SlideShare une entreprise Scribd logo
L'EPS à l'école




                                                                                                     Image du domaine public (CC0) http://pixabay.com/, consulté le 06-02-2013




              Vous pouvez retrouver la liste des documents présentés à la bibliothèque sur le portail
                            documentaire du Service Commun de la Documentation
       Onglet : « Vous étudiez/enseignez » - « Les métiers de l’enseignement » - « Les guides thématiques »



Service commun de la documentation
BUFM Villeneuve d'Ascq
365 rue Jules Guesde
59650 Villeneuve d’Ascq
Contact : 03 20 79 74 77 – rdef.vil@lille.iufm.fr
Ouvrages généraux : des outils pour la classe .............................................3

Des outils adaptés aux situations d'enseignement......................................6
   L'EPS à l'école maternelle .........................................................................................6
   Les activités en EPS ...................................................................................................8
          Athlétisme..............................................................................................................................8
          Sports collectifs......................................................................................................................9
          Natation...............................................................................................................................10
          Danse...................................................................................................................................12
          Autres activités.....................................................................................................................13
   EPS et éducation spécialisée ...................................................................................14

Pour aller plus loin : travaux et recherche..................................................15
          Enseigner l'EPS.....................................................................................................................15
          Le developpement moteur de l'enfant.................................................................................16
          L'EPS pour travailler d'autres compétences.........................................................................17
          Mixité en EPS........................................................................................................................18


Ressources en ligne....................................................................................19




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                                                       2
Les programmes prescrivent aujourd'hui trois heures d’éducation physique et sportive par
semaine pour permettre le développement des capacités motrices, l’éducation à la santé
et une meilleure connaissance du corps, par des prises de risques contrôlées. A travers la
découverte d'activités sportives et artistiques, l'enfant apprend également la responsabilité
et l’autonomie, en accédant à des valeurs morales et sociales, telles que le respect de
règles, le respect de soi-même et d’autrui.
La bibliothèque vous propose de découvrir une sélection d'ouvrages pour aborder l'EPS
en classe. Des ouvrages généraux tout d'abord, pour une première approche de la
dicsipline, puis des ouvrages adaptés à différentes situations d'enseignement, et enfin des
ouvrages portant sur des thématiques de recherche liées à l'EPS à l'école.

Ouvrages généraux : des outils pour la classe
Le guide de l'enseignant : éducation physique. Tome 1, Comment enseigner l'EPS aux
enfants, compétences et savoirs de l'enseignant. Paris : Éd. Revue EPS, 2005.
et Le guide de l'enseignant : éducation physique. Tome 2, Comment enseigner l'EPS aux
enfants, les activités. Paris : Éd. Revue EPS 2009.
Le tome 1 propose des éléments relatifs à l'enseignement de l'EPS (les enjeux, les besoins de formation), et
au savoir pour mieux enseigner en s'interrogeant sur la discipline elle-même, les élèves, l'enseignant.
Le tome 2 montre à partir d'un cadre méthodologique comment construire des contenus d'enseignement,
des fiches pratiques pour treize activités physiques . Parmi celles-ci : cirque, GRS, bicyclette, escalade...
372.86 GUI             BUFM Arras
796.07 EPS             BUFM Douai
372.86 ANO             BUFM Gravelines
372.86 GUI             BUFM Outreau
372.86 GUI             BUFM Valenciennes
372.86 GUI             BUFM Villeneuve d’Ascq

Aribaud, G. Bogue, P. Camel, J-J. 100 heures d'EPS pour le cycle 2 : programmes 2002.
Montpellier : CRDP Languedoc-Roussillon, 2003.
et Aribaud, G. Bogue, P. Camel, J-J. 100 heures d'EPS pour chaque classe du cycle 3 :
programmes 2002. Montpellier : CDDP de l'Aude, 2003.
Les ouvrages proposent 59 modules complets pour le CP et le CE1, et 79 modules pour les CE2, CM1 et
CM2, permettant de croiser les compétences et les activités pour la programmation de l'éducation physique
et sportive.
372.86 HEU                             BUFM Arras
372.86 HEU                             BUFM Douai
372.86 HEU-C2 / C3                     BUFM Gravelines
372.86 CEN                             BUFM Outreau
372.86 CEN                             BUFM Valenciennes
372.86 HEU                             BUFM Villeneuve d’Ascq

