SlideShare une entreprise Scribd logo
ECRIRE POUR LE WEB
Anne-Gaëlle GAUDION
MDIV - 15 septembre 2016
MDIV - 16 septembre 2016
Le bibliothécaire, un journaliste ?
Convergence des métiers sans se confondre
http://www.flickr.com/photos/dweinberger/563919
Les bibliothécaires
deviennent journalistes...
et les journalistes
bibliothécaires...
Production et diffusion de contenus
 3 pré-requis essentiels
………..
 Maîtriser les règles de l'écriture web
 Rédiger des contenus numériques efficaces
(cf. les 4C = crédibilité, clarté, concision, cohérence)
 Optimiser ses contenus
(référencement + dissémination + mutualisation)
Lecture
à
l'écran
Source : http://www.slideshare.net/lucos/ecrire-pour-le-web-en-2010
Source : http://www.slideshare.net/lucos/ecrire-pour-le-web-en-2010
Source : http://www.slideshare.net/lucos/ecrire-pour-le-web-en-2010
Source : http://www.slideshare.net/lucos/ecrire-pour-le-web-en-2010
On lit 25% moins vite à l’écran
Le chiffre circulait depuis 1997, qu'on lisait « 25 % moins vite
à l'écran que sur le papier »… mais cela datait d'une étude
faite à l'époque où les écrans (résolutions, brillance,
technologies…) étaient encore très inconfortables.
Les écrans ont bien évolué et, si l'on peut préférer tel ou tel
support (imprimé, PC, tablette, liseuse…), une étude a montré
qu'on ne lit que 6 % moins vite sur iPad par rapport au
papier !
Cependant, la vision périphérique peut être perturbée par le
contexte numérique (bannières, bandeaux, images, publicités,
vidéos, logos…), celui-ci pouvant donc fatiguer ou ralentir la
lecture.
Source : http://blog.60canards.com/2010/07/vitesse-de-lecture-l-ecart-entre-l-ecran-et-le-papier-se-reduit
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Lecture sur le web, quelques chiffres
→ Temps moyen passé sur une page web : 30-60s
→ Temps moyen passé sur un site web : 2 min
→ Nb moyen de pages consultées sur un même
site web : 2
→ 79 % des internautes lisent toujours en diagonale
vs 16 % des internautes qui lisent mot à mot
→ Le lecteur lit en moyenne 20 % à 28 % des mots
sur une page
Source : Bien rédiger pour le web, Isabelle Canivet, Eyrolles, 2014
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Source : http://www.slideshare.net/lucos/ecrire-pour-le-web-en-2010
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
D'après les études sur le scroll :
76 % des pages comportant un ascenseur vertical ont été
scrollées mais seulement 22 % jusqu'au pied de page.
Le lecteur balaie les titres à la recherche des mots-clés
mais ne lit pas les contenus.
Le temps de fixation décroît au fur et à mesure du scroll, il
faut donc relancer l'intérêt du lecteur par des points d'arrêt
judicieusement placés : images, intertitres, encadrés...
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Une écriture web ?
Écrire pour le web, ça s’apprend
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
La pyramide inversée
Chute de l'attention
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Encourager à explorer ce qui se trouve plus
bas sur la page.
Un sommaire pour les articles les plus longs
Structurer
l’information
inter-titres
mots en gras
citations
Les fractures visuelles doivent être bien pensées :
→ Les gros titres favorisent le balayage visuel et facilitent
la lecture mais ils ont un revers : le lecteur ne voit pas les
autres informations contenues dans la page.
→ Le lecteur ne lira pas une accroche trop petite sous un
titre trop gros, sauf si elle est placée à côté (plutôt qu'en
dessous).
→ Des titres plus petits induiront davantage de scroll et
favoriseront la lecture des accroches en réduisant ces
fractures visuelles.
Insérer des fractures visuelles
Le lecteur ne lit que les premiers mots d'un même
ensemble textuel : la fixation de l'oeil est plus longue
sur le premier tiers.
Il est donc impératif d'y concentrer l'information principale
et prioritaire, d'où le terme de front-loading (chargement
en façade).
Pour cette raison, l'accroche ne doit pas être
redondante avec le titre mais complémentaire (autre
avantage : le snippet des moteurs de recherche et des
réseaux sociaux).
Front-loading : le premier tiers
Ecrire court
15 à 20 mots maximum !
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Titres informatifs
http://www.flickr.com/photos/brij/18921531 Titres incitatifs
Source : http://www.slideshare.net/lucos/ecrire-pour-le-web-en-2010
Des titres pour informer
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Sujet + Verbe + Complément
Forme active
Une idée = un paragraphe
Utiliser le
présent
Etre clair et concis
Les mots à bannir du web
→ les mots vagues (ex : conception, réalisation)
→ le jargon sectoriel (ex : ressources numériques)
→ les abréviations
→ les références au contexte (ex : il y a 2 ans)
→ les mots trop longs
→ les mots trop complexes
Importance de la relecture
http://www.flickr.com/photos/p_h/2461925124
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Appellation des liens
Pour plus d'infos cliquez ici
Pour plus d'infos, visitez le site de zep
<a href="http://www.zeporama.com/">cliquez ici</a>
<a href="http://www.zeporama.com/">le site de zep</a>
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
Des passerelles sur ses propres contenus
« Plus vous faites sortir vos internautes
de vos pages, plus ils y reviennent »
Eric Mettout
Source : http://www.slideshare.net/Mettout/ecrire-pour-le-web-v1
Une écriture multimédia
Quand la presse écrite fait de la télé …
… ou de la radio
Enregistrer tout ce qui se passe à la bibliothèque !
Créer une web TV
La chanson inavouable : mieux connaître les bibliothécaires !
http://www.dailymotion.com/playlist/x2w2br_bibliothequegrenoble_chanson-inavouable/1#video=x1ju03l
La comptine du mois : transmettre les histoires autrement
http://www.dailymotion.com/video/x3t3mme_comptine-du-mois-de-fevrier-2016_lifestyle
http://racontines.tumblr.com/
Insérer des enregistrements sonores dans un blog
Proposer des sélections musicales
Créer une chaîne YouTube pour diffuser ses productions
audiovisuelles
Créer une chaîne DailyMotion pour diffuser ses
productions audiovisuelles
Louise & Michel : une présentation originale de la programmation culturelle
https://www.youtube.com/channel/UCKa0zHKrfGQNwP8RJ5dYd3w
Créer une chaîne YouTube pour présenter la
programmation culturelle
Ouvrons le carton : une présentation originale de sélections documentaires
https://www.youtube.com/channel/UCKa0zHKrfGQNwP8RJ5dYd3w
Créer une chaîne YouTube pour présenter une sélection
documentaire
Organiser l'accès
aux contenus
Popularité
Thèmes
Thèmes
Rédactionnel
Signature
du rédacteur
Illustration
Intégration
d'une vidéo
Liens en fin
d'article
Varier les formes !
Quels contenus ?
Interactivité
Dissémination virale
La force de la dissémination virale
http://www.flickr.com/photos/telomi/6766630977
Dissémination
virale
Lecteurs musique et vidéo intégrés
Un article n’est jamais terminé …
Modérer & répondre
Bibliothécaire
animateur de communauté
Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?
« Parce qu’il est visible et pérenne
au pied de la page, le commentaire
participe à la construction d’une
réflexion collective qui complète le
propos de l’article. »
Que les commentaires ne sont pas une écriture du bas -
Après le livre - François Bon ”
La bibliothèque dissémine ses
contenus pour mieux les réintégrer
dans ses propres dispositifs
- pour l'écrit
- pour la vidéo
- pour les images
- pour le son
Merci de votre attention !
Anne-Gaëlle Gaudion
Agence BibliSmart
@bibliSmart_form
biblismart@openmailbox.org
https://twitter.com/bibliSmart_form
https://www.facebook.com/biblismart/
http://www.slideshare.net/angiegaudion
http://anne-google.tumblr.com/

