SlideShare une entreprise Scribd logo
Comment lire un livre
efficacement
www.etudier-plus-efficacement.com
Quels problèmes ?
•   Perdre son intérêt au fil de la lecture…
•   Ne pas comprendre certains passages…
•   Oublier les informations rapidement…
•   Ne pas savoir quoi faire des connaissances
    appréhendées…
Une démarche en 6 étapes
1)   Se questionner
2)   Se construire une vue d’ensemble
3)   Lire pour comprendre
4)   Lire pour réfléchir
5)   Lire « rapidement »
6)   S’approprier le contenu
7)   Faire des liens
Introduction et 4ème de couverture
• A quelles questions l’auteur a-t-il cherché à
  répondre ?
   Quelle est sa problématique ?
Partez à la recherche de la thèse
de l’auteur
• Ses résultats
• Ses arguments
• Ses « preuves »
Sommaire et résumés
• Selon quelles étapes l’auteur répond-il à la
  question qu’il s’est posée en introduction ?
  Quelle est la structure générale de son propos ?
Ayez en tête l’organisation générale
de l’ouvrage
• La question de départ
• Les différentes étapes du raisonnement
Ne vous attardez pas sur les détails
• Concentrez-vous sur le sens global du propos
• Passez sur les mots de vocabulaire que vous ne
  connaissez pas…
• …à moins qu’ils ne reviennent plusieurs fois
Posez-vous des questions au cours de
           votre lecture
• Lorsque vous appréhendez une notion
  importante, demandez-vous :
 La définition est-elle claire ?
 Quels arguments utilise l’auteur pour justifier son
  propos ?
 Ces arguments vous paraissent-ils légitimes ou
  valables ?
 Dans quel cadre pourriez-vous réutiliser cette
  notion ?
Vous vous posez une ou plusieurs
questions préalables
• Vous lisez pour préciser, approfondir ou discuter
  vos propres idées…
• …ou pour chercher une réponse
Vous recherchez des réponses à vos
questions
Si vous lisez uniquement pour
prendre connaissance d’un contenu
• Arrêtez-vous seulement sur les passages suivants
  :
   Début de paragraphe
   Arguments (laissez tomber les exemples…)

• Utilisez les techniques de lecture rapide
  Lisez en diagonale
  Utilisez un métronome
  Utilisez un guide visuel
Si vous lisez pour comprendre,
    réfléchir ou mémoriser
• Prenez le temps de faire des liens:
  Avec ce que vous savez déjà
  Avec vos questions
  Avec ce que vous pourriez faire de ces
   informations dans l’avenir
Vous avez le projet de réutiliser le
contenu du livre
• Faites une fiche :
   Sous la forme d’un résumé
  Sous la forme d’une Mind map
Que prendre en note ?
• Des citations
• Des arguments
• Vos idées
Discuter la pensée d’un auteur
• Suppose de l’avoir d’abord bien comprise :
  Vue d’ensemble (fiche)
  Problématique
  Arguments
  « Preuves »
Que pensez-vous du livre que vous
venez de lire ?
• Liens entre la pensée de l’auteur et la vôtre
• Pensez à des exemples personnels qui vérifient
  les arguments de l’auteur
A bientôt sur

www.etudier-plus-efficacement.com

Hélène WEBER

Contenu connexe

Tendances

Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animationRéussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Concept Image
 
Au-delà de l’entreprise libérée. Enquête sur l’autonomie et ses contraintes
Au-delà de l’entreprise libérée. Enquête sur l’autonomie et ses contraintes Au-delà de l’entreprise libérée. Enquête sur l’autonomie et ses contraintes
Au-delà de l’entreprise libérée. Enquête sur l’autonomie et ses contraintes
La Fabrique de l'industrie
 
MEMOIRE REOUNODJI ELOGE.pdf
MEMOIRE REOUNODJI ELOGE.pdfMEMOIRE REOUNODJI ELOGE.pdf
MEMOIRE REOUNODJI ELOGE.pdf
ReounodjiEloge
 
