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Analyse du champ sémantique du mot « apprentissage »
                      en trois langues : français, anglais et arabe

Cosette Sawaya
6, rue Gustave COURBET Université René DESCARTES
Département M2R Sciences de l’Éducation
Le 3 mars 2005, A l’attention de M. G-L. BARON,




I.          Introduction .........................................................................................................................3
II.         Le champ sémantique du verbe apprendre en arabe selon le dictionnaire « Larousse As-Sabil »........5
III.        Le corpus du verbe apprendre et des autres verbes qui appartiennent au même champ sémantique en
            arabe....................................................................................................................................7
IV.         Le sens du verbe apprendre en anglais.......................................................................................9
V.          Le champ sémantique du verbe apprendre en anglais..................................................................9
VI.         Le champ sémantique du verbe apprendre en français, selon le dictionnaire « NOUVEAU PETIT
            LE ROBERT DICTIONNAIRE DE LA LANGUE FRANÇAISE » édition 1993.....................9
VII.        Le corpus du verbe apprendre et des autres verbes qui appartiennent au même champ sémantique en
            français...............................................................................................................................10
VIII.       Comparaison du champ sémantique du verbe apprendre en français en anglais et en arabe............11
IX.         Bibliographie ......................................................................................................................12




       I.         Introduction

La recherche du sens d’un mot en arabe, dans un dictionnaire, se fait tout d’abord en cherchant l’origine
du verbe et son radical. Par suite nous retrouvons toute la liste des mots qui en dérivent, même s’ils
commencent par une autre lettre. Exemple : pour chercher le sens du mot [taεlim] ‫ َ َ ِيم‬qui commence
                                                                                   ‫ت عل‬
par la lettre « t » il faut chercher le verbe [εalima] َ ِ َ dans sa forme la plus simple et qui est composé de
                                                       ‫علم‬
trois lettres et qui commence par la lettre ‫[ ع‬ε]. [Taεlim] ‫ ت ع ِيم‬est un nom qui veut dire initiation, instruction,
                                                              ‫ل‬
notation, enseignement… tandis que [εalima] َ ِ ‫ ع‬est un verbe qui veut dire apprendre, connaître, discerner… En
                                            ‫لم‬
effet, en arabe, le même mot peut avoir plusieurs sens selon le contexte dans lequel il se situe.

N.B
       1. Le mot en arabe s’écrit avec des accents qui s’appellent :
            a. [Fatha] donne le son [a] avec une consonne.
            Par exemple dans [taεlim] ‫ ت علِيم‬il y a une fatha au dessus de la lettre « t » et nous prononçons
            [ta]. Le son [ta] est composé de la consonne « t » avec la fatha [a] qui est aussi une consonne.
La fatha a cette forme « َ » et [ta] celle là « َ ».
                                   َ                      ‫ت‬
          b. [Damme] qui donne le son [u] et qui a cette forme « َ ». Elle se met au dessus d’une lettre,
                                                                 َ
          exemple : [taεlimu] َ ِ ‫ت ع‬
                              ‫لم‬
          c. [Kasra] qui donne le son [i]. La kasra se met au dessous d’une lettre et elle a cette forme « َ »
                                                                                                           َِ
          exemple : [εawalim] ‫ عوالِم‬et qui veut dire mondes, univers…
          d. [Sukun] est un accent neutre, cependant la lettre avec un sukun se prononce sans modification.
          Le [sukun] a cette forme « َ ». Par exemple dans [taεlim] ‫ ت ع ِم‬le « ε » est neutre et le « m »
                                     َ                               ‫ل‬
          l’est aussi, il se prononce [m].

J’ai expliqué ceci parce que les mots qui s’écrivent de la même manière changent de sens avec des accents
                                                                                               ِ
différents. Exemple : le nom [εalam] ‫ علم‬veut dire drapeau, fanion… tandis que le nom [εilm] ‫ علم‬veut
dire sciences, savoir… pourtant ils s’écrivent avec les mêmes lettres. De même le verbe [εalima] َ ِ ‫ع‬
                                                                                                 ‫لم‬
connaître s’écrit de la même manière avec les trois lettres ε, l, m [‫.]م[ ]ل[ ]ع‬

    2. Par contre en arabe les lettres a, ou et i sont des voyelles. Elle s’écrivent de la manière suivante : a
       ou
       [a] ‫ 1( ,أ‬seule lettre) [u] ‫ و‬et i [i] ‫ .ي‬Ces lettres deviennent des consonnes quand elles sont associées
          à d’autres consonnes ; dans ce cas on dit qu’il y a l’accent [a] ou [u] ou [i] associé aux consonnes.
          Par exemple : la lettre « t » est une consonne en arabe, associée à la consonne [a] devienne ta =
          [t] + [a] ([‫ « .) َ = ] َ[ + ]ت‬ta » est une consonne comme dans [taεlim] ‫ .ت ع ِم‬Par contre dans [taj]
                            َ ‫ت‬                                                     ‫ل‬
          ‫ تاج‬couronne le son [ta] est formé de la consonne « t » + la voyelle « a » = [‫.]ا[ + ]ت‬

    3. En générale les lettres en arabe s’écrivent de manières différentes si elles sont au début du mot, au
          milieu ou à la fin. Donc les lettres s’écrivent de quatre manières différentes selon quelles soient
          isolées, finales, médianes et initiales. Exemple la lettre « εayn » que j’ai présentée par ce symbole :
          (ε), dans ma transcription phonétique s’écrit de la manière suivante en arabe :

              a. Isolée ‫ ع‬exemple : َ ‫ با‬qui se prononce [baεa] Il a vendu.
                                    ‫َع‬
              b. Finale ‫ ع‬mais attachée avec la lettre qui la précède exemple : ‫ ربِيع‬qui se prononce [rabiε] ;
                  printemps.

              c. Médiane ‫ ع‬exemple : ‫[ َ َ َّم‬muεallem] maître…
                                      ‫معل‬
                                         ِ
              d. Initiale ‫ ع‬exemple : ‫[ َ ِم‬εilim] sciences…
                                       ‫عل‬
                   La lettre ‫ ع‬a une valeur laryngale.
                   [ε] «εain » fricative pharyngale sonore.


