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FICHE PEDAGOGIQUE

L’ARBRE GENEALOGIQUE
SOMMAIRE
Tableau Descriptif
Déroulement

1. Étape 1
2. Étape 2

3. Étape 3: Conclusion
Tableau Descriptif

POUR QUI?
Quel public?
Tout public

Quel Niveau?
niveau tout débutant – 20/30 heures de français
Tableau Descriptif

POUR QUOI?
Thématique
Apprendre le vocabulaire de la famille

Objectifs socioculturels
savoir présenter sa famille en français et comprendre l’arbre
généalogique
Tableau Descriptif

POUR QUOI?
Objectifs communicatifs
Savoir parler de sa famille et la famille des autres. Savoir
élaborer plus sur les membres de la famille en utilisant les
mots de possession, etc.

Objectifs linguistiques
Apprendre le vocabulaire de la famille et la possession - les
adjectifs possessifs et le verbe ‘avoir’
Tableau Descriptif

COMMENT?
Compétence visées
-Compréhension orale
-Production orale
-Production écrite

Durée
45 minutes en total

Production finale
La production finale visée de cette activité est la production
orale et écrite.
Tableau Descriptif

COMMENT?
Supports
-Tableau
-L’arbre généalogique d’une personnalité célèbre (connue par
les étudiants)

Matériel/Outils
- Les membres de la famille d’une personnalité célèbre.
Déroulement

Étape 1

Activités et tâches

Durée
L’activité dure 20 minutes.

Compétence
Compréhension orale et production orale
Déroulement

Étape 1

Activités et tâches

Modalités de travail
- Faire présenter la personnalité célèbre en question.

- Ecrire les noms et les prénoms des membres de sa famille
-Introduire le vocabulaire en présentant la famille – C’est la
mère….c’est le frère…etc.
- Apres avoir bien introduit les mots, refaire en posant des
questions comme ‘Comment s’appelle la mère, Quelle est la
relation entre…?’
Déroulement

Étape 1

Activités et tâches

Support:
L’arbre généalogique d’une personnalité célèbre
Déroulement

Étape 2
Durée
10 minutes

Compétence
Production orale et écrite
Déroulement

Étape 2
Modalités de travail

- Après avoir introduit les mots de la famille et les
mots de la possession comme ‘les adjectifs
possessifs, le verbe ‘avoir’, faire parler les étudiants.
- Les étudiants présentent leur famille.
- Ensuite, ils écrivent un petit paragraphe sur leur
famille.
Déroulement

Étape 2
Consignes

-Presentez votre famille.
-Parlez-moi de votre famille.
-Posez-lui des questions sur sa famille.
Déroulement

Étape 2
Support

Les cahiers, les stylos et de l’information
personnelle
Déroulement

Étape 3
Support

Les cahiers, les stylos et de l’information
personnelle
Déroulement

Étape 3
CONCLUSION

AVANTAGES:
-Cette activité facilite la compréhension des mots
de la famille et de la relation.
-Il est plus facile de faire comprendre la
possession.
Déroulement

Étape 3
CONCLUSION

DIFFCULTES:
-Il est difficile de faire cette activité si la
personnalité n’est pas bien choisie ou si les
étudiants ne connaissent pas bien tous les
membres de sa famille.

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