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Accompagner l’enseignement
               du XXIe siècle
Education brochure
Vers un nouvel univers éducatif
                                   Vous évoluez dans un secteur déterminant. L’éducation a en effet toujours joué
                                   un rôle primordial dans l’avenir personnel et professionnel des jeunes. Aujourd’hui,
                                   elle apparaît également comme l’indispensable tremplin de la compétitivité nationale
                                   dans le cadre d’une économie quaternaire en pleine évolution. L’école est ainsi
                                   mise en demeure d’améliorer la qualité de l’enseignement et les résultats scolaires.
                                   L’informatique dans les classes du premier et du second degré s’impose ainsi de
                                   façon déterminante pour faire franchir un nouveau palier à l’éducation et bâtir un
                                   avenir fondé sur l’acquisition, la validation, le traitement et le partage des savoirs.

                                   Si, dans le monde entier, des enseignants            font largement appel au numérique, pour
« Avec l’évolution vers            mettent l’informatique à profit pour transformer      permettre aux jeunes d’aller au-delà des manuels
                                   l’éducation et relever les résultats scolaires,      scolaires et faire sortir l’école hors des murs.
 la société du savoir, les
                                   ses avantages ne se limitent pourtant pas            L’enjeu consiste cependant à repérer et mettre
 nations devront mettre            aux élèves. L’informatique à l’école favorise en     en œuvre les méthodes et solutions les plus
 l’accent non seulement            effet la créativité des maîtres et des professeurs   avantageuses, afin que les investissements
 sur l’instruction, mais           ainsi que la coopération qu’ils entretiennent.       correspondants se traduisent par des résultats
                                   Elle améliore aussi la communication entre           quantifiables.
 aussi sur les outils à            les élèves, les enseignants, les agents
                                                                                        Intel vous propose un ensemble complet de
 donner à leur populations         administratifs, les parents et la collectivité.
                                                                                        technologies et de ressources pour vous
 pour comprendre et                Les technologies de l’information et des             aider à définir, élaborer et mettre en place la
 exploiter les TIC. »              communications (TIC) sont désormais un               solution éducative qu’il vous faut : une solution
                                   vecteur incontournable pour aménager des             individualisée qui contribuera à transformer
Groupe d’étude des Nations Unies
sur les TIC, 20051                 environnements pédagogiques centrés sur les          l’environnement pédagogique et posera les
                                   élèves et qui stimulent leur envie d’apprendre,      fondations d’un nouvel univers éducatif.
                                   pour instaurer des programmes éducatifs qui




                                                                                                                                            3
Évolution dans                                              Que vous amorciez à peine l’informatisation des écoles dont
                                                            vous avez la charge ou que vous l’intensifiez, réussir cette
                                                                                                                          Il est communément admis que le modèle pédagogique
                                                                                                                          que propose l’enseignement numérique, où chaque


l’acquisition des savoirs
                                                            évolution exige la conjonction de plusieurs vecteurs :        enseignant et élève dispose d’un micro-ordinateur portable
                                                            plates-formes informatiques performantes, connectivité,       qui lui est réservé, constitue le moyen idéal pour intégrer


au XXIe siècle
                                                            formation des enseignants, adaptation de la pédagogie         l’informatique et les nouvelles technologies aux programmes
                                                            et supports numériques. Tous ces éléments contribuent         scolaires ainsi que pour en tirer le meilleur parti. Dans ce
                                                            en effet à l’aménagement d’un contexte qui favorise           contexte, l’enseignement est centré sur l’élève. Équipés
                                                            l’acquisition des compétences du   XXIe   siècle et           chacun d’un portable et d’une liaison sans fil, élèves et
Afin d’être compétitifs dans le cadre de l’économie
                                                            l’épanouissement des jeunes.                                  enseignants accèdent à l’information et aux ressources sans
quaternaire, les élèves doivent être formés pour le
                                                                                                                          contraintes d’horaires ni de lieu, sans plus être assis à un
XXIe siècle et ses techniques d’acquisition des savoirs :                                                                 pupitre ou un bureau ni même présents dans une salle de
compétences numériques, communication, esprit                                                                             classe. L’apprentissage est coopératif et connecté. De plus,
critique, résolution de problèmes, coopération…                                                                           lorsque l’informatique est réellement intégrée à la pédagogie
Ainsi, l’enseignement numérique devient                                                                                   et qu’elle s’appuie sur des supports de cours numériques,

