SlideShare une entreprise Scribd logo
Une approche
différente de la
conception de
   formation
 par Christophe PEGER
« Concentrer les
séquences sur les
priorités du contenu »

Besion d’aide pour 
identifier les priorités de 
votre contenu, 
télécharger le module 1 
« Trop de contenu tue 
l’apprentissage »
Avant d’aller plus loin : 
•Munissez-vous de 
papier et d’un stylo
Notez en en-tête :

        “Concentrer les
       séquences sur les
     priorités du contenu”
Le contenu de votre 
formation aura été divisé 
en 3 catégories:
     catégories
•L’INDISPENSABLE
•LE BON A SAVOIR
•LE BLABLABLA
C’est quoi ?
Ce sont les informations 
CRUCIALES au travail de tous 
les jours des apprenants.

C’est à partir de ces 
informations que la conception 
d’une séquence peut débuter.
Concepts indispensables pour performer



Idées, conseils, astuces pour une                     Procédures indispensables au 
meilleure efficacité terrain                          travail de tous les jours



Informations indispensables en 
                                                      Règles & régulations pour être en 
accord avec les Objectifs 
                                                      accord avec la législation en cours
Généraux de la formation



                        Méthodologie pour une parfaite exécution
                        du travail à effectuer
Avant de passer à la 
suite, répondez à la 
question suivante:
Quel est le but de la
formation ?
Quel est le but de la formation ?
Le but de la formation
Identifiez une priorité
de votre contenu
(Besoin d’aide pour identifier les priorités de votre 
contenu, télécharger le module 1 « Trop de 
contenu tue l’apprentissage » sur le site).
Ecrivez pour cette
priorité un Objectif
Pédagogique Séquentiel
Pour ce module,
l’objectif séquentiel 
pourrait être :

« A la fin de cette partie, 
vous comprendrez 
comment rédiger un 
objectif ».
D’après vous, cet               D’après vous
objectif est-il satisfaisant 
:
« A la fin de cette partie, 
vous comprendrez 
comment rédiger un 
objectif ».
Quelle sont d’après
vous les raisons de
rédiger des Objectifs
Pédagogiques
Séquentiels ? 
Raisons
     principales :
• Structurer un atelier
  de formation.
• Avoir un fil
  conducteur.
• EVALUER le
  transfert.
Comment allez-vous 
EVALUER que quelqu’un 
a compris quelque chose 
?
Afin d’être EVALUE en fin de séquence, un objectif 
pédagogique séquentiel DOIT comporter :


1 Tâche =                                1 condition
QUOI?                                    = A QUEL
(Verbe                                   MOMENT?
d’action)

              1 norme = Comment?
Modèle pour rédiger vos Objectifs Pédagogiques
Séquentiels efficacement
« A la fin de cette partie, 
vous comprendrez 
comment rédiger un 
objectif »
Modèle pour rédiger vos Objectifs Pédagogiques
Séquentiels efficacement

                       Vous serez capable de rédiger un Objectif



                       pour une de vos séquences de
                       formation



                       en suivant le modèle Tâche, Condition
                       & Norme
« A la fin de cette partie, 
vous serez capable de 
rédiger un objectif pour 
une de vos séquences de 
formation en suivant le 
modèle Tâche, Condition 
& Norme ».
Voici quelques verbes
d’action à prendre en
considération lors de la
rédaction de vos OPS
(Objectifs Pédagogiques Séquentiels).
CONNAISSANCE             COMPREHENSION            APPLICATION
Choisir, Citer,          Construire,              Adapter, Compléter, 
Désigner, Identifier,    Démonter,                Illustrer, Poser, 
Localiser, Nommer,       Distinguer, Formuler,    Pratiquer, 
Sélectionner…            Utiliser…                Vulgariser…


                          VERBES
                         D’ACTION
SYNTHESE
Assembler, Créer,        ANALYSE                  JUGEMENT
Expliquer, Produire,     Décomposer, Diviser,     Apprécier, Estimer, 
Regrouper,               Extraire, Rechercher     Expertiser, Juger, 
Structurer…              Séparer…                 Vérifier…
En vous aidant de la
liste des verbes, du
modèle et de l’exemple
suivant réécrivez votre
Objectif Pédagogique
Séquentiel
C’EST A VOUS !
5 derniers conseils
Utiliser le modèle
découvert pour rédiger vos
Objectifs Pédagogiques
Séquentiels pour chaque
message clé identifié.