    II.       Le champ sémantique du verbe « apprendre » en arabe selon le dictionnaire
              « Larousse As-Sabil »

[ εalima] َ ِ ‫ ع‬avoir la connaissance de ; connaître ; discerner ; percevoir ; apprendre ; avoir ; voir aussi
          ‫لم‬
‫ِم‬
[εilma al yakin ] ‫ عل َ اليقين‬savoir pertinent que

[εala ma ouεlima] ‫ علیَماَع ِمأ‬que je sache ; autant que je sache
                    ‫ل‬
                    َ
                                 ِ
[Makan la yaεlamu bihi ahad] ‫ مكانَالَي علمَبِهَأحد‬endroit ignoré de tous

P. S : ‫[ ال‬la] en arabe est pour la négation.

               ‫ِ ل‬
[εulima min] َ ِ َ ‫ َن‬on mande de ; on apprend de [εilim] au pl. [εulum] ‫ علوم ج علم‬connaissance ; savoir ;
             ‫م عَم‬
science
             ِ
[εan εilm] ‫ عنَعلم‬pertinemment (de) ; sciemment ; au su

               ِِ ِ
[Duna εilmihi] َ َ ََ �‫ َدون‬à l’issu de
               ‫علمه‬

                     ‫ِِب‬
[Kana εala εilm bi] ََِ‫ كانَعلىَعلم‬être au courant de

                  ِ ِ
[εala had εilmi] ‫ َعلىَحدَعلمي‬à ma connaissance

                  ِ
[Ahata εilman] ‫ََعلما‬
                ً ‫ احاط‬mettre quelqu’un au courant
[εilmii] ‫ علمي‬érudit adj. ; savant adj. ; scientifique adj,

[εalam]َ‫َعلم‬bannière ; drapeau ; fanion ; jalon ; marque ; oriflamme ; pavillon ; personnage ; important ;

distingué ; grand homme

[Aεlamii] ‫[َ أعالمي‬aεlamiyat] ‫ َأعالميات‬onomastique adj. ; onomastique n.f

[εalama] ‫َ عالمة‬borne ; cote ; indication ; indice ; insigne ; label ; marque ; note ; point signe ; symptôme ;

trait

[εalim] ‫ ع ِم‬connaisseur ; érudit ; expert en ; familier de ; savant ; uléma ; diplômé ; professeur (d’université)
         ‫ل‬

[Aεlama bi] ِ‫ أعلمَب‬mieux informer de ; plus savant

[Maεlum] ‫ معلوم‬connu ; déterminé ; notoire ; gramm . voix active ; verbe actif ; math. quantité connue ;

exclam. certainement ! bien sûre ! en effet !

[Maεlumatya] ‫ معلوماتية‬traitement des informations, informatique

[Maεlumatii] ‫ معلوماتي‬informaticien

[Maεlam] ‫ معلم‬au pluriel [maεalim] ، ‫ معالم‬borne, signe de route, repère, point de repère, marque, trace,

signe, signe distinctif, caractéristique

[Maεalim al wajeh] ‫ معالم ألوجه‬traits du visage

[Maεalim al jarima] ‫ معالم ألجريمة‬indice d’un crime

[Maεalim al fakir] ‫ معالم ألفقر‬signe de pauvreté
[Maεlama] ‫ معلمة‬encyclopédie

[Maεlamii] ‫ معلمي‬encyclopédique

[Taεlim] ‫ تعليم‬au pluriel [taεlimat] ‫ تعليمات‬ou [taεalim] ‫ تعاليم‬initiation, instruction, notation, pointage /

enseignement, professorat, précepte, doctrine, indication, directive

[Muεallem] ‫ َ َ َََّم‬initiateur, instituteur, enseignant, professeur, pédagogue, contremaître, maître, maître
            ‫معل‬

artisan, moniteur, patron

[Taεlimat] ‫ تعليمات‬prescription

[Al khadamat al taεlimya] ‫ ألخدماتَألتعليمية‬services éducatifs de l’enseignement

[Aεlama khabaran] ‫ أًعلم خبرا‬communiquer une nouvelle

[uεlima bi amrihi] ‫ ع ِ َ بأمره‬intimer un ordre
                         ‫لم‬

[Iεlam] ‫ إعالم‬avis, opinions ; indication, indication ; information ; notification ; notice

[Wasael iεlam] ou [ajhiza] ‫� وسائل إعالم أجهزة‬moyens / techniques / organes d’information

[Ali] ‫[ آلي‬tikani] ‫ تقني‬informatique n.f

[Taεallama taεalluman] ‫َ َ َ َّ ََت عَما‬apprendre ; avoir appris ; étudier ; être informer ; être instruit ; avoir de
                        ً ‫ت عَم ل‬
                                ‫ل‬
l’instruction ; s’initier ; s’instruire

[Taεallam an]َ‫ َت ع َّمَأن‬apprenez ; sachez que
                  ‫ل‬

[Taεallum] ‫ ََم‬étude ; apprentissage
            ‫تعل‬

[Mutaεallem] ‫ َ َع َّم‬éduqué ; apprenti ; apprentissage ; lettré
              ‫ل‬
              َ ‫مت‬

[Istaεlama istiεlaman] ‫ إس َ ََ ََِ َ َ َ َ َا‬chercher à connaître, s’instruire, prendre des renseignements,
                        ‫ت علم َست عالم‬
                        ً         ‫إ‬
interroger, s’enquérir de, prendre des nouvelles de, demander des renseignements, se renseigner sur

[εalam] ‫ عالم‬au pluriel [εawalem]َ‫ عوالم‬monde ; univers ; règne

[εalamii] ‫ عالمي‬mondain ; mondial ; cosmopolite ; universel

[εalamyan] ‫ عالميا‬mondialement , universellement

[εalamiya] ‫ عالمية‬mondialité ; caractère mondial ; universalité ; universalisme ; cosmopolitisme*

*Dictionnaire Larousse AS-SABIL édition 1986



    III.     Le corpus du verbe « apprendre » et des autres verbes qui appartiennent au même
             champ sémantique en arabe

En effet le champ sémantique d’un verbe en arabe est vaste. Généralement le verbe dans sa forme la plus
simple est composé de trois lettres seulement. De ce dernier peuvent aussi dériver d’autres verbes avec
leurs mots de famille. Exemple, du verbe [εalima] َ ِ ‫ ع‬connaître dérive le verbe apprendre [taεallama] َ َّ ‫َع‬
                                                  ‫لم‬                                                    ‫ت َم‬
                                                                                                          ‫ل‬
ainsi que d’autres verbes qui figurent dans la liste suivante :

    1. Enseigner [εallama] َ َّ َ . Exemple : Le maître a enseigné les élèves, [εallama al ustazu al talamizat]
                           ‫عَم‬
                             ‫ل‬
          ‫َََّمَأألستاذَألتالمذة‬
          ََ                ‫عل‬
    2. Marquer [allama] َ َّ َ . Exemple: Il a marqué son nom en bleu [allama ismahu bil azrak]
                        ‫عَم‬
                          ‫ل‬
          ‫َََّ ََإسمهَباألزرق‬
                       ‫علم‬
    3. Se renseigner ou s’informer [istaεlama] َ ‫ ِست عل‬Exemple : Il s’est renseigné du lieu de l’hôpital
                                               ‫َ م‬    ‫إ‬
          [istaεlama εan makan al mustachfa] َ‫[ .ِ َ َ ََ ََعنَمكانَألمستشفی‬Istaεlama] V. a aussi le sens de
                                                               ‫َست علم‬  ‫إ‬
          s’interroger ; s’enquérir et prendre des nouvelles de. Exemple : [Istaεlamtu min abi εan al hakika]

          ‫َِ َتَ ََ َتَمنَأبيَالحقيقة‬
                          ‫إس علم‬        Mon père m’a appris la vérité.

