SlideShare une entreprise Scribd logo
La photo afin de motiver la prise de parole dans la classe d’anglais
Une situation récurrente observés. Des élèves grands consommateurs et commentateurs de photos. La photo comme moyen de motiver la prise de parole?
Une période d’observation et de pratique limitée, mise au service du thème du mémoire Des ouvrages anciens, adaptés au courant pédagogique en vigueur. Un document dont l’analyse n’est pas aisé pour beaucoup d’élèves,aidés par la mise en place d’un environnement sécurisant.
Attitude des élèves au début de pratique Attitudes des élèves en fin de pratique Une plus grande variété dans la participation. Une initiation à une analyse plastique qui prends en compte la volonté de communication. Une augmentation des volontaires pour les activité de PPC et d’interaction. Des classes ou une minorité d’élèves formulait l’essentiel des productions orales. Des photos analysées au niveau iconographique. Peu de volontaires pour les activité d’interaction et de PPC
Compétences avant le stage Compétences après le stage. Une perception de la photo comme un support auxiliaire. Une utilisation des photos insolites dans le seul but de fédérer l’attention des élèves. Une plus grande utilisation de photos comme illustrations plutôt que d’images. Une prise en compte des spécificités du support. L’utilisation de la photo non seulement comme déclencheur de parole mais moyen de communication. La mise en place d’analyse plastique plus approfondie afin de saisir la polysémie de la photo comme image
La photo en tant qu’image fixe ne permet pas d’entrainer la réception orale, tandis que l’image mobile le permet. Un autre sujet de recherche possible s’articulerai autour de l’image mobile afin de développer la réception orale.
 

Contenu connexe

En vedette

Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010
Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010
Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010
Karsten D. Wolf
 
Practica combinar correspondencia
Practica  combinar correspondenciaPractica  combinar correspondencia
Practica combinar correspondencia
Cesar Lizarra
 
Groupes témoins
Groupes témoinsGroupes témoins
Groupes témoins
Fidji Dorion
 
L'éducation à l'environnement à l'Université de Lille 1
L'éducation à l'environnement à l'Université de Lille 1L'éducation à l'environnement à l'Université de Lille 1
L'éducation à l'environnement à l'Université de Lille 1
Conservatoire botanique national de Bailleul
 
Doubleexpressv2012
Doubleexpressv2012Doubleexpressv2012
Doubleexpressv2012
Schitter
 
Storytelling : la stratégie Marketing qui fait rêver!
Storytelling : la stratégie Marketing qui fait rêver!Storytelling : la stratégie Marketing qui fait rêver!
Storytelling : la stratégie Marketing qui fait rêver!
6rhcp
 
Objectif Fibre - Guide raccordement du Logement Neuf
Objectif Fibre - Guide raccordement du Logement NeufObjectif Fibre - Guide raccordement du Logement Neuf
Objectif Fibre - Guide raccordement du Logement Neuf
Fédération Française des Télécoms
 
Net Hope - Communiqué de presse
Net Hope - Communiqué de presse Net Hope - Communiqué de presse
Net Hope - Communiqué de presse
VoilaHaiti
 
Le festival des oranges
Le festival des orangesLe festival des oranges
Le festival des oranges
andreamoedo
 
FAQs Master-Lehrgänge PR/IK und CKM
FAQs Master-Lehrgänge PR/IK und CKMFAQs Master-Lehrgänge PR/IK und CKM
FAQs Master-Lehrgänge PR/IK und CKM
PR PLUS GmbH
 
Der Duft des guten Gewissens
Der Duft des guten GewissensDer Duft des guten Gewissens
Der Duft des guten Gewissens
GREY Germany
 
Présentation chaire de francais
Présentation chaire de francais Présentation chaire de francais
Présentation chaire de francais
Nana Gasparyan
 
smscl2012
smscl2012smscl2012
smscl2012
Fabbi Sébastien
 
Competencias sociales y diagnosticos. francés.
Competencias sociales y diagnosticos. francés.Competencias sociales y diagnosticos. francés.
Competencias sociales y diagnosticos. francés.
Marta Montoro
 