Attention au verbe 
« Comprendre », 
« Connaître » & « Vendre » 
très difficile à évaluer en 
salle de formation.
Chaque Objectif
Pédagogique Séquentiel
doit être évalué en 45
minutes maximum.

S’il n’est pas évaluable en 45 
minutes, ce n’est pas un OPS 
mais un Objectif Général.
La Condition permet de
faire le lien avec la réalité
terrain (A quel moment les 
apprenants utiliseront cette 
tâche ?).

S’il n’existe pas de condition, 
c’est peut-être que le 
message n’est pas une 
priorité !.
La Norme permet de
renforcer la crédibilité du
contenu et de la séquence.

C’est en utilisant, en 
respectant ou en suivant 
telle ou telle chose que la 
tache sera évaluée.
En règle générale, une
formation d’une journée
aura 5 à 6 Objectifs
Pédagogiques Séquentiels
de 45 minutes.

Il peut y en avoir plus, si 
certaines séquences durent 
moins de 45 minutes.
Avant de nous quitter,
merci de répondre à ces
quelques questions:
Dans ce module, quels sont
les éléments qui sont en
accord avec ce que vous
connaissiez déjà ?

Qu’avez-vous appris de
totalement nouveau ?

Qu’allez-vous mettre en
pratique ?
Une Approche               Découverte du Cycle 
Différente de la           d’apprentissage
Conception – Module 2
                           Module disponible sur 
Ce module est une          le site Eureka ! 
introduction au            (formationdeformate
module 3 :                 urs.com)
« Centrer 
l’apprentissage sur les 
apprenants »
Le contenu de ce module        Ainsi que des conseils  
provient des ateliers          pour formateurs et des 
organisés et animés par        tweets envoyés 
Christophe PEGER:              quotidiennement via 
                               Twitter.
Atelier « Une approche 
différente de la formation »   Pour plus d’informations 
                               sur les ateliers & les 
Atelier « Optimiser les        conseils, visitez le site :
chances de réussite de vos     www.formationdeformate
apprenants »                   urs.com

Atelier Webinar « Etre un 
animateur créatif »
Christophe
                       PEGER
http://www.formationdeformateurs.com
Twitter: @eurekafr
Une Approche 
Différente de la       Ces informations 
Conception             peuvent être 
                       utilisées, copiées 
©2012 Christophe       et redistribuées à 
Peger Eureka!          condition que vous 
                       citiez son auteur, 
Ce module n'est pas    Christophe PEGER
destiné à la           – Eureka!.
revente.

Contenu connexe

En vedette

Comment les marques utilisent le digital ?
Comment les marques utilisent le digital ?Comment les marques utilisent le digital ?
Comment les marques utilisent le digital ?
Young Planneur
 
Blog
BlogBlog
Blog
anacarrau
 
Ugif 10 2012 genero ugif october 3, 2012 ibm france, français
Ugif 10 2012 genero   ugif october 3, 2012  ibm france, français Ugif 10 2012 genero   ugif october 3, 2012  ibm france, français
Ugif 10 2012 genero ugif october 3, 2012 ibm france, français UGIF
 
Www.purevitalenergy.com le-programme-minceur-chronobiologique-par-excellence-
Www.purevitalenergy.com le-programme-minceur-chronobiologique-par-excellence-Www.purevitalenergy.com le-programme-minceur-chronobiologique-par-excellence-
Www.purevitalenergy.com le-programme-minceur-chronobiologique-par-excellence-
Drinkact Act France Infos
 
Herramientas sociales
Herramientas socialesHerramientas sociales
Herramientas sociales
anacarrau
 
