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Du hoax aux théories du complot

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  • 3. Une ouverture, sous le signe du complot, par la ministre de l’Education nationale Najat Vallaud Belkacem
  • 4. Journée d’étudeRéagir face aux théories d Najat Vallaud Belkacem « Ce terme de fabrique est essentiel. Fabriqué ne veut pas dire « faux ». C’est rappeler que les savoirs ne sont pas innés. Ils se construisent. C’est rappeler qu’un journal c’est un savoir-faire, et un savoir-être. En faisant, nous nous donnons les moyens de défaire une fascination extrêmement dangereuse. Oui, nous avons besoin de réponses fortes, cohérentes, qui puisent dans les ressources de l’École, dans celles de l’humanisme, pour donner à nos élèves les moyens de se défendre contre ces armes de désinformation massive. »
  • 5. Retour en images et en tweets
  • 6. #faceaucomplotisme Quelles réponses pédagogiques et éducatives face aux théories du complot ? • Une journée de réflexion, d’échanges, de partage d’expériences • Plusieurs intervenants : psy, enseignants, chercheurs
  • 7. #FaceAuComplotisme le complotisme un ennemi intime @najatvb #FaceAuComplotisme ce qui fait la force du complotisme c'est sa proximité avec le savoir @najatvb #FaceAuComplotisme quand on soupçonne tout le sens s'effondre et se reconstruit ailleurs @najatvb
  • 8. Apprendre à se méfier développer une pédagogie des medias @RReichstadt #FaceAuComplotisme
  • 9. • Convergence entre complotisme et négationnisme @RReichstadt #FaceAuComplotisme • Défiance envers les institutions l'état la science les medias la presse @RReichstadt #FaceAuComplotisme • "Sur Internet il y a une complosphère" @RReichstadt # FaceAuComplotisme • "Voir à travers des coïncidences fortuites des théories du complot" ex: retrouver la carte d'identité lors des attentats #faceaucomplotisme • Théorie du complot outil de propagande # FaceAuComplotisme • Douter de tout pour ne plus douter du tout # FaceAuComplotisme
  • 10. "Le web a obligé les journalistes à sourcer leurs informations." Brusini #FaceAuComplotisme
  • 11.
  • 12. #FaceAuComplotisme S Mazet évoque réthorique complotiste et son travail sur les sociétés secrètes avec les élèves Sophie Mazet "Créer des cours d'auto-défense intellectuelle" # FaceAuComplotisme
  • 13. #FaceAuComplotisme vous avez dit complot ? A vous de créer votre complot ! @lvighier présente le travail des élèves
  • 14. #faceaucomplotisme c'est souvent au CDI qu'on entend la version off des élèves A Fleury #profdoc
  • 15. #faceaucomplotisme Rose-Marie Farinella présente son travail • à voir sur : http://www.ac-grenoble.fr/ien.cluses/spip.php?rubrique1 #EMI #SPME2016
  • 16. Quelques pistes pédagogiques.. #faceaucomplotisme développer une culture numérique informationnelle passant par compréhension des enjeux #faceaucomplotisme donner des clés aux élèves pour faire la différence entre info et intox Rose- Marie Farinella dans le cadre de #spme2016 #faceaucomplotisme Sophie Mazet utilise the Onion (équivalent du Gorafi) : les Elèves n'arrivaient pas à détecter les articles parodiques...
  • 17. #FaceAuComplotisme Serge Hefez aborde les processus psychiques à l'œuvre dans le phénomène du complotisme
  • 18. Journée d’étude à Canope Orleans
  • 19. C’est quoi la théorie du complot ?
  • 21.
  • 22. Le complotisme dans l’histoire, l’histoire face au complotisme Entretien avec Jérôme Grondeux, inspecteur général de l'Éducation nationale. • Complotisme (terme récent avant théories du complot) fusion de la rumeur (ancien) et des théories de la conspiration • Donner quelque chose de construit comme le conspirationnisme et qui se répand comme la rumeur c’est ce qui fait la spécificité du complotisme
  • 23.
  • 24. Rumeur ou information ! comment faire le tri ?
  • 25. Les clés des médias
  • 26. Hoax, rumeur Un hoax est une information fausse, périmée ou invérifiable propagée spontanément par les internautes. •Les hoax peuvent concerner tout sujet susceptible de déclencher une émotion positive ou négative chez l'utilisateur : alerte virus, disparition d'enfant, promesse de bonheur, pétition, etc. Ils existent avant tout sous forme écrite (courrier électronique, message dans un forum, etc.) et contrairement aux rumeurs hors ligne incitent le plus souvent explicitement l'internaute à faire suivre la nouvelle à tous ses contacts, d'où une rapide réaction en chaîne. • http://www.hoaxkiller.fr/qu • http://www.hoaxbuster.com
  • 27. désinformation, réinformation • Des sites de ré-information La ré-information ou les désinformateurs du web Réinformation.tv Les sites de ré-information Conspirations, rumeurs, parodies: l'annuaire des site
  • 28. Les médias sociaux nouveaux vecteurs de communication : s’informer et informer ? Nouveaux modes de partage d’information et de communication, dans la mesure où elles sont participatives et dont le contenu est généré par les utilisateurs-eux-mêmes (Boughzala et De Vreede, 2011).
  • 29. Le rôle des réseaux sociaux et des TIC dans les révolutions a
  • 30. Rémy Buisine et Periscope Portrait de R Buisine
  • 32. Eduquer aux médias : de la sérendipité à l’esprit critique Sérendipité : l’art de trouver ce qu’on ne cherche pas « Je suis les liens que je tisse » Albert Jacquard
  • 33. La vérité est-elle ailleurs ? • Quelle vérité • L'effet pervers des réseaux sociaux • N'importe qui peut poster sur Twitter • L'usine de l'information
  • 34. Savoir chercher, vérifier, confronter l’information …
  • 35. Le monteur, un menteur ?
  • 36. «Le poids des mots, le choc des photos» Fait on dire aux images ce qu’on veut ?
  • 38. ERSILIA Penser en images un monde d’images
  • 39. Se former pour s’informer et former les futurs citoyens Un MOOC pour développer sa pensée critique Education aux médias et à l’information Développer l’esprit critique Les clés des médias
  • 41. Itinéraire du « like » notification
  • 42. Le pouvoir du « like »
  • 44. Merci pour votre attention @nbenyounes