    4. Communiquer [aεlama] َ ََ َ Exemple : Il a communiqué une nouvelle [aεlama khabaran] . ‫َ ََم َ َرا‬
                            ‫أعلم‬                                                               َ ‫أعل َخب‬
                                                                                               ً
    5. Intimer [uεlima] َ ِ َ َ. Exemple : Intimer un ordre ‫أعلمَبأمر‬
                        ‫أعَم‬
                          ‫ل‬

Donc le verbe [εalima] َ ِ َ connaître est en liaison directe avec les verbes susdits et il l’est aussi
                       ‫عَم‬
                         ‫ل‬
indirectement avec d’autres verbes qui dérivent d’autres origines exemple :

    1. Étudier [darasa] ‫ درس‬formé de trois lettres. Exemple : L’élève a étudié ses études [darasa al tilmizu
          darsahu] ‫درسه ألتلميذ درس‬
    2. S’instruire [tasakafa] ‫ تثقف‬formé de quatre lettres dérivé de [sakafa] construire le toit. Exemple :
          Il s’est instruit à l’école [tasakafa fi al madrasa] ‫تثقف‬      ‫.ألمدرسة في‬
    3. Savoir [εarifa] ‫ عرف‬formé de trois lettres. Exemple : Il a su ses études [εarifa darsahu] ‫.درسه عرف‬
    4. Communiquer [tawasala] ‫ تواصل‬composé de cinq lettres et dérive du verbe lier [wasala] ‫.وصل‬
          Exemple : Il a communiqué le savoir [tawasala al maεrifa] ‫.ألمعرفة تواصل‬
    5. Éduquer [rabba] َ formé de trois lettres. Exemple : La mère a éduqué son enfant [rabbat al umu
                       ‫ربى‬
                       َّ
          waladaha] ‫ربَّتَاألمَولدها‬
    6. S’initier [taassasa] ‫ تأسس‬formé de quatre lettres et dérive de [assasa] َ ‫( أس‬baser). Exemple :
                                                                               ‫َّ س‬
                                                                            ِ
                                                                            ‫سس ِ الصغر‬
          Il s’est initié depuis qu’il était petit [taassasa min al sighar] َ َ َ َ‫تأ َ ََمن‬
                                                                                        َّ
    7. Constater [istantaja] َ َََ َ ِ formé de six lettres et dérive du verbe [nataja] produire. Exemple :
                             ‫َست نتج‬ ‫إ‬
                                                           ِ
          Il a constaté la règle [istantaja al kaεida] َ َ َ ََ َََ َ ِ
                                                       ‫َست نتج ألقاعدة‬‫إ‬
    8. Découvrir [iktachafa] َ َ ََ ِ formé de cinq lettres et il est dérivé du verbe [kachafa] َ ‫َش‬
                             ‫َكتشف‬  ‫إ‬                                                           ‫ك ف‬
          enlever [kachafa] َ ‫ . َش‬Exemple : Il a dcouvert une information [iktachafa maεlumatan] َ ‫.ِ ََ َفَمعل‬
                            ‫ك ف‬                                                                   ‫ومة‬    ‫َكتش‬ ‫إ‬
    9. Désigner [dalla] ‫ . َََّى‬Exemple : Il lui a désigné le chemin [dallahu εala al tarik] ‫.دلَََّعلىَألطريق‬
                         ‫دل‬                                                                             ‫ه‬


    IV.        Le sens du verbe « apprendre » en anglais.

Apprendre, to learn (v. étudier) to acquire (une langue) ; apprendre à écrire, to learn to write ; apprendre
par coeur, to learn by heart. Être informé, To hear, to hear of, to be informed, to find ; apprendre quelque
chose à quelqu’un, to inform s.o. of sth. ; je l’ai appris de source d’autorisée, I have it in good authority.
Enseigner, To teach, to instruct, to school ; apprendre quelque chose à quelqu’un, to teach s.o. sth.
Familier : « Ça vous apprendra ! » « Serve(s) you right » ; v. pr. « S’apprendre », « to teach onself (à, to) » ;
to instruct onself (à, in) - Larousse DICTIONNAIRE FRANÇAIS ANGLAIS/ ANGLAIS FRANÇAIS,

1981, Larousse. P 38-.



    V.        Le champ sémantique du verbe « apprendre » en anglais

Learn prêt, ptp « learned » or « learnt » :
    1. a. (by study) [+language, lesson, musical instrument] apprendre « to learn (how) to do sth »
          apprendre à faire qch. « He’s learnt his lesson » (fig) Il a compris la leçon. « I have learnt a lot since
          then » (fig) Je sais à quoi m’en tenir maintenant, maintenant j’ai compris.
          b. (= find out) [+facts, news, results ect] apprendre. « I was sorry to learn (that) you had been ill »
          J’ai appris avec regret que vous aviez été malade. « We haven’t yet learned whether he recovered »
          Nous ne savons toujours pas s’il est guéri.
          c. (Psych = acquire) « behaviour », « reaction », acquérir. « A learned reaction » une réaction
          acquise. « Learned behaviour » comportement acquis.
          d. (**= teach) apprendre « I will learn you ! » Je vais t’apprendre moi ! ** That’ll learn you !
          Ça t’apprendra ! *

    2. vi a. apprendre « It’s never to late to learn » Il n’est jamais trop tard pour apprendre, on apprend à
          tout age. « He will learn ! » (figiro) Un jour il comprendra ! « We are learning the revolution at
          school » On étudie la révolution en classe. « To learn from experience » Apprendre par
          l’expérience. « To learn from one’s mistakes » Tirer la leçon de ses erreurs ; → live.
          b. (=hear) « I was sorry to learn of or about your illness » J’ai appris avec regret votre maladie.
          « Learn off » vt sep apprendre par coeur. « Learn up » vt sep (= revise) [+math ect] travailler,
          bûcher * ; [+new facts] apprendre. « She learn up all she could about the district » Elle a appris tout
          ce qu’elle a pu sur la region -Le Robert Collins super senior Anglais-Français, 2000, Haper Collin
          publishers and dictionnaires Le Robert, P 528-.



    VI.       Le champ sémantique du verbe « apprendre » en français, selon le dictionnaire
              « NOUVEAU PETIT LE ROBERT DICTIONNAIRE DE LA LANGUEَFRANÇAISE »

          ََََََédition 1993.

