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GESTION DES RESSOURCES
HUMAINES
(GRH)
ABDOU Mohamed
1
Université Moulay Ismail
Semestre 5
Editer par Zak Area
Introduction
2
GRH?
• Gérer les hommes au travail dans des
organisations
3
Gérer?
• La gestion implique de faire des choix
• Planifier (objectifs, moyens, résultats,
prévision (temps))
• Contrôle
• Démarche, stratégie: techniques, outils,
• Exemple: technique coûts avantages
• Gérer implique de faire des choix
optimaux (les meilleurs choix)
4
Gérer des Hommes
• Spécificité du facteur humain
• Complexité du facteur humain
• Enjeux liés à la gestion du facteur humain
5
Travail
• Distinction entre travail et emploi
• Travail implique la constitution de groupes
• Organisation du travail: organisation
scientifique du travail (ost) (Taylor et Ford)
• Organisation du travail dans le cadre de
GRH: communication, motivation,
réseaux, etc.
6
organisations
• Types d’organisations: entreprises, administrations publiques,
entreprises de l’économie sociale, collectivités territoriales
(communes, régions, provinces, préfectures, municipalités, etc.)
• Organisations diffèrent par leurs objectifs, par leur statuts
• Une organisation est une structure (système)
• Une organisation comprend des composantes (organes) avec des
relations hiérarchiques, une structure spécifique, une logique de
fonctionnement, des objectifs et un climat social donné.
7
GRH?
• Un ensemble de techniques, d’outils,
politiques, qui visent le développement
des ressources humaines
• Parmi les politiques de GRH: planification,
le recrutement, gestion de carrières,
formation, motivation, etc.
• GRH: création d’un climat social optimal
8
1- La gestion des ressources humaines face
aux défis du changement
1.1- De la croissance économique au développement
humain
• Le facteur humain dans les théories classiques de la croissance économique
changement de Paradigmes: le travail est un facteur de production
Un facteur au même titre que le capital (substitution)
Objectif: créer max de richesses et max de profit
• Relation entre croissance économique et développement humain
Théorie classique: le développement humain est un sous produit de la croissance
Le social est un coût pour l’économique
• Le développement humain, condition de la durabilité de la croissance économique
• Nouveau paradigme: PNUD (SEN): le développement humain est le facteur
fondamental du développement économique (investissement en capital humain)
• le développement des compétences, condition de la compétitivité des entreprises
Au niveau d’une entreprise: les ressources humaines ont un caractère stratégique:
qualité des compétences détermine le degré de compétitivité
1.2- types d’environnements
• Environnement de l’entreprise
(organisation)
• Environnement interne
• Environnement externe
11
Environnement interne
• Profil de l’entreprise:
• Stratégie (coût de différenciation, diversification ou spécialisation);
• Organisation (taille, structures, mécanismes de coordination);
• Identité (profils des dirigeants; représentations partagées, histoire);
• Ressources humaines (qualifications, statuts, effectifs)
12
Environnement externe
• Environnement local, régional, national international
(niveaux de l’environnement)
• Economie;
• Technologie;
• Social;
• Législation.
13
1.3- Le défi lancé par les changements
économiques
• Changements économiques
• Limitation de la croissance économique
Trente glorieuses (croissance élevée)
Actuellement taux de croissance faibles
• Internationalisation de la concurrence
• Mondialisation et ses effets économique:
marché est devenu mondial (standardisation
normalisation)
• Augmentation de l’incertitude et stress des
entreprises
Incertitude de l’environnement économique,
politique, social, technologique
• Globalisation et réseautage
• Entreprise globale: entreprise qui a des
activités complémentaires implantées dans
pls pays en fonction des avantages
comparatifs
• Impacts sur la ressource humaine
• Minimiser le coût, améliorer la qualité,
innover
• Ressources humaines productives,
polyvalentes et qualifiées
• Avoir un potentiel RH capable
d’exploiter un avantage compétitif
(produit, brevet, etc.), et de le
renouveler.
1.4- Faire face au défi technologique
• Changements (révolution)
technologiques
• Le progrès technologique (vertical et
horizontal) s’accélère
• Révolution technologique:
microélectronique et biotechnologie
• Impacts sur la ressource
humaine
• Effet sur l’emploi: des effets croisés
avec des résultats différents selon les
contextes
• La détention d’une nouvelle
technologie s’accompagne d’une
reconfiguration en termes de rôles et
de pouvoirs
• L’implantation d’une nouvelle
technologie requiert un environnement
humain favorable
1.5- Tenir compte des évolutions
démographiques
• Changements démographiques
• Féminisation accrue du marché du travail:
valeurs spécifiques et attentes particulières
• Accroissement du niveau d’instruction et
nouvelles exigences de la population active
• (population active: population occupée +
population en chômage)
• Niveaux d’instruction: sans, école coranique,
maternelle, primaire, secondaire, supérieur,
formation professionnelle
• Changements dans le système des valeurs
• Sociales (lutte contre la discrimination, contre
le travail des enfants, etc), économiques:
perception de la réussite
• Impacts sur la GRH
• Approche cohérente en termes de
carrière, rémunération, mobilité et
formation
1.6- Nouvelles exigences de la GRH
• Une gestion intégrée et stratégique
• La RH axe stratégique de développement de l’entreprise
• Adopter un processus de planification stratégique
✓ Planifier: tenir compte des évolutions futures
✓ Faire des projections, des prévisions sous certaines hypothèses
✓ Planif. Stratégique: un ensemble de phases: diagnostic, plan stratégique,
montage de projets,
• Une gestion contingente et culturelle
• Tenir compte du contexte géographique, historique et humain
• Tenir compte des spécificités de l’environnement
Environnement économique, religieux, social, politique etc.
• Environnement culturel et respect des normes
Traditions, comportements sociaux ( arrivée à l’heure, respect du code de conduite), etc.
