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ETP à Bicêtre 2013 2014
Séances collectives
N. Grinda, Kinésithérapeute
CRTH Bicêtre
Objectifs
• Parler d’avenir et de situations de vie
• Faire exprimer les attentes, besoins, craintes,
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PARENTS
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Forces - faiblesses
Forces
• Liberté d’expression
• Pluridisciplinarité des
intervenants
• Retour sur les interrogations
• Confrontation des expériences
et des regards entre les
participants
• Les patients nous apprennent
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• Difficulté d’organisation +++
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ETP Bicêtre 2013/2014 - Séances collectives

  • 1. ETP à Bicêtre 2013 2014 Séances collectives N. Grinda, Kinésithérapeute CRTH Bicêtre
  • 2. Objectifs • Parler d’avenir et de situations de vie • Faire exprimer les attentes, besoins, craintes, représentations • Apprendre à échanger en dehors du cadre du soin • Informer et former sur les aspects médicaux et soignants (nos messages forts et de sécurité)
  • 3. Méthode 5 ou 6 séances d’une après-midi sur l’année • 3 temps : – Série de questions ouvertes avec réponses sur post-it (Kinésithérapeute) – Temps apprentissage autotraitement (infirmière) Pendant ce temps : réorganisation et discussion des réponses (Kiné + médecin) – Temps de restitution (Kiné + médecin) à partir du travail fait pendant le temps intermédiaire Le patient/parent ressource suit tout le groupe
  • 4. Exemples de questions/thèmes PARENTS • C’est quoi, l’hémophilie pour vous ? • Qu’est ce qui est grave / pas grave ? • Votre fils vous demande de présenter l’hémophilie à sa petite amie. • Il a 15 ans et doit partir 1 mois en voyage. ADOS • Comment se transmet l’hémophilie ? • Je pars en voyage scolaire • Qu’est ce qui est grave / pas grave ? • Le sport ? • Qu’est ce qu’une hémarthrose ? • La douleur ?
  • 5. Nous sommes le 10 juin 2023 ! (Question posée aux parents d’enfants de 4-5 ans le 13 juin 2013)
  • 6. Public • Parents de jeunes enfants • Adolescents • Garde pour les jeunes enfants : Aide soignant H de jour et psychomotricienne : – Permet un retour sur le ressenti des enfants
  • 7. Forces - faiblesses Forces • Liberté d’expression • Pluridisciplinarité des intervenants • Retour sur les interrogations • Confrontation des expériences et des regards entre les participants • Les patients nous apprennent • Les participants sont contents ! Faiblesses • Difficulté d’organisation +++ (locaux, temps des personnels; disponibilité des parents). • Difficile d’intéresser les ados ! • Manque de temps pour faire – la préparation – les synthèses – l’évaluation • Aucun moyen dédié