Handout "Was haben Produktdesign und Praesentationen gemeinsam?" Pe...
Handout "Was haben Produktdesign und Praesentationen gemeinsam?" Pe...Handout "Was haben Produktdesign und Praesentationen gemeinsam?" Pe...
Handout "Was haben Produktdesign und Praesentationen gemeinsam?" Pe...
Thomas Zangerle
 

En vedette (16)

Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010
Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010
Kompetent Prüfen am PC Workshop 2010
 
Practica combinar correspondencia
Practica  combinar correspondenciaPractica  combinar correspondencia
Practica combinar correspondencia
 
Groupes témoins
Groupes témoinsGroupes témoins
Groupes témoins
 
L'éducation à l'environnement à l'Université de Lille 1
L'éducation à l'environnement à l'Université de Lille 1L'éducation à l'environnement à l'Université de Lille 1
L'éducation à l'environnement à l'Université de Lille 1
 
Doubleexpressv2012
Doubleexpressv2012Doubleexpressv2012
Doubleexpressv2012
 
Storytelling : la stratégie Marketing qui fait rêver!
Storytelling : la stratégie Marketing qui fait rêver!Storytelling : la stratégie Marketing qui fait rêver!
Storytelling : la stratégie Marketing qui fait rêver!
 
Objectif Fibre - Guide raccordement du Logement Neuf
Objectif Fibre - Guide raccordement du Logement NeufObjectif Fibre - Guide raccordement du Logement Neuf
Objectif Fibre - Guide raccordement du Logement Neuf
 
Net Hope - Communiqué de presse
Net Hope - Communiqué de presse Net Hope - Communiqué de presse
Net Hope - Communiqué de presse
 
Le festival des oranges
Le festival des orangesLe festival des oranges
Le festival des oranges
 
Mobile National Days 2013
Mobile National Days 2013Mobile National Days 2013
Mobile National Days 2013
 
FAQs Master-Lehrgänge PR/IK und CKM
FAQs Master-Lehrgänge PR/IK und CKMFAQs Master-Lehrgänge PR/IK und CKM
FAQs Master-Lehrgänge PR/IK und CKM
 
Der Duft des guten Gewissens
Der Duft des guten GewissensDer Duft des guten Gewissens
Der Duft des guten Gewissens
 
Présentation chaire de francais
Présentation chaire de francais Présentation chaire de francais
Présentation chaire de francais
 
smscl2012
smscl2012smscl2012
smscl2012
 
Competencias sociales y diagnosticos. francés.
Competencias sociales y diagnosticos. francés.Competencias sociales y diagnosticos. francés.
Competencias sociales y diagnosticos. francés.
 
Handout "Was haben Produktdesign und Praesentationen gemeinsam?" Pe...
Handout "Was haben Produktdesign und Praesentationen gemeinsam?" Pe...Handout "Was haben Produktdesign und Praesentationen gemeinsam?" Pe...
Handout "Was haben Produktdesign und Praesentationen gemeinsam?" Pe...
 

Similaire à De la réception de l’image à la prise de parole

L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignantsL’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
Antonio Artur de Souza
 
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignantsL’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
antonioarturdesouza
 
La rétroaction comme appui à l'apprentissage et à la réussite - Acadie québec...
La rétroaction comme appui à l'apprentissage et à la réussite - Acadie québec...La rétroaction comme appui à l'apprentissage et à la réussite - Acadie québec...
La rétroaction comme appui à l'apprentissage et à la réussite - Acadie québec...
Jocelyn Nadeau
 
