indexeur doit lister les sources terminologiques pertinentes pour sa discipline + personnes ressources Lesoutilsdubibliothécaire
  • 26. Les systèmes de classification ● Les systèmes de classification universels (Dewey, CDU…) ● Les systèmes de classification particuliers à une discipline Lesoutilsdubibliothécaire
  • 27. Les systèmes de classification universels ● Avantages − Encyclopédiques − Délimitations rassurantes − Grand nombre d'utilisateurs − Permettent de comparer les collections entre elles, faire des listes d'acquisition, des statistiques… ● Inconvénients − Déséquilibre entre les disciplines − Difficulté à insérer les nouveautés − Difficulté à positionner l'interdisciplinarité Lesoutilsdubibliothécaire
  • 28. Nouveautés majeures 23e éd. . • Informatique • Bioéthique • Nanotechnologies Les systèmes de classification universels Lesoutilsdubibliothécaire
  • 29. Les systèmes de classification universels Lesoutilsdubibliothécaire https://bibliotheque.univ-paris- diderot.fr/parcours/physique-et-sciences-de- ling%C3%A9nieur
  • 30. Les systèmes de classification particuliers Ex. classification de l’AMS ou MSC élaborée par l'American Mathematical Society et par les éditeurs des bases MathSciNet et Zentralblatt Math ; régulièrement mise à jour par la communauté, sa dernière révision date de 2010. http://www.ams.org/mathscinet/msc Utilisée par les bibliothèques de mathématiques et pour l’indexation des ressources en mathématiques sur le Web. Lesoutilsdubibliothécaire
  • 31. Les systèmes de classification particuliers Ex. Classification PACS en physique / astronomie élaborée par l'APS, existe depuis 1970 ; dernière version en 2010 ; plus de mise à jour mais outil toujours disponible Utilisée par de nombreuses bibliothèques ainsi que pour classer les ressources du Web (portails de physique, sociétés savantes...) Exemple d'utilisation par le CADIST de physique... Lesoutilsdubibliothécaire
  • 32. Code Subd Libellé 00 Générale, théorique , quantique, mathématique 10 Particules élémentaires et champs 20 Nucléaire 30 Atomique & moléculaire 40 Électromagnétisme, optique, acoustique, chaleur, mécanique, dynamique des fluides 41 Electromagnétisme 42 Optique 43 Acoustique 44 Transfert de chaluer 45 Mécanique classique 46 Mécanique des milieux continus 47 Dynamique des fluides 50 Gaz, plasmas, décharges électriques 60 Matière condensée, structure, propriétés mécaniques thermiques 70 Matière condensée, structure électronique, propriétés électriques, magnétiques, optiques 80 Physique interdisciplinaire 81 Matériaux 82 Chimie-physique Lesoutilsdubibliothécaire
  • 33. Le signalement des collections électroniques Lesoutilsdubibliothécaire Certains droits réservés par Tina Franklin (source Flickr) Testez leur signalement en ligne Donnez les à voir et à toucher en salle