Contenu connexe

Tendances

Co creation en bibliotheque des contenus avec l'usager
Co creation en bibliotheque des contenus avec l'usagerCo creation en bibliotheque des contenus avec l'usager
Co creation en bibliotheque des contenus avec l'usager
Xavier Galaup
 
Animer un blog de bibliothèque - 2009
Animer un blog de bibliothèque - 2009Animer un blog de bibliothèque - 2009
Animer un blog de bibliothèque - 2009
Dujol Lionel
 
La Place Des Services En Ligne En Bibliotheque
La Place Des Services En Ligne En BibliothequeLa Place Des Services En Ligne En Bibliotheque
La Place Des Services En Ligne En Bibliotheque
Dujol Lionel
 
Blogs de bibliothèque
Blogs de bibliothèqueBlogs de bibliothèque
Blogs de bibliothèque
Dujol Lionel
 
"Ma bibliothèque sur facebook"
"Ma bibliothèque sur facebook""Ma bibliothèque sur facebook"
"Ma bibliothèque sur facebook"
Flora Gousset
 
Blogs de bibliothèque : un outil de médiation numérique
Blogs de bibliothèque : un outil de médiation numériqueBlogs de bibliothèque : un outil de médiation numérique
Blogs de bibliothèque : un outil de médiation numérique
Dujol Lionel
 
Community manager Facebook en BU
Community manager Facebook en BUCommunity manager Facebook en BU
Community manager Facebook en BU
Magalie Le Gall
 
Utiliser les tablettes avec les seniors en bibliothèque
Utiliser les tablettes avec les seniors en bibliothèqueUtiliser les tablettes avec les seniors en bibliothèque
Utiliser les tablettes avec les seniors en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Se positionner sur le Web
Se positionner sur le WebSe positionner sur le Web
Se positionner sur le Web
Philippe Marchesseault
 
Adolescents et numérique en bibliothèque
Adolescents et numérique en bibliothèqueAdolescents et numérique en bibliothèque
Adolescents et numérique en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
L'animation de communautés en ligne en bibliothèque
L'animation de communautés en ligne en bibliothèqueL'animation de communautés en ligne en bibliothèque
L'animation de communautés en ligne en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Panorama des ressources numériques pour la jeunesse en bibliothèque
Panorama des ressources numériques pour la jeunesse en bibliothèquePanorama des ressources numériques pour la jeunesse en bibliothèque
Panorama des ressources numériques pour la jeunesse en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Ecrire pour le web v1
Ecrire pour le web v1Ecrire pour le web v1
Ecrire pour le web v1
Eric Mettout
 