Notes de l'éditeur

  1. 5,48 faire le tri
  2. Video NVB complots sur le visuel
  3. Des conférences des ateliers : Qu'est-ce que le conspirationnisme, complotisme, hoax, rumeurs, désinformation, Information, vérification et fiabilité des sources, rechercher l’information, algorithmes, moteur de recherche, esprit critique et preuve par l’image embrigadement, endocrinement, isolement, harcèlement, mensonge, santé mentale,
  4. Le Gorafi (anagramme de Le Figaro) est un site d'information parodique, créé en mai 2012 durant la campagne présidentielle française sur le modèle de The Onion, un journal satirique de fausses informations2. Il a aussi été comparé à Infos du Monde3 et à L'Examineur
  5. apprendre aux élèves à faire face aux théories conspirationnistes. Ateliers Comment les jeunes s’informent ils ? Face au complotisme : éduquer à l'esprit critique, proposition de scénarisation. La preuve par l'image ? | Série - documentaire "Loose Change" de Dylan Avery |  Atelier Big Data, Algorithmes & Complosphère
  6. Quelques éléments historiques
  7. Lien sur chaque visuel L’info en continu : https://www.youtube.com/watch?v=QtkT5cAzf2E&list=PLRFxvHLRIQIfMl3z5JJViAehkvT1NcLQ1&index=18
  8. Les hoax peuvent concerner tout sujet susceptible de déclencher une émotion positive ou négative chez l'utilisateur : alerte virus, disparition d'enfant, promesse de bonheur, pétition, etc. Ils existent avant tout sous forme écrite (courrier électronique, message dans un forum, etc.) et contrairement aux rumeurs hors ligne incitent le plus souvent explicitement l'internaute à faire suivre la nouvelle à tous ses contacts, d'où une rapide réaction en chaîne. Les hoax peuvent concerner tout sujet susceptible de déclencher une émotion positive ou négative chez l'utilisateur : alerte virus, disparition d'enfant, promesse de bonheur, pétition, etc. Ils existent avant tout sous forme écrite (courrier électronique, message dans un forum, etc.) et contrairement aux rumeurs hors ligne incitent le plus souvent explicitement l'internaute à faire suivre la nouvelle à tous ses contacts, d'où une rapide réaction en chaîne.
  9. Sa bio sur Twitter @RemyBuisine Communication - Réseaux sociaux | Suivez moi sur Periscope pour la couverture d'événements d'actualité à Paris (Breaking News, News et événements)
  10. Paris Match https://fr.wikipedia.org/wiki/Paris_Match http://cursus.edu/article/5586/image-information-rapport-trouble-decrypter/#.V0GxB0Y-dv0
  11. Lien sur le visuel
  12. Conclusion : l’exemple des conditions d’utilisation de Facebook et le pouvoir d’un « like »