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Thème introductif :
DU DEVELOPPEMENT
AU DEVELOPPEMENT DURABLE
Source : Reuters / Nicky Loh. Vue de Taïwan en 2009
Sao Paulo, Brésil
Source : http://www.jssj.org/article/une-photo-pour-penser-les-inegalites/
Sao Paulo, Brésil
Source http://confins.revues.org/7485
Introduction
Problématique : comment répondre
durablement aux besoins croissants d’une
population mondiale inégalement
développée ?
I. Le développement des sociétés est inégal
à toutes les échelles
II. De nouveaux besoins pour plus de 9
milliards d’hommes en 2050
III. Pour y répondre, des modes durables de
développement peuvent être mis en œuvre
MOTS-CLES
Développement/ développement durable
PIB / IDH / Empreinte écologique
Transition démographique
Pays développés / pays émergents / pays en
développement / pays les moins avancés
Crise écologique
Environnement
Acteur
I. Le développement des sociétés
est inégal à toutes les échelles
A. A l’échelle mondiale, les inégalités de
développement séparent DES Nords et
DES Suds
I. Le développement des sociétés
est inégal à toutes les échelles
A. A l’échelle mondiale, les inégalités de
développement séparent DES Nords et
DES Suds
Activité 1
Livre p.14-15
Consigne : A partir de la carte p.14-15, complétez la
1ère partie de la légende du schéma afin de montrer les
inégalités de développement entre le « Nord » et le
« Sud »
Consigne : A partir de la carte p.14-15, complétez la 1ère
partie de la légende du schéma afin de montrer les inégalités
de développement entre le « Nord » et le « Sud »
Consigne : A partir de la carte p.14-15, complétez la 1ère
partie de la légende du schéma afin de montrer les inégalités
de développement entre le « Nord » et le « Sud »
Titre : Des Nords, des Suds
1. De forts contrastes de développement entre le Nord
et le Sud
Limite conventionnelle Nord/Sud
IDH élevé
IDH faible
2. Mais une division Nord/Sud de plus en plus discutée
Pays les moins développés au Nord
Pays émergents à forte croissance, nouvelles
puissances
Pays pétroliers à hauts revenus
PMA (Pays les moins avancés)
I. Le développement des sociétés
est inégal à toutes les échelles
A. A l’échelle mondiale, les inégalités de
développement séparent DES Nords et
DES Suds
Activité 1
Trace de cours : schéma et typologie des pays en
fonction de leur développement
Titre : Des Nords, des Suds
1. De forts contrastes de développement entre le Nord
et le Sud
Limite conventionnelle Nord/Sud
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2. Mais une division Nord/Sud de plus en plus discutée
Pays les moins développés au Nord
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Pays pétroliers à hauts revenus
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Trace de cours : schéma + typologie des pays en fonction de
leur développement
I. Le développement des sociétés
est inégal à toutes les échelles
A. A l’échelle mondiale, les inégalités de
développement sépare DES Nords et DES
Suds
B. Mais les inégalités de développement
s'observent aussi à d'autres échelles
Activité 2
Doc 2 et 4 p.21
Consigne : Décrivez les inégalités de développement en
Chine à l'échelle nationale, puis à l'échelle locale de la
ville de Shenzen
Activité 2
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Consigne :
Décrivez les
inégalités de
développement
en Chine à
l'échelle
nationale, puis à
l'échelle locale
de la ville de
Shenzen
I. Le développement des sociétés
est inégal à toutes les échelles
A. A l’échelle mondiale, les inégalités de
développement sépare DES Nords et DES
Suds
B. Mais les inégalités de développement
s'observent aussi à d'autres échelles
Activité 2
Trace de cours : bilan écrit
II. De nouveaux besoins pour
plus de 9 milliards d'homme en
2050
A. La population s’accroît mais sans
risque de catastrophe démographique
Activité 3
Livre p.24-25
Consigne : Complétez la légende du schéma afin de
montrer la géographie de la croissance démographique
mondiale.
Activité 3
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Consigne : Complétez la légende du schéma afin de montrer la
géographie de la croissance démographique mondiale.
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Titre : Une pression démographique croissante
…………………………………………………….
Zone en forte croissance démographique d'ici 2050
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Consigne : Complétez la légende du schéma afin de montrer
la géographie de la croissance démographique mondiale.
II. De nouveaux besoins pour
plus de 9 milliards d'homme en
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A. La population s’accroît mais sans
risque de catastrophe démographique
Activité 3
Trace de cours : schéma + bilan écrit
Titre : Une pression démographique croissante
…………………………………………………….
