SlideShare une entreprise Scribd logo
Copyright@SciencesULyon2015
1
 En quoi le savoir-être influence t’il de façon
positive la relation soignant/soigné ?
http://www.lit-rond.fr
2
 Lors de nos différentes expériences
professionnelles, nous avons pu constater que
l’infirmière est dans l’obligation d’assurer les soins
directs et indirects au détriment de la relation.
 Nous avons pu constater aussi que l’attitude du
soignant a une influence primordiale sur la relation
soignant/soigné durant l’intégralité de son
hospitalisation.
 Au cours de notre formation, un savoir-faire nous
est enseigné, lors de nos différents stages nos
valeurs, nos personnalités ainsi que notre
implication vont déterminer notre savoir-être
auprès du patient influençant la prise en soin.
3
 D’après nous le savoir être, est l’ensemble des
attitudes reflétant nos qualités personnelles ainsi
que nos valeurs qui nous amènent à agir de la
manière la plus adaptée à l’autre.
 Le savoir-être du soignant influence le bien-être
du patient, permettant qu’il se sente compris et
entendu dans sa singularité ainsi que dans son
intégrité.
4
Le savoir être du soignant tel que :
- Faire un tour du service, aller dire « bonjour » ou « au
revoir » au tout début de sa prise de poste sans aller
réaliser forcément un soin.
- Discuter d’autre chose que du contexte hospitalier/ des
soins
- La communication non-verbale (sourire) , sentiment
d’ouverture, être authentique, congruent.
Ces attitudes ne sont pas obligatoires en tant que telles
dans la relation soignant/soigné mais favorisent
l’instauration de la relation de confiance et influencent
le sentiment de bien-être du soigné ainsi que celui du
soignant.
5
 Le but de notre travail étant d’interroger et de
valoriser notre posture professionnelle, dans le but
d’arriver en définitive à une plus value pour le
patient.
 Le but ultime étant de créer avec la personne
soignée une relation « hors soin », grâce aux petits
riens du soin, qui le place au centre de la relation.
L’objectif étant de créer une relation « d’humain à
humain », de transmettre à la personne, pouvant se
sentir dans une situation de faiblesse du fait de son
hospitalisation, la garantie d’une qualité de prise en
soin se matérialisant par un professionnel impliqué,
responsable et ouvert à l’autre.
6
Bibliographie du support :
- C’est une poupée qui fait non, Michel Polnareff
- Les petits riens, ZAZ
- Best music for studing
- Vidéo vintage « the end »
7

Contenu connexe

Similaire à [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 65 : L’influence du savoir-être

[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
Diaporama l'entretien infirmier
Diaporama l'entretien infirmierDiaporama l'entretien infirmier
Diaporama l'entretien infirmier
icsday
 
Les intelligences-emotionnelle-
Les intelligences-emotionnelle-Les intelligences-emotionnelle-
Les intelligences-emotionnelle-
Suppa Kanga
 
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relationLes intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
OPPORTUNITES ET STRUCTURE PORTEUSE
 
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relationLes intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
OPPORTUNITES ET STRUCTURE PORTEUSE
 
Catalogue formations médecin_ oct13_bd
Catalogue formations médecin_ oct13_bdCatalogue formations médecin_ oct13_bd
Catalogue formations médecin_ oct13_bd
My Inner Me
 
Recueil de textes en counseling
Recueil de textes en counselingRecueil de textes en counseling
Recueil de textes en counseling
Louis Cournoyer
 
Catalogue formations mime_ oct13_bd
Catalogue formations mime_ oct13_bdCatalogue formations mime_ oct13_bd
Catalogue formations mime_ oct13_bd
My Inner Me
 
Diapo sanitaire et social
Diapo sanitaire et socialDiapo sanitaire et social
Diapo sanitaire et social
CDI du Lycée Jules Fil
 
Souffrances mentales-2mai07
Souffrances mentales-2mai07Souffrances mentales-2mai07
Souffrances mentales-2mai07
Mhammed Hamdaoui
 
ETHIQUE_ET_DEONTOLOGIE_INFIRMIERE.pdf
ETHIQUE_ET_DEONTOLOGIE_INFIRMIERE.pdfETHIQUE_ET_DEONTOLOGIE_INFIRMIERE.pdf
ETHIQUE_ET_DEONTOLOGIE_INFIRMIERE.pdf
Saint Vincent Pallotti MASAKA
 