Diabetes in Pregnancy (French) Symposia - The CRUDEM Foundation
Diabetes in Pregnancy (French) Symposia - The CRUDEM FoundationDiabetes in Pregnancy (French) Symposia - The CRUDEM Foundation
Diabetes in Pregnancy (French) Symposia - The CRUDEM Foundation
The CRUDEM Foundation
 
CIFEPK - 2KAM: Retour d'expérience
CIFEPK - 2KAM: Retour d'expérienceCIFEPK - 2KAM: Retour d'expérience
CIFEPK - 2KAM: Retour d'expérienceeterrible
 
Benin - Ley 2006-04 Sobre las condiciones de desplazamiento de menores y sobr...
Benin - Ley 2006-04 Sobre las condiciones de desplazamiento de menores y sobr...Benin - Ley 2006-04 Sobre las condiciones de desplazamiento de menores y sobr...
Benin - Ley 2006-04 Sobre las condiciones de desplazamiento de menores y sobr...
Tierra de hombres - Ayuda a la infancia
 
Marketing mazedia-211220122
Marketing mazedia-211220122Marketing mazedia-211220122
Marketing mazedia-211220122
Odile Samulak Tougne
 
Plan de atención al cliente en medios sociales
Plan de atención al cliente en medios socialesPlan de atención al cliente en medios sociales
Plan de atención al cliente en medios sociales
anacarrau
 
La sencillez final
La sencillez finalLa sencillez final
La sencillez final
Julian Alvarez
 
Récupérez vos données perdues avec Ontrack EasyRecovery Home (article invité)
Récupérez vos données perdues avec Ontrack EasyRecovery Home (article invité)Récupérez vos données perdues avec Ontrack EasyRecovery Home (article invité)
Récupérez vos données perdues avec Ontrack EasyRecovery Home (article invité)
Votre Assistante
 
Unit 3 anna_guiu_collections
Unit 3 anna_guiu_collectionsUnit 3 anna_guiu_collections
Unit 3 anna_guiu_collectionsteacher-vero
 
Offres starter lotuslive
Offres starter lotusliveOffres starter lotuslive
Offres starter lotuslive
Synergie Informatique France
 
Bac1 20122013 01
Bac1 20122013 01Bac1 20122013 01
Bac1 20122013 01mariiaaa
 
Baromètre PRISME Emploi - Avril 2012
Baromètre PRISME Emploi - Avril 2012Baromètre PRISME Emploi - Avril 2012
Baromètre PRISME Emploi - Avril 2012Nathalie SALLES
 
L’hypnose : quelle prise en charge ?
L’hypnose : quelle prise en charge ?L’hypnose : quelle prise en charge ?
L’hypnose : quelle prise en charge ?
Bonne Assurance
 
2012 réunion suivi mai et juin maniwaki
2012 réunion suivi mai et juin maniwaki2012 réunion suivi mai et juin maniwaki
2012 réunion suivi mai et juin maniwakiEmilieCholette
 

En vedette (20)

Comment les marques utilisent le digital ?
Comment les marques utilisent le digital ?Comment les marques utilisent le digital ?
Comment les marques utilisent le digital ?
 
Blog
BlogBlog
Blog
 
Ugif 10 2012 genero ugif october 3, 2012 ibm france, français
Ugif 10 2012 genero   ugif october 3, 2012  ibm france, français Ugif 10 2012 genero   ugif october 3, 2012  ibm france, français
Ugif 10 2012 genero ugif october 3, 2012 ibm france, français
 
Photo roman
Photo romanPhoto roman
Photo roman
 
Www.purevitalenergy.com le-programme-minceur-chronobiologique-par-excellence-
Www.purevitalenergy.com le-programme-minceur-chronobiologique-par-excellence-Www.purevitalenergy.com le-programme-minceur-chronobiologique-par-excellence-
Www.purevitalenergy.com le-programme-minceur-chronobiologique-par-excellence-
 
Herramientas sociales
Herramientas socialesHerramientas sociales
Herramientas sociales
 
Diabetes in Pregnancy (French) Symposia - The CRUDEM Foundation
Diabetes in Pregnancy (French) Symposia - The CRUDEM FoundationDiabetes in Pregnancy (French) Symposia - The CRUDEM Foundation
Diabetes in Pregnancy (French) Symposia - The CRUDEM Foundation
 