Construire l'entrepreneuriat
Construire l'entrepreneuriatConstruire l'entrepreneuriat
Construire l'entrepreneuriat
Réda ALLAL
 
Bonheur au Travail : Outils et Bonnes Pratiques
Bonheur au Travail : Outils et Bonnes PratiquesBonheur au Travail : Outils et Bonnes Pratiques
Bonheur au Travail : Outils et Bonnes Pratiques
HR SCOPE
 
Effectuation, l'entrepreneuriat pour tous
Effectuation, l'entrepreneuriat pour tousEffectuation, l'entrepreneuriat pour tous
Effectuation, l'entrepreneuriat pour tous
Stéphane Geneix
 
Comment développer la pensée créative
Comment développer la pensée créative Comment développer la pensée créative
Comment développer la pensée créative
Chouaib Dziri
 
Maitriser l'assertivite.pptx
Maitriser l'assertivite.pptxMaitriser l'assertivite.pptx
Maitriser l'assertivite.pptx
Vales8
 
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
Svir Consulting
 
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
ValryEpeeEbongue
 
Module 1 outils et techniques de recherche d’emploi
Module 1 outils et techniques de recherche d’emploiModule 1 outils et techniques de recherche d’emploi
Module 1 outils et techniques de recherche d’emploi
Pédro Ndiaye
 
Le processus d'élaboration d'une stratégie
Le processus d'élaboration d'une stratégieLe processus d'élaboration d'une stratégie
Le processus d'élaboration d'une stratégie
Université de Dschang
 
Module 2 federer et-motiver-une-equipe
Module 2 federer et-motiver-une-equipeModule 2 federer et-motiver-une-equipe
Module 2 federer et-motiver-une-equipe
Koffi KONAN
 
Pitcher une idée
Pitcher une idéePitcher une idée
Pitcher une idée
Guillaume LAURIE
 
La mega boite a outils du manager leader.pdf
La mega boite a outils du manager leader.pdfLa mega boite a outils du manager leader.pdf
La mega boite a outils du manager leader.pdf
OuSsamaFer1
 
1 - Management.ppt
1 - Management.ppt1 - Management.ppt
1 - Management.ppt
DsireAttmn
 
Leadership et Développement Personnel
Leadership et Développement PersonnelLeadership et Développement Personnel
Leadership et Développement Personnel
wallace04
 
Entrepreneuriat pour tous : Je pense donc je peux entreprendre
Entrepreneuriat pour tous : Je pense donc je peux entreprendreEntrepreneuriat pour tous : Je pense donc je peux entreprendre
Entrepreneuriat pour tous : Je pense donc je peux entreprendre
Samer EL SAWDA, Ph.D.
 
Formation : Comment rendre une réunion efficace ?
Formation : Comment rendre une réunion efficace ?Formation : Comment rendre une réunion efficace ?
Formation : Comment rendre une réunion efficace ?
SmartnSkilled
 

Tendances (20)

Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animationRéussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
 
Au-delà de l’entreprise libérée. Enquête sur l’autonomie et ses contraintes
Au-delà de l’entreprise libérée. Enquête sur l’autonomie et ses contraintes Au-delà de l’entreprise libérée. Enquête sur l’autonomie et ses contraintes
Au-delà de l’entreprise libérée. Enquête sur l’autonomie et ses contraintes
 
MEMOIRE REOUNODJI ELOGE.pdf
MEMOIRE REOUNODJI ELOGE.pdfMEMOIRE REOUNODJI ELOGE.pdf
MEMOIRE REOUNODJI ELOGE.pdf
 
Construire l'entrepreneuriat
Construire l'entrepreneuriatConstruire l'entrepreneuriat
Construire l'entrepreneuriat
 
Gestion du temps
Gestion du tempsGestion du temps
Gestion du temps
 
Bonheur au Travail : Outils et Bonnes Pratiques
Bonheur au Travail : Outils et Bonnes PratiquesBonheur au Travail : Outils et Bonnes Pratiques
Bonheur au Travail : Outils et Bonnes Pratiques
 