Les mots clés de la GRH
❑ Individualisation: la GRH moderne s’intéresse à chaque individu (personne) dans
l’organisation: chaque individu est particulier (potentiel et contraintes,
motivations, vocations,/ La gestion des carrières doit être personnalisée
(formations, promotions, mobilités)
❑ Adaptation
Au contexte culturel et humain
❑ Mobilisation
Communication, moyens matériels, construction de relations sociales adaptées
❑ Partage « tous DRH »
❑ Personnalisation
Partager les fonctions de GRH entre les différents départements dans un esprit de
complémentarité
❑ Anticipation
Planification stratégique, communication, formations, polyvalence
2- De la gestion prévisionnelle des
emplois à la flexibilité
19
20
Plan
2.1- Gestion prévisionnelle des emplois
2.2- Gestion prévisionnelle (anticipée)des
compétences
2.3 Flexibilité
Définition et évolution historique de la
GPEC
• La GPEC est un ensemble de démarches et de processus permettant d’anticiper les
mutations lourdes et d’intégrer les ressources humaines dans les stratégies de
l’organisation
Soit une entreprise dont le marché connaît un changement structurel (la population connaît
un phénomène de vieillissement ). Question: comment anticiper et se préparer à ce
changement démographique, social et économique?.
Pour se préparer à ce changement:
• Processus de planification stratégique (diagnostic, plan strat. Projets) et ensuite
adaptation de la GRH par ce qu’on appelle des politiques de GRH
• Années 60: Gestion prévisionnelle des emplois
Période de croissance des économies occidentales (30 glorieuses); la prévision était facile
car l’environnement changeait très peu, marchés stables.
• Années 80: Débuts de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences
(GPEC)
Situations de crise, la concurrence sur les marchés s’accroît, la croissance se réduit, etc. la
possession de compétences devient un avantage comparatif
• Actuellement: GPEC et flexibilité
Mondialisation, guerre économique, entreprise globale, crise financière et économique
internationale
21
Pourquoi planifier?: intérêt et objectifs
de la GPEC
• Pourquoi planifier?:
Objectifs, moyens, plan d’action (activités, qui fait quoi? Comment?)
• Une organisation qui ne planifie pas la gestion des RH se caractérise par:
– Des effectifs mal utilisés
L’entreprise ne dispose pas d’un référentiel des postes et des emplois
– Des tâches mal définies
Répartition des fonctions entre départements et à l’intérieur de chaque département n’est pas
assurée (qui fait quoi, quand et comment)
– Des recrutements en fonction des urgences
Absence de visibilité, gestion irrationnelle
– Un surplus ou un pénurie de main d’œuvre en fonction de l’activité et de la demande
• Objectifs de la GPEC
– Mettre en place des démarches rigoureuses (séquences, outils appropriés, )
– Elaborer des outils opérationnels
– Mettre en place des règles objectives et gagner la confiance des collaborateurs (établir des
normes valables pour tout le monde)
– Essayer de prévenir plutôt que de prévoir
– Avoir une visibilité dans la GRH
22
2.1- gestion prévisionnelle des emplois
• Les concepts clés:
• Emploi (type): « Ensemble de postes de travail
semblables ou voisins pouvant être traités globalement »
Exemples: Secrétaire, ingénieur, enseignant
• Poste: fiche poste « Situation de travail entièrement
définie par l’organisation quant à son lieu d’exercice, son
contenu et ses modalités d’exécution indépendamment
de son titulaire »
23
Comment connaître le contenu d’un
poste
• Une double démarche (deux méthodes)
• Une démarche normative: le référentiel des emplois
Document réalisée par un organisme spécialisé décrivant
les tâches pour un emploi
• Une démarche descriptive: auto description par le
titulaire du poste
Le titulaire d’un poste (personne qui occupe le poste) fait
une présentation des tâches qu’il accomplit dans le
cadre de ce poste
24
Fiche : descriptif d’un poste
• Entreprise- organisation (Entreprise ciment Atlas, adresse)
• Dénomination du poste
Chauffeur (poids lourd)
• Missions
– Objectifs (tâches)
Conduite d’un véhicule de transport de ciment
Entretien de véhicule
Livraison de marchandises à des clients sur l’ensemble du territoire national
Réparation mécanique en urgence
etc
– Matériels et moyens mis à disposition
Véhicule de transport
Téléphone portable
GPS
Documents de livraison
• Conditions particulières d’exercice du poste
– Localisation, horaire, etc.
Département commercial
Mobilité géographie
Adaptation à un poste exigeant des déplacements et risques
Sans horaire fixe
• Position hiérarchique
Le poste relève du bureau transport de marchandises (département commercial) (organigramme) 25
Modèle classique de prévision
Phase 3 Phase 4
Analyse des écarts Politiques d’ajustements
Phase2:Etatsouhaité(futur)
Ressources futures Emplois futurs
Phase1:Etatactuel
Ressources actuelles Emplois actuels
26
Phase 1: Diagnostic
• Il s’agit de faire l’état des lieux (indicateurs)
• Ressources humaines: effectif total, répartition par sexe, répartition
par catégories socioprofessionnelles, répartition par niveau
d’instruction, répartition par diplôme, etc.
• Emplois et postes: nombre d’emplois et de postes, établir un
référentiel des emplois et des postes, etc
27
Phase 2: Etat souhaité
Stratégie de l’organisation: augmenter la production(conquérir une plus
grande part du marché), maintien de sa part du marché, amélioration de la
qualité du produit, etc.
➢ Impact sur les ressources humaines: augmentation générale (logique de la
gestion prévisionnelle des emplois : fordisme et taylorisme OST)
un changement de structure de la main d’œuvre (état actuel: 10% de
cadres, 40% de techniciens et 50% d’ouvriers
Etat souhaité: 20% de cadres, 60% de techniciens et 20% d’ouvriers)
➢ Impact sur les emplois et les postes: création de postes supplémentaires,
création de postes nouveaux, changement dans la fiche poste, changement
dans l’organigramme, etc.