CIFEPK - 2KAM: Retour d'expérience
CIFEPK - 2KAM: Retour d'expérienceCIFEPK - 2KAM: Retour d'expérience
CIFEPK - 2KAM: Retour d'expérience
 
Benin - Ley 2006-04 Sobre las condiciones de desplazamiento de menores y sobr...
Benin - Ley 2006-04 Sobre las condiciones de desplazamiento de menores y sobr...Benin - Ley 2006-04 Sobre las condiciones de desplazamiento de menores y sobr...
Benin - Ley 2006-04 Sobre las condiciones de desplazamiento de menores y sobr...
 
Marketing mazedia-211220122
Marketing mazedia-211220122Marketing mazedia-211220122
Marketing mazedia-211220122
 
Plan de atención al cliente en medios sociales
Plan de atención al cliente en medios socialesPlan de atención al cliente en medios sociales
Plan de atención al cliente en medios sociales
 
La sencillez final
La sencillez finalLa sencillez final
La sencillez final
 
Récupérez vos données perdues avec Ontrack EasyRecovery Home (article invité)
Récupérez vos données perdues avec Ontrack EasyRecovery Home (article invité)Récupérez vos données perdues avec Ontrack EasyRecovery Home (article invité)
Récupérez vos données perdues avec Ontrack EasyRecovery Home (article invité)
 
Ruben Monteiro
Ruben MonteiroRuben Monteiro
Ruben Monteiro
 
Unit 3 anna_guiu_collections
Unit 3 anna_guiu_collectionsUnit 3 anna_guiu_collections
Unit 3 anna_guiu_collections
 
Offres starter lotuslive
Offres starter lotusliveOffres starter lotuslive
Offres starter lotuslive
 
Bac1 20122013 01
Bac1 20122013 01Bac1 20122013 01
Bac1 20122013 01
 
Baromètre PRISME Emploi - Avril 2012
Baromètre PRISME Emploi - Avril 2012Baromètre PRISME Emploi - Avril 2012
Baromètre PRISME Emploi - Avril 2012
 
L’hypnose : quelle prise en charge ?
L’hypnose : quelle prise en charge ?L’hypnose : quelle prise en charge ?
L’hypnose : quelle prise en charge ?
 
2012 réunion suivi mai et juin maniwaki
2012 réunion suivi mai et juin maniwaki2012 réunion suivi mai et juin maniwaki
2012 réunion suivi mai et juin maniwaki
 

Similaire à Concentrer les sequences sur les messages cles

Stage Réussir
Stage RéussirStage Réussir
Stage Réussir
np consultant
 
Demarrage efe
Demarrage efeDemarrage efe
Demarrage efeMingiBE
 
La scénarisation définir son objectif
La scénarisation définir son objectifLa scénarisation définir son objectif
La scénarisation définir son objectif
Bruno Tison
 
Comment faire des fiches de révision sous forme de mind map ?
Comment faire des fiches de révision sous forme de mind map ?Comment faire des fiches de révision sous forme de mind map ?
Comment faire des fiches de révision sous forme de mind map ?
Helene Weber
 
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animationRéussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Concept Image
 
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
SidahmedZerroukisba
 
Formations soft skills AGP COACHING
Formations soft skills AGP COACHINGFormations soft skills AGP COACHING
Formations soft skills AGP COACHING
AGP Coaching
 
Atelier apprentissage par objectifs
Atelier apprentissage par objectifsAtelier apprentissage par objectifs
Atelier apprentissage par objectifs
Isabelle Langeveld
 
Les technologies pour soutenir le travail collaboratif
Les technologies pour soutenir le travail collaboratifLes technologies pour soutenir le travail collaboratif
Les technologies pour soutenir le travail collaboratif
Isabelle Motte
 
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Lionel Cammarata
 
Inéa conseil
Inéa conseilInéa conseil
Inéa conseil
Inéa Conseil
 
Formation_[FACILITATION]_[PRÉSENTIEL]_2J.pdf
Formation_[FACILITATION]_[PRÉSENTIEL]_2J.pdfFormation_[FACILITATION]_[PRÉSENTIEL]_2J.pdf
Formation_[FACILITATION]_[PRÉSENTIEL]_2J.pdf
Klap
 