incontournable.                                                                                                           elle devient un instrument d’apprentissage et non plus une
                                                                                                                          matière abstraite. L’environnement ainsi mis en place est
                                                                                                                          motivant pour les élèves et leur fournit des compétences
                                                                      « L’intérêt des                                     essentielles pour leur avenir.
                                                                       ordinateurs portables
                                                                       est apparemment le
                                                                       plus sensible au regard
                                                                       des compétences pour
                                                                       le XXIe siècle qui sont
                                                                       les plus importantes
                                                                       à long terme. Ils sont
                                                                       l’indispensable outil de
                                                                       la réussite scolaire et
                                                                       professionnelle. »
                                                                       Saul Rockman, « Learning from Laptops »2




4
Le B.A.-BA de la réussite
Dans le monde entier, des établissements du primaire et du secondaire mettent
en place des environnements scolaires numériques avec le concours d’Intel.
Voici quelques exemples concrets :

École Al Mawakeb de Dubaï                First Middle School, district          MacArthur High School,                Ministère de l’Éducation
(Émirats arabes unis)                    de Tongshan (Chine)                    Irving (Texas)                        et de la Formation de
Vingt-deux salles de classe ont          Cet établissement est passé de         Caractérisé par une population        l’État de Victoria (Australie)
été transformées en centres              labos informatiques obsolètes à        scolaire d’origine socio-économique   Le programme Wireless Networks
d’apprentissage agencés sur le           une infrastructure informatique        très diverse, cet établissement a     for Schools a vu la mise en place
modèle de l’amphithéâtre. Elles          qui regroupe des ordinateurs pour      décidé d’équiper chaque élève d’un    d’ordinateurs portables et de dix
sont dotées de pupitres adaptés,         enseignants et professeurs ainsi       portable pour leur donner à tous      milles relais sans fil sur l’ensemble
d’un projecteur multimédia et d’un       que des serveurs, tous de même         les mêmes chances au travers          des écoles primaires de cet État.
tableau blanc interactif. Chaque         architecture et gérés sous le          de l’accès à l’informatique et aux    Une action de formation intensive
élève dispose d’un ordinateur            système d’exploitation Linux*.         outils pédagogiques du XXIe siècle.   des enseignants leur permet
portable. Les enseignants                • Le réseau et le partage des          L’accent a été mis aussi sur la       d’adapter leur pédagogie, d’y intégrer
pilotent l’affichage des contenus           ressources en ligne ont permis       formation des enseignants.            l’enseignement numérique ainsi que
numériques depuis un PC intégré            aux professeurs de réduire de        • Les professeurs maîtrisent          de mieux préparer l’avenir des jeunes.
à leur estrade et qui fait aussi           moitié le temps qu’ils passaient       l’informatique et bénéficient        • Développement des compétences
office de serveur pour la classe.           à préparer leurs cours et leur         d’une formation pour son              numériques et de l’aptitude
• Supports numériques et livres            donnent plus de souplesse.             intégration à la pédagogie.           à communiquer
  électroniques sont centralisés et      • Avec un accès assuré à des           • L’informatique rend                 • L’environnement pédagogique
  diffusés par le réseau de l’école.       ordinateurs fiables, le temps           l’enseignement plus commode           s’étend à l’ensemble d’un
• Les élèves peuvent rendre leurs          passé par les élèves sur               et plus intéressant.
                                                                                                                        établissement, espaces extérieurs
  devoirs par messagerie, prendre          informatique a été multiplié         • Les élèves orientent eux-mêmes        compris, avec accès immédiat
  des notes directement sur leur           par sept.                              ce qu’ils apprennent et vont
                                                                                                                        aux supports.
  portable et consulter les supports     • La maîtrise de l’informatique          au-devant des savoirs.
  de cours depuis la classe, la                                                                                       • Le sans-fil assure un accès
                                           facilite l’acquisition des savoirs   • Le taux de diplômés, l’assiduité
  bibliothèque ou la cantine.              et prépare les élèves pour                                                   sécurisé aux ressources en ligne.
                                                                                  et les résultats aux examens
• Des classes multimédias                  l’université.                          normalisés sont en très nette       • La saisie des notes et d’autres
  favorisent la participation            • Les ordinateurs sont bien moins        hausse.                               tâches administratives peuvent
  des élèves et l’interactivité.           souvent en panne ou bloqués.                                                 s’effectuer en ligne.
• La qualité des cours et les
  résultats scolaires sont en hausse.