Effectuation, l'entrepreneuriat pour tous
Effectuation, l'entrepreneuriat pour tousEffectuation, l'entrepreneuriat pour tous
Effectuation, l'entrepreneuriat pour tous
 
Comment développer la pensée créative
Comment développer la pensée créative Comment développer la pensée créative
Comment développer la pensée créative
 
Maitriser l'assertivite.pptx
Maitriser l'assertivite.pptxMaitriser l'assertivite.pptx
Maitriser l'assertivite.pptx
 
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
6 Niveaux logiques de la pensée et l'expression des ambitions
 
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
531916412-La-Boite-a-Outils-de-La-Confiance-en-Soi.pdf
 
Module 1 outils et techniques de recherche d’emploi
Module 1 outils et techniques de recherche d’emploiModule 1 outils et techniques de recherche d’emploi
Module 1 outils et techniques de recherche d’emploi
 
Le processus d'élaboration d'une stratégie
Le processus d'élaboration d'une stratégieLe processus d'élaboration d'une stratégie
Le processus d'élaboration d'une stratégie
 
Module 2 federer et-motiver-une-equipe
Module 2 federer et-motiver-une-equipeModule 2 federer et-motiver-une-equipe
Module 2 federer et-motiver-une-equipe
 
Pitcher une idée
Pitcher une idéePitcher une idée
Pitcher une idée
 
La mega boite a outils du manager leader.pdf
La mega boite a outils du manager leader.pdfLa mega boite a outils du manager leader.pdf
La mega boite a outils du manager leader.pdf
 
1 - Management.ppt
1 - Management.ppt1 - Management.ppt
1 - Management.ppt
 
Leadership et Développement Personnel
Leadership et Développement PersonnelLeadership et Développement Personnel
Leadership et Développement Personnel
 
Entrepreneuriat pour tous : Je pense donc je peux entreprendre
Entrepreneuriat pour tous : Je pense donc je peux entreprendreEntrepreneuriat pour tous : Je pense donc je peux entreprendre
Entrepreneuriat pour tous : Je pense donc je peux entreprendre
 
Formation : Comment rendre une réunion efficace ?
Formation : Comment rendre une réunion efficace ?Formation : Comment rendre une réunion efficace ?
Formation : Comment rendre une réunion efficace ?
 

Similaire à Comment lire un livre efficacement

Seminaire methodo-recherche-clauzard
Seminaire methodo-recherche-clauzardSeminaire methodo-recherche-clauzard
Seminaire methodo-recherche-clauzard
philip61
 
Pourquoi relire vos cours ne vous permet pas
Pourquoi relire vos cours ne vous permet pasPourquoi relire vos cours ne vous permet pas
Pourquoi relire vos cours ne vous permet pas
Helene Weber
 
Tpe trouver un bon sujet
Tpe trouver un bon sujetTpe trouver un bon sujet
Tpe trouver un bon sujet
cdivaux77
 
Le choix et la construction de sujet de mémoire et le sommaire dans la rédact...
Le choix et la construction de sujet de mémoire et le sommaire dans la rédact...Le choix et la construction de sujet de mémoire et le sommaire dans la rédact...
Le choix et la construction de sujet de mémoire et le sommaire dans la rédact...
AhlemTouami
 
Principes généraux de la dissertation
Principes généraux de la dissertationPrincipes généraux de la dissertation
Principes généraux de la dissertation
Marouane Amrati
 
Methodo-rechercheUE18.pdf
Methodo-rechercheUE18.pdfMethodo-rechercheUE18.pdf
Methodo-rechercheUE18.pdf
SoMezouar
 
Rédaction scientifique_Partie 1
Rédaction scientifique_Partie 1Rédaction scientifique_Partie 1
Rédaction scientifique_Partie 1
Ibrahima Sylla
 