28
Phase 3: Analyse des écarts
• Comparer l’état souhaité à l’état probable
Exemple: état actuel: 30 cadres, 60 techniciens et 120 ouvriers
Néanmoins on sait par expérience que 10 techniciens vont être promus comme
cadres, 20 ouvriers vont partir à la retraite et que 5 cadres vont quitter
l’entreprise
Etat souhaité: 35 cadres, 70 techniciens et 90 ouvriers
Etat probable
Cadres: 35 (30+10-5)
Techniciens: 50(60- 10)
Ouvriers: 100 (120-20 )
Ecarts: cadres (0), techniciens (déficit de 20) et ouvriers (excédent de 10)
29
Phase 4 politiques
d’ajustements
• Politiques d’ajustements: politiques de grh
• Politiques de formation (continue), recrutements,
politiques de départs anticipée à la retraite,
licenciements, essaimage (essaim)
A Quelles politiques d’ajustements l’entreprise doit-elle
recourir pour éliminer les écartes?
30
Grh   / Téléchargeable sur  : www.coursdefsjes.com
Limites et apports de la GPE
• Limites
• Une démarche lourde et coûteuse
• DESCRIPTION DES POSTES ET
DES EMPLOIS
• Diagnostic complet
• Caractéristiques du personnel
• Une démarche qui suppose une
stabilité des postes et des emplois
• Pendant la période de référence (entre
la situation future et la situation
actuelle)
• Une démarche axée sur les aspects
quantitatifs des postes et des emplois
Combien de personnes
Combien de personnel par catégorie
socioprofessionnelle
• Apports (avantages)
• Un outil de diagnostic des ressources
humaines
Fondement de la planification
• Introduction de la planification et de la
rigueur dans la GRH
On planifie les besoins pour le futur
Prévisions
Scénarios avec hypothèses de travail
(optimiste, intermédiaire, pessimiste)
• Décrire et évaluer les emplois et les
postes
Connaître les tâches et organiser le travail
Nécessaire pour planifier les recrutements
et les formations
32
II Gestion préventive des compétences
• La notion de compétence tend à devenir la notion de base de la GRH
Chaque entreprise constitue un capital de compétences (
La compétence est le principal moteur du développement de l’entreprise
(concurrence)
Les compétences du personnel= capital
Pour augmenter le capital il faut un investissement en capital humain
• En raison des difficultés de la prévision et de l’incertitude, la compétence
tend à remplacer les notions d’emploi et de poste
Les compétences constituent le principal moyen de faire face à des situations
imprévisibles (la crise, le politique, formes de la concurrence)
La définition et l’identification des compétences sont des tâches difficiles
Notion de compétence est complexe
33
La notion de compétence
Etre compétent:
• « AGIR AVEC COMPÉTENCE »
• (Mettre en oeuvre des pratiques professionnelles et des combinatoires de
ressources pertinentes)
Avoir des compétences:
• AVOIR DES RESSOURCES POUR AGIR AVEC COMPÉTENCE »
34
Définition de la notion de
compétence
• Compétence: capacité de mobiliser des ressources (savoir,
savoir-faire, savoir-être, …) pour atteindre un résultat
35
Approches d’identification des compétences
• Approche par les connaissances professionnelles développées
dans le cadre de la formation continue(pédagogie par objectifs) avec
des programmes individualisés
• Approche par le potentiel estimé utilisée par des cabinets de
conseil notamment dans le cadre de la sélection de candidats au
recrutement. La compétence est « une caractéristique sous-jacente
d’un individu présentant une relation de cause à effet avec la
performance moyenne ou supérieure dans une fonction ».
• Approche par les savoir-faire opérationnels, pragmatique et qui
repère ce que les individus mobilisent effectivement dans un
contexte de travail.
36
Gestion des compétences?
• « La gestion des compétences correspond à une stratégie globale
et à un ensemble de pratiques organisées et spécifiques qu’une
entreprise met en place pour clarifier les compétences
individuelles et collectives qui lui sont nécessaires aujourd’hui, lui
seront utiles demain, les définir, les mesurer, les développer et les
exploiter »
• Dupuich-Rabasse & al, Management et gestion des compétences, l’Harmattan,¨Paris,
2008, P. 202.
La gestion des compétences comme axe
stratégique de développement de l’entreprise
o -Les ressources humaines sont elles une simple variable d’ajustement ou une
composante de la stratégie de l’entreprise?
o -Modèle classique de GPE: adapter les ressources humaines à une stratégie
définie à priori (en amont)
o -Les compétences, comme ressources, au centre de la stratégie de
développement de l’entreprise:
o Pôles de compétences, comme avantage concurrentiel comparatif
o Repérer les compétences clés de l’entreprise susceptibles de garantir son avenir.
Compétence et talent
• Compétence: ce que l’individu sait faire
• Talent: ce que l’individu sait faire mieux
que les autres
39
Modèles de GRH
Variables de
comparaison
Management par
la qualification
Management par
les compétences
Management par
les talents
Univers Stable risqué incertain
Stratégie croissance Adaptation Différenciation
Principes
d’allocation des
emplois
Règles
hiérarchiques
Marché interne Marché externe
Type de leader Chef Manager Coach
Savoir faire
organisationnel
Organisation
scientifique du
travail
Système
d’information
Détection/
Sélection/composi
tion d’équipes
Critères d’
évaluation
Efficacité Efficience Excellence
40
Les deux axes de gestion des compétences
III Flexibilité
• Définition:
• « capacité d’une entité à moduler son activité, s’adapter aux circonstances, répondre
efficacement et rapidement aux exigences de la situation »
• La GPEC met en œuvre des politiques d’ajustement en vue d’amortir des chocs et
décalages prévisibles, la flexibilité conduit à adopter des mesures permettant
d’amortir des chocs et des décalages difficilement prévisibles.
• La flexibilité, au sens large, désigne « toute forme d’emploi qui s’écarte de la situation
de référence, que constitue le contrat (de travail ) à durée indéterminé s’exerçant à
temps plein dans l’entreprise ».