« Apprendre [aprãdr] V. tr. <58>- Xe ; lat. pop. apprendre, class. Apprehendere « saisir, comprendre ».
1a (sens subjectif) Acquérir la connaissance de. 1b Être rendu capable de connaître, de savoir, être avisé,
informé de (qqch.). Ils ont appris l’évènement, la nouvelle par la rumeur publique, par la radio, par
un ami, par une lettre. J’ai appris par hasard un secret → découvrir. Il l’a appris de son père. → tenir.
Loc. apprendre qqch. De la bouche de qqn. J’ai appris que vous étiez rentré de voyage. « Apprenez que
tout flatteur vit aux dépens de celui qui l’écoute » (La Font.) En apprendre de belles. En apprendre de.
belles → 1. beau 2a Acquérir (un ensemble de connaissances) par un travail intellectuel ou par
l’expérience. « Les gens de qualité savent tout sans avoir jamais appris » (Mol.). « Tout ce que je sais, je
l’ai appris à mes dépens » (Loti). Apprendre sa leçon en s’appliquant, longuement, à plusieurs reprises.
→ repasser ; rabâcher ; ressasser. Je lui ai fait apprendre ses leçons. Assimiler, retenir, oublier ce qu’on
apprend. Apprendre à fond ( → approfondir), superficiellement. Apprendre à fond coeur*. Il a encore
beaucoup à apprendre. b ABSOLT S’instruire, acquérir des connaissances. Apprendre facilement,
le désir, le goût d’apprendre. « l’instinct d’apprendre ce qui est en moi » (Renan). 3a Apprendre une
langue ( → apprenant), une technique, un métier, une science : acquérir les connaissances et les
procédés nécessaires pour les pratiquer. Il commence à apprendre le métier (cf. Il fait ses classes, il se fait la
main). → s’initier, mettre (s’y). Il apprend le russe, l’algèbre. → 1. faire. Apprendre le ski, le piano.
4a Apprendre à (et. l’inf) devenir capable de (par le travail de l’esprit, l’expérience). Le petit enfant
apprend à marcher. Apprendre à lire, à écrire, à conduire, à nager. Apprendre à supporter la
douleur.→ s’accoutumer, se faire,
s’habituer. « Apprendre à se connaître est le premier des soins » (La Font.). « Il apprit à connaître tout
enfant la brutalité de la vie » (R. Rolland). Il qu’il apprend à se taire. II (sens objectif) faire connaître.
1- porter à la connaissance de qqn. Apprendre qqch ; une nouvelle à qqn. → avertir, aviser,
communiquer, 1. dire. Je viens vous apprendre son arrivée, qu’il est arrivé. → informer. Tu ne
m’apprends rien, j’étais déjà au courant. « Quand on veut plaire dans le monde, il faut se résoudre à se
laisser apprendre beaucoup de choses que l’on sait par des gens qui les ignorent » (Chamf.). 2- donner la
connaissance, le savoir de (qqch). «Un n’est excusable qu’autant qu’il apprend quelque chose » (Volt.).
Le professeur, le maître apprend aux élèves les verbes irréguliers anglais. → enseigner, expliquer, ,
inculquer montrer. – Son échec ne lui a rien appris, il n’en a tiré aucun enseignement. 3- Apprendre à
qqn une science, un art, un métier, la pratique d’un sport, lui faire acquérir les connaissances
et les moyens de pratiquer. → enseigner, exercer (à). Apprendre le latin à un enfant à force de leçons,
en l’abrutissant, de force. → bourrer, graver (de) [cf. Enfoncer, fourrer dans la tête* ; faire avaler].

4a Apprendre à qqn à (et l’inf.). Apprendre à lire à un enfant. On lui apprend à jouer au bridge.
Loc. FIG. Cela lui apprendra à vivre : cela lui servira de leçon. Je lui apprendrai (à vivre) : je le
corrigerai, je le punirai. Je vais vous apprendre à mentir, à vous moquer de moi, à rire quand je
parle ! (menace) III - VX Apprendre qqn, l’instruire. – P.p. adj. Un jeune homme bien appris, bien élevé.
Mal appris.→ malappris. - CONT. Désapprendre, oublier. Ignorer, taire
-NOUVEAU PETIT LE ROBERT DICTIONNAIRE DE LA LANGUE FRANÇAISE, 1993, P106-.
VII.     Le corpus du verbe « apprendre » et des autres verbes qui appartiennent au même
            champ sémantique en français

Les verbes qui ont le même champ sémantique que le verbe apprendre en français sont :

s’accoutumer, acquérir, approfondir, assimiler, avertir, aviser, bourrer, connaître, communiquer,
découvrir, dire, enfoncer, enseigner, exercer (à), expliquer, se faire, faire avaler, fourrer, graver,
s’habituer, informer, inculquer, s’instruire, pratiquer, montrer, repasser, rabâcher, ressasser, retenir, ,
saisir, savoir.


    VIII. Comparaison du champ sémantique du verbe « apprendre » en français en anglais et
            en arabe

Le verbe communiquer se trouve dans le champ sémantique du verbe apprendre en arabe et en français.

Par contre les verbes qui sont en noir n’y figurent pas ni en arabe, ni en anglais. De même le verbe
acquérir existe dans le champ sémantique du verbe « apprendre » en Français et en Anglais. Les verbes
enseigner, informer, découvrir, savoir et s’instruire existent dans le champ sémantique du verbe
« apprendre » dans les trois langues : française, anglaise et arabe. Par contre en arabe il y a une liste des
verbes qui se trouvent dans le même champ sémantique du verbe « apprendre » et qui ne figurent ni en
français, ni en anglais. Cette liste est la suivante : constater, éduquer, s’enquérir de, étudier, désigner,
discerner, s’initier, intimer, s’interroger, marquer, noter, percevoir, pointer, professer, se renseigner.

De même en anglais, les verbes : « comprendre, apprendre par coeur et travailler » font partie du champ
sémantique anglais du verbe « apprendre », mais non pas en arabe, ni en français. En français comme en
arabe un verbe peut avoir comme dérivé un autre verbe exemple communier et communiquer. Mais du
verbe latin « apprehendere » il n’ y a que deux verbes qui dérivent en français et qui sont appréhender et
apprendre. Cependant en arabe il y a cinq verbes qui dérivent du verbe connaître [3alima] ‫( . َ ِم‬cf. p 7)
                                                                                           ‫ل‬
                                                                                           َ‫ع‬

En français le verbe « apprendre » est lié aussi aux verbes suivants : connaître, acquérir, communiquer,
savoir, informer, dessiner, enseigner, étudier, apprendre un métier, saisir.

Toutes les expressions qui sont écrites en rouge en français (cf. p 9 et 10) existent en arabe et en anglais
leur traduction est possible. Cependant les expressions qui sont formées par :

                  le verbe apprendre conjugué + une préposition + un verbe à l’infinitif

Exemple : Le petit enfant apprend à marcher est traduite en arabe mais sous forme de verbe :

                            apprendre conjugué + le nom du verbe marcher
[Taεallama al waladu al saghiru al ma∫i] ‫.تع َّ َ الولدَالصغير المشي‬
                                                                                     ‫َم‬‫ل‬

[Taεallama al ma∫i] ‫ تع َّ ََالمشي‬est formé du verbe [taεallama] apprendre avec le déterminant (l’article défini
                          ‫َم‬‫ل‬
al) et le nom [ma∫i] ; marche. De même apprendre à lire, à écrire, à conduire, à nager deviennent en arabe
apprendre la lecture, l’écriture, la conduite, la natation. Donc la forme suivante :

verbe conjugué + préposition + verbe à l’infinitif n’existe pas en arabe. Par contre, elle existe en anglais
« learn to do sth », exemple : « The child learn to dance, to sing, to walk »...