Fiches outils
Fiches outilsFiches outils
Fiches outils
gandibleuxmonia
 
Mind mapping ma classe dans l'espace.pdf [mode de compatibilité]
Mind mapping   ma classe dans l'espace.pdf [mode de compatibilité]Mind mapping   ma classe dans l'espace.pdf [mode de compatibilité]
Mind mapping ma classe dans l'espace.pdf [mode de compatibilité]REALIZ
 
Cours3 Du sujet à la problématique
Cours3 Du sujet à la problématiqueCours3 Du sujet à la problématique
Cours3 Du sujet à la problématiqueEvelyne Brémond
 
Le compte rendu critique de lecture
Le compte rendu critique de lecture Le compte rendu critique de lecture
Le compte rendu critique de lecture
bac2018belkas
 
Support blog site_ppp_part_4
Support blog site_ppp_part_4Support blog site_ppp_part_4
Support blog site_ppp_part_4
Richard Hamon
 
Un blogue : pour analyser et réfléchir
Un blogue : pour analyser et réfléchirUn blogue : pour analyser et réfléchir
Un blogue : pour analyser et réfléchir
Nadia Seraiocco
 
Guide pratiqe pour letudiante
Guide pratiqe pour letudianteGuide pratiqe pour letudiante
Guide pratiqe pour letudiante
Driss adrafiha
 
Comment faire publier vos articles
Comment faire publier vos articlesComment faire publier vos articles
Comment faire publier vos articles
NECH-CIEH
 
Le processus de recherche fr
Le processus de recherche frLe processus de recherche fr
Le processus de recherche fr
ljackso2
 
Conseils pour la dissertation.docx
Conseils pour la dissertation.docxConseils pour la dissertation.docx
Conseils pour la dissertation.docx
SalmaBck
 
Les étapes de la recherche documentaire pour réussir
Les étapes de la recherche documentaire pour réussirLes étapes de la recherche documentaire pour réussir
Les étapes de la recherche documentaire pour réussirlamoutchy
 
Epistémologie en SIC
Epistémologie en SICEpistémologie en SIC
Epistémologie en SIC
Clément Dussarps
 

Similaire à Comment lire un livre efficacement (20)

Seminaire methodo-recherche-clauzard
Seminaire methodo-recherche-clauzardSeminaire methodo-recherche-clauzard
Seminaire methodo-recherche-clauzard
 
Pourquoi relire vos cours ne vous permet pas
Pourquoi relire vos cours ne vous permet pasPourquoi relire vos cours ne vous permet pas
Pourquoi relire vos cours ne vous permet pas
 
Tpe trouver un bon sujet
Tpe trouver un bon sujetTpe trouver un bon sujet
Tpe trouver un bon sujet
 
Le choix et la construction de sujet de mémoire et le sommaire dans la rédact...
Le choix et la construction de sujet de mémoire et le sommaire dans la rédact...Le choix et la construction de sujet de mémoire et le sommaire dans la rédact...
Le choix et la construction de sujet de mémoire et le sommaire dans la rédact...
 
Principes généraux de la dissertation
Principes généraux de la dissertationPrincipes généraux de la dissertation
Principes généraux de la dissertation
 
Methodo-rechercheUE18.pdf
Methodo-rechercheUE18.pdfMethodo-rechercheUE18.pdf
Methodo-rechercheUE18.pdf
 
Rédaction scientifique_Partie 1
Rédaction scientifique_Partie 1Rédaction scientifique_Partie 1
Rédaction scientifique_Partie 1
 
Fiches outils
Fiches outilsFiches outils
Fiches outils
 
Mind mapping ma classe dans l'espace.pdf [mode de compatibilité]
Mind mapping   ma classe dans l'espace.pdf [mode de compatibilité]Mind mapping   ma classe dans l'espace.pdf [mode de compatibilité]
Mind mapping ma classe dans l'espace.pdf [mode de compatibilité]
 
Cours3 Du sujet à la problématique
Cours3 Du sujet à la problématiqueCours3 Du sujet à la problématique
Cours3 Du sujet à la problématique
 