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...
Morgan Magnin
 
Utiliser des outils collaboratifs en BU
Utiliser des outils collaboratifs en BUUtiliser des outils collaboratifs en BU
Utiliser des outils collaboratifs en BU
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Ressources numériques en bibliothèque : offres et enjeux
Ressources numériques en bibliothèque : offres et enjeuxRessources numériques en bibliothèque : offres et enjeux
Ressources numériques en bibliothèque : offres et enjeux
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Le continuum spatio-temporel de la médiation et de la communication en biblio...
Le continuum spatio-temporel de la médiation et de la communication en biblio...Le continuum spatio-temporel de la médiation et de la communication en biblio...
Le continuum spatio-temporel de la médiation et de la communication en biblio...
Dujol Lionel
 
Ecrire pour le web, les internautes et le referencement naturel
Ecrire pour le web, les internautes et le referencement naturelEcrire pour le web, les internautes et le referencement naturel
Ecrire pour le web, les internautes et le referencement naturel
Vincent Pereira
 
Réseaux sociaux et BU - Valoriser sa bibliothèque
Réseaux sociaux et BU - Valoriser sa bibliothèqueRéseaux sociaux et BU - Valoriser sa bibliothèque
Réseaux sociaux et BU - Valoriser sa bibliothèque
Alain Marois
 
Les jeunes, les réseaux sociaux et la bibliothèque
Les jeunes, les réseaux sociaux et la bibliothèqueLes jeunes, les réseaux sociaux et la bibliothèque
Les jeunes, les réseaux sociaux et la bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 

Tendances (20)

Co creation en bibliotheque des contenus avec l'usager
Co creation en bibliotheque des contenus avec l'usagerCo creation en bibliotheque des contenus avec l'usager
Co creation en bibliotheque des contenus avec l'usager
 
Animer un blog de bibliothèque - 2009
Animer un blog de bibliothèque - 2009Animer un blog de bibliothèque - 2009
Animer un blog de bibliothèque - 2009
 
La Place Des Services En Ligne En Bibliotheque
La Place Des Services En Ligne En BibliothequeLa Place Des Services En Ligne En Bibliotheque
La Place Des Services En Ligne En Bibliotheque
 
Blogs de bibliothèque
Blogs de bibliothèqueBlogs de bibliothèque
Blogs de bibliothèque
 
"Ma bibliothèque sur facebook"
"Ma bibliothèque sur facebook""Ma bibliothèque sur facebook"
"Ma bibliothèque sur facebook"
 
Blogs de bibliothèque : un outil de médiation numérique
Blogs de bibliothèque : un outil de médiation numériqueBlogs de bibliothèque : un outil de médiation numérique
Blogs de bibliothèque : un outil de médiation numérique
 
Community manager Facebook en BU
Community manager Facebook en BUCommunity manager Facebook en BU
Community manager Facebook en BU
 
Utiliser les tablettes avec les seniors en bibliothèque
Utiliser les tablettes avec les seniors en bibliothèqueUtiliser les tablettes avec les seniors en bibliothèque
Utiliser les tablettes avec les seniors en bibliothèque
 
Se positionner sur le Web
Se positionner sur le WebSe positionner sur le Web
Se positionner sur le Web
 
Adolescents et numérique en bibliothèque
Adolescents et numérique en bibliothèqueAdolescents et numérique en bibliothèque
Adolescents et numérique en bibliothèque
 
L'animation de communautés en ligne en bibliothèque
L'animation de communautés en ligne en bibliothèqueL'animation de communautés en ligne en bibliothèque
L'animation de communautés en ligne en bibliothèque
 
Panorama des ressources numériques pour la jeunesse en bibliothèque
Panorama des ressources numériques pour la jeunesse en bibliothèquePanorama des ressources numériques pour la jeunesse en bibliothèque
Panorama des ressources numériques pour la jeunesse en bibliothèque
 
Ecrire pour le web v1
Ecrire pour le web v1Ecrire pour le web v1
Ecrire pour le web v1
 
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...
Présentation introductive aux réseaux sociaux et à leur utilisation dans des ...
 
Utiliser des outils collaboratifs en BU
Utiliser des outils collaboratifs en BUUtiliser des outils collaboratifs en BU
Utiliser des outils collaboratifs en BU
 
Ressources numériques en bibliothèque : offres et enjeux
Ressources numériques en bibliothèque : offres et enjeuxRessources numériques en bibliothèque : offres et enjeux
Ressources numériques en bibliothèque : offres et enjeux
 
Le continuum spatio-temporel de la médiation et de la communication en biblio...
Le continuum spatio-temporel de la médiation et de la communication en biblio...Le continuum spatio-temporel de la médiation et de la communication en biblio...
Le continuum spatio-temporel de la médiation et de la communication en biblio...
 
Ecrire pour le web, les internautes et le referencement naturel
Ecrire pour le web, les internautes et le referencement naturelEcrire pour le web, les internautes et le referencement naturel
Ecrire pour le web, les internautes et le referencement naturel
 
Réseaux sociaux et BU - Valoriser sa bibliothèque
Réseaux sociaux et BU - Valoriser sa bibliothèqueRéseaux sociaux et BU - Valoriser sa bibliothèque
Réseaux sociaux et BU - Valoriser sa bibliothèque
 
Les jeunes, les réseaux sociaux et la bibliothèque
Les jeunes, les réseaux sociaux et la bibliothèqueLes jeunes, les réseaux sociaux et la bibliothèque
Les jeunes, les réseaux sociaux et la bibliothèque
 

En vedette

Usage des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultes
Usage des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultesUsage des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultes
Usage des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultes
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Enjeux et contexte de la transformation numérique en bibliothèque
Enjeux et contexte de la transformation numérique en bibliothèqueEnjeux et contexte de la transformation numérique en bibliothèque
Enjeux et contexte de la transformation numérique en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Tablettes en bibliothèque
Tablettes en bibliothèqueTablettes en bibliothèque
Tablettes en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Le jeu vidéo en bibliothèque : une activité culturelle
Le jeu vidéo en bibliothèque : une activité culturelleLe jeu vidéo en bibliothèque : une activité culturelle
Le jeu vidéo en bibliothèque : une activité culturelle
Anne-Gaëlle Gaudion
 
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystèmeL'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
Martel D.
 