275233800-Club-Ados-Plus-1-Guide-دليل-المعلم-في-اللغة-الفرنسية-2016-للصف-الأو...
275233800-Club-Ados-Plus-1-Guide-دليل-المعلم-في-اللغة-الفرنسية-2016-للصف-الأو...275233800-Club-Ados-Plus-1-Guide-دليل-المعلم-في-اللغة-الفرنسية-2016-للصف-الأو...
275233800-Club-Ados-Plus-1-Guide-دليل-المعلم-في-اللغة-الفرنسية-2016-للصف-الأو...
ssuser9dc3f4
 
E-learning et video : avantages ?
E-learning et video : avantages ?E-learning et video : avantages ?
E-learning et video : avantages ?
Cyril Lyszyk
 
Vidéo et visio : des outils de médiatisation de l’activité au service de la ...
Vidéo et visio :  des outils de médiatisation de l’activité au service de la ...Vidéo et visio :  des outils de médiatisation de l’activité au service de la ...
Vidéo et visio : des outils de médiatisation de l’activité au service de la ...
Shona Whyte
 
Méthodes et postures didactiques de l'enseignement de contenus non linguistiques
Méthodes et postures didactiques de l'enseignement de contenus non linguistiquesMéthodes et postures didactiques de l'enseignement de contenus non linguistiques
Méthodes et postures didactiques de l'enseignement de contenus non linguistiques
Reine DAGBO
 
Leblanc & blanes maestre
Leblanc & blanes maestreLeblanc & blanes maestre
Leblanc & blanes maestre
leblanc87
 
Didactique de l'anglais : contexte, tâche, technologies
Didactique de l'anglais : contexte, tâche, technologiesDidactique de l'anglais : contexte, tâche, technologies
Didactique de l'anglais : contexte, tâche, technologies
Shona Whyte
 
Caractéristiques d'un bon enseignant / What makes a good language teacher?
Caractéristiques d'un bon enseignant / What makes a good language teacher?Caractéristiques d'un bon enseignant / What makes a good language teacher?
Caractéristiques d'un bon enseignant / What makes a good language teacher?
Shona Whyte
 
FLS présentation été 2015
FLS présentation été 2015FLS présentation été 2015
FLS présentation été 2015
Ann Davidson
 
Centrer sa recherche
Centrer sa rechercheCentrer sa recherche
Centrer sa recherche
François Georges
 
Recherche et évaluation de l'information : De l'interrogation d'un outil de r...
Recherche et évaluation de l'information : De l'interrogation d'un outil de r...Recherche et évaluation de l'information : De l'interrogation d'un outil de r...
Recherche et évaluation de l'information : De l'interrogation d'un outil de r...
FADBEN
 
didactique-de-l-oral2 (2).ppt
didactique-de-l-oral2 (2).pptdidactique-de-l-oral2 (2).ppt
didactique-de-l-oral2 (2).ppt
KaderBouguerra
 
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
Matthieu Petit
 
l'approche actionnelle.pptx
l'approche actionnelle.pptxl'approche actionnelle.pptx
l'approche actionnelle.pptx
AbdelmalekEssajide
 
Les petis ecologistes
Les petis ecologistesLes petis ecologistes
Les petis ecologistes
paraliaschool
 
Support de présentation pour de l'atelier de co coception
Support de présentation pour de l'atelier de co coceptionSupport de présentation pour de l'atelier de co coception
Support de présentation pour de l'atelier de co coception
Montpellier Territoire Numérique
 
Méthode D'analyse-interprétative..pptx
Méthode D'analyse-interprétative..pptxMéthode D'analyse-interprétative..pptx
Méthode D'analyse-interprétative..pptx
Alejandritho15
 
Repenser ses enseignements et diversifier ses activités pédagogiques en prése...
Repenser ses enseignements et diversifier ses activités pédagogiques en prése...Repenser ses enseignements et diversifier ses activités pédagogiques en prése...
Repenser ses enseignements et diversifier ses activités pédagogiques en prése...
Nathalie Issenmann
 

Similaire à De la réception de l’image à la prise de parole (20)

L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignantsL’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
 
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignantsL’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
L’intercompréhension en classe de FLE : un outil malin pour les enseignants
 
La rétroaction comme appui à l'apprentissage et à la réussite - Acadie québec...
La rétroaction comme appui à l'apprentissage et à la réussite - Acadie québec...La rétroaction comme appui à l'apprentissage et à la réussite - Acadie québec...
La rétroaction comme appui à l'apprentissage et à la réussite - Acadie québec...
 