Barrière, A. Bastier, I. Batigne, M-L. 100 heures d'EPS pour le CP-CE1. CRDP
Languedoc-Roussillon, 2011.
L'ouvrage propose plus de 400 situations d'apprentissage : développer les capacités nécessaires aux
conduites motrices et initier aux activités physiques, sportives et artistiques.
372.86 HEU                             BUFM Arras
372.86 CEN                             BUFM Outreau
372.86 CEN                             BUFM Villeneuve d’Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                3
Boulo, J-C. Olivier , J-C. Éducation physique et jeux collectifs: cycle 2. Paris : Bordas
Pédagogie, 2005.
et Boulo, J-C. Olivier , J-C. Éducation physique et jeux collectifs: cycle 3. Paris : Bordas
Pédagogie, 2008.
L'ensemble des activités d'éducation physique et sportive pour le cycle 2 et 3, sous forme de fiches
pratiques : jeux collectifs pré-sportifs, activités athlétiques, gymniques, de natation, d'expression et de
communication.
372.86 BOU             BUFM Arras
372.863 BOU            BUFM Gravelines
372.86 BOU             BUFM Outreau
372.86 BOU             BUFM Valenciennes
372.86 BOU             BUFM Villeneuve d’Ascq

Boulo J-C. Olivier , J-C. Varvarais, D. Activités motrices et jeux collectifs : cycle 1. Paris :
Bordas Pédagogie, 2005.
Couvre l'ensemble des activités motrices et physiques pour le cycle 1, sous forme de fiches pratiques pour
l'enseignant.
372.86 BOU             BUFM Villeneuve d’Ascq

Catteau, C. Duffau, C. Havage, M-A. Quatre activités d'EPS pour les 3-12 ans : lutte,
gymnastique et acrosport, jeux de balle, course d'endurance. Paris : Éd. "Revue EP.S,
2004.
Une démarche didactique qui permet à tout enseignant, quels que soient le niveau de ses élèves et les
ressources locales dont il dispose, de développer un grand nombre de situations à caratère ludique formant
un ensemble cohérent, à partir de ces quatre activités.
372.86 QUA             BUFM Arras
372.863 CAT            BUFM Gravelines
372.86 CAT             BUFM Valenciennes
372.86 QUA             BUFM Villeneuve d’Ascq

Collet, J-Y. Faugeras, C. Grandmottet, C. L' EPS à l'école : cycles 2 et 3. Paris : Retz,
2010.
Présente les sports suivants : pratiques artistiques (cirque,danse), gymnastique acrobatique, athlétisme,
sports collectifs, sports de raquettes, combat non violent, natation, courses d'orientation et jeux de pleine
nature.
372.86 EPS             BUFM Arras
372.86 RIV             BUFM Douai
372.86 EPS             BUFM Outreau
372.86 RIV             BUFM Valenciennes
372.86 EPS             BUFM Villeneuve d’Ascq

De Lièvre, B. Staes, L. La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de
l'adulte : notions et applications pédagogiques. Bruxelles : De Boeck, 2011.
Analyse des apprentissages psychomoteurs : notions générales et applications pratiques, la psychomotricité
à l'école, l'éducation psychomotrice par des exercices corporels et les liens entre la psychomotricité et le
développement personnel.
155.4 LIE              BUFM Arras
155.4 LIE              BUFM Douai
152.3 LIE              BUFM Gravelines
152.3 LIE              BUFM Outreau
155.4 LIE              BUFM Valenciennes
372.86 LIE             BUFM Villeneuve d’Ascq



L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                4
Équipe des conseillers pédagogiques en EPS du Bas-Rhin. Pratiquer l'EPS, 8 à 12 ans :
des activités physiques et sportives au cycle 3. Strasbourg : ACCES éditions, 2007.
L'ouvrage permet de mettre en oeuvre les quatre compétences spécifiques de la discipline : réaliser une
performance mesurée - adapter ses déplacements à différents environnements - s'affronter individuellement
ou collectivement - concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive .
372.86 PRA             BUFM Arras
372.86 PRA             BUFM Douai
372.86 PRA             BUFM Gravelines
372.86 PRA             BUFM Outreau
372.86 PRA             BUFM Valenciennes
372.86 PRA             BUFM Villeneuve d’Ascq