Valoriser les collections de livres numériques en bibliothèque universitaire
Valoriser les collections de livres numériques en bibliothèque universitaireValoriser les collections de livres numériques en bibliothèque universitaire
Valoriser les collections de livres numériques en bibliothèque universitaire
Anne-Gaëlle Gaudion
 
DOCUMENTATION ELECTRONIQUE EN BU : LES CONTRE-MODELES, LES SOLUTIONS… ET LES ...
DOCUMENTATION ELECTRONIQUE EN BU : LES CONTRE-MODELES, LES SOLUTIONS… ET LES ...DOCUMENTATION ELECTRONIQUE EN BU : LES CONTRE-MODELES, LES SOLUTIONS… ET LES ...
DOCUMENTATION ELECTRONIQUE EN BU : LES CONTRE-MODELES, LES SOLUTIONS… ET LES ...
Pierre Naegelen
 
La bibliothèque musicale orientée vers l’utilisateur
La bibliothèque musicale  orientée vers l’utilisateurLa bibliothèque musicale  orientée vers l’utilisateur
La bibliothèque musicale orientée vers l’utilisateur
Nicolas Blondeau
 
La participation des usagers en bibliothèque
La participation des usagers en bibliothèqueLa participation des usagers en bibliothèque
La participation des usagers en bibliothèque
Elise Breton
 
Session FLUPA LYON - Pitch l’UX Design à ta grand-mère… et sois convaincant !
Session FLUPA LYON - Pitch l’UX Design à ta grand-mère… et sois convaincant !Session FLUPA LYON - Pitch l’UX Design à ta grand-mère… et sois convaincant !
Session FLUPA LYON - Pitch l’UX Design à ta grand-mère… et sois convaincant !
Benjamin Richy
 
Gestion d'un projet numérique - quelle organisation ?
Gestion d'un projet numérique - quelle organisation ?Gestion d'un projet numérique - quelle organisation ?
Gestion d'un projet numérique - quelle organisation ?
Anne-Gaëlle Gaudion
 
le web 2.0 et les ressources en ligne
le web 2.0 et les ressources en lignele web 2.0 et les ressources en ligne
le web 2.0 et les ressources en ligne
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Espaces collaboratifs, labs : quels liens avec les bibliothèques?
Espaces collaboratifs, labs : quels liens avec les bibliothèques?Espaces collaboratifs, labs : quels liens avec les bibliothèques?
Espaces collaboratifs, labs : quels liens avec les bibliothèques?
Coline Blanpain
 
L'offre de logiciels pour bibliothèque et les conditions d'acceptation d'un c...
L'offre de logiciels pour bibliothèque et les conditions d'acceptation d'un c...L'offre de logiciels pour bibliothèque et les conditions d'acceptation d'un c...
L'offre de logiciels pour bibliothèque et les conditions d'acceptation d'un c...
Marc Maisonneuve
 
Quelle médiathèque à Chassieu en 2015 ?
Quelle médiathèque à Chassieu en 2015 ? Quelle médiathèque à Chassieu en 2015 ?
Quelle médiathèque à Chassieu en 2015 ?
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Imprimante 3D en médiathèque
Imprimante 3D en médiathèqueImprimante 3D en médiathèque
Imprimante 3D en médiathèque
Christophe PORCHET
 
La bibliothèque, boîte à outils pour un territoire - L'exemple de la Médiathè...
La bibliothèque, boîte à outils pour un territoire - L'exemple de la Médiathè...La bibliothèque, boîte à outils pour un territoire - L'exemple de la Médiathè...
La bibliothèque, boîte à outils pour un territoire - L'exemple de la Médiathè...
Anne-Gaëlle Gaudion
 
FLUPA UX-Days 2016 - "Lean UX & développement agile" par Nicolas Samir
FLUPA UX-Days 2016 - "Lean UX & développement agile" par Nicolas SamirFLUPA UX-Days 2016 - "Lean UX & développement agile" par Nicolas Samir
FLUPA UX-Days 2016 - "Lean UX & développement agile" par Nicolas Samir
Flupa
 
Qu'est-ce que l'UX et comment peut-elle aider votre bibliothèque ?
Qu'est-ce que l'UX et comment peut-elle aider votre bibliothèque ?Qu'est-ce que l'UX et comment peut-elle aider votre bibliothèque ?
Qu'est-ce que l'UX et comment peut-elle aider votre bibliothèque ?
ADBU
 
Congrès ABF 2016 - Ziklibrenbib : Journée de création musicale
Congrès ABF 2016 - Ziklibrenbib : Journée de création musicaleCongrès ABF 2016 - Ziklibrenbib : Journée de création musicale
Congrès ABF 2016 - Ziklibrenbib : Journée de création musicale
Association des Bibliothécaires de France
 

En vedette (20)

Usage des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultes
Usage des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultesUsage des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultes
Usage des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultes
 