42
Contexte actuel de la flexibilité
• Difficulté de faire des prévisions et la nécessité d’être réactif (s’adapter
rapidement ou disparaître)
• Les mutations de l’environnement imposent aux systèmes productifs des
reconfigurations permanentes des facteurs de productions
• La flexibilité est aussi présentée comme une solution (partielle) au problème
du chômage
Formes de flexibilité
• Flexibilité quantitative: ajuster le
volume de l’emploi en fonction du
niveau d’activité (intérimaires,
temps partiels, licenciements
économiques, etc.).
• Flexibilité qualitative: ajuster la
qualité de la main d’œuvre pour
enrichir le contenu des activités
par une mobilité fonctionnelle,
polyvalence, etc.
• Cas de combinaisons entre
différentes formes de flexibilité
• Flexibilité interne: ajustements
dans le cadre du contrat de travail:
modulation du temps et du lieu de
travail (télétravail)
• Flexibilité externe: interaction
entre l’entreprise et le marché du
travail: modification du contrat de
travail, CDD.
44
Facteurs de choix des formes de flexibilité
o Le recours par une organisation à une forme de flexibilité dépend:
o De la législation de travail en vigueur
o Forme de la fonction de production (contraintes technologiques, types
d’activités, substituabilité factorielle)
o Existence de contre-pouvoir, notamment de syndicats, pouvant lutter contre
certaines formes de flexibilité (précarisation), telles que les CDD,
licenciements économiques, etc.
45
3: Recrutement et intégration des
ressources humaines
• « Recruter un nouveau collaborateur dans une équipe, c’est faire
une greffe! La réussite tient bien sûr à la qualité du greffon mais
aussi et peut-être surtout, à la manière dont la greffe a été
opérée… ».
• Jean-Louis VIARGUES, manager les hommes, éditions d’organisations, 1999, P. 19
• Conditions de réussite de la greffe (recrutement): candidat, milieu (entreprise), le
recruteur.
46
Enjeux du recrutement
• Le recrutement, plus qu’une simple pratique de gestion
• Enjeu socioéconomique au niveau macro: indicateur de la situation
économique et sociale d’un pays : on mesure l’efficacité des politiques
publiques par l’effectif des emplois crées
• Enjeu pour les individus (chercheurs d’emploi: intégration ou
marginalisation, employabilité: probabilité d’avoir un emploi ou/et la
possibilité d’avoir un nouveau emploi qu’on en a perdu un
• Enjeu stratégique pour l’entreprise: un investissement et un outil de
développement
47
Le recrutement, outil de développement
stratégique de l’entreprise
• Le recrutement, indicateur de l’état de santé de l’entreprise et symbole de
son renforcement stratégique
• Exemple: le Cabinet Ernest & Young, présente sa campagne de
recrutement d’auditeurs débutants ou confirmés en 2006 :
« Avec cette nouvelle campagne, Ernest & Young réaffirme son leadership
en capitalisant sur ses points forts: un concentré d’intelligences et une
multitude de métiers complémentaires ».
48
Etapes du processus de recrutement
Identification
du besoin
Profil du
candidat
Recherche de
candidature
Sélection du
candidat
Intégration du
candidat
retenu
49
Identification du besoin
• Les caractéristiques du poste , point de départ du recrutement (fiche poste)
• Différentier le besoin ponctuel du besoin permanent: CDD (contrat à durée
déterminé) et CDI: formes ou types de contrats
• Les parties prenantes à l’identification du besoin: structure opérationnelle et
structure stratégique (qui intervient dans le processus de recrutement?)
Détermination du profil du candidat
• Objectif: assurer une adéquation entre fiche poste et profil du candidat
• Point de départ: déduction des qualités nécessaires aux besoins d’un poste
• Exprimer le profil en termes d’exigences: formation , expérience, mobilité
géographique, etc.
• Hiérarchiser les qualités attendues pour faciliter le tri des candidats: établir
des critères de sélection (formation, expérience professionnelle, etc)
• Tenir compte de la forme du contrat (CDI/CDD) et des objectifs des parties
prenantes
Recherche de candidature
• Sourcing: générer un flux de candidatures adaptées aux besoins de
l’entreprise, de façon ponctuelle ou permanente.
• Choix entre formes de recrutement (interne ou externe (cabinets de
recrutement (GRINSA) ALMA LAUREA )
• Choix entre des modalités et sources: ANAPEC, annonces, réseaux
relationnels, etc.
• Mise en place de moyens humains et techniques
Formes de recrutement
• Recrutement interne
• Recrutement externe
53
Recrutement interne
Avantages
• Fiable et moins risqué
• Coût moindre
• Outil de motivation des
collaborateurs
limites
• Conditions de faisabilité: gestion
des carrières et investissement en
formation continue
• Moins favorable à l’innovation par
introduction d’un sang nouveau
54
Recrutement externe
Avantages
• Renforcer le potentiel de l’équipe
• Introduire de nouvelles façons de
faire et un regard extérieur
• Outil de rajeunissement des
ressources humaines
Limites
• Difficulté d’intégration à l’équipe
et à la culture de l’entreprise
• Risques liés au degré de fiabilité
des méthodes de recrutement
• Effet démobilisateur sur les
collaborateurs
55
Sélection du candidat
• Phase centrale du processus de recrutement
– Réception et classement des candidatures;
– Présélection (cv et lettres de motivation);
– Convocation pour un entretien;
– Entretien (s);
– Prise de décision.
Méthodes et outils de recrutement
• Objectif: assurer une sélection satisfaisante (adéquation entre ressources et
besoins)
• Choix des méthodes et outils dépend du contexte du recrutement: urgence,
budget, forme du contrat, etc.
Une prolifération d’outils et de méthodes de
sélection
• Entretien: individuel /collectif
• Objectif de l’entretien individuel: avoir le maximum d’informations sur le candidat
• Objectif de l’entretien collectif: Evaluer les aptitudes sociales et le travail en groupe (écoute,
prise de décision, gestion de conflits, etc.)
• Tests: psychométriques, connaissances, cliniques, Assessment centers,
etc.
• Compléter les entretiens
• Mieux connaitre les aptitudes, les capacités et les traits de personnalité des candidats
Limites des outils de recrutement
• Limites liées à la subjectivité et à la perception: effet de Cobye, biais de
projection,etc.