Equipe des conseillers pédagogiques en EPS du Bas-Rhin. Vivre l'EPS, 6 à 8 ans : des
activités motrices au cycle 2. Schiltigheim : Accès Éditions, 2007.
Correspondant aux nouveaux programmes 2002 pour l'école élémentaire, cet ouvrage propose pour le cycle
2 d'accompagner le développement physiologique et de perfectionner les capacités motrices en améliorant
la vitesse, la précision, la forme.
372.86 VIV             BUFM Arras
372.86 VIV             BUFM Douai
372.86 VIV             BUFM Gravelines
372.86 VIV             BUFM Outreau
372.86 VIV             BUFM Valenciennes
372.86 VIV             BUFM Villeneuve d’Ascq

Gay, J. L'éducation physique par les temps qui courent : une méthodologie pour le
professeur des écoles polyvalent. Nantes : SCÉRÉN-CRDP Pays de la Loire, 2006.
L'auteur cherche à identifier les modalités d'intervention, ou approches didactique et pédagogique, des
pratiques professionnelles des professeurs lors de l'enseignement de l'EPS. Il propose ensuite la mise en
oeuvre de séquences de jeux du cycle 1 au cycle 3.
372.86 GAY             BUFM Arras
BUFM Douai
372.86 GAY             BUFM Valenciennes
372.86 GAY             BUFM Villeneuve d’Ascq

Michaud, R. Goffoz, J-P. Martinet, A. L'éducation physique et sportive au cycle 2, volumes
1 et 2. Paris : Nathan, 2003.
Après un rappel des principes généraux, l'ouvrage aborde les liens entre EPS et maîtrise du langage et les
compétences à acquérir en cycle 2. Enfin, il propose sept activités détaillées en cinquante fiches.
372.86 MIC             BUFM Douai
372.86-C2 MIC          BUFM Gravelines
372.86 MIC             BUFM Valenciennes
372.86 MIC             BUFM Villeneuve d’Ascq

Meirieu, P. Les activités sportives à l'école. Lyon : Cap Canal , 2006.
1 DVD Vidéo
Emission comprenant un débat autour de l'enjeu des activités sportives à l'école ainsi qu'un documentaire
réalisé par P. Freville.
VID 372.86 CAP         BUFM Villeneuve d'Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                 5
Des outils adaptés aux situations d'enseignement
Vous trouverez dans cette partie des ouvrages pratiques pour aborder les Activités
Physiques Sportives et Artistiques en classe pour tous les niveaux du primaire et tous les
types de classes.

L'EPS à l'école maternelle
Collection activités pour la classe : activités physiques. Paris : Hachette éducation.
Sacy, D. Quéva, R. Vers l'athlétisme : PS, MS, GS.
Sacy, D. Quéva, R. Jeux d'opposition : GS, MS.
Sacy, D. Quéva, R. Parcours et activités gymniques : GS.
Sacy, D. Quéva, R. Orientation : GS.
Sacy, D. Quéva, R. Avec des cartons et des balles : PS.
Sacy, D. Quéva, R. Ballons, balles et raquettes : GS
Cette collection propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités. Chaque
livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées et modulables.
372.21 / boîte                 BUFM Villeneuve d’Ascq

Bonhomme, M. Chirat, S. Jallon, C. L'éducation physique à l'école maternelle : 10 activités
au service des compétences du cycle 1. Paris : Ed. Revue EPS, 2002.
Une méthodologie de construction d'un programme d'EPS en classe de maternelle accompagnée d'une
réflexion pédagogique, autour des activités d'athlétisme, escalade, patinage, orientation, natation,
gymnastique, mime, lutte, et jeux collectifs de ballons.
372.86 EDU                     BUFM Arras
796.07 EPS                     BUFM Douai
372.21-79 BON                  BUFM Gravelines
372.86 EDE                     BUFM Valenciennes
372.86 EDU                     BUFM Villeneuve d’Ascq