                                   Pour consulter les études de cas correspondantes, rendez-vous sur www.intel.com/go/education (anglais).
Notre contribution
ne se limite pas aux processeurs
Pour rénover l’environnement pédagogique, Intel met dans la balance son expertise
plurielle. Nos plates-formes informatiques innovantes, la collaboration de spécialistes
à tous les niveaux ainsi que notre intérêt marqué pour les questions et programmes
éducatifs permettent aux écoles d’entrer de plain-pied dans l’enseignement du
XXIe siècle. Nous vous proposons de trouver avec vous tous les ingrédients nécessaires
à la mise en œuvre réussie des TIC, ce qui recouvre notamment la formation des
enseignants, l’élaboration des supports numériques et un bilan des résultats.

Une référence informatique                            de la sécurité informatique, de simplification de
Précurseur informatique, Intel encourage              l’administration du parc et de multiplication des
l’adoption mondiale de solutions d’enseignement       options de connectivité.
et d’apprentissage enrichies par les TIC,
                                                      Plates-formes Intel® pour l’éducation
au travers de technologies de pointe qui se
                                                      Toute une palette de solutions modulaires pour
matérialisent par des plates-formes innovantes.
                                                      aménager une infrastructure en phase avec vos
Son action dépasse de loin le seul cadre des
                                                      besoins :
microprocesseurs et même des PC pour s’étendre
aux réseaux, à la connectivité sans fil, aux           • PC portables et de poche de technologie
logiciels et à l’établissement de standards             mobile Intel® Centrino®
qui favorisent l’interopérabilité.                      • Processeurs double cœur
                                                        • Connectivité élargie3
En équipant le ou les établissements dont vous
                                                        • Confortable autonomie sur batterie3
avez la charge de serveurs, PC portables, tablettes
                                                      • PC de bureau équipés d’un processeur
électroniques ou PC de poche d’architecture Intel®,
                                                        Intel® Core™ Duo ou Intel® Pentium® 4
vous vous doterez d’une infrastructure rentable
et standardisée. Le dernier cri des technologies      • Serveurs ultraperformants équipés
Intel n’est pas seulement pensé dans une optique        de processeurs Intel® Xeon®
de performances, mais aussi de renforcement           • PC de poche de technologie Intel XScale®
L’innovation pour les pays en voie de développement                 Engagement
Nous estimons que tous les enfants méritent de profiter des          L’opération « Intel et l’éducation » est la plus ambitieuse d’Intel
TIC à l’école. Dans le cadre d’une nouvelle opération baptisée      pour adapter l’enseignement du XXIe siècle aux réalités de la
« Discover the PC », Intel met ainsi au point tout un éventail      société du savoir. Dans le monde entier, Intel travaille en effet
de plates-formes économiques pour répondre aux impératifs           avec les pouvoirs publics et des enseignants à améliorer la
des pays en voie de développement. Pensées pour des budgets         pédagogie et l’apprentissage grâce à l’informatique, pour faire
modestes, ces plates-formes n’en sont pas moins prévues             progresser l’enseignement des mathématiques, des sciences
pour exploiter les supports multimédias et sont dotées d’une        et de la technologie ainsi que la recherche.
connectivité Internet ainsi que d’une mémoire de masse
                                                                    Les actions citoyennes d’Intel se matérialisent par un
suffisante pour concrétiser un enseignement centré sur l’élève.
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l’enseignement. Faire appel à Intel, c’est donc se donner accès
                                                                    et des nouvelles technologies pour stimuler les capacités
à un vaste écosystème de constructeurs, d’éditeurs de logiciels
                                                                    d’apprentissage des jeunes.
et d’équipementiers réseau. Tous ensemble, nous contribuons
à mettre sur pied certaines des solutions phares pour ouvrir        La société Intel promeut également l’enseignement des
l’enseignement à de nouvelles possibilités.                         sciences et de la technologie au travers des concours Intel
                                                                    ISF (International Science and Engineering Fair) et Intel STS
Avec l’informatisation progressive de l’école, les environnements
                                                                    (Intel Science Talent Search) qu’elle parraine. Enfin, dans le cadre
pédagogiques évoluent et les résultats scolaires s’améliorent.
                                                                    du programme Intel Higher Education, elle travaille avec plus de
Intel travaille avec des instances éducatives et des centres
                                                                    cent universités de trente pays à faire progresser l’innovation
de recherche à appréhender les tendances et à en analyser
                                                                    technique et constituer un vivier d’ingénieurs.
l’impact afin que les professionnels de l’informatique comme
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dans le monde entier par leurs homologues, mais aussi par
des élèves, des agents administratifs et des collectivités.