Zone en forte croissance démographique d'ici 2050
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II. De nouveaux besoins pour plus
de 9 milliards d'hommes en 2050
A. La population s’accroît mais sans
risque de catastrophe démographique
B. La croissance démographique accroît
les besoins : l’exemple de l'Inde
Activité 4
Page photocopiée : « L'Inde, le pays le plus peuplé du
monde en 2050 »
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Consigne : Vous rédigerez deux paragraphes montrant que
l'Inde est en pleine explosion démographique et qu'elle devra
répondre aux besoins de sa population.
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l'Inde est en pleine explosion démographique et qu'elle devra
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B. La croissance démographique accroît
les besoins : l’exemple de l'Inde
Activité 4
Trace du cours : les 2 paragraphes sur l'Inde
corrigés
II. De nouveaux besoins pour plus
de 9 milliards d'hommes en 2050
A. La population s’accroît mais sans
risque de catastrophe démographique
III. Pour y répondre, des modes
durables de développement
peuvent être mis en œuvre
A. Le développement durable est un
concept ancien mais toujours en débat
Activité 5
Consigne : schématisez et expliquez le passage
du concept de développement à celui de
développement durable
Activité 5
Consigne : schématisez et expliquez le passage du concept de
développement au concept de développement durable.
III. Pour y répondre, des modes
durables de développement
peuvent être mis en œuvre
A. Le développement durable est un
concept ancien mais toujours en débat
Activité 5
Trace du cours : schémas du développement
et du développement durable
III. Pour y répondre, des modes
durables de développement
peuvent être mis en œuvre
A. Le développement durable est un
concept ancien mais toujours en débat
B. Le développement durable ne
s’applique pas partout de la même manière
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Différents modes durables de développement
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géographie à Paris IV
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III. Pour y répondre, des modes
durables de développement
peuvent être mis en œuvre
A. Le développement durable est un
concept ancien mais toujours en débat
B. Le développement durable ne
s’applique pas partout de la même manière
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Du développement au développement durable

  • 1. Thème introductif : DU DEVELOPPEMENT AU DEVELOPPEMENT DURABLE Source : Reuters / Nicky Loh. Vue de Taïwan en 2009
  • 2. Sao Paulo, Brésil Source : http://www.jssj.org/article/une-photo-pour-penser-les-inegalites/
  • 3. Sao Paulo, Brésil Source http://confins.revues.org/7485
  • 4. Introduction Problématique : comment répondre durablement aux besoins croissants d’une population mondiale inégalement développée ? I. Le développement des sociétés est inégal à toutes les échelles II. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050 III. Pour y répondre, des modes durables de développement peuvent être mis en œuvre
  • 5. MOTS-CLES Développement/ développement durable PIB / IDH / Empreinte écologique Transition démographique Pays développés / pays émergents / pays en développement / pays les moins avancés Crise écologique Environnement Acteur
  • 6. I. Le développement des sociétés est inégal à toutes les échelles A. A l’échelle mondiale, les inégalités de développement séparent DES Nords et DES Suds
  • 7. I. Le développement des sociétés est inégal à toutes les échelles A. A l’échelle mondiale, les inégalités de développement séparent DES Nords et DES Suds Activité 1 Livre p.14-15 Consigne : A partir de la carte p.14-15, complétez la 1ère partie de la légende du schéma afin de montrer les inégalités de développement entre le « Nord » et le « Sud »
  • 8. Consigne : A partir de la carte p.14-15, complétez la 1ère partie de la légende du schéma afin de montrer les inégalités de développement entre le « Nord » et le « Sud »
  • 9. Consigne : A partir de la carte p.14-15, complétez la 1ère partie de la légende du schéma afin de montrer les inégalités de développement entre le « Nord » et le « Sud » Titre : Des Nords, des Suds 1. De forts contrastes de développement entre le Nord et le Sud Limite conventionnelle Nord/Sud IDH élevé IDH faible 2. Mais une division Nord/Sud de plus en plus discutée Pays les moins développés au Nord Pays émergents à forte croissance, nouvelles puissances Pays pétroliers à hauts revenus PMA (Pays les moins avancés)
  • 10. I. Le développement des sociétés est inégal à toutes les échelles A. A l’échelle mondiale, les inégalités de développement séparent DES Nords et DES Suds Activité 1 Trace de cours : schéma et typologie des pays en fonction de leur développement
  • 11. Titre : Des Nords, des Suds 1. De forts contrastes de développement entre le Nord et le Sud Limite conventionnelle Nord/Sud IDH élevé IDH faible 2. Mais une division Nord/Sud de plus en plus discutée Pays les moins développés au Nord Pays émergents à forte croissance, nouvelles puissances Pays pétroliers à hauts revenus PMA (Pays les moins avancés) Trace de cours : schéma + typologie des pays en fonction de leur développement
  • 12.