Burlion, T. Coppin, C. Cortyl, C. Apprendre en éducation physique au cycle 1. Tome 1 et 2.
Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2005.
Cet ouvrage traite des apprentissages moteurs et propose une démarche d'enseignement pratique avec des
séquences pour une pédagogie différenciée selon les sections de maternelle. On y aborde plusieurs types
de mouvements parmi lesquels : courir, se suspendre, grimper, porter, lancer, danser, etc...
372.86 APP             BUFM Arras
372.86-79 APP          BUFM Gravelines
372.218 APP            BUFM Outreau
372.86 APP             BUFM Valenciennes
372.86 APP             BUFM Villeneuve d’Ascq

Courtois, J-R. L'éducation physique à l'école maternelle : toutes les activités pour les trois
années de l'école maternelle. Grenoble : CRDP de l'Académie de Grenoble, 1998.
15 activités (Orientation, Escalade, Vélo, Patins, Gymnastique, Natation, Danse, Gymnastique Rytmique et
sportive, Lancers d'adresse, Manipulations de crosses, Courses, Sauts, Lancers, Lutte, Jeux collectifs) sont
analysées et traitées, sous forme de fiches.
372.218 COU                    BUFM Arras
372.86-21 COU                  BUFM Outreau
372.86COU                      BUFM Villeneuve d’Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                               6
Durrieu-Cougnenc, V. Du geste à l'expression : section des "petits" (3-4 ans), cycle des
apprentissages premiers. Paris : Hachette,1993.
Projet pédagogique en EPS développé tout au long de l'année dans une section de petits et servant de
départ pour des séquences en langage et graphisme.
372.21 DUR                      BUFM Arras
372.86-21 DUR                   BUFM Outreau
372.21 DUR                      BUFM Villeneuve d’Ascq

Equipes départementales EPS de l'Aveyron, du Lot et du Tarn. 50 activités pour agir et
s'exprimer avec son corps : à l'école maternelle.Toulouse : SCÉRÉN-CRDP de Midi-
Pyrénées, 2006.
Propose des fiches ressources avec des informations et des analyses sur l'EPS à l'école maternelle ainsi
que des fiches pédagogiques de mise en oeuvre de situations concrètes, organisées selon les quatre
compétences visées en maternelle : réaliser une action mesurable, se déplacer dans l'environnement,
coopérer et s'opposer, réaliser des actions artistiques.
372.21*08 BLA                   BUFM Douai
372.21-79 BLA                   BUFM Gravelines
372.86-21 ACT                   BUFM Outreau
372.21*08 EQU                   BUFM Valenciennes
372.21 ACT                      BUFM Villeneuve d’Ascq

Équipe départementale EPS du Tarn. Agir et s'exprimer avec son corps : l'éducation
physique à la maternelle. CRDP Midi-Pyrénées, 2003.
Les auteurs proposent neuf unités d'apprentissage : je nage ; j'explore ; je pilote ; je fais l'acrobate ; je
lance ; je cours, je saute ; je lutte ; j'esquive, j'attrape ; je danse.
372.86 AGI                      BUFM Arras
372.21*08 AGI                   BUFM Douai
372.21*08 AGI                   BUFM Valenciennes
372.86 AGI                      BUFM Villeneuve d’Ascq

Inspection académique de l'Aude, Équipe EPS 1er degré. 100 heures d'EPS pour la
maternelle. Montpellier : CRDP Académie de Montpellier, 2009.
Propose aux enseignants de classes maternelles des séquences pédagogiques d'EPS qui présentent divers
objectifs : réaliser une action mesurable, se déplacer dans différents types d'environnement, coopérer et
s'opposer, réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive.
372.21 HEU                              BUFM Arras
372.86 HEU                              BUFM Douai
372.86 HEU                              BUFM Villeneuve d’Ascq