Le compte rendu critique de lecture
Le compte rendu critique de lecture Le compte rendu critique de lecture
Le compte rendu critique de lecture
 
Support blog site_ppp_part_4
Support blog site_ppp_part_4Support blog site_ppp_part_4
Support blog site_ppp_part_4
 
Un blogue : pour analyser et réfléchir
Un blogue : pour analyser et réfléchirUn blogue : pour analyser et réfléchir
Un blogue : pour analyser et réfléchir
 
Guide pratiqe pour letudiante
Guide pratiqe pour letudianteGuide pratiqe pour letudiante
Guide pratiqe pour letudiante
 
Comment faire publier vos articles
Comment faire publier vos articlesComment faire publier vos articles
Comment faire publier vos articles
 
Le processus de recherche fr
Le processus de recherche frLe processus de recherche fr
Le processus de recherche fr
 
Conseils pour la dissertation.docx
Conseils pour la dissertation.docxConseils pour la dissertation.docx
Conseils pour la dissertation.docx
 
Les étapes de la recherche documentaire pour réussir
Les étapes de la recherche documentaire pour réussirLes étapes de la recherche documentaire pour réussir
Les étapes de la recherche documentaire pour réussir
 
Pratiques pédagogiques
Pratiques pédagogiquesPratiques pédagogiques
Pratiques pédagogiques
 
Epistémologie en SIC
Epistémologie en SICEpistémologie en SIC
Epistémologie en SIC
 

Plus de Helene Weber

Boîte à outils évaluation
Boîte à outils évaluationBoîte à outils évaluation
Boîte à outils évaluation
Helene Weber
 
Atelier15 pd fdiapo
Atelier15 pd fdiapoAtelier15 pd fdiapo
Atelier15 pd fdiapo
Helene Weber
 
At6 pdf
At6 pdfAt6 pdf
At6 pdf
Helene Weber
 
Atelier n°5 ppt organiser les informations pour faciliter leur mémorisation
Atelier n°5 ppt organiser les informations pour faciliter leur mémorisationAtelier n°5 ppt organiser les informations pour faciliter leur mémorisation
Atelier n°5 ppt organiser les informations pour faciliter leur mémorisation
Helene Weber
 
Enseigner à des adolescents
Enseigner à des adolescentsEnseigner à des adolescents
Enseigner à des adolescents
Helene Weber
 
Accompagner un processus d'orientation post-bac
Accompagner un processus d'orientation post-bacAccompagner un processus d'orientation post-bac
Accompagner un processus d'orientation post-bac
Helene Weber
 
Accompagner un processus d'orientation post-bac
Accompagner un processus d'orientation post-bacAccompagner un processus d'orientation post-bac
Accompagner un processus d'orientation post-bac
Helene Weber
 
Accompagner un processus d'orientation
Accompagner un processus d'orientationAccompagner un processus d'orientation
Accompagner un processus d'orientation
Helene Weber
 
Bien travailler pour réussir son année
Bien travailler pour réussir son annéeBien travailler pour réussir son année
Bien travailler pour réussir son année
Helene Weber
 
Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail
Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail
Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail
Helene Weber
 
Boîte à outils pour le formateur en bibliothèque
Boîte à outils pour le formateur en bibliothèqueBoîte à outils pour le formateur en bibliothèque
Boîte à outils pour le formateur en bibliothèque
Helene Weber
 
Réalisez une fiche de révision pas à pas avec Cheikh SAMBE
Réalisez une fiche de révision pas à pas avec Cheikh SAMBERéalisez une fiche de révision pas à pas avec Cheikh SAMBE
Réalisez une fiche de révision pas à pas avec Cheikh SAMBE
Helene Weber
 
Réalisation pas à pas d'une fiche contenu
Réalisation pas à pas d'une fiche contenu Réalisation pas à pas d'une fiche contenu
Réalisation pas à pas d'une fiche contenu
Helene Weber
 