Enjeux et contexte de la transformation numérique en bibliothèque
Enjeux et contexte de la transformation numérique en bibliothèqueEnjeux et contexte de la transformation numérique en bibliothèque
Enjeux et contexte de la transformation numérique en bibliothèque
 
Tablettes en bibliothèque
Tablettes en bibliothèqueTablettes en bibliothèque
Tablettes en bibliothèque
 
Le jeu vidéo en bibliothèque : une activité culturelle
Le jeu vidéo en bibliothèque : une activité culturelleLe jeu vidéo en bibliothèque : une activité culturelle
Le jeu vidéo en bibliothèque : une activité culturelle
 
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystèmeL'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
L'incubation de Fab Lab en bibliothèque : Modèle, expérience-usager, écosystème
 
Valoriser les collections de livres numériques en bibliothèque universitaire
Valoriser les collections de livres numériques en bibliothèque universitaireValoriser les collections de livres numériques en bibliothèque universitaire
Valoriser les collections de livres numériques en bibliothèque universitaire
 
DOCUMENTATION ELECTRONIQUE EN BU : LES CONTRE-MODELES, LES SOLUTIONS… ET LES ...
DOCUMENTATION ELECTRONIQUE EN BU : LES CONTRE-MODELES, LES SOLUTIONS… ET LES ...DOCUMENTATION ELECTRONIQUE EN BU : LES CONTRE-MODELES, LES SOLUTIONS… ET LES ...
DOCUMENTATION ELECTRONIQUE EN BU : LES CONTRE-MODELES, LES SOLUTIONS… ET LES ...
 
La bibliothèque musicale orientée vers l’utilisateur
La bibliothèque musicale  orientée vers l’utilisateurLa bibliothèque musicale  orientée vers l’utilisateur
La bibliothèque musicale orientée vers l’utilisateur
 
La participation des usagers en bibliothèque
La participation des usagers en bibliothèqueLa participation des usagers en bibliothèque
La participation des usagers en bibliothèque
 
Session FLUPA LYON - Pitch l’UX Design à ta grand-mère… et sois convaincant !
Session FLUPA LYON - Pitch l’UX Design à ta grand-mère… et sois convaincant !Session FLUPA LYON - Pitch l’UX Design à ta grand-mère… et sois convaincant !
Session FLUPA LYON - Pitch l’UX Design à ta grand-mère… et sois convaincant !
 
Gestion d'un projet numérique - quelle organisation ?
Gestion d'un projet numérique - quelle organisation ?Gestion d'un projet numérique - quelle organisation ?
Gestion d'un projet numérique - quelle organisation ?
 
le web 2.0 et les ressources en ligne
le web 2.0 et les ressources en lignele web 2.0 et les ressources en ligne
le web 2.0 et les ressources en ligne
 
Espaces collaboratifs, labs : quels liens avec les bibliothèques?
Espaces collaboratifs, labs : quels liens avec les bibliothèques?Espaces collaboratifs, labs : quels liens avec les bibliothèques?
Espaces collaboratifs, labs : quels liens avec les bibliothèques?
 
L'offre de logiciels pour bibliothèque et les conditions d'acceptation d'un c...
L'offre de logiciels pour bibliothèque et les conditions d'acceptation d'un c...L'offre de logiciels pour bibliothèque et les conditions d'acceptation d'un c...
L'offre de logiciels pour bibliothèque et les conditions d'acceptation d'un c...
 
Quelle médiathèque à Chassieu en 2015 ?
Quelle médiathèque à Chassieu en 2015 ? Quelle médiathèque à Chassieu en 2015 ?
Quelle médiathèque à Chassieu en 2015 ?
 
Imprimante 3D en médiathèque
Imprimante 3D en médiathèqueImprimante 3D en médiathèque
Imprimante 3D en médiathèque
 
La bibliothèque, boîte à outils pour un territoire - L'exemple de la Médiathè...
La bibliothèque, boîte à outils pour un territoire - L'exemple de la Médiathè...La bibliothèque, boîte à outils pour un territoire - L'exemple de la Médiathè...
La bibliothèque, boîte à outils pour un territoire - L'exemple de la Médiathè...
 
FLUPA UX-Days 2016 - "Lean UX & développement agile" par Nicolas Samir
FLUPA UX-Days 2016 - "Lean UX & développement agile" par Nicolas SamirFLUPA UX-Days 2016 - "Lean UX & développement agile" par Nicolas Samir
FLUPA UX-Days 2016 - "Lean UX & développement agile" par Nicolas Samir
 
Qu'est-ce que l'UX et comment peut-elle aider votre bibliothèque ?
Qu'est-ce que l'UX et comment peut-elle aider votre bibliothèque ?Qu'est-ce que l'UX et comment peut-elle aider votre bibliothèque ?
Qu'est-ce que l'UX et comment peut-elle aider votre bibliothèque ?
 
Congrès ABF 2016 - Ziklibrenbib : Journée de création musicale
Congrès ABF 2016 - Ziklibrenbib : Journée de création musicaleCongrès ABF 2016 - Ziklibrenbib : Journée de création musicale
Congrès ABF 2016 - Ziklibrenbib : Journée de création musicale
 

Similaire à Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?