275233800-Club-Ados-Plus-1-Guide-دليل-المعلم-في-اللغة-الفرنسية-2016-للصف-الأو...
275233800-Club-Ados-Plus-1-Guide-دليل-المعلم-في-اللغة-الفرنسية-2016-للصف-الأو...275233800-Club-Ados-Plus-1-Guide-دليل-المعلم-في-اللغة-الفرنسية-2016-للصف-الأو...
275233800-Club-Ados-Plus-1-Guide-دليل-المعلم-في-اللغة-الفرنسية-2016-للصف-الأو...
 
E-learning et video : avantages ?
E-learning et video : avantages ?E-learning et video : avantages ?
E-learning et video : avantages ?
 
Vidéo et visio : des outils de médiatisation de l’activité au service de la ...
Vidéo et visio :  des outils de médiatisation de l’activité au service de la ...Vidéo et visio :  des outils de médiatisation de l’activité au service de la ...
Vidéo et visio : des outils de médiatisation de l’activité au service de la ...
 
Méthodes et postures didactiques de l'enseignement de contenus non linguistiques
Méthodes et postures didactiques de l'enseignement de contenus non linguistiquesMéthodes et postures didactiques de l'enseignement de contenus non linguistiques
Méthodes et postures didactiques de l'enseignement de contenus non linguistiques
 
Leblanc & blanes maestre
Leblanc & blanes maestreLeblanc & blanes maestre
Leblanc & blanes maestre
 
Didactique de l'anglais : contexte, tâche, technologies
Didactique de l'anglais : contexte, tâche, technologiesDidactique de l'anglais : contexte, tâche, technologies
Didactique de l'anglais : contexte, tâche, technologies
 
Caractéristiques d'un bon enseignant / What makes a good language teacher?
Caractéristiques d'un bon enseignant / What makes a good language teacher?Caractéristiques d'un bon enseignant / What makes a good language teacher?
Caractéristiques d'un bon enseignant / What makes a good language teacher?
 
FLS présentation été 2015
FLS présentation été 2015FLS présentation été 2015
FLS présentation été 2015
 
Centrer sa recherche
Centrer sa rechercheCentrer sa recherche
Centrer sa recherche
 
Recherche et évaluation de l'information : De l'interrogation d'un outil de r...
Recherche et évaluation de l'information : De l'interrogation d'un outil de r...Recherche et évaluation de l'information : De l'interrogation d'un outil de r...
Recherche et évaluation de l'information : De l'interrogation d'un outil de r...
 
didactique-de-l-oral2 (2).ppt
didactique-de-l-oral2 (2).pptdidactique-de-l-oral2 (2).ppt
didactique-de-l-oral2 (2).ppt
 
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
 
l'approche actionnelle.pptx
l'approche actionnelle.pptxl'approche actionnelle.pptx
l'approche actionnelle.pptx
 
Les petis ecologistes
Les petis ecologistesLes petis ecologistes
Les petis ecologistes
 
Support de présentation pour de l'atelier de co coception
Support de présentation pour de l'atelier de co coceptionSupport de présentation pour de l'atelier de co coception
Support de présentation pour de l'atelier de co coception
 
Méthode D'analyse-interprétative..pptx
Méthode D'analyse-interprétative..pptxMéthode D'analyse-interprétative..pptx
Méthode D'analyse-interprétative..pptx
 
Repenser ses enseignements et diversifier ses activités pédagogiques en prése...
Repenser ses enseignements et diversifier ses activités pédagogiques en prése...Repenser ses enseignements et diversifier ses activités pédagogiques en prése...
Repenser ses enseignements et diversifier ses activités pédagogiques en prése...
 