Jallon, C. Bonhomme, M. Éducation physique pour les moins de 5 ans : agir, lire, dire,
écrire : des interactions essentielles pour une EP de qualité : 65 situations de référence.
Paris : Ed. Revue EPS, 2002.
Ce livre propose aux enseignants une réflexion sur la programmation et 65 fiches pour mettre en pratique
des activités d'athlétisme, gymnastique, cyclisme, course d'orientation, jeux collectifs, baby-basket, lutte,
boules, GRS, mime et danse.
796.07 BON                              BUFM Douai
372.21-79 BON                           BUFM Gravelines
372.218 JAL                             BUFM Outreau
372.21*08 AGI                           BUFM Valenciennes
372.21 BON                              BUFM Villeneuve d’Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                7
Michaud, R. Agir dans le monde : l'éducation physique en maternelle. Paris : Nathan,
2005.
Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent faire de l'éducation physique un véritable domaine
d'activités pour "agir dans le monde" dès la maternelle. Un livret pédagogique accompagne 60 fiches (où
200 séances sont présentées par trois modes d'entrées : compétence, niveau, activité) et 24 posters.
372.86 MIC                       BUFM Douai
372.21-79 MIC                    BUFM Gravelines
372.86 MIC                       BUFM Valenciennes
372.86 MIC                       BUFM Villeneuve d’Ascq

Sanchis, S. Les activités physiques à l'école maternelle : PS, MS, GS. Paris : Retz, 2010.
Propose des situations d'apprentissage avec leurs variantes selon les compétences à développer chez
l'enfant et dans tous les domaines des activités motrices
372.21 SAN                       BUFM Arras
372.21 08 SAN                    BUFM Douai
372.86-21 SAN                    BUFM Outreau
372.86 SAN                       BUFM Valenciennes
372.21 SAN                       BUFM Villeneuve d’Ascq

Sberro, F. Baconnais, M. Une année d'EPS à l'école : cycle 1 : 50 séances préparées et
jeux . Paris : Ed. Amphora, 2002.
Cet ensemble de leçons toutes faites prend en compte la gestion des programmes et les compétences à
mettre en jeu. Propose un choix cohérent d'activités qui concilient démarche d'éveil et exercice, découverte
et répétition, exploration et apprentissage.
372.21-79 SBE                    BUFM Gravelines
372.86 SBE                       BUFM Villeneuve d’Ascq


Les activités en EPS

Collection "De l'école...aux associations" , Editions. Revue EP.S.
Des numéros consacrés à différents sports : Danse, Volley-Ball, Tennis de table, natation, lutte, basket-ball...
proposant des activités pour explorer un sport du niveau débutant à la pratique en association sportive.
Disponibles dans les BUFM

Collection "Des jeux et des sports", Editions Revue EP.S.
Cette collection propose de découvrir un sport ou une activité à travers des situations ludiques adaptées au
contexte scolaire. Les situations restent fidèles à l'esprit du jeu, les variables permettant de s'ajuster au vécu
moteur des pratiquants. Jeux aquatiques, rugby ou mème jeux de thèque...
28 titres disponibles dans les BUFM



Athlétisme
Daumail, D. Aubert, F. Athlétisme 1. les lancers , 2, Les sauts, 3.les courses. Paris : Ed
Revue EP.S, 2004.
Cet ouvrage met l'accent sur l'importance de l'athlétisme durant les cours d'EPS, analyse les différentes
caractéristiques des activités en expliquant la façon d'évaluer les élèves en situation pratique, et en
précisant les muscles sollicités et les différents appuis.
1. les lancers : 372.86 DAU              BUFM Valenciennes
2. Les sauts : 372.86 AUB                BUFM Villeneuve d'Ascq
3.les courses : 373.42 AUB               BUFM Gravelines


L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                     8
Farault, J-C. Athlétisme : culture, sensibilité, performance : courir vite, longtemps, en
équipe, sauter haut et loin, lancer loin de 3 à 12 ans. Paris : Ed. EP.S, 2011.
Trois principes sont mis en avant pour l'apprentissage des courses, des sauts et des lancers : la culture
athlétique (espace et temps), la sensibilité (émotion et prise d'informations) et la motivation (mesure de la
performance).
372.86 BAR                     BUFM Douai
372.866 FAR                    BUFM Gravelines
372.86 FAR                     BUFM Valenciennes
372.86 FAR                     BUFM Villeneuve d'Ascq

