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Le Web 2.0 :  Twitter, Facebook, Blogger, Wikipedia, etc. : des outils pédagogiques incontournables!   Par François Dallaire (514) 876-1180 ou 1-866-972-1180, poste 208 [email_address] 16 juin 2010
Objectifs de l’atelier ,[object Object],[object Object],[object Object]
Le Web 2.0: évolution du Web 1.0  au Web 2.0 ,[object Object],[object Object]
Le Web 2.0: un outil interactif ,[object Object],[object Object]
Web “ Brochure ” versus Web “ Lecture/Écriture ” http:// blog . aysoon . com /public/Web1_0%20vs%20Web2_0. jpg
http://farm1. static . flickr . com /92/234525331_855ad80469. jpg
Notions fondamentales du Web 2.0: Interactions entre  usagères et usagers
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Le Web 2.0 : conclusion ,[object Object]
Le Web 2.0: coordonnées François Dallaire Responsable des services techniques et des formations Centre de documentation sur l’éducation des adultes et la condition féminine (CDÉACF) Téléphone: 1-866-972-1180 ou 514-876-1180, poste 208 Courriel:  dallaire @ cdeacf . ca Usager twitter: fdcdeacf

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Notes de l'éditeur

  1. Pres que toutes les participantes ont un site 1.0 Différents niveaux d'exploitation du 2.0
  2. Expliquer les couleurs 1. Nombre d'usagères 2. Participation accrue 3. Potentiel pour une intelligence collective
  3. (collaboration, partage, communauté, effets de réseau) Chat, forums, vidéochat, commentaires
  4. Noter contenu, commenter, tagger
  5. Sites « hors » sites (vidéos youtube dans facebook) RSS dans aggrégateur
  6. de la plupart des services (publicité)
  7. (visibles sur les navigateurs standards, applications en ligne, téléphones portables) Ordi de la maison, du travail, de la bibliothèque Ex : ONF sur iphone
  8. Mobilisation (“crowdsourcing”, journalisme citoyen)
  9. Flickr, youtube
  10. Scribd, slideshare
  11. Coral sur LinkedIn
  12. qu’un réseau social est logiquement centré sur l’individu (moi, mes amis, ma famille, mes photos, mes vidéos, ma musique, mes centres d’intérêt…) alors que dans une communauté c’est plutôt le “Nous” qui règne, la différence c’est qu’également dans une communauté il y’a la reconnaissance d’une identité collective, d’un code culturel commun, un sentiment d’appartenance (qui peut se transformer parfois même en un sentiment de fierté).
  13. Google docs
  14. Type de métadonnée Métadonnées (données comme “connaissances implicites”) Vocabulaire libre (Folksonomie) Classification d'objets: Vidéos, Photos, Articles, Signets, etc Communautés naturelles Nuages de mots-clés
  15. Taille=fréquence
  16. Recommendations Généré automatiquement (grâce aux métadonnées) Popularisé par Amazon
  17. “ Aggrégation” de contenu Portails personnalisés, Pages dynamiques Assemblage par blocs, cliquez et déplacer Ce qu'on veut où on veut
  18. Surveiller ses “usagers” Rétroaction Suggestions Plaintes Discussions, etc Communautés naturelles (de sites, d'articles, de sujets) Blogues, YouTube, Flickr, Facebook, on peut tout commenter partout! Attention à la réputation en ligne Certaine éthique
  19. Mesurer la popularité d'objets Pas une science exacte Mise en avant de contenu (tri par popularité, en vedette, etc)
  20. RSS ou RSS 2.0 ou Atom ou XML ou flux = c'est la même chose Permet l'aggégation de contenus (tout au même endroit) Diffusion en temps réel Mise à jour de blogs et sites Articles Commentaires D'autres types de contenus Requêtes (catalogues, moteurs de recherches) Réseaux sociaux Évènements Mots-clés Balladodiffusions
  21. Sites « hors » sites (vidéos youtube dans facebook) RSS dans aggrégateur