• Interprétations des outils et leurs significations
Intégration du candidat
• Les enjeux de l’intégration de la personne recrutée
• Les moyens d’intégration: tenir compte de la forme du contrat
• L’objectif final de l’intégration: réussir la socialisation (adaptation à la culture
et à l’environnement de l’entreprise) de la nouvelle recrue

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  • 1. GESTION DES RESSOURCES HUMAINES (GRH) ABDOU Mohamed 1 Université Moulay Ismail Semestre 5 Editer par Zak Area
  • 3. GRH? • Gérer les hommes au travail dans des organisations 3
  • 4. Gérer? • La gestion implique de faire des choix • Planifier (objectifs, moyens, résultats, prévision (temps)) • Contrôle • Démarche, stratégie: techniques, outils, • Exemple: technique coûts avantages • Gérer implique de faire des choix optimaux (les meilleurs choix) 4
  • 5. Gérer des Hommes • Spécificité du facteur humain • Complexité du facteur humain • Enjeux liés à la gestion du facteur humain 5
  • 6. Travail • Distinction entre travail et emploi • Travail implique la constitution de groupes • Organisation du travail: organisation scientifique du travail (ost) (Taylor et Ford) • Organisation du travail dans le cadre de GRH: communication, motivation, réseaux, etc. 6
  • 7. organisations • Types d’organisations: entreprises, administrations publiques, entreprises de l’économie sociale, collectivités territoriales (communes, régions, provinces, préfectures, municipalités, etc.) • Organisations diffèrent par leurs objectifs, par leur statuts • Une organisation est une structure (système) • Une organisation comprend des composantes (organes) avec des relations hiérarchiques, une structure spécifique, une logique de fonctionnement, des objectifs et un climat social donné. 7
  • 8. GRH? • Un ensemble de techniques, d’outils, politiques, qui visent le développement des ressources humaines • Parmi les politiques de GRH: planification, le recrutement, gestion de carrières, formation, motivation, etc. • GRH: création d’un climat social optimal 8
  • 9. 1- La gestion des ressources humaines face aux défis du changement
  • 10. 1.1- De la croissance économique au développement humain • Le facteur humain dans les théories classiques de la croissance économique changement de Paradigmes: le travail est un facteur de production Un facteur au même titre que le capital (substitution) Objectif: créer max de richesses et max de profit • Relation entre croissance économique et développement humain Théorie classique: le développement humain est un sous produit de la croissance Le social est un coût pour l’économique • Le développement humain, condition de la durabilité de la croissance économique • Nouveau paradigme: PNUD (SEN): le développement humain est le facteur fondamental du développement économique (investissement en capital humain) • le développement des compétences, condition de la compétitivité des entreprises Au niveau d’une entreprise: les ressources humaines ont un caractère stratégique: qualité des compétences détermine le degré de compétitivité
  • 11. 1.2- types d’environnements • Environnement de l’entreprise (organisation) • Environnement interne • Environnement externe 11
  • 12. Environnement interne • Profil de l’entreprise: • Stratégie (coût de différenciation, diversification ou spécialisation); • Organisation (taille, structures, mécanismes de coordination); • Identité (profils des dirigeants; représentations partagées, histoire); • Ressources humaines (qualifications, statuts, effectifs) 12
  • 13. Environnement externe • Environnement local, régional, national international (niveaux de l’environnement) • Economie; • Technologie; • Social; • Législation. 13
  • 14. 1.3- Le défi lancé par les changements économiques • Changements économiques • Limitation de la croissance économique Trente glorieuses (croissance élevée) Actuellement taux de croissance faibles • Internationalisation de la concurrence • Mondialisation et ses effets économique: marché est devenu mondial (standardisation normalisation) • Augmentation de l’incertitude et stress des entreprises Incertitude de l’environnement économique, politique, social, technologique • Globalisation et réseautage • Entreprise globale: entreprise qui a des activités complémentaires implantées dans pls pays en fonction des avantages comparatifs • Impacts sur la ressource humaine • Minimiser le coût, améliorer la qualité, innover • Ressources humaines productives, polyvalentes et qualifiées • Avoir un potentiel RH capable d’exploiter un avantage compétitif (produit, brevet, etc.), et de le renouveler.
  • 15. 1.4- Faire face au défi technologique • Changements (révolution) technologiques • Le progrès technologique (vertical et horizontal) s’accélère • Révolution technologique: microélectronique et biotechnologie • Impacts sur la ressource humaine • Effet sur l’emploi: des effets croisés avec des résultats différents selon les contextes • La détention d’une nouvelle technologie s’accompagne d’une reconfiguration en termes de rôles et de pouvoirs • L’implantation d’une nouvelle technologie requiert un environnement humain favorable
  • 16. 1.5- Tenir compte des évolutions démographiques • Changements démographiques • Féminisation accrue du marché du travail: valeurs spécifiques et attentes particulières • Accroissement du niveau d’instruction et nouvelles exigences de la population active • (population active: population occupée + population en chômage) • Niveaux d’instruction: sans, école coranique, maternelle, primaire, secondaire, supérieur, formation professionnelle • Changements dans le système des valeurs • Sociales (lutte contre la discrimination, contre le travail des enfants, etc), économiques: perception de la réussite • Impacts sur la GRH • Approche cohérente en termes de carrière, rémunération, mobilité et formation
  • 17. 1.6- Nouvelles exigences de la GRH • Une gestion intégrée et stratégique • La RH axe stratégique de développement de l’entreprise • Adopter un processus de planification stratégique ✓ Planifier: tenir compte des évolutions futures ✓ Faire des projections, des prévisions sous certaines hypothèses ✓ Planif. Stratégique: un ensemble de phases: diagnostic, plan stratégique, montage de projets, • Une gestion contingente et culturelle • Tenir compte du contexte géographique, historique et humain • Tenir compte des spécificités de l’environnement Environnement économique, religieux, social, politique etc. • Environnement culturel et respect des normes Traditions, comportements sociaux ( arrivée à l’heure, respect du code de conduite), etc.