  • 13. I. Le développement des sociétés est inégal à toutes les échelles A. A l’échelle mondiale, les inégalités de développement sépare DES Nords et DES Suds B. Mais les inégalités de développement s'observent aussi à d'autres échelles Activité 2 Doc 2 et 4 p.21 Consigne : Décrivez les inégalités de développement en Chine à l'échelle nationale, puis à l'échelle locale de la ville de Shenzen
  • 14. Activité 2 Doc 2 et 4 p.21 Consigne : Décrivez les inégalités de développement en Chine à l'échelle nationale, puis à l'échelle locale de la ville de Shenzen
  • 15. I. Le développement des sociétés est inégal à toutes les échelles A. A l’échelle mondiale, les inégalités de développement sépare DES Nords et DES Suds B. Mais les inégalités de développement s'observent aussi à d'autres échelles Activité 2 Trace de cours : bilan écrit
  • 16. II. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d'homme en 2050 A. La population s’accroît mais sans risque de catastrophe démographique Activité 3 Livre p.24-25 Consigne : Complétez la légende du schéma afin de montrer la géographie de la croissance démographique mondiale.
  • 17. Activité 3 Livre p.24-25 Consigne : Complétez la légende du schéma afin de montrer la géographie de la croissance démographique mondiale.
  • 18. Consigne : Complétez la légende du schéma afin de montrer la géographie de la croissance démographique mondiale.
  • 19. Titre : Une pression démographique croissante ……………………………………………………. Zone en forte croissance démographique d'ici 2050 Pays à forte fécondité Consigne : Complétez la légende du schéma afin de montrer la géographie de la croissance démographique mondiale.
  • 20. II. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d'homme en 2050 A. La population s’accroît mais sans risque de catastrophe démographique Activité 3 Trace de cours : schéma + bilan écrit
  • 21. Titre : Une pression démographique croissante ……………………………………………………. Zone en forte croissance démographique d'ici 2050 Pays à forte fécondité Trace de cours : schéma + bilan écrit
  • 22.
  • 23. II. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d'hommes en 2050 A. La population s’accroît mais sans risque de catastrophe démographique B. La croissance démographique accroît les besoins : l’exemple de l'Inde Activité 4 Page photocopiée : « L'Inde, le pays le plus peuplé du monde en 2050 »
  • 24. Activité 4 Page photocopiée : « L'Inde, le pays le plus peuplé du monde en 2050 » Consigne : Vous rédigerez deux paragraphes montrant que l'Inde est en pleine explosion démographique et qu'elle devra répondre aux besoins de sa population.
  • 25. Consigne : Vous rédigerez deux paragraphes montrant que l'Inde est en pleine explosion démographique et qu'elle devra répondre aux besoins de sa population.
  • 26. B. La croissance démographique accroît les besoins : l’exemple de l'Inde Activité 4 Trace du cours : les 2 paragraphes sur l'Inde corrigés II. De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d'hommes en 2050 A. La population s’accroît mais sans risque de catastrophe démographique
  • 27. III. Pour y répondre, des modes durables de développement peuvent être mis en œuvre A. Le développement durable est un concept ancien mais toujours en débat Activité 5 Consigne : schématisez et expliquez le passage du concept de développement à celui de développement durable
  • 28. Activité 5 Consigne : schématisez et expliquez le passage du concept de développement au concept de développement durable.
  • 29.
  • 30. III. Pour y répondre, des modes durables de développement peuvent être mis en œuvre A. Le développement durable est un concept ancien mais toujours en débat Activité 5 Trace du cours : schémas du développement et du développement durable
  • 31. III. Pour y répondre, des modes durables de développement peuvent être mis en œuvre A. Le développement durable est un concept ancien mais toujours en débat B. Le développement durable ne s’applique pas partout de la même manière Trace écrite : bilan écrit
  • 33. Sylvie BRUNEL, professeur de géographie à Paris IV Sorbonne yhttp://www.dailymotion.com/vide o/x5tt1o_sylvie-brunel-a-qui- profite-le-deve_news
  • 34. III. Pour y répondre, des modes durables de développement peuvent être mis en œuvre A. Le développement durable est un concept ancien mais toujours en débat B. Le développement durable ne s’applique pas partout de la même manière Trace écrite : bilan écrit Activité 6 Double page photocopiée : « Gabon » ou « UE » Consigne : pour chacun des deux territoires, montrez, à l'aide de l'organigramme, comment la politique de développement durable s'appuie sur ses 3 piliers.
  • 35. Activité 6 Consigne : recopiez l'organigramme ci-dessous et complétez le en relevant les mesures de développement durable pour le territoire étudié. v v PILIER ECONOMIQUE PILIER SOCIAL PILIER ENVIRON- NEMENTAL Titre : La politique de développement durable sur le territoire de ………………..