    IX.      Bibliographie

    1. DICTIONNAIRE ETYMOLOGIQUE DE LA LANGUE FRANCAISE, 1975, Presses
          Universitaires de France.
    2. Dictionnaire LAROUSSSE français/anglais, anglais/français, 1981, Larousse. P 38
    3. Dictionnaire Larousse AS-SABIL français/arabe, arabe/français, édition 1986.
    4. Le Robert Collins super senior Anglais/Français, 2000, Haper Collin publishers and dictionnaires
          Le Robert.
    5. NOUVEAU PETIT LEROBERT DICTIONNAIRE DE LA LANGUE FRANÇAISE,
          édition1993.

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Analyse du champ sémantique du mot apprentissage en trois langues française

  • 1. Analyse du champ sémantique du mot « apprentissage » en trois langues : français, anglais et arabe Cosette Sawaya 6, rue Gustave COURBET Université René DESCARTES Département M2R Sciences de l’Éducation Le 3 mars 2005, A l’attention de M. G-L. BARON, I. Introduction .........................................................................................................................3 II. Le champ sémantique du verbe apprendre en arabe selon le dictionnaire « Larousse As-Sabil »........5 III. Le corpus du verbe apprendre et des autres verbes qui appartiennent au même champ sémantique en arabe....................................................................................................................................7 IV. Le sens du verbe apprendre en anglais.......................................................................................9 V. Le champ sémantique du verbe apprendre en anglais..................................................................9 VI. Le champ sémantique du verbe apprendre en français, selon le dictionnaire « NOUVEAU PETIT LE ROBERT DICTIONNAIRE DE LA LANGUE FRANÇAISE » édition 1993.....................9 VII. Le corpus du verbe apprendre et des autres verbes qui appartiennent au même champ sémantique en français...............................................................................................................................10 VIII. Comparaison du champ sémantique du verbe apprendre en français en anglais et en arabe............11 IX. Bibliographie ......................................................................................................................12 I. Introduction La recherche du sens d’un mot en arabe, dans un dictionnaire, se fait tout d’abord en cherchant l’origine du verbe et son radical. Par suite nous retrouvons toute la liste des mots qui en dérivent, même s’ils commencent par une autre lettre. Exemple : pour chercher le sens du mot [taεlim] ‫ َ َ ِيم‬qui commence ‫ت عل‬ par la lettre « t » il faut chercher le verbe [εalima] َ ِ َ dans sa forme la plus simple et qui est composé de ‫علم‬ trois lettres et qui commence par la lettre ‫[ ع‬ε]. [Taεlim] ‫ ت ع ِيم‬est un nom qui veut dire initiation, instruction, ‫ل‬ notation, enseignement… tandis que [εalima] َ ِ ‫ ع‬est un verbe qui veut dire apprendre, connaître, discerner… En ‫لم‬ effet, en arabe, le même mot peut avoir plusieurs sens selon le contexte dans lequel il se situe. N.B 1. Le mot en arabe s’écrit avec des accents qui s’appellent : a. [Fatha] donne le son [a] avec une consonne. Par exemple dans [taεlim] ‫ ت علِيم‬il y a une fatha au dessus de la lettre « t » et nous prononçons [ta]. Le son [ta] est composé de la consonne « t » avec la fatha [a] qui est aussi une consonne.
  • 2. La fatha a cette forme « َ » et [ta] celle là « َ ». َ ‫ت‬ b. [Damme] qui donne le son [u] et qui a cette forme « َ ». Elle se met au dessus d’une lettre, َ exemple : [taεlimu] َ ِ ‫ت ع‬ ‫لم‬ c. [Kasra] qui donne le son [i]. La kasra se met au dessous d’une lettre et elle a cette forme « َ » َِ exemple : [εawalim] ‫ عوالِم‬et qui veut dire mondes, univers… d. [Sukun] est un accent neutre, cependant la lettre avec un sukun se prononce sans modification. Le [sukun] a cette forme « َ ». Par exemple dans [taεlim] ‫ ت ع ِم‬le « ε » est neutre et le « m » َ ‫ل‬ l’est aussi, il se prononce [m]. J’ai expliqué ceci parce que les mots qui s’écrivent de la même manière changent de sens avec des accents ِ différents. Exemple : le nom [εalam] ‫ علم‬veut dire drapeau, fanion… tandis que le nom [εilm] ‫ علم‬veut dire sciences, savoir… pourtant ils s’écrivent avec les mêmes lettres. De même le verbe [εalima] َ ِ ‫ع‬ ‫لم‬ connaître s’écrit de la même manière avec les trois lettres ε, l, m [‫.]م[ ]ل[ ]ع‬ 2. Par contre en arabe les lettres a, ou et i sont des voyelles. Elle s’écrivent de la manière suivante : a ou [a] ‫ 1( ,أ‬seule lettre) [u] ‫ و‬et i [i] ‫ .ي‬Ces lettres deviennent des consonnes quand elles sont associées à d’autres consonnes ; dans ce cas on dit qu’il y a l’accent [a] ou [u] ou [i] associé aux consonnes. Par exemple : la lettre « t » est une consonne en arabe, associée à la consonne [a] devienne ta = [t] + [a] ([‫ « .) َ = ] َ[ + ]ت‬ta » est une consonne comme dans [taεlim] ‫ .ت ع ِم‬Par contre dans [taj] َ ‫ت‬ ‫ل‬ ‫ تاج‬couronne le son [ta] est formé de la consonne « t » + la voyelle « a » = [‫.]ا[ + ]ت‬ 3. En générale les lettres en arabe s’écrivent de manières différentes si elles sont au début du mot, au milieu ou à la fin. Donc les lettres s’écrivent de quatre manières différentes selon quelles soient isolées, finales, médianes et initiales. Exemple la lettre « εayn » que j’ai présentée par ce symbole : (ε), dans ma transcription phonétique s’écrit de la manière suivante en arabe : a. Isolée ‫ ع‬exemple : َ ‫ با‬qui se prononce [baεa] Il a vendu. ‫َع‬ b. Finale ‫ ع‬mais attachée avec la lettre qui la précède exemple : ‫ ربِيع‬qui se prononce [rabiε] ; printemps. c. Médiane ‫ ع‬exemple : ‫[ َ َ َّم‬muεallem] maître… ‫معل‬ ِ d. Initiale ‫ ع‬exemple : ‫[ َ ِم‬εilim] sciences… ‫عل‬  La lettre ‫ ع‬a une valeur laryngale.  [ε] «εain » fricative pharyngale sonore. II. Le champ sémantique du verbe « apprendre » en arabe selon le dictionnaire « Larousse As-Sabil » [ εalima] َ ِ ‫ ع‬avoir la connaissance de ; connaître ; discerner ; percevoir ; apprendre ; avoir ; voir aussi ‫لم‬