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Accompagner l’enseignement
du XXIe siècle. Ensemble.
Quelle est votre vision de l’avenir ? Travaillons ensemble à mettre
en place la technologie qui vous permettra de la concrétiser.

Interrogez votre interlocuteur Intel sur les TIC appliquées à l’éducation.


Pour en savoir plus…
www.intel.com/go/education (anglais) : plates-formes Intel pour l’éducation, comptes rendus de réussites, etc.

www.intel.com/cd/products/services/emea/fra/centrino/252629.htm : site français

www.K12blueprint.com (anglais) : atouts de l’ordinateur individuel et méthodes d’informatisation confirmées

www.intel.com/education (anglais) : outils et ressources en ligne pour les enseignants



1 Harnessing the Potential of ICT for Education: A Multistakeholder Approach, compte rendu des travaux            Copyright © 2006, Intel Corporation. Tous droits réservés. Intel, « Intel. Leap ahead. » et les logos correspon-
  du Forum mondial du groupe d’étude des Nations Unies sur les technologies de l’information et de la             dants ainsi que Centrino, Intel Core, Pentium, Xeon et Intel XScale sont des marques déposées ou enregistrées
  communication (TIC), Dublin, 2005. Ouvrage publié sous la direction de Bonnie Bracey et Terry Culver (p. 35).   d’Intel Corporation ou de ses filiales, aux États-Unis et dans d’autres pays.

2 Threshold, automne 2003 (www.ciconline.org).                                                                    * Les autres noms et désignations peuvent être revendiqués comme marques par des tiers.

3 Les performances globales, l’autonomie sur batterie, le rendu haute définition et sa qualité ainsi que la
  connectivité sans fil et ses performances varient selon la configuration matérielle et logicielle (dont système
  d’exploitation). L’éventuelle mention de gains de performances (relevés sous SySMark* 2004, PCMark*05
  et 3DMark*05) s’entend par rapport aux précédentes plates-formes de technologie mobile Intel® Centrino®.
  L’éventuelle mention de gains d’autonomie (relevés sous MobileMark*05) s’entend par rapport aux
  précédentes plates-formes de technologie mobile Intel® Centrino®. Le bénéfice d’une connectivité sans
  fil et de certaines autres fonctionnalités peut impliquer l’achat de logiciels ou d’équipements externes
  ou encore la souscription à certains services. Le nombre de zones publiques d’accès sans fil à l’Internet
  est limité, les fonctionnalités qu’elles assurent peuvent varier d’un pays à l’autre et certaines peuvent
  ne pas prendre en charge les configurations dotées de la technologie mobile Intel Centrino gérées
  sous Linux*. Consultez www.intel.com/cd/products/services/emea/fra/centrino/252629.htm à ce sujet.              RCS Nanterre B 302 456 199            312571-001FR