Guide pratique des professionnels de la santé
Guide pratique des professionnels de la santéGuide pratique des professionnels de la santé
Guide pratique des professionnels de la santé
Faculté de Médecine, de Pharmacie et de Médecine Dentaire de Fès
 
Code de conduite
Code de conduiteCode de conduite
Code de conduite
reneecouturier
 
Relations et communication AS.pptx cours
Relations et communication AS.pptx coursRelations et communication AS.pptx cours
Relations et communication AS.pptx cours
najwa2053
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 63 : Un accueil reussi, une confi...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 63 : Un accueil reussi, une confi...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 63 : Un accueil reussi, une confi...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 63 : Un accueil reussi, une confi...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
Charte Ethique et relations de soin au domicile
Charte Ethique et relations de soin au domicileCharte Ethique et relations de soin au domicile
Charte Ethique et relations de soin au domicile
Espace de réflexion éthique de la région Île-de-France
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
Donner un sens au travail
Donner un sens au travailDonner un sens au travail
Donner un sens au travail
Philippe Porta
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 24 : Faire du sourire le pilier d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 24 : Faire du sourire le pilier d...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 24 : Faire du sourire le pilier d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 24 : Faire du sourire le pilier d...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 

Similaire à [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 65 : L’influence du savoir-être (20)

[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 42 : Les petites attentions qui o...
 
Diaporama l'entretien infirmier
Diaporama l'entretien infirmierDiaporama l'entretien infirmier
Diaporama l'entretien infirmier
 
Les intelligences-emotionnelle-
Les intelligences-emotionnelle-Les intelligences-emotionnelle-
Les intelligences-emotionnelle-
 
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relationLes intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
 
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relationLes intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
Les intelligences emotionnelle_et_sociale_des_outils_pour_la_relation
 
Catalogue formations médecin_ oct13_bd
Catalogue formations médecin_ oct13_bdCatalogue formations médecin_ oct13_bd
Catalogue formations médecin_ oct13_bd
 
Recueil de textes en counseling
Recueil de textes en counselingRecueil de textes en counseling
Recueil de textes en counseling
 
Catalogue formations mime_ oct13_bd
Catalogue formations mime_ oct13_bdCatalogue formations mime_ oct13_bd
Catalogue formations mime_ oct13_bd
 
Diapo sanitaire et social
Diapo sanitaire et socialDiapo sanitaire et social
Diapo sanitaire et social
 
Souffrances mentales-2mai07
Souffrances mentales-2mai07Souffrances mentales-2mai07
Souffrances mentales-2mai07
 
ETHIQUE_ET_DEONTOLOGIE_INFIRMIERE.pdf
ETHIQUE_ET_DEONTOLOGIE_INFIRMIERE.pdfETHIQUE_ET_DEONTOLOGIE_INFIRMIERE.pdf
ETHIQUE_ET_DEONTOLOGIE_INFIRMIERE.pdf
 
Guide pratique des professionnels de la santé
Guide pratique des professionnels de la santéGuide pratique des professionnels de la santé
Guide pratique des professionnels de la santé
 
Code de conduite
Code de conduiteCode de conduite
Code de conduite
 
Relations et communication AS.pptx cours
Relations et communication AS.pptx coursRelations et communication AS.pptx cours
Relations et communication AS.pptx cours
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 63 : Un accueil reussi, une confi...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 63 : Un accueil reussi, une confi...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 63 : Un accueil reussi, une confi...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 63 : Un accueil reussi, une confi...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 21 : Prendre le temps, en équipe,...
 
Charte Ethique et relations de soin au domicile
Charte Ethique et relations de soin au domicileCharte Ethique et relations de soin au domicile
Charte Ethique et relations de soin au domicile
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 36 : Replacer l’humanité au cœur ...
 
Donner un sens au travail
Donner un sens au travailDonner un sens au travail
Donner un sens au travail
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 24 : Faire du sourire le pilier d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 24 : Faire du sourire le pilier d...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 24 : Faire du sourire le pilier d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 24 : Faire du sourire le pilier d...
 