Deck webinar klap formation en-ligne padt
Deck webinar klap formation en-ligne padtDeck webinar klap formation en-ligne padt
Deck webinar klap formation en-ligne padt
Klap
 
Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12ericlaborde
 
Marketing de-base-s3-pdf
Marketing de-base-s3-pdfMarketing de-base-s3-pdf
Marketing de-base-s3-pdf
yasserhajjej
 
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 2
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 2Monter un mooc a z parcours analyse devoir 2
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 2
Lionel Cammarata
 
MagiKLAP _ Workbook V2
MagiKLAP _ Workbook V2MagiKLAP _ Workbook V2
MagiKLAP _ Workbook V2
Klap
 
Initiation à l’utilisation des mind maps
Initiation à l’utilisation des mind mapsInitiation à l’utilisation des mind maps
Initiation à l’utilisation des mind maps
Helene Weber
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Technologia Formation
 

Similaire à Concentrer les sequences sur les messages cles (20)

Brochure Société
Brochure SociétéBrochure Société
Brochure Société
 
Stage Réussir
Stage RéussirStage Réussir
Stage Réussir
 
Demarrage efe
Demarrage efeDemarrage efe
Demarrage efe
 
La scénarisation définir son objectif
La scénarisation définir son objectifLa scénarisation définir son objectif
La scénarisation définir son objectif
 
Comment faire des fiches de révision sous forme de mind map ?
Comment faire des fiches de révision sous forme de mind map ?Comment faire des fiches de révision sous forme de mind map ?
Comment faire des fiches de révision sous forme de mind map ?
 
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animationRéussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
Réussir son atelier créatif : de l'organisation à l'animation
 
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
3. Les fonctions de l'ingenierie.docx
 
Formations soft skills AGP COACHING
Formations soft skills AGP COACHINGFormations soft skills AGP COACHING
Formations soft skills AGP COACHING
 
Atelier apprentissage par objectifs
Atelier apprentissage par objectifsAtelier apprentissage par objectifs
Atelier apprentissage par objectifs
 
Les technologies pour soutenir le travail collaboratif
Les technologies pour soutenir le travail collaboratifLes technologies pour soutenir le travail collaboratif
Les technologies pour soutenir le travail collaboratif
 
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 4
 
Inéa conseil
Inéa conseilInéa conseil
Inéa conseil
 
Formation_[FACILITATION]_[PRÉSENTIEL]_2J.pdf
Formation_[FACILITATION]_[PRÉSENTIEL]_2J.pdfFormation_[FACILITATION]_[PRÉSENTIEL]_2J.pdf
Formation_[FACILITATION]_[PRÉSENTIEL]_2J.pdf
 
Deck webinar klap formation en-ligne padt
Deck webinar klap formation en-ligne padtDeck webinar klap formation en-ligne padt
Deck webinar klap formation en-ligne padt
 
Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12Formations mgt sas 01 12
Formations mgt sas 01 12
 
Marketing de-base-s3-pdf
Marketing de-base-s3-pdfMarketing de-base-s3-pdf
Marketing de-base-s3-pdf
 
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 2
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 2Monter un mooc a z parcours analyse devoir 2
Monter un mooc a z parcours analyse devoir 2
 
MagiKLAP _ Workbook V2
MagiKLAP _ Workbook V2MagiKLAP _ Workbook V2
MagiKLAP _ Workbook V2
 
Initiation à l’utilisation des mind maps
Initiation à l’utilisation des mind mapsInitiation à l’utilisation des mind maps
Initiation à l’utilisation des mind maps
 
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
Conférence Sommet de la formation 2024 : Développer des compétences pour la m...
 

Dernier

SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
Moukagni Evrard
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
MelDjobo
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
Txaruka
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Yuma91
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
mrelmejri
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
sewawillis
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 

Dernier (12)

SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 

Concentrer les sequences sur les messages cles