  • 3. ‫ِم‬ [εilma al yakin ] ‫ عل َ اليقين‬savoir pertinent que [εala ma ouεlima] ‫ علیَماَع ِمأ‬que je sache ; autant que je sache ‫ل‬ َ ِ [Makan la yaεlamu bihi ahad] ‫ مكانَالَي علمَبِهَأحد‬endroit ignoré de tous P. S : ‫[ ال‬la] en arabe est pour la négation. ‫ِ ل‬ [εulima min] َ ِ َ ‫ َن‬on mande de ; on apprend de [εilim] au pl. [εulum] ‫ علوم ج علم‬connaissance ; savoir ; ‫م عَم‬ science ِ [εan εilm] ‫ عنَعلم‬pertinemment (de) ; sciemment ; au su ِِ ِ [Duna εilmihi] َ َ ََ �‫ َدون‬à l’issu de ‫علمه‬ ‫ِِب‬ [Kana εala εilm bi] ََِ‫ كانَعلىَعلم‬être au courant de ِ ِ [εala had εilmi] ‫ َعلىَحدَعلمي‬à ma connaissance ِ [Ahata εilman] ‫ََعلما‬ ً ‫ احاط‬mettre quelqu’un au courant [εilmii] ‫ علمي‬érudit adj. ; savant adj. ; scientifique adj, [εalam]َ‫َعلم‬bannière ; drapeau ; fanion ; jalon ; marque ; oriflamme ; pavillon ; personnage ; important ; distingué ; grand homme [Aεlamii] ‫[َ أعالمي‬aεlamiyat] ‫ َأعالميات‬onomastique adj. ; onomastique n.f [εalama] ‫َ عالمة‬borne ; cote ; indication ; indice ; insigne ; label ; marque ; note ; point signe ; symptôme ; trait [εalim] ‫ ع ِم‬connaisseur ; érudit ; expert en ; familier de ; savant ; uléma ; diplômé ; professeur (d’université) ‫ل‬ [Aεlama bi] ِ‫ أعلمَب‬mieux informer de ; plus savant [Maεlum] ‫ معلوم‬connu ; déterminé ; notoire ; gramm . voix active ; verbe actif ; math. quantité connue ; exclam. certainement ! bien sûre ! en effet ! [Maεlumatya] ‫ معلوماتية‬traitement des informations, informatique [Maεlumatii] ‫ معلوماتي‬informaticien [Maεlam] ‫ معلم‬au pluriel [maεalim] ، ‫ معالم‬borne, signe de route, repère, point de repère, marque, trace, signe, signe distinctif, caractéristique [Maεalim al wajeh] ‫ معالم ألوجه‬traits du visage [Maεalim al jarima] ‫ معالم ألجريمة‬indice d’un crime [Maεalim al fakir] ‫ معالم ألفقر‬signe de pauvreté
  • 4. [Maεlama] ‫ معلمة‬encyclopédie [Maεlamii] ‫ معلمي‬encyclopédique [Taεlim] ‫ تعليم‬au pluriel [taεlimat] ‫ تعليمات‬ou [taεalim] ‫ تعاليم‬initiation, instruction, notation, pointage / enseignement, professorat, précepte, doctrine, indication, directive [Muεallem] ‫ َ َ َََّم‬initiateur, instituteur, enseignant, professeur, pédagogue, contremaître, maître, maître ‫معل‬ artisan, moniteur, patron [Taεlimat] ‫ تعليمات‬prescription [Al khadamat al taεlimya] ‫ ألخدماتَألتعليمية‬services éducatifs de l’enseignement [Aεlama khabaran] ‫ أًعلم خبرا‬communiquer une nouvelle [uεlima bi amrihi] ‫ ع ِ َ بأمره‬intimer un ordre ‫لم‬ [Iεlam] ‫ إعالم‬avis, opinions ; indication, indication ; information ; notification ; notice [Wasael iεlam] ou [ajhiza] ‫� وسائل إعالم أجهزة‬moyens / techniques / organes d’information [Ali] ‫[ آلي‬tikani] ‫ تقني‬informatique n.f [Taεallama taεalluman] ‫َ َ َ َّ ََت عَما‬apprendre ; avoir appris ; étudier ; être informer ; être instruit ; avoir de ً ‫ت عَم ل‬ ‫ل‬ l’instruction ; s’initier ; s’instruire [Taεallam an]َ‫ َت ع َّمَأن‬apprenez ; sachez que ‫ل‬ [Taεallum] ‫ ََم‬étude ; apprentissage ‫تعل‬ [Mutaεallem] ‫ َ َع َّم‬éduqué ; apprenti ; apprentissage ; lettré ‫ل‬ َ ‫مت‬ [Istaεlama istiεlaman] ‫ إس َ ََ ََِ َ َ َ َ َا‬chercher à connaître, s’instruire, prendre des renseignements, ‫ت علم َست عالم‬ ً ‫إ‬ interroger, s’enquérir de, prendre des nouvelles de, demander des renseignements, se renseigner sur [εalam] ‫ عالم‬au pluriel [εawalem]َ‫ عوالم‬monde ; univers ; règne [εalamii] ‫ عالمي‬mondain ; mondial ; cosmopolite ; universel [εalamyan] ‫ عالميا‬mondialement , universellement [εalamiya] ‫ عالمية‬mondialité ; caractère mondial ; universalité ; universalisme ; cosmopolitisme* *Dictionnaire Larousse AS-SABIL édition 1986 III. Le corpus du verbe « apprendre » et des autres verbes qui appartiennent au même champ sémantique en arabe En effet le champ sémantique d’un verbe en arabe est vaste. Généralement le verbe dans sa forme la plus
  • 5. simple est composé de trois lettres seulement. De ce dernier peuvent aussi dériver d’autres verbes avec leurs mots de famille. Exemple, du verbe [εalima] َ ِ ‫ ع‬connaître dérive le verbe apprendre [taεallama] َ َّ ‫َع‬ ‫لم‬ ‫ت َم‬ ‫ل‬ ainsi que d’autres verbes qui figurent dans la liste suivante : 1. Enseigner [εallama] َ َّ َ . Exemple : Le maître a enseigné les élèves, [εallama al ustazu al talamizat] ‫عَم‬ ‫ل‬ ‫َََّمَأألستاذَألتالمذة‬ ََ ‫عل‬ 2. Marquer [allama] َ َّ َ . Exemple: Il a marqué son nom en bleu [allama ismahu bil azrak] ‫عَم‬ ‫ل‬ ‫َََّ ََإسمهَباألزرق‬ ‫علم‬ 3. Se renseigner ou s’informer [istaεlama] َ ‫ ِست عل‬Exemple : Il s’est renseigné du lieu de l’hôpital ‫َ م‬ ‫إ‬ [istaεlama εan makan al mustachfa] َ‫[ .ِ َ َ ََ ََعنَمكانَألمستشفی‬Istaεlama] V. a aussi le sens de ‫َست علم‬ ‫إ‬ s’interroger ; s’enquérir et prendre des nouvelles de. Exemple : [Istaεlamtu min abi εan al hakika] ‫َِ َتَ ََ َتَمنَأبيَالحقيقة‬ ‫إس علم‬ Mon père m’a appris la vérité. 4. Communiquer [aεlama] َ ََ َ Exemple : Il a communiqué une nouvelle [aεlama khabaran] . ‫َ ََم َ َرا‬ ‫أعلم‬ َ ‫أعل َخب‬ ً 5. Intimer [uεlima] َ ِ َ َ. Exemple : Intimer un ordre ‫أعلمَبأمر‬ ‫أعَم‬ ‫ل‬ Donc le verbe [εalima] َ ِ َ connaître est en liaison directe avec les verbes susdits et il l’est aussi ‫عَم‬ ‫ل‬ indirectement avec d’autres verbes qui dérivent d’autres origines exemple : 1. Étudier [darasa] ‫ درس‬formé de trois lettres. Exemple : L’élève a étudié ses études [darasa al tilmizu darsahu] ‫درسه ألتلميذ درس‬ 2. S’instruire [tasakafa] ‫ تثقف‬formé de quatre lettres dérivé de [sakafa] construire le toit. Exemple : Il s’est instruit à l’école [tasakafa fi al madrasa] ‫تثقف‬ ‫.