Havage, A-M. Et O. Athlétisme des 3-12 ans. Paris : Ed. Revue EP.S, 2004.
Des propositions destinées à élaborer des contenus d'enseignement en athlétisme en milieu scolaire, dans
le cadre des nouveaux textes sur les cycles de l'école primaire.
372.86 HAV                     BUFM Arras
796.4 EPS                      BUFM Douai
372.866 HAV                    BUFM Gravelines
372.861 HAV                    BUFM Outreau
372.86 HAV                     BUFM Villeneuve d'Ascq

Marinier, E. Athlétisme : 100 jeux d'éveil et de découverte : courses, sauts, lancers, relais,
combinés, parcours. Paris : Amphora, 2004.
Propose des exercices ludiques d'initiation à l'athlétisme pour des enfants de 6 à 12 ans, permettant
d'acquérir des techniques et développer des aptitudes physiques et psychologiques propres à l'athlète. Avec
des conseils pédagogiques pour construire une séance, encadrer les activités, ou encore assurer la sécurité
des enfants.
372.86 MAR             BUFM Arras
796.4 MAR              BUFM Douai
372.86 MAR             BUFM Villeneuve d'Ascq



Sports collectifs

Bosc, G. Puomain, T. Basket-ball. Paris : Revue EP.S, 1995.
Ouvrage pédagogique sur l'apprentissage du basket, de l'école à la compétition au sein d'un club.
797.323 BOS            BUFM Douai
372.86 BOS             BUFM Outreau
372.86 BOS             BUFM Valenciennes
372.86 BOS             BUFM Villeneuve d’Ascq

Chêne, E. Lamouche, C. Petit, D. Volley-ball. Paris : Ed. Revue E.P.S, 2002.
Un guide d'apprentissage du volley-ball en six niveaux de jeu, dont chacun représente un ensemble évolutif
et dialectique de relations et de savoir-faire.
372.86 CHE             BUFM Villeneuve d'Ascq

Doucet , C. Football : psychomotricité du jeune joueur : de l'éveil à la préformation.
Paris : Amphora sports, 2007.
L'ouvrage propose des situations illustrées de nombreux schémas et photos pour une meilleure approche de
l'apprentissage du football, notamment les aspects techniques et tactiques du jeu.
372.86 DOU             BUFM Villeneuve d'Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                9
Gréhaigne, J-F. Billar, M. Laroche, J-Y. L'enseignement des sports collectifs à l'école :
conception, construction et évaluation. Paris ; Bruxelles : De Boeck université, 1999.
Propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les
plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations
en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes.
372.86 GRE              BUFM Arras
796.3 GRE               BUFM Douai
373.7 GRE               BUFM Gravelines
372.86 GRE              BUFM Valenciennes
372.86 GRE              BUFM Villeneuve d'Ascq

Mariot, J. Handball. Paris : Éd. Revue EP.S, 2002.
Cet ouvrage a pour objectif de donner à ceux qui ont l'intention d'utiliser le handball les perspectives de cette
activité en fonction des besoins des populations concernées.
372.86 MAR              BUFM Villeneuve d’Ascq

Ministère de l'éducation nationale, Fédération française de handball, Union sportive de
l'enseignement du premier degré. Handball à l'école : éducation physique et sportive à
l'école : essai de réponses. Paris : Éd. Revue EP.S, 2001.
Comporte trois unités d'apprentissage permettant d'atteindre les compétences de fin de cycle grace à la
pratique du handball.
372.86 HAN              BUFM Arras
372.863 ARN             BUFM Gravelines
372.86 HAN              BUFM Villeneuve d’Ascq


Natation
Billy, M-F. Commagnac, F. Da Silva, M. Je flotte, tu flottes, Parole d'Archimède :
familiarisation au milieu aquatique au cycle 2. Poitiers : CRDP Poitou-Charente, 2006.
Ce DVD propose des séances de découverte du milieu aquatique pour les maternelles. Il est accompagné
d'un livret pédagogique avec les chémas des parcours.
VID 372.86 BIL                   BUFM Arras
VID 797 EDU                      BUFM Douai
VID 372.86 CRD                   BUFM Outreau
DVD 372.86 FLO                   BUFM Valenciennes
VID 372.21 EDU                   BUFM Villeneuve d'Ascq