Dernier

Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Zineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaineZineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaine
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Txaruka
 
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptxMARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
Martin M Flynn
 
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
mcevapi3
 
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Auguste   Herbin.pptx Peintre   françaisAuguste   Herbin.pptx Peintre   français
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Txaruka
 
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
Editions La Dondaine
 
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
NadineHG
 
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdfapprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
kamouzou878
 
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certificationMS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
OlivierLumeau1
 
Chap1 Généralités sur les réseaux informatiques.pdf
Chap1 Généralités sur les réseaux informatiques.pdfChap1 Généralités sur les réseaux informatiques.pdf
Chap1 Généralités sur les réseaux informatiques.pdf
TimogoTRAORE
 
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
MahouwetinJacquesGBO
 
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Friends of African Village Libraries
 

Dernier (11)

Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
Zineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaineZineb Mekouar.pptx   Écrivaine  marocaine
Zineb Mekouar.pptx Écrivaine marocaine
 
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptxMARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
MARTYRS DE HOLLANDE - La révolte hollandaise et les guerres de religion..pptx
 
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
[218_phot_d'Autriche-Hongrie_et_des_[...]Vaffier_Hubert_btv1b8594559c.pdf
 
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Auguste   Herbin.pptx Peintre   françaisAuguste   Herbin.pptx Peintre   français
Auguste Herbin.pptx Peintre français
 
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
La Révolution Bénédictine Casadéenne du Livradois-Forez: De Charlemagne à Fra...
 
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire1eT Revolutions Empire Revolution Empire
1eT Revolutions Empire Revolution Empire
 
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdfapprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
apprendre-a-programmer-avec-python-3.pdf
 
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certificationMS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
MS-203 Microsoft 365 Messaging Study Guide to prepare the certification
 
Chap1 Généralités sur les réseaux informatiques.pdf
Chap1 Généralités sur les réseaux informatiques.pdfChap1 Généralités sur les réseaux informatiques.pdf
Chap1 Généralités sur les réseaux informatiques.pdf
 
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
Microbiologie: le monde microbien et les techniques de mise en évidence.
 
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
Burkina Faso libraries newsletter for June 2024
 

De la réception de l’image à la prise de parole

  • 1. La photo afin de motiver la prise de parole dans la classe d’anglais
  • 2. Une situation récurrente observés. Des élèves grands consommateurs et commentateurs de photos. La photo comme moyen de motiver la prise de parole?
  • 3. Une période d’observation et de pratique limitée, mise au service du thème du mémoire Des ouvrages anciens, adaptés au courant pédagogique en vigueur. Un document dont l’analyse n’est pas aisé pour beaucoup d’élèves,aidés par la mise en place d’un environnement sécurisant.
  • 4. Attitude des élèves au début de pratique Attitudes des élèves en fin de pratique Une plus grande variété dans la participation. Une initiation à une analyse plastique qui prends en compte la volonté de communication. Une augmentation des volontaires pour les activité de PPC et d’interaction. Des classes ou une minorité d’élèves formulait l’essentiel des productions orales. Des photos analysées au niveau iconographique. Peu de volontaires pour les activité d’interaction et de PPC
  • 5. Compétences avant le stage Compétences après le stage. Une perception de la photo comme un support auxiliaire. Une utilisation des photos insolites dans le seul but de fédérer l’attention des élèves. Une plus grande utilisation de photos comme illustrations plutôt que d’images. Une prise en compte des spécificités du support. L’utilisation de la photo non seulement comme déclencheur de parole mais moyen de communication. La mise en place d’analyse plastique plus approfondie afin de saisir la polysémie de la photo comme image
  • 6. La photo en tant qu’image fixe ne permet pas d’entrainer la réception orale, tandis que l’image mobile le permet. Un autre sujet de recherche possible s’articulerai autour de l’image mobile afin de développer la réception orale.
  • 7.