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Enjeux du numérique
en cours de français:
L’école accueille des élèves dont le rapport au système scolaire
est de plus en plus difficile et pour qui la transmission du savoir
de façon verticale et hiérarchique devient un problème.
Dans ce contexte, l'outil numérique qui n'est pas une fin en soi,
permet d'envisager l'enseignement différemment et de
raccrocher les élèves qui trop souvent oscillent, dans un cours
traditionnel, entre apathie et excitation.
Le numérique peut nous
permettre d'enrichir nos
pratiques pédagogiques :
• En diversifiant les supports et les usages pédagogiques pour développer
la motivation des élèves.
• En diversifiant les approches pédagogiques ce qui va faciliter les apprentissages
même pour les plus faibles (classe inversée par exemple).
• En favorisant l'autonomie et la confiance des élèves en permettant la production,
la correction et la publication de leurs travaux.
• En facilitant la personnalisation des parcours des élèves (outils qui permettent
l'annotation, la conservation des docs, le suivi du travail en classe...  folios).
• En dynamisant les mises en commun, les travaux collectifs et collaboratif
 framapad.
• En favorisant les échanges enseignants/élèves.
Atouts pour les élèves :
• Travailler avec le numérique va favoriser l'appropriation d'une culture
numérique commune.
• Nos élèves vont apprendre à utiliser de manière responsable internet,
les réseaux sociaux etc.
• Ils vont développer des compétences dans les domaines de la recherche et
de l'analyse critique d'informations, de la création, de la coproduction et de
la diffusion de ressources  grande importance du travail collaboratif.
Atouts pour les enseignants :
• Tout en restant dans des pratiques accessibles
à tous les professeurs, le numérique présente plusieurs atouts:
• Il permet en effet d'organiser des séquences mais il permet aussi un meilleur
suivi des élèves, un développement de l'usage du numérique éducatif et
une meilleure communication avec les familles.

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Enjeux du numérique en Lettres

  • 1. Enjeux du numérique en cours de français: L’école accueille des élèves dont le rapport au système scolaire est de plus en plus difficile et pour qui la transmission du savoir de façon verticale et hiérarchique devient un problème. Dans ce contexte, l'outil numérique qui n'est pas une fin en soi, permet d'envisager l'enseignement différemment et de raccrocher les élèves qui trop souvent oscillent, dans un cours traditionnel, entre apathie et excitation.
  • 2. Le numérique peut nous permettre d'enrichir nos pratiques pédagogiques :
  • 3. • En diversifiant les supports et les usages pédagogiques pour développer la motivation des élèves. • En diversifiant les approches pédagogiques ce qui va faciliter les apprentissages même pour les plus faibles (classe inversée par exemple). • En favorisant l'autonomie et la confiance des élèves en permettant la production, la correction et la publication de leurs travaux. • En facilitant la personnalisation des parcours des élèves (outils qui permettent l'annotation, la conservation des docs, le suivi du travail en classe...  folios). • En dynamisant les mises en commun, les travaux collectifs et collaboratif  framapad. • En favorisant les échanges enseignants/élèves.
  • 4. Atouts pour les élèves : • Travailler avec le numérique va favoriser l'appropriation d'une culture numérique commune. • Nos élèves vont apprendre à utiliser de manière responsable internet, les réseaux sociaux etc. • Ils vont développer des compétences dans les domaines de la recherche et de l'analyse critique d'informations, de la création, de la coproduction et de la diffusion de ressources  grande importance du travail collaboratif. Atouts pour les enseignants : • Tout en restant dans des pratiques accessibles à tous les professeurs, le numérique présente plusieurs atouts: • Il permet en effet d'organiser des séquences mais il permet aussi un meilleur suivi des élèves, un développement de l'usage du numérique éducatif et une meilleure communication avec les familles.