Stratégie de valorisation et d'éditorialisation des ressources documentaires
Stratégie de valorisation et d'éditorialisation des ressources documentairesStratégie de valorisation et d'éditorialisation des ressources documentaires
Stratégie de valorisation et d'éditorialisation des ressources documentaires
Renaud AIOUTZ
 
Présentation de la plateforme de blogs des Champs Libres
Présentation de la plateforme de blogs des Champs LibresPrésentation de la plateforme de blogs des Champs Libres
Présentation de la plateforme de blogs des Champs Libres
DRUBAY Diane
 
Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012
Eric Mettout
 
Séance 4 - Publier sur Internet
Séance 4 - Publier sur InternetSéance 4 - Publier sur Internet
Séance 4 - Publier sur Internet
Association Fréquence écoles
 
ATELIER ANT N°2 - MON SITE, MON BLOG ET MOI...
ATELIER ANT N°2 - MON SITE, MON BLOG ET MOI...ATELIER ANT N°2 - MON SITE, MON BLOG ET MOI...
ATELIER ANT N°2 - MON SITE, MON BLOG ET MOI...
Laurent P. PRO
 
Guide auto-formation pour écrire pour le web~Learning Cube
Guide auto-formation pour écrire pour le web~Learning CubeGuide auto-formation pour écrire pour le web~Learning Cube
Guide auto-formation pour écrire pour le web~Learning Cube
Laurent BOBY
 
Urfist Web2 0
Urfist Web2 0Urfist Web2 0
Urfist Web2 0
catherine_l
 
Blogging animation de communautés - easy writing par comenvrai
Blogging animation de communautés - easy writing par comenvraiBlogging animation de communautés - easy writing par comenvrai
Blogging animation de communautés - easy writing par comenvrai
LpCoMeN ComenVrai
 
Analyse de cas de brand content.pdf
Analyse de cas de brand content.pdfAnalyse de cas de brand content.pdf
Analyse de cas de brand content.pdf
QualiQuanti et Brand Content Institute
 
Rédaction-web-lu-et-reference
Rédaction-web-lu-et-referenceRédaction-web-lu-et-reference
Rédaction-web-lu-et-reference
Maurice Thantan
 
Education : les outils de veille pour travailler en classe avec le web
Education : les outils de veille pour travailler en classe avec le webEducation : les outils de veille pour travailler en classe avec le web
Education : les outils de veille pour travailler en classe avec le web
lermigea
 
Ebook redaction-web-lu-et-reference
Ebook redaction-web-lu-et-referenceEbook redaction-web-lu-et-reference
Ebook redaction-web-lu-et-reference
Louis François Mavoungou
 
Ecrire pour le web smw
Ecrire pour le web   smwEcrire pour le web   smw
Ecrire pour le web smw
LaNetscouade
 
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptxHELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
Xavier Lambert
 
Veille et usages pédagogiques des réseaux sociaux
Veille et usages pédagogiques des réseaux sociauxVeille et usages pédagogiques des réseaux sociaux
Veille et usages pédagogiques des réseaux sociaux
Xavier Galaup
 
Le contenu éditorial sur Internet : les clés du succès
Le contenu éditorial sur Internet : les clés du succèsLe contenu éditorial sur Internet : les clés du succès
Le contenu éditorial sur Internet : les clés du succès
Vincent Pereira
 
Ouvrir un blog scientifique / Sciences exactes et expérimentales
Ouvrir un blog scientifique / Sciences exactes et expérimentalesOuvrir un blog scientifique / Sciences exactes et expérimentales
Ouvrir un blog scientifique / Sciences exactes et expérimentales
mfaury
 
LPWD ecriture web - grands principes tt techniques ecriture
LPWD ecriture web - grands principes tt techniques ecritureLPWD ecriture web - grands principes tt techniques ecriture
LPWD ecriture web - grands principes tt techniques ecriture
JCD srcmontbeliard
 
Ecriture web au service de la médiation numérique
Ecriture web au service de la médiation numériqueEcriture web au service de la médiation numérique
Ecriture web au service de la médiation numérique
Dujol Lionel
 
Un blog sur www.leschampslibres.fr par Diane Drubay
Un blog sur www.leschampslibres.fr par Diane DrubayUn blog sur www.leschampslibres.fr par Diane Drubay
Un blog sur www.leschampslibres.fr par Diane Drubay
Les Champs Libres
 

Similaire à Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ? (20)

Stratégie de valorisation et d'éditorialisation des ressources documentaires
Stratégie de valorisation et d'éditorialisation des ressources documentairesStratégie de valorisation et d'éditorialisation des ressources documentaires
Stratégie de valorisation et d'éditorialisation des ressources documentaires
 
Présentation de la plateforme de blogs des Champs Libres
Présentation de la plateforme de blogs des Champs LibresPrésentation de la plateforme de blogs des Champs Libres
Présentation de la plateforme de blogs des Champs Libres
 
Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012Ecrire pour le web v3 cfj2012
Ecrire pour le web v3 cfj2012
 
Séance 4 - Publier sur Internet
Séance 4 - Publier sur InternetSéance 4 - Publier sur Internet
Séance 4 - Publier sur Internet
 
ATELIER ANT N°2 - MON SITE, MON BLOG ET MOI...
ATELIER ANT N°2 - MON SITE, MON BLOG ET MOI...ATELIER ANT N°2 - MON SITE, MON BLOG ET MOI...
ATELIER ANT N°2 - MON SITE, MON BLOG ET MOI...
 