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Education brochure

  • 3. Vers un nouvel univers éducatif Vous évoluez dans un secteur déterminant. L’éducation a en effet toujours joué un rôle primordial dans l’avenir personnel et professionnel des jeunes. Aujourd’hui, elle apparaît également comme l’indispensable tremplin de la compétitivité nationale dans le cadre d’une économie quaternaire en pleine évolution. L’école est ainsi mise en demeure d’améliorer la qualité de l’enseignement et les résultats scolaires. L’informatique dans les classes du premier et du second degré s’impose ainsi de façon déterminante pour faire franchir un nouveau palier à l’éducation et bâtir un avenir fondé sur l’acquisition, la validation, le traitement et le partage des savoirs. Si, dans le monde entier, des enseignants font largement appel au numérique, pour « Avec l’évolution vers mettent l’informatique à profit pour transformer permettre aux jeunes d’aller au-delà des manuels l’éducation et relever les résultats scolaires, scolaires et faire sortir l’école hors des murs. la société du savoir, les ses avantages ne se limitent pourtant pas L’enjeu consiste cependant à repérer et mettre nations devront mettre aux élèves. L’informatique à l’école favorise en en œuvre les méthodes et solutions les plus l’accent non seulement effet la créativité des maîtres et des professeurs avantageuses, afin que les investissements sur l’instruction, mais ainsi que la coopération qu’ils entretiennent. correspondants se traduisent par des résultats Elle améliore aussi la communication entre quantifiables. aussi sur les outils à les élèves, les enseignants, les agents Intel vous propose un ensemble complet de donner à leur populations administratifs, les parents et la collectivité. technologies et de ressources pour vous pour comprendre et Les technologies de l’information et des aider à définir, élaborer et mettre en place la exploiter les TIC. » communications (TIC) sont désormais un solution éducative qu’il vous faut : une solution vecteur incontournable pour aménager des individualisée qui contribuera à transformer Groupe d’étude des Nations Unies sur les TIC, 20051 environnements pédagogiques centrés sur les l’environnement pédagogique et posera les élèves et qui stimulent leur envie d’apprendre, fondations d’un nouvel univers éducatif. pour instaurer des programmes éducatifs qui 3
  • 4. Évolution dans Que vous amorciez à peine l’informatisation des écoles dont vous avez la charge ou que vous l’intensifiez, réussir cette Il est communément admis que le modèle pédagogique que propose l’enseignement numérique, où chaque l’acquisition des savoirs évolution exige la conjonction de plusieurs vecteurs : enseignant et élève dispose d’un micro-ordinateur portable plates-formes informatiques performantes, connectivité, qui lui est réservé, constitue le moyen idéal pour intégrer au XXIe siècle formation des enseignants, adaptation de la pédagogie l’informatique et les nouvelles technologies aux programmes et supports numériques. Tous ces éléments contribuent scolaires ainsi que pour en tirer le meilleur parti. Dans ce en effet à l’aménagement d’un contexte qui favorise contexte, l’enseignement est centré sur l’élève. Équipés l’acquisition des compétences du XXIe siècle et chacun d’un portable et d’une liaison sans fil, élèves et Afin d’être compétitifs dans le cadre de l’économie l’épanouissement des jeunes. enseignants accèdent à l’information et aux ressources sans quaternaire, les élèves doivent être formés pour le contraintes d’horaires ni de lieu, sans plus être assis à un XXIe siècle et ses techniques d’acquisition des savoirs : pupitre ou un bureau ni même présents dans une salle de compétences numériques, communication, esprit classe. L’apprentissage est coopératif et connecté. De plus, critique, résolution de problèmes, coopération… lorsque l’informatique est réellement intégrée