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Les enjeux de l'identité numérique :

d'une empreinte numérique subie à une
    présence numérique maîtrisée

               BEF FLY
            7 février 2013
 Collège V. Hugo, Caudebec-en-Caux
Programme de la journée
   9h30 Accueil
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     Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
Compte-rendu de la JA

              Identité numérique

              Réflexion en 4e SEGPA

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              Quel cadre didactique ?


Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
Cadre didactique (Anne Cordier) :

   Prendre du recul pour dépasser l'effet de mode

   Dépasser le procédural pour atteindre la
    connaissance

   Connaître les pratiques et les imaginaires des élèves

   Trouver le ton juste

   Prendre la mesure de l'évolution des notions



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      Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
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 professeurs documentalistes

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   Décrire et expliquer les mécanismes
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                  Fonctionnement du Web 2.0 (web social)
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                  Usages des traces (usage social, commercial ...)
                  Modèle économique du web gratuit

   Travailler sur l'évolution des notions
                  document (l'homme est devenu un document …),
                  Auteur
                  Nétiquette et droit à l'oubli

   Apprendre aux élèves à laisser des traces
    (production de contenus en ligne)
                  Écriture collaborative
                  Partage de signets ou de contenus


     Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
Exemples de notions d' Info Doc
 autour de l'identité numérique

   Liées au fonctionnement du web :
    moteur de recherche, indexation, cookies, données, lien
    sponsorisé, publicité contextuelle …

   Liées à l'identité numérique :
    e-réputation, avatar, netiquette, trace numérique

   Liées au droit :
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    document collaboratif




    Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
L'identité numérique dans le B2i (1) :
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       Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
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     Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
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    Merzeau, Louise. La présence, plutôt que l'identité. In « Documentaliste
    Sciences de l'information » n°47, 2010,
    http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/docs/00/49/28/43/PDF/Merzeau_Doc-SI_presence.pdf,
    consulté le 30/01/2013.

    Entretien avec Louise Merzeau sur Savoirs CDI.
    http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/entretien-avec-louise-merzeau-quell
    , mis en ligne en oct, 2011, consulté le 30/01/2013.

    Merzeau, Louise. http://www.merzeau.net/txt/memoire/tracabilite/Conf-Rouen.pdf, mis
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    Le Deuff, Olivier.Le ka documentarisé et la culture de l'information. In
    Traitements et pratiques documentaires : vers un changement de paradigme ? - Actes
    de la deuxième conférence Document numérique et Société, France (2009),
    http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00360759/fr/, consulté le 15 octobre 2012.

    Ertzscheid, Olivier. L'homme est un document comme les autres. In Hermès,
    53. 2009.
    http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/index.php?halsid=4a866d5loiohsipqd2omhiqr96&view_this_doc=sic_0
    , consulté le 30/01/2013

    Ertzscheid, Olivier. La mort numérique., In Le Monde.fr le 19/09/2012
    http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/09/19/la-mort-numerique-choix-de-l-oubli-droit-a-la-copie_
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    , mis en ligne le 9/12/2011, consulté le 30/01/2013.

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         Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
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   Séances pédagogiques au lycée
    LP 2nde : Stalder, Angèle. Ma présence sur le web : d’une identité numérique
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    Lycée 2nde : Peirano, Richard. Traces numériques, qu'est-ce qu'une trace ?,
    http://www.relation-transformation-partage.info/wordpress/2012/09/29/traces-numeriques-quest-trace
    , mis en ligne le 29/09/2012, consulté le 30/01/2013.

    LP 1ère : Huyhn, Hélène. L'identité numérique.
    http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article380, mis en ligne le 7/02/2012,
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    Lycée 2nde : Académique de Besançon. Réseau de Belfort. Contrôler sa
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    http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/controler-sa-presence-numerique/
    , mis en ligne le 11/06/2012, consulté le 30/01/2013.




         Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
Thèmes des travaux de groupe :
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Journée de BEF FLY 7 février 2013

