SlideShare une entreprise Scribd logo
Concours des itinéraires
humanistes
Édition 2016
Dis moi l’homme que tu veux devenir
JR, Les rides de la ville (The wrinkles of the city), La Havane, Cuba, 2012, © JR/José Parlá
« Tu seras un Homme, mon fils »,
affirme le poète, avec tout ce que
cela suppose comme renoncements,
douloureuses acceptations et lent
cheminement, mais quel homme
justement ?
Quel homme, quel citoyen justement?
Huang Yan, Season (Spring), (Saison, Printemps), 2008, huile sur toile
« Tu seras un
homme, mon
fils », Rudyard
Kipling
« Je suis un homme,
l’homme de tous les
temps,
l’homme de tous les
cieux,
l’homme qui te
ressemble », René
Philombe
« Et si c’est un
homme », Primo
Lévi
« Vous êtes un
homme, Max, un
vrai ! Bravo ! »,
Vaclav Havel
Huang Yan, Season (Fall), (Saison, Automne), 2008, huile sur toile
« il est tout de même
effrayant/ que ces
milliers de lanternes/
soient des visages »
Vladimir Maiakowski
« Tout tient en un
mot : l’homme. Car
l’homme est notre
seul véritable
ennemi», George
Orwell
« L’homme….Ne
prononcez plus ce
mot », Eugène
Ionesco
« La seule solution correcte digne d’un
homme vrai, c’est de regarder la vie en
face, d’affronter avec courage les
tempêtes et les vagues, […], de se jeter
corps et âme dans la lutte finale pour
une vie meilleure. » Vaclav Havel
A chacun d’entre vous d’interroger les
valeurs humanistes qui forgent le citoyen, de
proposer son rêve d’homme, de dessiner ses
propres paysages humains, pour reprendre
les mots du poète turc Nazim Hikmet.
 Sous la forme d’une production textuelle ou d’une
création numérique, vous réaliserez un projet de classe
précisant le citoyen que vous voulez devenir, votre vision
de l’homme de demain, votre paysage humain à venir ;
 Vous pourrez exploiter les pistes proposées dans le
document joint à la présentation de cette nouvelle
édition du concours ;
 Vous aurez à cœur d’interroger et de croiser vos
lectures des textes de l’anthologie.
 Les classes concourent selon leur niveau et/ou dans le
cadre d’un projet interdisciplinaire, intercycle… ;
 Les productions anonymées seront évaluées par
d’autres classes ;
 L’ensemble des productions seront mises en ligne sur le
site www.itineraireshumanistes.org
Quel homme voulez-vous donc
devenir?

Contenu connexe

En vedette

Silence violence !
Silence violence !Silence violence !
Silence violence !
Mission laïque française
 
Jeu de cartes Droifant
Jeu de cartes DroifantJeu de cartes Droifant
Jeu de cartes Droifant
Mission laïque française
 
Diaporama support de présentation
Diaporama support de présentationDiaporama support de présentation
Diaporama support de présentation
Mission laïque française
 
Paroles d'aujourd'hui pour le monde de demain (affiches 6e)
Paroles d'aujourd'hui pour le monde de demain (affiches 6e)Paroles d'aujourd'hui pour le monde de demain (affiches 6e)
Paroles d'aujourd'hui pour le monde de demain (affiches 6e)
Mission laïque française
 
Fondation Ecole française d'Erevan
Fondation Ecole française d'Erevan Fondation Ecole française d'Erevan
Fondation Ecole française d'Erevan
Mission laïque française
 
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
Mission laïque française
 

En vedette (6)

Silence violence !
Silence violence !Silence violence !
Silence violence !
 
Jeu de cartes Droifant
Jeu de cartes DroifantJeu de cartes Droifant
Jeu de cartes Droifant
 
Diaporama support de présentation
Diaporama support de présentationDiaporama support de présentation
Diaporama support de présentation
 
Paroles d'aujourd'hui pour le monde de demain (affiches 6e)
Paroles d'aujourd'hui pour le monde de demain (affiches 6e)Paroles d'aujourd'hui pour le monde de demain (affiches 6e)
Paroles d'aujourd'hui pour le monde de demain (affiches 6e)
 
Fondation Ecole française d'Erevan
Fondation Ecole française d'Erevan Fondation Ecole française d'Erevan
Fondation Ecole française d'Erevan
 
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
Actes numériques du colloque international e-éducation "Place des apprenants ...
 