  • 18. Les mots clés de la GRH ❑ Individualisation: la GRH moderne s’intéresse à chaque individu (personne) dans l’organisation: chaque individu est particulier (potentiel et contraintes, motivations, vocations,/ La gestion des carrières doit être personnalisée (formations, promotions, mobilités) ❑ Adaptation Au contexte culturel et humain ❑ Mobilisation Communication, moyens matériels, construction de relations sociales adaptées ❑ Partage « tous DRH » ❑ Personnalisation Partager les fonctions de GRH entre les différents départements dans un esprit de complémentarité ❑ Anticipation Planification stratégique, communication, formations, polyvalence
  • 19. 2- De la gestion prévisionnelle des emplois à la flexibilité 19
  • 20. 20 Plan 2.1- Gestion prévisionnelle des emplois 2.2- Gestion prévisionnelle (anticipée)des compétences 2.3 Flexibilité
  • 21. Définition et évolution historique de la GPEC • La GPEC est un ensemble de démarches et de processus permettant d’anticiper les mutations lourdes et d’intégrer les ressources humaines dans les stratégies de l’organisation Soit une entreprise dont le marché connaît un changement structurel (la population connaît un phénomène de vieillissement ). Question: comment anticiper et se préparer à ce changement démographique, social et économique?. Pour se préparer à ce changement: • Processus de planification stratégique (diagnostic, plan strat. Projets) et ensuite adaptation de la GRH par ce qu’on appelle des politiques de GRH • Années 60: Gestion prévisionnelle des emplois Période de croissance des économies occidentales (30 glorieuses); la prévision était facile car l’environnement changeait très peu, marchés stables. • Années 80: Débuts de la gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) Situations de crise, la concurrence sur les marchés s’accroît, la croissance se réduit, etc. la possession de compétences devient un avantage comparatif • Actuellement: GPEC et flexibilité Mondialisation, guerre économique, entreprise globale, crise financière et économique internationale 21
  • 22. Pourquoi planifier?: intérêt et objectifs de la GPEC • Pourquoi planifier?: Objectifs, moyens, plan d’action (activités, qui fait quoi? Comment?) • Une organisation qui ne planifie pas la gestion des RH se caractérise par: – Des effectifs mal utilisés L’entreprise ne dispose pas d’un référentiel des postes et des emplois – Des tâches mal définies Répartition des fonctions entre départements et à l’intérieur de chaque département n’est pas assurée (qui fait quoi, quand et comment) – Des recrutements en fonction des urgences Absence de visibilité, gestion irrationnelle – Un surplus ou un pénurie de main d’œuvre en fonction de l’activité et de la demande • Objectifs de la GPEC – Mettre en place des démarches rigoureuses (séquences, outils appropriés, ) – Elaborer des outils opérationnels – Mettre en place des règles objectives et gagner la confiance des collaborateurs (établir des normes valables pour tout le monde) – Essayer de prévenir plutôt que de prévoir – Avoir une visibilité dans la GRH 22
  • 23. 2.1- gestion prévisionnelle des emplois • Les concepts clés: • Emploi (type): « Ensemble de postes de travail semblables ou voisins pouvant être traités globalement » Exemples: Secrétaire, ingénieur, enseignant • Poste: fiche poste « Situation de travail entièrement définie par l’organisation quant à son lieu d’exercice, son contenu et ses modalités d’exécution indépendamment de son titulaire » 23
  • 24. Comment connaître le contenu d’un poste • Une double démarche (deux méthodes) • Une démarche normative: le référentiel des emplois Document réalisée par un organisme spécialisé décrivant les tâches pour un emploi • Une démarche descriptive: auto description par le titulaire du poste Le titulaire d’un poste (personne qui occupe le poste) fait une présentation des tâches qu’il accomplit dans le cadre de ce poste 24
  • 25. Fiche : descriptif d’un poste • Entreprise- organisation (Entreprise ciment Atlas, adresse) • Dénomination du poste Chauffeur (poids lourd) • Missions – Objectifs (tâches) Conduite d’un véhicule de transport de ciment Entretien de véhicule Livraison de marchandises à des clients sur l’ensemble du territoire national Réparation mécanique en urgence etc – Matériels et moyens mis à disposition Véhicule de transport Téléphone portable GPS Documents de livraison • Conditions particulières d’exercice du poste – Localisation, horaire, etc. Département commercial Mobilité géographie Adaptation à un poste exigeant des déplacements et risques Sans horaire fixe • Position hiérarchique Le poste relève du bureau transport de marchandises (département commercial) (organigramme) 25
  • 26. Modèle classique de prévision Phase 3 Phase 4 Analyse des écarts Politiques d’ajustements Phase2:Etatsouhaité(futur) Ressources futures Emplois futurs Phase1:Etatactuel Ressources actuelles Emplois actuels 26
  • 27. Phase 1: Diagnostic • Il s’agit de faire l’état des lieux (indicateurs) • Ressources humaines: effectif total, répartition par sexe, répartition par catégories socioprofessionnelles, répartition par niveau d’instruction, répartition par diplôme, etc. • Emplois et postes: nombre d’emplois et de postes, établir un référentiel des emplois et des postes, etc 27