ألمدرسة في‬ 3. Savoir [εarifa] ‫ عرف‬formé de trois lettres. Exemple : Il a su ses études [εarifa darsahu] ‫.درسه عرف‬ 4. Communiquer [tawasala] ‫ تواصل‬composé de cinq lettres et dérive du verbe lier [wasala] ‫.وصل‬ Exemple : Il a communiqué le savoir [tawasala al maεrifa] ‫.ألمعرفة تواصل‬ 5. Éduquer [rabba] َ formé de trois lettres. Exemple : La mère a éduqué son enfant [rabbat al umu ‫ربى‬ َّ waladaha] ‫ربَّتَاألمَولدها‬ 6. S’initier [taassasa] ‫ تأسس‬formé de quatre lettres et dérive de [assasa] َ ‫( أس‬baser). Exemple : ‫َّ س‬ ِ ‫سس ِ الصغر‬ Il s’est initié depuis qu’il était petit [taassasa min al sighar] َ َ َ َ‫تأ َ ََمن‬ َّ 7. Constater [istantaja] َ َََ َ ِ formé de six lettres et dérive du verbe [nataja] produire. Exemple : ‫َست نتج‬ ‫إ‬ ِ Il a constaté la règle [istantaja al kaεida] َ َ َ ََ َََ َ ِ ‫َست نتج ألقاعدة‬‫إ‬ 8. Découvrir [iktachafa] َ َ ََ ِ formé de cinq lettres et il est dérivé du verbe [kachafa] َ ‫َش‬ ‫َكتشف‬ ‫إ‬ ‫ك ف‬ enlever [kachafa] َ ‫ . َش‬Exemple : Il a dcouvert une information [iktachafa maεlumatan] َ ‫.ِ ََ َفَمعل‬ ‫ك ف‬ ‫ومة‬ ‫َكتش‬ ‫إ‬ 9. Désigner [dalla] ‫ . َََّى‬Exemple : Il lui a désigné le chemin [dallahu εala al tarik] ‫.دلَََّعلىَألطريق‬ ‫دل‬ ‫ه‬ IV. Le sens du verbe « apprendre » en anglais. Apprendre, to learn (v. étudier) to acquire (une langue) ; apprendre à écrire, to learn to write ; apprendre
  • 6. par coeur, to learn by heart. Être informé, To hear, to hear of, to be informed, to find ; apprendre quelque chose à quelqu’un, to inform s.o. of sth. ; je l’ai appris de source d’autorisée, I have it in good authority. Enseigner, To teach, to instruct, to school ; apprendre quelque chose à quelqu’un, to teach s.o. sth. Familier : « Ça vous apprendra ! » « Serve(s) you right » ; v. pr. « S’apprendre », « to teach onself (à, to) » ; to instruct onself (à, in) - Larousse DICTIONNAIRE FRANÇAIS ANGLAIS/ ANGLAIS FRANÇAIS, 1981, Larousse. P 38-. V. Le champ sémantique du verbe « apprendre » en anglais Learn prêt, ptp « learned » or « learnt » : 1. a. (by study) [+language, lesson, musical instrument] apprendre « to learn (how) to do sth » apprendre à faire qch. « He’s learnt his lesson » (fig) Il a compris la leçon. « I have learnt a lot since then » (fig) Je sais à quoi m’en tenir maintenant, maintenant j’ai compris. b. (= find out) [+facts, news, results ect] apprendre. « I was sorry to learn (that) you had been ill » J’ai appris avec regret que vous aviez été malade. « We haven’t yet learned whether he recovered » Nous ne savons toujours pas s’il est guéri. c. (Psych = acquire) « behaviour », « reaction », acquérir. « A learned reaction » une réaction acquise. « Learned behaviour » comportement acquis. d. (**= teach) apprendre « I will learn you ! » Je vais t’apprendre moi ! ** That’ll learn you ! Ça t’apprendra ! * 2. vi a. apprendre « It’s never to late to learn » Il n’est jamais trop tard pour apprendre, on apprend à tout age. « He will learn ! » (figiro) Un jour il comprendra ! « We are learning the revolution at school » On étudie la révolution en classe. « To learn from experience » Apprendre par l’expérience. « To learn from one’s mistakes » Tirer la leçon de ses erreurs ; → live. b. (=hear) « I was sorry to learn of or about your illness » J’ai appris avec regret votre maladie. « Learn off » vt sep apprendre par coeur. « Learn up » vt sep (= revise) [+math ect] travailler, bûcher * ; [+new facts] apprendre. « She learn up all she could about the district » Elle a appris tout ce qu’elle a pu sur la region -Le Robert Collins super senior Anglais-Français, 2000, Haper Collin publishers and dictionnaires Le Robert, P 528-. VI. Le champ sémantique du verbe « apprendre » en français, selon le dictionnaire « NOUVEAU PETIT LE ROBERT DICTIONNAIRE DE LA LANGUEَFRANÇAISE » ََََََédition 1993. « Apprendre [aprãdr] V. tr. <58>- Xe ; lat. pop. apprendre, class. Apprehendere « saisir, comprendre ». 1a (sens subjectif) Acquérir la connaissance de. 1b Être rendu capable de connaître, de savoir, être avisé,
  • 7. informé de (qqch.). Ils ont appris l’évènement, la nouvelle par la rumeur publique, par la radio, par un ami, par une lettre. J’ai appris par hasard un secret → découvrir. Il l’a appris de son père. → tenir. Loc. apprendre qqch. De la bouche de qqn. J’ai appris que vous étiez rentré de voyage. « Apprenez que tout flatteur vit aux dépens de celui qui l’écoute » (La Font.) En apprendre de belles. En apprendre de. belles → 1. beau 2a Acquérir (un ensemble de connaissances) par un travail intellectuel ou par l’expérience. « Les gens de qualité savent tout sans avoir jamais appris » (Mol.). « Tout ce que je sais, je l’ai appris à mes dépens » (Loti). Apprendre sa leçon en s’appliquant, longuement, à plusieurs reprises. → repasser ; rabâcher ; ressasser. Je lui ai fait apprendre ses leçons. Assimiler, retenir, oublier ce qu’on apprend. Apprendre à fond ( → approfondir), superficiellement. Apprendre à fond coeur*. Il a encore beaucoup à apprendre. b ABSOLT S’instruire, acquérir des connaissances. Apprendre facilement, le désir, le goût d’apprendre. « l’instinct d’apprendre ce qui est en moi » (Renan). 3a Apprendre une langue ( → apprenant), une technique, un métier, une science : acquérir les connaissances et les procédés nécessaires pour les pratiquer. Il commence à apprendre le métier (cf. Il fait ses classes, il se fait la main). → s’initier, mettre (s’y). Il apprend le russe, l’algèbre. → 1. faire. Apprendre le ski, le piano. 