  • 1. Les enjeux de l'identité numérique : d'une empreinte numérique subie à une présence numérique maîtrisée BEF FLY 7 février 2013 Collège V. Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 2. Programme de la journée  9h30 Accueil  10h00 Retour sur la journée académique (questionnaire bilan)  10h15 Les enjeux de l'identité numérique  11h45 Présentation des stages sur site  12h00 Repas  13h00 Thèmes stages sur site  13h15 Travaux de groupe  15h45 Mise en commun des travaux Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 3. Compte-rendu de la JA  Identité numérique  Réflexion en 4e SEGPA  Identité numérique en LP  Je publie je réfléchis en 4e  Quel cadre didactique ? Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 4. Cadre didactique (Anne Cordier) :  Prendre du recul pour dépasser l'effet de mode  Dépasser le procédural pour atteindre la connaissance  Connaître les pratiques et les imaginaires des élèves  Trouver le ton juste  Prendre la mesure de l'évolution des notions Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 5. Cadre didactique (Anne Cordier) :  Prendre du recul pour dépasser l'effet de mode  Dépasser le procédural pour atteindre la connaissance  Connaître les pratiques et les imaginaires des élèves  Trouver le ton juste  Prendre la mesure de l'évolution des notions Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 6. Objectifs pédagogiques pour les professeurs documentalistes  Aider les élèves à gérer cette forme de socialisation qu'est la présence numérique  Faire acquérir aux élèves une culture numérique Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 7. Qu'enseigner à l'école ?  Décrire et expliquer les mécanismes (réseaux sociaux, moteurs, wikis)  Fonctionnement du Web 2.0 (web social)  Identification des traces  Usages des traces (usage social, commercial ...)  Modèle économique du web gratuit  Travailler sur l'évolution des notions  document (l'homme est devenu un document …),  Auteur  Nétiquette et droit à l'oubli  Apprendre aux élèves à laisser des traces (production de contenus en ligne)  Écriture collaborative  Partage de signets ou de contenus Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 8. Exemples de notions d' Info Doc autour de l'identité numérique  Liées au fonctionnement du web : moteur de recherche, indexation, cookies, données, lien sponsorisé, publicité contextuelle …  Liées à l'identité numérique : e-réputation, avatar, netiquette, trace numérique  Liées au droit : droit d'auteur, droit à l'image, droit à la vie privée, droit à l'oubli  Liées au web 2.0 : document collaboratif Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 9. L'identité numérique dans le B2i (1) :  2. Adopter une attitude responsable Règles élémentaires du droit : - S'interroger et s'informer sur les lois se rapportant à ses usages numériques. - Respecter les autres dans le cadre de la communication numérique. Protéger sa personne et ses données : - Savoir ce qu'est une donnée à caractère personnel. Connaître la CNIL et ses finalités. - Retrouver les conditions d'utilisation, diffusion et suppression des données à caractère personnelles. - Paramétrer les règles de confidentialité des applications.  4. S'informer, se documenter Identifier, évaluer, trier ses sources : - identifier les publicités ciblées ou contextuelles Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 10. L'identité numérique dans le B2i (2)  5. Communiquer, échanger Ecrire, envoyer, diffuser, publier : - Distinguer les contenus concernant la vie privée de ceux susceptibles d'être plus largement diffusés - S'exprimer sur le web en respectant la pluralité des opinions, la dignité et la vie privée des autres. Exploiter les spécificités des situations de communication : - Faire preuve d'esprit critique quant aux raisons de sa présence sur un réseau social et aux usages qui en sont faits. -réfléchir aux conséquences de la géolocalisation et du marquage social pour soi et pour les autres. Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 11. Sitographie thématique  Louise Merzeau Merzeau, Louise. Présence numérique : les médiations de l'identité, http://w3.u-grenoble3.fr/les_enjeux/2009/Merzeau/index.php, mis en ligne le 9/10/2009, consulté le 30/01/2013. Merzeau, Louise. La présence, plutôt que l'identité. In « Documentaliste Sciences de l'information » n°47, 2010, http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/docs/00/49/28/43/PDF/Merzeau_Doc-SI_presence.pdf, consulté le 30/01/2013. Entretien avec Louise Merzeau sur Savoirs CDI. http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/entretien-avec-louise-merzeau-quell , mis en ligne en oct, 2011, consulté le 30/01/2013. Merzeau, Louise. http://www.merzeau.net/txt/memoire/tracabilite/Conf-Rouen.pdf, mis en ligne le 05/12/2012 Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 12. Sitographie thématique  L'identité numérique : l'essentiel Identité numérique : quels enjeux pour l'école ? In Savoirs CDI http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identite-numerique-quels-enjeux-pour , mis en ligne en septembre 2010, consulté le 30/01/2013. CLEMI (Poitiers). Identité numérique : comment traiter ce sujet en classe. http://ww2.ac-poitiers.fr/clemi/spip.php?article235, mis à jour le 15/12/2011, consulté le 30/01/2013 Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 13. Sitographie thématique  L'identité numérique : pour aller plus loin... Le Crosnier, Hervé. L'école et l'économie de l'attention. http://www.cndp.fr/savoirscdi/la-liste-cdidoc-fr/les-actes-des-rencontres-de-la-liste-cdidoc-fr/nouvea , In Rencontres Savoir CDI mis en ligne le 24/10/2011, consulté le 30/01/2013. Le Deuff, Olivier.Le ka documentarisé et la culture de l'information. In Traitements et pratiques documentaires : vers un changement de paradigme ? - Actes de la deuxième conférence Document numérique et Société, France (2009), http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/sic_00360759/fr/, consulté le 15 octobre 2012. Ertzscheid, Olivier. L'homme est un document comme les autres. In Hermès, 53. 2009. http://archivesic.ccsd.cnrs.fr/index.php?halsid=4a866d5loiohsipqd2omhiqr96&view_this_doc=sic_0 , consulté le 30/01/2013 Ertzscheid, Olivier. La mort numérique., In Le Monde.fr le 19/09/2012 http://www.lemonde.fr/idees/article/2012/09/19/la-mort-numerique-choix-de-l-oubli-droit-a-la-copie_ , consulté le 19/09/2012. Francetveducation. Facebook garde tout en mémoire. http://education.francetv.fr/videos/reportage-facebook-garde-tout-en-memoire-v111640, mis en ligne en 2011, consulté le 30/09/2012. Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 14. Sitographie thématique  Séances pédagogiques en collège Collège 4e : Académie de Bordeaux. Identités numériques : évitons les pièges ! Quelle prise de conscience par les élèves ? Cas de Facebook http://disciplines.ac-bordeaux.fr/documentation/?id_category=15&id_rubrique=41&id_page=105 , consulté le 30/01/2013. Collège 6e et 4e : Groupe de travail Traam Documentation. Former les élèves à un usage responsable d’internet http://www.documentation.ac-versailles.fr/spip.php?article145, mis en ligne le 01/07/2011, consulté le 30/01/2013 Collège 4e : Hallé, Christelle. Je publie, je réfléchis. http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article371, mis à jour le 3/12/2012, consulté le 30/01/2013. Collège 3e : Croiseau, Marion. Mon identité sur la toile. http://www.culturedel.info/cactusacide/wp-content/uploads/2011/12/s%C3%A9ance1.pdf , mis en ligne le 9/12/2011, consulté le 30/01/2013. Collège 5e et 3e : Mes docs de doc : Identité numérique. http://mesdocsdedoc.over-blog.com/categorie-12225477.html, consulté le 30/01/2013 Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 15. Sitographie thématique  Séances pédagogiques au lycée LP 2nde : Stalder, Angèle. Ma présence sur le web : d’une identité numérique subie à une identité choisie http://www.culturedel.info/cactusacide/wp-content/uploads/2012/04/Séquence-2nde2.pdf , mis en ligne le 02/04/2012, consulté le 30/01/2013. Lycée 2nde : Peirano, Richard. Traces numériques, qu'est-ce qu'une trace ?, http://www.relation-transformation-partage.info/wordpress/2012/09/29/traces-numeriques-quest-trace , mis en ligne le 29/09/2012, consulté le 30/01/2013. LP 1ère : Huyhn, Hélène. L'identité numérique. http://documentation.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article380, mis en ligne le 7/02/2012, consulté le 30/01/2012 Lycée 2nde : Académique de Besançon. Réseau de Belfort. Contrôler sa présence numérique. http://missiontice.ac-besancon.fr/documentation/index.php/controler-sa-presence-numerique/ , mis en ligne le 11/06/2012, consulté le 30/01/2013. Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux
  • 16. Thèmes des travaux de groupe :  Concevoir une séance sur l'identité numérique en collège  Concevoir une séance sur l'identité numérique en lycée  Inclure le thème de l'identité numérique dans une progression collège  Inclure le thème de l'identité numérique dans une progression lycée  Consulter et synthétiser les CGU des réseaux sociaux  Concevoir un outil d'information à destination des élèves sur l'identité numérique / l'économie du web /les questions de droit  Élaborer une réflexion sur la présence numérique des CDI (Quels objectifs ? Quels outils ?) Journée BEF Fécamp Lillebonne Yvetot - 7 février 2013 - Collège Victor Hugo, Caudebec-en-Caux