Plus de Mission laïque française

La Mission laïque française, acteur historique de l'enseignement français à l...
La Mission laïque française, acteur historique de l'enseignement français à l...La Mission laïque française, acteur historique de l'enseignement français à l...
La Mission laïque française, acteur historique de l'enseignement français à l...
Mission laïque française
 
Je vais à l'école...elle va à l'école collège Epinac
Je vais à l'école...elle va à l'école collège Epinac Je vais à l'école...elle va à l'école collège Epinac
Je vais à l'école...elle va à l'école collège Epinac
Mission laïque française
 
Jaffichemondroit powerpoint-cm-aberdeen
Jaffichemondroit powerpoint-cm-aberdeenJaffichemondroit powerpoint-cm-aberdeen
Jaffichemondroit powerpoint-cm-aberdeen
Mission laïque française
 
Les enfants-handicapes au-maroc_photoreportage
Les enfants-handicapes au-maroc_photoreportageLes enfants-handicapes au-maroc_photoreportage
Les enfants-handicapes au-maroc_photoreportage
Mission laïque française
 
Non aux enfants soldats
Non aux enfants soldatsNon aux enfants soldats
Non aux enfants soldats
Mission laïque française
 
Non au travail des enfants
Non au travail des enfantsNon au travail des enfants
Non au travail des enfants
Mission laïque française
 
Non au racket
Non au racketNon au racket
Le droit d'être protégé de la violence
Le droit d'être protégé de la violenceLe droit d'être protégé de la violence
Le droit d'être protégé de la violence
Mission laïque française
 
Le droit d'aller à l'école
Le droit d'aller à l'écoleLe droit d'aller à l'école
Le droit d'aller à l'école
Mission laïque française
 
Violence - Calligrammes
Violence - CalligrammesViolence - Calligrammes
Violence - Calligrammes
Mission laïque française
 
Demain sera un autre jour...
Demain sera un autre jour...Demain sera un autre jour...
Demain sera un autre jour...
Mission laïque française
 
Tous les coups sont permis
Tous les coups sont permisTous les coups sont permis
Tous les coups sont permis
Mission laïque française
 
De la lumière dans la vie des enfants
De la lumière dans la vie des enfantsDe la lumière dans la vie des enfants
De la lumière dans la vie des enfants
Mission laïque française
 
Enfants dans la guerre - Shenyang
Enfants dans la guerre - Shenyang Enfants dans la guerre - Shenyang
Enfants dans la guerre - Shenyang
Mission laïque française
 
Protégeons les enfants - La voix du lad 1
Protégeons les enfants - La voix du lad 1Protégeons les enfants - La voix du lad 1
Protégeons les enfants - La voix du lad 1
Mission laïque française
 
Les dix mots de la non violence - Addis Abeba
Les dix mots de la non violence - Addis AbebaLes dix mots de la non violence - Addis Abeba
Les dix mots de la non violence - Addis Abeba
Mission laïque française
 
Jeux du Golfe 2015
Jeux du Golfe 2015Jeux du Golfe 2015
Jeux du Golfe 2015
Mission laïque française
 
Programme Salon du Livre Beyrouth (Stand Mlf/AEFE)
Programme Salon du Livre Beyrouth (Stand Mlf/AEFE)Programme Salon du Livre Beyrouth (Stand Mlf/AEFE)
Programme Salon du Livre Beyrouth (Stand Mlf/AEFE)
Mission laïque française
 
AFM telethon plaquette 2014
AFM telethon plaquette 2014AFM telethon plaquette 2014
AFM telethon plaquette 2014
Mission laïque française
 
Téléthon - Etre solidaire à l'école
Téléthon - Etre solidaire à l'écoleTéléthon - Etre solidaire à l'école
Téléthon - Etre solidaire à l'école
Mission laïque française
 

Plus de Mission laïque française (20)

La Mission laïque française, acteur historique de l'enseignement français à l...
La Mission laïque française, acteur historique de l'enseignement français à l...La Mission laïque française, acteur historique de l'enseignement français à l...
La Mission laïque française, acteur historique de l'enseignement français à l...
 
Je vais à l'école...elle va à l'école collège Epinac
Je vais à l'école...elle va à l'école collège Epinac Je vais à l'école...elle va à l'école collège Epinac
Je vais à l'école...elle va à l'école collège Epinac
 
Jaffichemondroit powerpoint-cm-aberdeen
Jaffichemondroit powerpoint-cm-aberdeenJaffichemondroit powerpoint-cm-aberdeen
Jaffichemondroit powerpoint-cm-aberdeen
 
Les enfants-handicapes au-maroc_photoreportage
Les enfants-handicapes au-maroc_photoreportageLes enfants-handicapes au-maroc_photoreportage
Les enfants-handicapes au-maroc_photoreportage
 
Non aux enfants soldats
Non aux enfants soldatsNon aux enfants soldats
Non aux enfants soldats
 
Non au travail des enfants
Non au travail des enfantsNon au travail des enfants
Non au travail des enfants
 
Non au racket
Non au racketNon au racket
Non au racket
 
Le droit d'être protégé de la violence
Le droit d'être protégé de la violenceLe droit d'être protégé de la violence
Le droit d'être protégé de la violence
 
Le droit d'aller à l'école
Le droit d'aller à l'écoleLe droit d'aller à l'école
Le droit d'aller à l'école
 
Violence - Calligrammes
Violence - CalligrammesViolence - Calligrammes
Violence - Calligrammes
 
Demain sera un autre jour...
Demain sera un autre jour...Demain sera un autre jour...
Demain sera un autre jour...
 