Méthodes qui font la différence
Méthodes qui font la différenceMéthodes qui font la différence
Méthodes qui font la différenceHelene Weber
 
Se motiver a travailler n°6 : le principe de rareté
Se motiver a travailler n°6 : le principe de raretéSe motiver a travailler n°6 : le principe de rareté
Se motiver a travailler n°6 : le principe de rareté
Helene Weber
 
Apprendre en faisant des mind maps
Apprendre en faisant des mind mapsApprendre en faisant des mind maps
Apprendre en faisant des mind maps
Helene Weber
 
Initiation à l’utilisation des mind maps
Initiation à l’utilisation des mind mapsInitiation à l’utilisation des mind maps
Initiation à l’utilisation des mind maps
Helene Weber
 
Faire une mind map est-il toujours la solution la plus adaptée ?
Faire une mind map est-il toujours la solution la plus adaptée ?Faire une mind map est-il toujours la solution la plus adaptée ?
Faire une mind map est-il toujours la solution la plus adaptée ?
Helene Weber
 
Se motiver à travailler n°4
Se motiver à travailler n°4Se motiver à travailler n°4
Se motiver à travailler n°4
Helene Weber
 

Plus de Helene Weber (20)

Boîte à outils évaluation
Boîte à outils évaluationBoîte à outils évaluation
Boîte à outils évaluation
 
Atelier15 pd fdiapo
Atelier15 pd fdiapoAtelier15 pd fdiapo
Atelier15 pd fdiapo
 
At6 pdf
At6 pdfAt6 pdf
At6 pdf
 
Atelier n°5 ppt organiser les informations pour faciliter leur mémorisation
Atelier n°5 ppt organiser les informations pour faciliter leur mémorisationAtelier n°5 ppt organiser les informations pour faciliter leur mémorisation
Atelier n°5 ppt organiser les informations pour faciliter leur mémorisation
 
Enseigner à des adolescents
Enseigner à des adolescentsEnseigner à des adolescents
Enseigner à des adolescents
 
Accompagner un processus d'orientation post-bac
Accompagner un processus d'orientation post-bacAccompagner un processus d'orientation post-bac
Accompagner un processus d'orientation post-bac
 
Accompagner un processus d'orientation post-bac
Accompagner un processus d'orientation post-bacAccompagner un processus d'orientation post-bac
Accompagner un processus d'orientation post-bac
 
Accompagner un processus d'orientation
Accompagner un processus d'orientationAccompagner un processus d'orientation
Accompagner un processus d'orientation
 
Bien travailler pour réussir son année
Bien travailler pour réussir son annéeBien travailler pour réussir son année
Bien travailler pour réussir son année
 
Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail
Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail
Conseiller les étudiants concernant leur méthode de travail
 
Boîte à outils pour le formateur en bibliothèque
Boîte à outils pour le formateur en bibliothèqueBoîte à outils pour le formateur en bibliothèque
Boîte à outils pour le formateur en bibliothèque
 
Réalisez une fiche de révision pas à pas avec Cheikh SAMBE
Réalisez une fiche de révision pas à pas avec Cheikh SAMBERéalisez une fiche de révision pas à pas avec Cheikh SAMBE
Réalisez une fiche de révision pas à pas avec Cheikh SAMBE
 
Réalisation pas à pas d'une fiche contenu
Réalisation pas à pas d'une fiche contenu Réalisation pas à pas d'une fiche contenu
Réalisation pas à pas d'une fiche contenu
 
Ppt slideshare
Ppt slidesharePpt slideshare
Ppt slideshare
 
Méthodes qui font la différence
Méthodes qui font la différenceMéthodes qui font la différence
Méthodes qui font la différence
 
Se motiver a travailler n°6 : le principe de rareté
Se motiver a travailler n°6 : le principe de raretéSe motiver a travailler n°6 : le principe de rareté
Se motiver a travailler n°6 : le principe de rareté
 
Apprendre en faisant des mind maps
Apprendre en faisant des mind mapsApprendre en faisant des mind maps
Apprendre en faisant des mind maps
 
Initiation à l’utilisation des mind maps
Initiation à l’utilisation des mind mapsInitiation à l’utilisation des mind maps
Initiation à l’utilisation des mind maps
 
Faire une mind map est-il toujours la solution la plus adaptée ?
Faire une mind map est-il toujours la solution la plus adaptée ?Faire une mind map est-il toujours la solution la plus adaptée ?
Faire une mind map est-il toujours la solution la plus adaptée ?
 