Guide auto-formation pour écrire pour le web~Learning Cube
Guide auto-formation pour écrire pour le web~Learning CubeGuide auto-formation pour écrire pour le web~Learning Cube
Guide auto-formation pour écrire pour le web~Learning Cube
 
Urfist Web2 0
Urfist Web2 0Urfist Web2 0
Urfist Web2 0
 
Blogging animation de communautés - easy writing par comenvrai
Blogging animation de communautés - easy writing par comenvraiBlogging animation de communautés - easy writing par comenvrai
Blogging animation de communautés - easy writing par comenvrai
 
Analyse de cas de brand content.pdf
Analyse de cas de brand content.pdfAnalyse de cas de brand content.pdf
Analyse de cas de brand content.pdf
 
Rédaction-web-lu-et-reference
Rédaction-web-lu-et-referenceRédaction-web-lu-et-reference
Rédaction-web-lu-et-reference
 
Education : les outils de veille pour travailler en classe avec le web
Education : les outils de veille pour travailler en classe avec le webEducation : les outils de veille pour travailler en classe avec le web
Education : les outils de veille pour travailler en classe avec le web
 
Ebook redaction-web-lu-et-reference
Ebook redaction-web-lu-et-referenceEbook redaction-web-lu-et-reference
Ebook redaction-web-lu-et-reference
 
Ecrire pour le web smw
Ecrire pour le web   smwEcrire pour le web   smw
Ecrire pour le web smw
 
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptxHELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
HELHA-ecrituredigitale-2022.pptx
 
Veille et usages pédagogiques des réseaux sociaux
Veille et usages pédagogiques des réseaux sociauxVeille et usages pédagogiques des réseaux sociaux
Veille et usages pédagogiques des réseaux sociaux
 
Le contenu éditorial sur Internet : les clés du succès
Le contenu éditorial sur Internet : les clés du succèsLe contenu éditorial sur Internet : les clés du succès
Le contenu éditorial sur Internet : les clés du succès
 
Ouvrir un blog scientifique / Sciences exactes et expérimentales
Ouvrir un blog scientifique / Sciences exactes et expérimentalesOuvrir un blog scientifique / Sciences exactes et expérimentales
Ouvrir un blog scientifique / Sciences exactes et expérimentales
 
LPWD ecriture web - grands principes tt techniques ecriture
LPWD ecriture web - grands principes tt techniques ecritureLPWD ecriture web - grands principes tt techniques ecriture
LPWD ecriture web - grands principes tt techniques ecriture
 
Ecriture web au service de la médiation numérique
Ecriture web au service de la médiation numériqueEcriture web au service de la médiation numérique
Ecriture web au service de la médiation numérique
 
Un blog sur www.leschampslibres.fr par Diane Drubay
Un blog sur www.leschampslibres.fr par Diane DrubayUn blog sur www.leschampslibres.fr par Diane Drubay
Un blog sur www.leschampslibres.fr par Diane Drubay
 

Plus de Anne-Gaëlle Gaudion

Développer les sélections documentaires et leur médiation en bibliothèque
Développer les sélections documentaires et leur médiation en bibliothèqueDévelopper les sélections documentaires et leur médiation en bibliothèque
Développer les sélections documentaires et leur médiation en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Alimenter sa PirateBox en ressources libres
Alimenter sa PirateBox en ressources libresAlimenter sa PirateBox en ressources libres
Alimenter sa PirateBox en ressources libres
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Développer des services innovants en bibliothèque
Développer des services innovants en bibliothèqueDévelopper des services innovants en bibliothèque
Développer des services innovants en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Conférence L'impact du numérique sur les bibliothèques
Conférence L'impact du numérique sur les bibliothèquesConférence L'impact du numérique sur les bibliothèques
Conférence L'impact du numérique sur les bibliothèques
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Offrir un accès internet en bibliothèque : modalités, autorisations et oblig...
Offrir un accès internet en bibliothèque : modalités, autorisations et oblig...Offrir un accès internet en bibliothèque : modalités, autorisations et oblig...
Offrir un accès internet en bibliothèque : modalités, autorisations et oblig...
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Les nouvelles normes de catalogage en bibliothèque : l'alimentation future de...
Les nouvelles normes de catalogage en bibliothèque : l'alimentation future de...Les nouvelles normes de catalogage en bibliothèque : l'alimentation future de...
Les nouvelles normes de catalogage en bibliothèque : l'alimentation future de...
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Les ressources numériques libres et gratuites en bibliothèque
Les ressources numériques libres et gratuites en bibliothèqueLes ressources numériques libres et gratuites en bibliothèque
Les ressources numériques libres et gratuites en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
La mise en oeuvre de la médiation en bibliothèque
La mise en oeuvre de la médiation en bibliothèqueLa mise en oeuvre de la médiation en bibliothèque
La mise en oeuvre de la médiation en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèqueMettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
L'inclusion des usagers en bibliothèque
L'inclusion des usagers en bibliothèqueL'inclusion des usagers en bibliothèque
L'inclusion des usagers en bibliothèque
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaireLes nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
Anne-Gaëlle Gaudion
 
L'offre de jeux vidéo à la médiathèque de Villepinte
L'offre de jeux vidéo à la médiathèque de VillepinteL'offre de jeux vidéo à la médiathèque de Villepinte
L'offre de jeux vidéo à la médiathèque de Villepinte
Anne-Gaëlle Gaudion
 
Pourquoi le jeu video en bibliothèque ?
Pourquoi le jeu video en bibliothèque ?Pourquoi le jeu video en bibliothèque ?
Pourquoi le jeu video en bibliothèque ?
Anne-Gaëlle Gaudion
 