Tous les coups sont permis
Tous les coups sont permisTous les coups sont permis
Tous les coups sont permis
 
De la lumière dans la vie des enfants
De la lumière dans la vie des enfantsDe la lumière dans la vie des enfants
De la lumière dans la vie des enfants
 
Enfants dans la guerre - Shenyang
Enfants dans la guerre - Shenyang Enfants dans la guerre - Shenyang
Enfants dans la guerre - Shenyang
 
Protégeons les enfants - La voix du lad 1
Protégeons les enfants - La voix du lad 1Protégeons les enfants - La voix du lad 1
Protégeons les enfants - La voix du lad 1
 
Les dix mots de la non violence - Addis Abeba
Les dix mots de la non violence - Addis AbebaLes dix mots de la non violence - Addis Abeba
Les dix mots de la non violence - Addis Abeba
 
Jeux du Golfe 2015
Jeux du Golfe 2015Jeux du Golfe 2015
Jeux du Golfe 2015
 
Programme Salon du Livre Beyrouth (Stand Mlf/AEFE)
Programme Salon du Livre Beyrouth (Stand Mlf/AEFE)Programme Salon du Livre Beyrouth (Stand Mlf/AEFE)
Programme Salon du Livre Beyrouth (Stand Mlf/AEFE)
 
AFM telethon plaquette 2014
AFM telethon plaquette 2014AFM telethon plaquette 2014
AFM telethon plaquette 2014
 
Téléthon - Etre solidaire à l'école
Téléthon - Etre solidaire à l'écoleTéléthon - Etre solidaire à l'école
Téléthon - Etre solidaire à l'école
 

Dernier

Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
MahouwetinJacquesGBO
 
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Zineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaineZineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaine
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Txaruka
 
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
mcevapi3
 
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
Editions La Dondaine
 
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdfapprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
kamouzou878
 
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiquesA2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
lebaobabbleu
 
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
dokposeverin
 
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
NadineHG
 
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimismeFormation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
M2i Formation
 
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certificationMS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
OlivierLumeau1
 
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Friends of African Village Libraries
 
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptxMARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
Martin M Flynn
 
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
lebaobabbleu
 

Dernier (13)

Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
 
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Zineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaineZineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaine
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
 
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
 
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
 
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdfapprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
 
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiquesA2-Critiques-gastronomiques activités critiques
A2-Critiques-gastronomiques activités critiques
 
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
Manuel-5.-Elevage-de-poisson-chat-africain-Clarias-gariepinus-en-bacs-hors-so...
 
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
 
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimismeFormation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
Formation M2i - Attitude constructive : développer l'art de l'optimisme
 
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certificationMS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
 
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
 
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptxMARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
 
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
A2-Faire-une-appreciation positive et/ou négative (A2)
 

Concours 2016 des Itinéraires humanistes

  • 2. Dis moi l’homme que tu veux devenir
  • 3. JR, Les rides de la ville (The wrinkles of the city), La Havane, Cuba, 2012, © JR/José Parlá
  • 4. « Tu seras un Homme, mon fils », affirme le poète, avec tout ce que cela suppose comme renoncements, douloureuses acceptations et lent cheminement, mais quel homme justement ?
  • 5. Quel homme, quel citoyen justement?
  • 6. Huang Yan, Season (Spring), (Saison, Printemps), 2008, huile sur toile « Tu seras un homme, mon fils », Rudyard Kipling « Je suis un homme, l’homme de tous les temps, l’homme de tous les cieux, l’homme qui te ressemble », René Philombe « Et si c’est un homme », Primo Lévi « Vous êtes un homme, Max, un vrai ! Bravo ! », Vaclav Havel
  • 7. Huang Yan, Season (Fall), (Saison, Automne), 2008, huile sur toile « il est tout de même effrayant/ que ces milliers de lanternes/ soient des visages » Vladimir Maiakowski « Tout tient en un mot : l’homme. Car l’homme est notre seul véritable ennemi», George Orwell « L’homme….Ne prononcez plus ce mot », Eugène Ionesco « La seule solution correcte digne d’un homme vrai, c’est de regarder la vie en face, d’affronter avec courage les tempêtes et les vagues, […], de se jeter corps et âme dans la lutte finale pour une vie meilleure. » Vaclav Havel
  • 8. A chacun d’entre vous d’interroger les valeurs humanistes qui forgent le citoyen, de proposer son rêve d’homme, de dessiner ses propres paysages humains, pour reprendre les mots du poète turc Nazim Hikmet.
  • 9.  Sous la forme d’une production textuelle ou d’une création numérique, vous réaliserez un projet de classe précisant le citoyen que vous voulez devenir, votre vision de l’homme de demain, votre paysage humain à venir ;  Vous pourrez exploiter les pistes proposées dans le document joint à la présentation de cette nouvelle édition du concours ;  Vous aurez à cœur d’interroger et de croiser vos lectures des textes de l’anthologie.
  • 10.  Les classes concourent selon leur niveau et/ou dans le cadre d’un projet interdisciplinaire, intercycle… ;  Les productions anonymées seront évaluées par d’autres classes ;  L’ensemble des productions seront mises en ligne sur le site www.itineraireshumanistes.org
  • 11. Quel homme voulez-vous donc devenir?