Plus de MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers

[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 71 : La musique dans les soins
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 71 : La musique dans les soins [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 71 : La musique dans les soins
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 71 : La musique dans les soins
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 60 : Rapprocher les patients de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 60 : Rapprocher les patients de l...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 60 : Rapprocher les patients de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 60 : Rapprocher les patients de l...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 74 : Améliorer le quotidien des d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 74 : Améliorer le quotidien des d...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 74 : Améliorer le quotidien des d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 74 : Améliorer le quotidien des d...
MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers
 

Plus de MNH - Mutuelle Nationales des Hospitaliers (20)

[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 35 : L'humour et son influence su...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 55 : L’automédication ce n’est pa...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 43 : Prévention des dangers domes...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 54 : Les petits bruits du soin qu...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 89 : Plaisirs partagés
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 69 : SOS mauvais recueil
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 71 : La musique dans les soins
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 71 : La musique dans les soins [Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 71 : La musique dans les soins
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 71 : La musique dans les soins
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 58 : Adapter la continuité des so...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 16 : Accueillir l'enfant malade p...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 68 : Pallier à l’ennui à l’aide d...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 20 : Prévention et information su...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 59 : Prévenir les troubles de la ...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 84 : Information et gain de temps
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 82 : Diminuer l'apprehension de l...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 88 : Les 5 "B" du bon réveil
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 86 : Un peu de fantaisie dans les...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 18 : Adapter la chemise hospitali...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 44 : Des gants...pas n'importe qu...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 60 : Rapprocher les patients de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 60 : Rapprocher les patients de l...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 60 : Rapprocher les patients de l...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 60 : Rapprocher les patients de l...
 
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 74 : Améliorer le quotidien des d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 74 : Améliorer le quotidien des d...[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 74 : Améliorer le quotidien des d...
[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 74 : Améliorer le quotidien des d...
 

[Concours MNH des étudiants 2015-16] Equipe 65 : L’influence du savoir-être

  • 2.  En quoi le savoir-être influence t’il de façon positive la relation soignant/soigné ? http://www.lit-rond.fr 2
  • 3.  Lors de nos différentes expériences professionnelles, nous avons pu constater que l’infirmière est dans l’obligation d’assurer les soins directs et indirects au détriment de la relation.  Nous avons pu constater aussi que l’attitude du soignant a une influence primordiale sur la relation soignant/soigné durant l’intégralité de son hospitalisation.  Au cours de notre formation, un savoir-faire nous est enseigné, lors de nos différents stages nos valeurs, nos personnalités ainsi que notre implication vont déterminer notre savoir-être auprès du patient influençant la prise en soin. 3
  • 4.  D’après nous le savoir être, est l’ensemble des attitudes reflétant nos qualités personnelles ainsi que nos valeurs qui nous amènent à agir de la manière la plus adaptée à l’autre.  Le savoir-être du soignant influence le bien-être du patient, permettant qu’il se sente compris et entendu dans sa singularité ainsi que dans son intégrité. 4
  • 5. Le savoir être du soignant tel que : - Faire un tour du service, aller dire « bonjour » ou « au revoir » au tout début de sa prise de poste sans aller réaliser forcément un soin. - Discuter d’autre chose que du contexte hospitalier/ des soins - La communication non-verbale (sourire) , sentiment d’ouverture, être authentique, congruent. Ces attitudes ne sont pas obligatoires en tant que telles dans la relation soignant/soigné mais favorisent l’instauration de la relation de confiance et influencent le sentiment de bien-être du soigné ainsi que celui du soignant. 5
  • 6.  Le but de notre travail étant d’interroger et de valoriser notre posture professionnelle, dans le but d’arriver en définitive à une plus value pour le patient.  Le but ultime étant de créer avec la personne soignée une relation « hors soin », grâce aux petits riens du soin, qui le place au centre de la relation. L’objectif étant de créer une relation « d’humain à humain », de transmettre à la personne, pouvant se sentir dans une situation de faiblesse du fait de son hospitalisation, la garantie d’une qualité de prise en soin se matérialisant par un professionnel impliqué, responsable et ouvert à l’autre. 6
  • 7. Bibliographie du support : - C’est une poupée qui fait non, Michel Polnareff - Les petits riens, ZAZ - Best music for studing - Vidéo vintage « the end » 7