à la pédagogie Ainsi, l’enseignement numérique devient et qu’elle s’appuie sur des supports de cours numériques, incontournable. elle devient un instrument d’apprentissage et non plus une matière abstraite. L’environnement ainsi mis en place est motivant pour les élèves et leur fournit des compétences « L’intérêt des essentielles pour leur avenir. ordinateurs portables est apparemment le plus sensible au regard des compétences pour le XXIe siècle qui sont les plus importantes à long terme. Ils sont l’indispensable outil de la réussite scolaire et professionnelle. » Saul Rockman, « Learning from Laptops »2 4
  • 5. Le B.A.-BA de la réussite Dans le monde entier, des établissements du primaire et du secondaire mettent en place des environnements scolaires numériques avec le concours d’Intel. Voici quelques exemples concrets : École Al Mawakeb de Dubaï First Middle School, district MacArthur High School, Ministère de l’Éducation (Émirats arabes unis) de Tongshan (Chine) Irving (Texas) et de la Formation de Vingt-deux salles de classe ont Cet établissement est passé de Caractérisé par une population l’État de Victoria (Australie) été transformées en centres labos informatiques obsolètes à scolaire d’origine socio-économique Le programme Wireless Networks d’apprentissage agencés sur le une infrastructure informatique très diverse, cet établissement a for Schools a vu la mise en place modèle de l’amphithéâtre. Elles qui regroupe des ordinateurs pour décidé d’équiper chaque élève d’un d’ordinateurs portables et de dix sont dotées de pupitres adaptés, enseignants et professeurs ainsi portable pour leur donner à tous milles relais sans fil sur l’ensemble d’un projecteur multimédia et d’un que des serveurs, tous de même les mêmes chances au travers des écoles primaires de cet État. tableau blanc interactif. Chaque architecture et gérés sous le de l’accès à l’informatique et aux Une action de formation intensive élève dispose d’un ordinateur système d’exploitation Linux*. outils pédagogiques du XXIe siècle. des enseignants leur permet portable. Les enseignants • Le réseau et le partage des L’accent a été mis aussi sur la d’adapter leur pédagogie, d’y intégrer pilotent l’affichage des contenus ressources en ligne ont permis formation des enseignants. l’enseignement numérique ainsi que numériques depuis un PC intégré aux professeurs de réduire de • Les professeurs maîtrisent de mieux préparer l’avenir des jeunes. à leur estrade et qui fait aussi moitié le temps qu’ils passaient l’informatique et bénéficient • Développement des compétences office de serveur pour la classe. à préparer leurs cours et leur d’une formation pour son numériques et de l’aptitude • Supports numériques et livres donnent plus de souplesse. intégration à la pédagogie. à communiquer électroniques sont centralisés et • Avec un accès assuré à des • L’informatique rend • L’environnement pédagogique diffusés par le réseau de l’école. ordinateurs fiables, le temps l’enseignement plus commode s’étend à l’ensemble d’un • Les élèves peuvent rendre leurs passé par les élèves sur et plus intéressant. établissement, espaces extérieurs devoirs par messagerie, prendre informatique a été multiplié • Les élèves orientent eux-mêmes compris, avec accès immédiat des notes directement sur leur par sept. ce qu’ils apprennent et vont aux supports. portable et consulter les supports • La maîtrise de l’informatique au-devant des savoirs. de cours depuis la classe, la • Le sans-fil assure un accès facilite l’acquisition des savoirs • Le taux de diplômés, l’assiduité bibliothèque ou la cantine. et prépare les élèves pour sécurisé aux ressources en ligne. et les résultats aux examens • Des classes multimédias l’université. normalisés sont en très nette • La saisie des notes et d’autres favorisent la participation • Les ordinateurs sont bien moins hausse. tâches administratives peuvent des élèves et l’interactivité. souvent en panne ou bloqués. s’effectuer en ligne. • La qualité des cours et les résultats scolaires sont en hausse. Pour consulter les études de cas correspondantes, rendez-vous sur www.intel.com/go/education (anglais).