Casier, C. Les obstacles à l'enseignement de la natation à l'école primaire [Ressource
électronique] : du point de vue des enseignants. 2012.
Mémoire PE soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne :
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/74/13/19/PDF/Casier_Caroline_.pdf

Cortyl, C. Kapusta, P. 6 étapes pour les activités aquatiques : aux cycles 2 et 3. Lille :
SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas de Calais, 2006.
Ces 6 étapes présentent les contenus d'enseignement orientés vers l'essentiel des apprentissages utiles
pour que l'élève assure sa sécurité dans l'eau. Un compromis est élaboré entre les acquisitions nécessaires
à la sécurité immédiate des enfants et les apprentissages fondamentaux utiles pour être efficace dans l'eau.
797.2 COR               BUFM Douai
372.86 N COR            BUFM Outreau
372.86 COR              BUFM Villeneuve d’Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                   10
Durali, S. Fouchard, L. Le guide du savoir-nager. Paris : Ed. EP.S, 2010.
Ce guide en 70 fiches amovibles permet une construction de compétences concernant le savoir-nager, en
offrant des clefs pour acquérir une parfaite connaissance de la natation.
797.2 DUR              BUFM Douai
372.862 DUR            BUFM Gravelines
372.86 DUR             BUFM Outreau
372.86 DUR             BUFM Villeneuve d’Ascq

Équipe départementale EPS du Tarn, groupe départemental de recherche action sur les
livres-jeux. Le fabuleux voyage de Lola : livret d'accompagnement. Paris : Editions Revue
EPS, 2008.
Un album et un livret d'accompagnement conçus pour accompagner l'initiation à la natation au cycle 2 :
surmonter la peur de l'eau, comprendre les phénomènes physiques, apprendre l'équilibre, l'immersion, la
propulsion.
372.86 TAR             BUFM Gravelines
372.86 TAR             BUFM Valenciennes
372.86 EPS             BUFM Villeneuve d’Ascq

Le Roux, B. Aqua ça sert d'aller à la piscine ?. Étape 3, Vers l'enfant nageur autonome :
une pédagogie de contrat. Rennes : CRDP de Bretagne, 2005.
Un documentaire vidéo sur les différents apports pédagogiques de séances à la piscine. Les exercices sont
expliqués dans le filmet et dans un livret pédagogique, pour mieux amener l'élève vers son autonomie de
nageur.
VID 797.21 PRA                 BUFM Douai
VID 372.86 AQU                 BUFM Gravelines
VID 372.86 AQU                 BUFM Villeneuve d’Ascq

Maury, B. Coudrier, C. Natation pour les 6-12 ans : 72 étapes, 72 jeux à l'école
élémentaire. Paris : Éd. Revue EP.S, 2000.
Propose les outils nécessaires pour familiariser les élèves au milieu aquatique, souvent nouveau pour eux.
Les activités sont réparties sur six paliers d'apprentissage, aboutissant à l'assimilation et à la maîtrise
progressive des quatres dominantes indispensables au savoir nager : locomotion, immersion, ventilation,
équilibration.
372.86 MAU             BUFM Arras
797.2 MAU              BUFM Douai
372.862 MAU            BUFM Gravelines
372.687 MAU            BUFM Outreau
372.86 MAU             BUFM Villeneuve d’Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                             11
Danse
Bonnard, M-F. La danse pour tous les enfants à l'école : cycles 1, 2 et 3. Paris : Retz,
2009.
Cet ouvrage propose 37 activités, regroupées en 3 parties, les échauffements, les ateliers de création, les
ateliers de composition. Chaque activité suit un objectif, une organisation, un déroulement et une gestuelle
détaillée.
372.86 BON              BUFM Arras
372.86 BON              BUFM Douai
372.865 BON             BUFM Outreau
372.86 BON              BUFM Valenciennes
372.86 BON              BUFM Villeneuve d’Ascq