Se motiver à travailler n°4
Se motiver à travailler n°4Se motiver à travailler n°4
Se motiver à travailler n°4
 

Comment lire un livre efficacement

  • 1. Comment lire un livre efficacement www.etudier-plus-efficacement.com
  • 2. Quels problèmes ? • Perdre son intérêt au fil de la lecture… • Ne pas comprendre certains passages… • Oublier les informations rapidement… • Ne pas savoir quoi faire des connaissances appréhendées…
  • 3. Une démarche en 6 étapes 1) Se questionner 2) Se construire une vue d’ensemble 3) Lire pour comprendre 4) Lire pour réfléchir 5) Lire « rapidement » 6) S’approprier le contenu 7) Faire des liens
  • 4.
  • 5. Introduction et 4ème de couverture • A quelles questions l’auteur a-t-il cherché à répondre ? Quelle est sa problématique ?
  • 6. Partez à la recherche de la thèse de l’auteur • Ses résultats • Ses arguments • Ses « preuves »
  • 7.
  • 8. Sommaire et résumés • Selon quelles étapes l’auteur répond-il à la question qu’il s’est posée en introduction ? Quelle est la structure générale de son propos ?
  • 9. Ayez en tête l’organisation générale de l’ouvrage • La question de départ • Les différentes étapes du raisonnement
  • 10.
  • 11. Ne vous attardez pas sur les détails • Concentrez-vous sur le sens global du propos • Passez sur les mots de vocabulaire que vous ne connaissez pas… • …à moins qu’ils ne reviennent plusieurs fois
  • 12. Posez-vous des questions au cours de votre lecture
  • 13. • Lorsque vous appréhendez une notion importante, demandez-vous : La définition est-elle claire ? Quels arguments utilise l’auteur pour justifier son propos ? Ces arguments vous paraissent-ils légitimes ou valables ? Dans quel cadre pourriez-vous réutiliser cette notion ?
  • 14.
  • 15. Vous vous posez une ou plusieurs questions préalables • Vous lisez pour préciser, approfondir ou discuter vos propres idées… • …ou pour chercher une réponse
  • 16. Vous recherchez des réponses à vos questions
  • 17.
  • 18. Si vous lisez uniquement pour prendre connaissance d’un contenu
  • 19. • Arrêtez-vous seulement sur les passages suivants :  Début de paragraphe  Arguments (laissez tomber les exemples…) • Utilisez les techniques de lecture rapide Lisez en diagonale Utilisez un métronome Utilisez un guide visuel
  • 20. Si vous lisez pour comprendre, réfléchir ou mémoriser
  • 21. • Prenez le temps de faire des liens: Avec ce que vous savez déjà Avec vos questions Avec ce que vous pourriez faire de ces informations dans l’avenir
  • 22.
  • 23. Vous avez le projet de réutiliser le contenu du livre • Faites une fiche :  Sous la forme d’un résumé Sous la forme d’une Mind map
  • 24. Que prendre en note ? • Des citations • Des arguments • Vos idées
  • 25. Discuter la pensée d’un auteur • Suppose de l’avoir d’abord bien comprise :  Vue d’ensemble (fiche)  Problématique  Arguments  « Preuves »
  • 26.
  • 27. Que pensez-vous du livre que vous venez de lire ? • Liens entre la pensée de l’auteur et la vôtre • Pensez à des exemples personnels qui vérifient les arguments de l’auteur