  • 6. Notre contribution ne se limite pas aux processeurs Pour rénover l’environnement pédagogique, Intel met dans la balance son expertise plurielle. Nos plates-formes informatiques innovantes, la collaboration de spécialistes à tous les niveaux ainsi que notre intérêt marqué pour les questions et programmes éducatifs permettent aux écoles d’entrer de plain-pied dans l’enseignement du XXIe siècle. Nous vous proposons de trouver avec vous tous les ingrédients nécessaires à la mise en œuvre réussie des TIC, ce qui recouvre notamment la formation des enseignants, l’élaboration des supports numériques et un bilan des résultats. Une référence informatique de la sécurité informatique, de simplification de Précurseur informatique, Intel encourage l’administration du parc et de multiplication des l’adoption mondiale de solutions d’enseignement options de connectivité. et d’apprentissage enrichies par les TIC, Plates-formes Intel® pour l’éducation au travers de technologies de pointe qui se Toute une palette de solutions modulaires pour matérialisent par des plates-formes innovantes. aménager une infrastructure en phase avec vos Son action dépasse de loin le seul cadre des besoins : microprocesseurs et même des PC pour s’étendre aux réseaux, à la connectivité sans fil, aux • PC portables et de poche de technologie logiciels et à l’établissement de standards mobile Intel® Centrino® qui favorisent l’interopérabilité. • Processeurs double cœur • Connectivité élargie3 En équipant le ou les établissements dont vous • Confortable autonomie sur batterie3 avez la charge de serveurs, PC portables, tablettes • PC de bureau équipés d’un processeur électroniques ou PC de poche d’architecture Intel®, Intel® Core™ Duo ou Intel® Pentium® 4 vous vous doterez d’une infrastructure rentable et standardisée. Le dernier cri des technologies • Serveurs ultraperformants équipés Intel n’est pas seulement pensé dans une optique de processeurs Intel® Xeon® de performances, mais aussi de renforcement • PC de poche de technologie Intel XScale®
  • 7. L’innovation pour les pays en voie de développement Engagement Nous estimons que tous les enfants méritent de profiter des L’opération « Intel et l’éducation » est la plus ambitieuse d’Intel TIC à l’école. Dans le cadre d’une nouvelle opération baptisée pour adapter l’enseignement du XXIe siècle aux réalités de la « Discover the PC », Intel met ainsi au point tout un éventail société du savoir. Dans le monde entier, Intel travaille en effet de plates-formes économiques pour répondre aux impératifs avec les pouvoirs publics et des enseignants à améliorer la des pays en voie de développement. Pensées pour des budgets pédagogie et l’apprentissage grâce à l’informatique, pour faire modestes, ces plates-formes n’en sont pas moins prévues progresser l’enseignement des mathématiques, des sciences pour exploiter les supports multimédias et sont dotées d’une et de la technologie ainsi que la recherche. connectivité Internet ainsi que d’une mémoire de masse Les actions citoyennes d’Intel se matérialisent par un suffisante pour concrétiser un enseignement centré sur l’élève. investissement de plus d’un milliard de dollars réparti entre Concertation cinquante pays. Pouvoirs publics et organismes internationaux Au travers d’un dialogue avec des enseignants, les pouvoirs en reconnaissent la valeur pour l’éducation. publics et de grands noms de l’informatique dans le monde Des actions telles que les programmes Intel Teach to the Future, entier, Intel participe à l’élaboration d’une méthodologie Intel Learn et l’Intel Computer Clubhouse Network aident par d’excellence pour l’exploitation des TIC au service de ailleurs les enseignants à exploiter