  • 28. Phase 2: Etat souhaité Stratégie de l’organisation: augmenter la production(conquérir une plus grande part du marché), maintien de sa part du marché, amélioration de la qualité du produit, etc. ➢ Impact sur les ressources humaines: augmentation générale (logique de la gestion prévisionnelle des emplois : fordisme et taylorisme OST) un changement de structure de la main d’œuvre (état actuel: 10% de cadres, 40% de techniciens et 50% d’ouvriers Etat souhaité: 20% de cadres, 60% de techniciens et 20% d’ouvriers) ➢ Impact sur les emplois et les postes: création de postes supplémentaires, création de postes nouveaux, changement dans la fiche poste, changement dans l’organigramme, etc. 28
  • 29. Phase 3: Analyse des écarts • Comparer l’état souhaité à l’état probable Exemple: état actuel: 30 cadres, 60 techniciens et 120 ouvriers Néanmoins on sait par expérience que 10 techniciens vont être promus comme cadres, 20 ouvriers vont partir à la retraite et que 5 cadres vont quitter l’entreprise Etat souhaité: 35 cadres, 70 techniciens et 90 ouvriers Etat probable Cadres: 35 (30+10-5) Techniciens: 50(60- 10) Ouvriers: 100 (120-20 ) Ecarts: cadres (0), techniciens (déficit de 20) et ouvriers (excédent de 10) 29
  • 30. Phase 4 politiques d’ajustements • Politiques d’ajustements: politiques de grh • Politiques de formation (continue), recrutements, politiques de départs anticipée à la retraite, licenciements, essaimage (essaim) A Quelles politiques d’ajustements l’entreprise doit-elle recourir pour éliminer les écartes? 30
  • 32. Limites et apports de la GPE • Limites • Une démarche lourde et coûteuse • DESCRIPTION DES POSTES ET DES EMPLOIS • Diagnostic complet • Caractéristiques du personnel • Une démarche qui suppose une stabilité des postes et des emplois • Pendant la période de référence (entre la situation future et la situation actuelle) • Une démarche axée sur les aspects quantitatifs des postes et des emplois Combien de personnes Combien de personnel par catégorie socioprofessionnelle • Apports (avantages) • Un outil de diagnostic des ressources humaines Fondement de la planification • Introduction de la planification et de la rigueur dans la GRH On planifie les besoins pour le futur Prévisions Scénarios avec hypothèses de travail (optimiste, intermédiaire, pessimiste) • Décrire et évaluer les emplois et les postes Connaître les tâches et organiser le travail Nécessaire pour planifier les recrutements et les formations 32
  • 33. II Gestion préventive des compétences • La notion de compétence tend à devenir la notion de base de la GRH Chaque entreprise constitue un capital de compétences ( La compétence est le principal moteur du développement de l’entreprise (concurrence) Les compétences du personnel= capital Pour augmenter le capital il faut un investissement en capital humain • En raison des difficultés de la prévision et de l’incertitude, la compétence tend à remplacer les notions d’emploi et de poste Les compétences constituent le principal moyen de faire face à des situations imprévisibles (la crise, le politique, formes de la concurrence) La définition et l’identification des compétences sont des tâches difficiles Notion de compétence est complexe 33
  • 34. La notion de compétence Etre compétent: • « AGIR AVEC COMPÉTENCE » • (Mettre en oeuvre des pratiques professionnelles et des combinatoires de ressources pertinentes) Avoir des compétences: • AVOIR DES RESSOURCES POUR AGIR AVEC COMPÉTENCE » 34
  • 35. Définition de la notion de compétence • Compétence: capacité de mobiliser des ressources (savoir, savoir-faire, savoir-être, …) pour atteindre un résultat 35
  • 36. Approches d’identification des compétences • Approche par les connaissances professionnelles développées dans le cadre de la formation continue(pédagogie par objectifs) avec des programmes individualisés • Approche par le potentiel estimé utilisée par des cabinets de conseil notamment dans le cadre de la sélection de candidats au recrutement. La compétence est « une caractéristique sous-jacente d’un individu présentant une relation de cause à effet avec la performance moyenne ou supérieure dans une fonction ». • Approche par les savoir-faire opérationnels, pragmatique et qui repère ce que les individus mobilisent effectivement dans un contexte de travail. 36
  • 37. Gestion des compétences? • « La gestion des compétences correspond à une stratégie globale et à un ensemble de pratiques organisées et spécifiques qu’une entreprise met en place pour clarifier les compétences individuelles et collectives qui lui sont nécessaires aujourd’hui, lui seront utiles demain, les définir, les mesurer, les développer et les exploiter » • Dupuich-Rabasse & al, Management et gestion des compétences, l’Harmattan,¨Paris, 2008, P. 202.
  • 38. La gestion des compétences comme axe stratégique de développement de l’entreprise o -Les ressources humaines sont elles une simple variable d’ajustement ou une composante de la stratégie de l’entreprise? o -Modèle classique de GPE: adapter les ressources humaines à une stratégie définie à priori (en amont) o -Les compétences, comme ressources, au centre de la stratégie de développement de l’entreprise: o Pôles de compétences, comme avantage concurrentiel comparatif o Repérer les compétences clés de l’entreprise susceptibles de garantir son avenir.