4a Apprendre à (et. l’inf) devenir capable de (par le travail de l’esprit, l’expérience). Le petit enfant apprend à marcher. Apprendre à lire, à écrire, à conduire, à nager. Apprendre à supporter la douleur.→ s’accoutumer, se faire, s’habituer. « Apprendre à se connaître est le premier des soins » (La Font.). « Il apprit à connaître tout enfant la brutalité de la vie » (R. Rolland). Il qu’il apprend à se taire. II (sens objectif) faire connaître. 1- porter à la connaissance de qqn. Apprendre qqch ; une nouvelle à qqn. → avertir, aviser, communiquer, 1. dire. Je viens vous apprendre son arrivée, qu’il est arrivé. → informer. Tu ne m’apprends rien, j’étais déjà au courant. « Quand on veut plaire dans le monde, il faut se résoudre à se laisser apprendre beaucoup de choses que l’on sait par des gens qui les ignorent » (Chamf.). 2- donner la connaissance, le savoir de (qqch). «Un n’est excusable qu’autant qu’il apprend quelque chose » (Volt.). Le professeur, le maître apprend aux élèves les verbes irréguliers anglais. → enseigner, expliquer, , inculquer montrer. – Son échec ne lui a rien appris, il n’en a tiré aucun enseignement. 3- Apprendre à qqn une science, un art, un métier, la pratique d’un sport, lui faire acquérir les connaissances et les moyens de pratiquer. → enseigner, exercer (à). Apprendre le latin à un enfant à force de leçons, en l’abrutissant, de force. → bourrer, graver (de) [cf. Enfoncer, fourrer dans la tête* ; faire avaler]. 4a Apprendre à qqn à (et l’inf.). Apprendre à lire à un enfant. On lui apprend à jouer au bridge. Loc. FIG. Cela lui apprendra à vivre : cela lui servira de leçon. Je lui apprendrai (à vivre) : je le corrigerai, je le punirai. Je vais vous apprendre à mentir, à vous moquer de moi, à rire quand je parle ! (menace) III - VX Apprendre qqn, l’instruire. – P.p. adj. Un jeune homme bien appris, bien élevé. Mal appris.→ malappris. - CONT. Désapprendre, oublier. Ignorer, taire -NOUVEAU PETIT LE ROBERT DICTIONNAIRE DE LA LANGUE FRANÇAISE, 1993, P106-.
  • 8. VII. Le corpus du verbe « apprendre » et des autres verbes qui appartiennent au même champ sémantique en français Les verbes qui ont le même champ sémantique que le verbe apprendre en français sont : s’accoutumer, acquérir, approfondir, assimiler, avertir, aviser, bourrer, connaître, communiquer, découvrir, dire, enfoncer, enseigner, exercer (à), expliquer, se faire, faire avaler, fourrer, graver, s’habituer, informer, inculquer, s’instruire, pratiquer, montrer, repasser, rabâcher, ressasser, retenir, , saisir, savoir. VIII. Comparaison du champ sémantique du verbe « apprendre » en français en anglais et en arabe Le verbe communiquer se trouve dans le champ sémantique du verbe apprendre en arabe et en français. Par contre les verbes qui sont en noir n’y figurent pas ni en arabe, ni en anglais. De même le verbe acquérir existe dans le champ sémantique du verbe « apprendre » en Français et en Anglais. Les verbes enseigner, informer, découvrir, savoir et s’instruire existent dans le champ sémantique du verbe « apprendre » dans les trois langues : française, anglaise et arabe. Par contre en arabe il y a une liste des verbes qui se trouvent dans le même champ sémantique du verbe « apprendre » et qui ne figurent ni en français, ni en anglais. Cette liste est la suivante : constater, éduquer, s’enquérir de, étudier, désigner, discerner, s’initier, intimer, s’interroger, marquer, noter, percevoir, pointer, professer, se renseigner. De même en anglais, les verbes : « comprendre, apprendre par coeur et travailler » font partie du champ sémantique anglais du verbe « apprendre », mais non pas en arabe, ni en français. En français comme en arabe un verbe peut avoir comme dérivé un autre verbe exemple communier et communiquer. Mais du verbe latin « apprehendere » il n’ y a que deux verbes qui dérivent en français et qui sont appréhender et apprendre. Cependant en arabe il y a cinq verbes qui dérivent du verbe connaître [3alima] ‫( . َ ِم‬cf. p 7) ‫ل‬ َ‫ع‬ En français le verbe « apprendre » est lié aussi aux verbes suivants : connaître, acquérir, communiquer, savoir, informer, dessiner, enseigner, étudier, apprendre un métier, saisir. Toutes les expressions qui sont écrites en rouge en français (cf. p 9 et 10) existent en arabe et en anglais leur traduction est possible. Cependant les expressions qui sont formées par : le verbe apprendre conjugué + une préposition + un verbe à l’infinitif Exemple : Le petit enfant apprend à marcher est traduite en arabe mais sous forme de verbe : apprendre conjugué + le nom du verbe marcher
  • 9. [Taεallama al waladu al saghiru al ma∫i] ‫.تع َّ َ الولدَالصغير المشي‬ ‫َم‬‫ل‬ [Taεallama al ma∫i] ‫ تع َّ ََالمشي‬est formé du verbe [taεallama] apprendre avec le déterminant (l’article défini ‫َم‬‫ل‬ al) et le nom [ma∫i] ; marche. De même apprendre à lire, à écrire, à conduire, à nager deviennent en arabe apprendre la lecture, l’écriture, la conduite, la natation. Donc la forme suivante : verbe conjugué + préposition + verbe à l’infinitif n’existe pas en arabe. Par contre, elle existe en anglais « learn to do sth », exemple : « The child learn to dance, to sing, to walk »... IX. Bibliographie 1. DICTIONNAIRE ETYMOLOGIQUE DE LA LANGUE FRANCAISE, 1975, Presses Universitaires de France. 2. Dictionnaire LAROUSSSE français/anglais, anglais/français, 1981, Larousse. P 38 3. Dictionnaire Larousse AS-SABIL français/arabe, arabe/français, édition 1986. 4. Le Robert Collins super senior Anglais/Français, 2000, Haper Collin publishers and dictionnaires Le Robert. 5. NOUVEAU PETIT LEROBERT DICTIONNAIRE DE LA LANGUE FRANÇAISE, édition1993.