les atouts de l’informatique l’enseignement. Faire appel à Intel, c’est donc se donner accès et des nouvelles technologies pour stimuler les capacités à un vaste écosystème de constructeurs, d’éditeurs de logiciels d’apprentissage des jeunes. et d’équipementiers réseau. Tous ensemble, nous contribuons à mettre sur pied certaines des solutions phares pour ouvrir La société Intel promeut également l’enseignement des l’enseignement à de nouvelles possibilités. sciences et de la technologie au travers des concours Intel ISF (International Science and Engineering Fair) et Intel STS Avec l’informatisation progressive de l’école, les environnements (Intel Science Talent Search) qu’elle parraine. Enfin, dans le cadre pédagogiques évoluent et les résultats scolaires s’améliorent. du programme Intel Higher Education, elle travaille avec plus de Intel travaille avec des instances éducatives et des centres cent universités de trente pays à faire progresser l’innovation de recherche à appréhender les tendances et à en analyser technique et constituer un vivier d’ingénieurs. l’impact afin que les professionnels de l’informatique comme les enseignants puissent bénéficier de l’expérience déjà acquise dans le monde entier par leurs homologues, mais aussi par des élèves, des agents administratifs et des collectivités. 7
  • 8. Accompagner l’enseignement du XXIe siècle. Ensemble. Quelle est votre vision de l’avenir ? Travaillons ensemble à mettre en place la technologie qui vous permettra de la concrétiser. Interrogez votre interlocuteur Intel sur les TIC appliquées à l’éducation. Pour en savoir plus… www.intel.com/go/education (anglais) : plates-formes Intel pour l’éducation, comptes rendus de réussites, etc. www.intel.com/cd/products/services/emea/fra/centrino/252629.htm : site français www.K12blueprint.com (anglais) : atouts de l’ordinateur individuel et méthodes d’informatisation confirmées www.intel.com/education (anglais) : outils et ressources en ligne pour les enseignants 1 Harnessing the Potential of ICT for Education: A Multistakeholder Approach, compte rendu des travaux Copyright © 2006, Intel Corporation. Tous droits réservés. Intel, « Intel. Leap ahead. » et les logos correspon- du Forum mondial du groupe d’étude des Nations Unies sur les technologies de l’information et de la dants ainsi que Centrino, Intel Core, Pentium, Xeon et Intel XScale sont des marques déposées ou enregistrées communication (TIC), Dublin, 2005. Ouvrage publié sous la direction de Bonnie Bracey et Terry Culver (p. 35). d’Intel Corporation ou de ses filiales, aux États-Unis et dans d’autres pays. 2 Threshold, automne 2003 (www.ciconline.org). * Les autres noms et désignations peuvent être revendiqués comme marques par des tiers. 3 Les performances globales, l’autonomie sur batterie, le rendu haute définition et sa qualité ainsi que la connectivité sans fil et ses performances varient selon la configuration matérielle et logicielle (dont système d’exploitation). L’éventuelle mention de gains de performances (relevés sous SySMark* 2004, PCMark*05 et 3DMark*05) s’entend par rapport aux précédentes plates-formes de technologie mobile Intel® Centrino®. L’éventuelle mention de gains d’autonomie (relevés sous MobileMark*05) s’entend par rapport aux précédentes plates-formes de technologie mobile Intel® Centrino®. Le bénéfice d’une connectivité sans fil et de certaines autres fonctionnalités peut impliquer l’achat de logiciels ou d’équipements externes ou encore la souscription à certains services. Le nombre de zones publiques d’accès sans fil à l’Internet est limité, les fonctionnalités qu’elles assurent peuvent varier d’un pays à l’autre et certaines peuvent ne pas prendre en charge les configurations dotées de la technologie mobile Intel Centrino gérées sous Linux*. Consultez www.intel.com/cd/products/services/emea/fra/centrino/252629.htm à ce sujet. RCS Nanterre B 302 456 199 312571-001FR