Notes de l'éditeur

  1. - Aller au delà de l'effet de mode  : id num = notion très en vogue car popularité des réseaux sociaux. Mais les pratiques informationnelles et communicationnelles qui s'y rattachent vont au delà des outils qui peuvent eux être éphémères - connaître l es pratiques et des imaginaires des élèves : observer les pratiques et questionner les imaginaires liés à ces pratiques chez les élèves pour concevoir des séances pédagogiques adaptées à leurs besoins Trouver le ton juste : éviter à la fois les discours sécuritaires et la valorisation de l'extrême expression de soi (personnal branding). Aider à la prise de conscience par un accompagnement des pratiques et une réflexion sur ces pratiques ;
  2. - Aller au delà de l'effet de mode  : id num = notion très en vogue car popularité des réseaux sociaux. Mais les pratiques informationnelles et communicationnelles qui s'y rattachent vont au delà des outils qui peuvent eux être éphémères - connaître l es pratiques et des imaginaires des élèves : observer les pratiques et questionner les imaginaires liés à ces pratiques chez les élèves pour concevoir des séances pédagogiques adaptées à leurs besoins Trouver le ton juste : éviter à la fois les discours sécuritaires et la valorisation de l'extrême expression de soi (personnal branding). Aider à la prise de conscience par un accompagnement des pratiques et une réflexion sur ces pratiques ;
  3. - Aider les élèves à gérer cette forme de socialisation  : contre M. Zukerberg qui dit « on n'a qu'1 seule identité », l'observation des pratiques montre que l'identité num est différente de l'id « classique », elle peut même être multiple. Il s'agit donc d'aider les élèves à en être conscients et à maîtriser autant que possible cette (ces) identités. - culture numérique  : donner aux élèves les connaissances qui permettent d'aller au delà de illusion de transparence que donne l'univers numérique.