  • 39. Compétence et talent • Compétence: ce que l’individu sait faire • Talent: ce que l’individu sait faire mieux que les autres 39
  • 40. Modèles de GRH Variables de comparaison Management par la qualification Management par les compétences Management par les talents Univers Stable risqué incertain Stratégie croissance Adaptation Différenciation Principes d’allocation des emplois Règles hiérarchiques Marché interne Marché externe Type de leader Chef Manager Coach Savoir faire organisationnel Organisation scientifique du travail Système d’information Détection/ Sélection/composi tion d’équipes Critères d’ évaluation Efficacité Efficience Excellence 40
  • 41. Les deux axes de gestion des compétences
  • 42. III Flexibilité • Définition: • « capacité d’une entité à moduler son activité, s’adapter aux circonstances, répondre efficacement et rapidement aux exigences de la situation » • La GPEC met en œuvre des politiques d’ajustement en vue d’amortir des chocs et décalages prévisibles, la flexibilité conduit à adopter des mesures permettant d’amortir des chocs et des décalages difficilement prévisibles. • La flexibilité, au sens large, désigne « toute forme d’emploi qui s’écarte de la situation de référence, que constitue le contrat (de travail ) à durée indéterminé s’exerçant à temps plein dans l’entreprise ». 42
  • 43. Contexte actuel de la flexibilité • Difficulté de faire des prévisions et la nécessité d’être réactif (s’adapter rapidement ou disparaître) • Les mutations de l’environnement imposent aux systèmes productifs des reconfigurations permanentes des facteurs de productions • La flexibilité est aussi présentée comme une solution (partielle) au problème du chômage
  • 44. Formes de flexibilité • Flexibilité quantitative: ajuster le volume de l’emploi en fonction du niveau d’activité (intérimaires, temps partiels, licenciements économiques, etc.). • Flexibilité qualitative: ajuster la qualité de la main d’œuvre pour enrichir le contenu des activités par une mobilité fonctionnelle, polyvalence, etc. • Cas de combinaisons entre différentes formes de flexibilité • Flexibilité interne: ajustements dans le cadre du contrat de travail: modulation du temps et du lieu de travail (télétravail) • Flexibilité externe: interaction entre l’entreprise et le marché du travail: modification du contrat de travail, CDD. 44
  • 45. Facteurs de choix des formes de flexibilité o Le recours par une organisation à une forme de flexibilité dépend: o De la législation de travail en vigueur o Forme de la fonction de production (contraintes technologiques, types d’activités, substituabilité factorielle) o Existence de contre-pouvoir, notamment de syndicats, pouvant lutter contre certaines formes de flexibilité (précarisation), telles que les CDD, licenciements économiques, etc. 45
  • 46. 3: Recrutement et intégration des ressources humaines • « Recruter un nouveau collaborateur dans une équipe, c’est faire une greffe! La réussite tient bien sûr à la qualité du greffon mais aussi et peut-être surtout, à la manière dont la greffe a été opérée… ». • Jean-Louis VIARGUES, manager les hommes, éditions d’organisations, 1999, P. 19 • Conditions de réussite de la greffe (recrutement): candidat, milieu (entreprise), le recruteur. 46
  • 47. Enjeux du recrutement • Le recrutement, plus qu’une simple pratique de gestion • Enjeu socioéconomique au niveau macro: indicateur de la situation économique et sociale d’un pays : on mesure l’efficacité des politiques publiques par l’effectif des emplois crées • Enjeu pour les individus (chercheurs d’emploi: intégration ou marginalisation, employabilité: probabilité d’avoir un emploi ou/et la possibilité d’avoir un nouveau emploi qu’on en a perdu un • Enjeu stratégique pour l’entreprise: un investissement et un outil de développement 47
  • 48. Le recrutement, outil de développement stratégique de l’entreprise • Le recrutement, indicateur de l’état de santé de l’entreprise et symbole de son renforcement stratégique • Exemple: le Cabinet Ernest & Young, présente sa campagne de recrutement d’auditeurs débutants ou confirmés en 2006 : « Avec cette nouvelle campagne, Ernest & Young réaffirme son leadership en capitalisant sur ses points forts: un concentré d’intelligences et une multitude de métiers complémentaires ». 48
  • 49. Etapes du processus de recrutement Identification du besoin Profil du candidat Recherche de candidature Sélection du candidat Intégration du candidat retenu 49
  • 50. Identification du besoin • Les caractéristiques du poste , point de départ du recrutement (fiche poste) • Différentier le besoin ponctuel du besoin permanent: CDD (contrat à durée déterminé) et CDI: formes ou types de contrats • Les parties prenantes à l’identification du besoin: structure opérationnelle et structure stratégique (qui intervient dans le processus de recrutement?)
  • 51. Détermination du profil du candidat • Objectif: assurer une adéquation entre fiche poste et profil du candidat • Point de départ: déduction des qualités nécessaires aux besoins d’un poste • Exprimer le profil en termes d’exigences: formation , expérience, mobilité géographique, etc. • Hiérarchiser les qualités attendues pour faciliter le tri des candidats: établir des critères de sélection (formation, expérience professionnelle, etc) • Tenir compte de la forme du contrat (CDI/CDD) et des objectifs des parties prenantes
  • 52. Recherche de candidature • Sourcing: générer un flux de candidatures adaptées aux besoins de l’entreprise, de façon ponctuelle ou permanente. • Choix entre formes de recrutement (interne ou externe (cabinets de recrutement (GRINSA) ALMA LAUREA ) • Choix entre des modalités et sources: ANAPEC, annonces, réseaux relationnels, etc. • Mise en place de moyens humains et techniques
  • 53. Formes de recrutement • Recrutement interne • Recrutement externe 53
  • 54. Recrutement interne Avantages • Fiable et moins risqué • Coût moindre • Outil de motivation des collaborateurs limites • Conditions de faisabilité: gestion des carrières et investissement en formation continue • Moins favorable à l’innovation par introduction d’un sang nouveau 54
  • 55. Recrutement externe Avantages • Renforcer le potentiel de l’équipe • Introduire de nouvelles façons de faire et un regard extérieur • Outil de rajeunissement des ressources humaines Limites • Difficulté d’intégration à l’équipe et à la culture de l’entreprise • Risques liés au degré de fiabilité des méthodes de recrutement • Effet démobilisateur sur les collaborateurs 55
  • 56. Sélection du candidat • Phase centrale du processus de recrutement – Réception et classement des candidatures; – Présélection (cv et lettres de motivation); – Convocation pour un entretien; – Entretien (s); – Prise de décision.
  • 57. Méthodes et outils de recrutement • Objectif: assurer une sélection satisfaisante (adéquation entre ressources et besoins) • Choix des méthodes et outils dépend du contexte du recrutement: urgence, budget, forme du contrat, etc.
  • 58. Une prolifération d’outils et de méthodes de sélection • Entretien: individuel /collectif • Objectif de l’entretien individuel: avoir le maximum d’informations sur le candidat • Objectif de l’entretien collectif: Evaluer les aptitudes sociales et le travail en groupe (écoute, prise de décision, gestion de conflits, etc.) • Tests: psychométriques, connaissances, cliniques, Assessment centers, etc. • Compléter les entretiens • Mieux connaitre les aptitudes, les capacités et les traits de personnalité des candidats
  • 59. Limites des outils de recrutement • Limites liées à la subjectivité et à la perception: effet de Cobye, biais de projection,etc. • Interprétations des outils et leurs significations
  • 60. Intégration du candidat • Les enjeux de l’intégration de la personne recrutée • Les moyens d’intégration: tenir compte de la forme du contrat • L’objectif final de l’intégration: réussir la socialisation (adaptation à la culture et à l’environnement de l’entreprise) de la nouvelle recrue