Plus de Anne-Gaëlle Gaudion (13)

Développer les sélections documentaires et leur médiation en bibliothèque
Développer les sélections documentaires et leur médiation en bibliothèqueDévelopper les sélections documentaires et leur médiation en bibliothèque
Développer les sélections documentaires et leur médiation en bibliothèque
 
Alimenter sa PirateBox en ressources libres
Alimenter sa PirateBox en ressources libresAlimenter sa PirateBox en ressources libres
Alimenter sa PirateBox en ressources libres
 
Développer des services innovants en bibliothèque
Développer des services innovants en bibliothèqueDévelopper des services innovants en bibliothèque
Développer des services innovants en bibliothèque
 
Conférence L'impact du numérique sur les bibliothèques
Conférence L'impact du numérique sur les bibliothèquesConférence L'impact du numérique sur les bibliothèques
Conférence L'impact du numérique sur les bibliothèques
 
Offrir un accès internet en bibliothèque : modalités, autorisations et oblig...
Offrir un accès internet en bibliothèque : modalités, autorisations et oblig...Offrir un accès internet en bibliothèque : modalités, autorisations et oblig...
Offrir un accès internet en bibliothèque : modalités, autorisations et oblig...
 
Les nouvelles normes de catalogage en bibliothèque : l'alimentation future de...
Les nouvelles normes de catalogage en bibliothèque : l'alimentation future de...Les nouvelles normes de catalogage en bibliothèque : l'alimentation future de...
Les nouvelles normes de catalogage en bibliothèque : l'alimentation future de...
 
Les ressources numériques libres et gratuites en bibliothèque
Les ressources numériques libres et gratuites en bibliothèqueLes ressources numériques libres et gratuites en bibliothèque
Les ressources numériques libres et gratuites en bibliothèque
 
La mise en oeuvre de la médiation en bibliothèque
La mise en oeuvre de la médiation en bibliothèqueLa mise en oeuvre de la médiation en bibliothèque
La mise en oeuvre de la médiation en bibliothèque
 
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèqueMettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
Mettre en place une stratégie de veille professionnelle en bibliothèque
 
L'inclusion des usagers en bibliothèque
L'inclusion des usagers en bibliothèqueL'inclusion des usagers en bibliothèque
L'inclusion des usagers en bibliothèque
 
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaireLes nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
Les nouveaux usages du numérique en bibliothèque universitaire
 
L'offre de jeux vidéo à la médiathèque de Villepinte
L'offre de jeux vidéo à la médiathèque de VillepinteL'offre de jeux vidéo à la médiathèque de Villepinte
L'offre de jeux vidéo à la médiathèque de Villepinte
 
Pourquoi le jeu video en bibliothèque ?
Pourquoi le jeu video en bibliothèque ?Pourquoi le jeu video en bibliothèque ?
Pourquoi le jeu video en bibliothèque ?
 

Dernier

1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x
NadineHG
 
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdfMÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
lebaobabbleu
 
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale  La famille de Sophie (12).pdfCompréhension orale  La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
lebaobabbleu
 
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdfA1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
lebaobabbleu
 
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Auguste   Herbin.pptx Peintre   françaisAuguste   Herbin.pptx Peintre   français
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Txaruka
 
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGESGUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
DjibrilToure5
 
Bonnard, Pierre et Marthe.pptx
Bonnard,     Pierre     et    Marthe.pptxBonnard,     Pierre     et    Marthe.pptx
Bonnard, Pierre et Marthe.pptx
Txaruka
 
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
NadineHG
 

Dernier (8)

1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x1e geo metropolisation metropolisation x
1e geo metropolisation metropolisation x
 
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdfMÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
MÉDIATION ORALE - MON NOUVEL APPARTEMENT.pdf
 
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale  La famille de Sophie (12).pdfCompréhension orale  La famille de Sophie (12).pdf
Compréhension orale La famille de Sophie (12).pdf
 
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdfA1- Compréhension orale - présentations.pdf
A1- Compréhension orale - présentations.pdf
 
Auguste Herbin.pptx Peintre français
Auguste   Herbin.pptx Peintre   françaisAuguste   Herbin.pptx Peintre   français
Auguste Herbin.pptx Peintre français
 
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGESGUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
GUIDE POUR L’EVRAS BALISES ET APPRENTISSAGES
 
Bonnard, Pierre et Marthe.pptx
Bonnard,     Pierre     et    Marthe.pptxBonnard,     Pierre     et    Marthe.pptx
Bonnard, Pierre et Marthe.pptx
 
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
1e Espaces productifs 2024.Espaces productif
 

Ecrire pour le web - comment faire en bibliothèque ?

Notes de l'éditeur

  1. http://scinfolex.wordpress.com/2012/05/16/utiliser-le-lecteur-exportable-de-spotify-sur-un-site-de-bibliotheque/
  2. http://scinfolex.wordpress.com/2012/05/16/utiliser-le-lecteur-exportable-de-spotify-sur-un-site-de-bibliotheque/
  3. http://scinfolex.wordpress.com/2012/05/16/utiliser-le-lecteur-exportable-de-spotify-sur-un-site-de-bibliotheque/
  4. http://scinfolex.wordpress.com/2012/05/16/utiliser-le-lecteur-exportable-de-spotify-sur-un-site-de-bibliotheque/
  5. http://scinfolex.wordpress.com/2012/05/16/utiliser-le-lecteur-exportable-de-spotify-sur-un-site-de-bibliotheque/