Equipe départementale EPS du Tarn, groupe départemental de recherche action sur les
livres-jeux Les 7 secrets de Monsieur Unisson : livret d'accompagnement et album. Paris :
Editions Revue EP.S, 2006.
Découvrant les septs secrets contenus dans le cahier d'un artiste, deux souriceaux et leurs amis
construisent peu à peu leur propre chorégraphie. S'appuyant sur le passage de la fiction à la réalité, 'l'album
à danser' permet de mettre en oeuvre 'pour de vrai' des situations de danse contemporaine en classe à
partir de la lecture d'un album.
372.86 EPS              BUFM Douai
372.865 AVE             BUFM Gravelines
372.86 AVE              BUFM Valenciennes
372.86 EPS              BUFM Villeneuve d’Ascq

Lascar, J. La danse à l'école : pour une éducation artistique. L'Harmattan, 2000.
Cet ouvrage propose un répertoire de situations de danse, pour développer un vocabulaire gestuel et
l'imaginaire, dans l'objectif de susciter le plaisir de danser et d' aller de l'exploration à la chorégraphie.
372.867 LAS             BUFM Gravelines
372.865 LAS             BUFM Outreau
372.86 LAS              BUFM Villeneuve d’Ascq

Lemaître, M-T. Raymond , F. Taillandier, C. Apprendre à danser, danser pour apprendre.
Tome 1 et 2. Lyon : Cap Canal, 2004.
Un film qui présente le travail réalisé dans une CLIS autour de la danse et ses effets sur les élèves et la
classe, suivi d'un débat entre pédagogues et chorégraphes.
VID 372 CAP                     BUFM Villeneuve d’Ascq

Romain, M. La danse à l'école primaire. Paris : Retz, 2001.
Propose de définir la démarche de l'apprentissage de l'expression corporelle dès l'école maternelle à l'aide
de nombreux schémas et tableaux.
372.86 ROM              BUFM Arras
372.86 ROM              BUFM Douai
372.867 ROM             BUFM Gravelines
372.865 ROM             BUFM Outreau
372.86 ROM              BUFM Valenciennes
372.86 ROM              BUFM Villeneuve d’Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                 12
Autres activités
Grunenfelder, F. Couartou, G.Badminton. Paris : Éditions Revue EP.S, 1996.
Une stratégie d'apprentissage qui analyse l'activité et répond à plusieurs niveaux de pratique. Les répondent
à la fois aux conditions rencontrées dans les établissements scolaires et à la pratique en club.
796.345 GRU             BUFM Arras
796.744 GRU             BUFM Douai
372.86 GRU              BUFM Outreau
372.86 GRU              BUFM Valenciennes
372.86 GRU              BUFM Villeneuve d’Ascq

Les sports de contact à l'école. Paris : Nathan, 2009.
Un fichier contenant 3 DVD et 3 livrets pour aborder la boxe, le judo et le rugby à l'école.
796.8 SPO               BUFM Douai
372.86 SPO              BUFM Villeneuve d’Ascq

Mauriceau, E. Simon , V. Charlier , C. De l'acrosport à la gymnastique acrobatique. Paris :
Ed. EP.S, 2010.
L'ouvrage propose trois parties : une analyse des caractéristiques de la gymnastique acrobatique afin de
mieux la pratiquer et l'enseigner, des fiches pédagogiques et des outils concrets pour construire des cycles
en EPS.
372.86 ACR              BUFM Villeneuve d’Ascq

Fourteau, S. Danos, S. 50 activités gymniques à l'école : vers une autonomie de l'élève.
Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées : CDDP du Gers, 2011.
Des activités sont proposées pour développer la compétence motrice selon une progression fondée sur trois
niveaux de pratique : réaliser des actions motrices simples, enchaîner plusieurs éléments gymniques et
acrobatiques, construire un enchaînement d'au moins 5 éléments. La démarche s'appuie sur l'implication
des élèves et l'inscription de la pratique physique dans un projet pluridisciplinaire.
372.86 FOU              BUFM Douai
372.86 FOU              BUFM Villeneuve d’Ascq

Bender, R. Lisicki, A-L. Jeux d'enfance, jeux de cirque. Paris : SCÉRÉN-CNDP Châlons-
en-Champagne : CNAC, 2007.
Un DVD en trois parties et un livret présentant des pistes de travail en classe pour une découverte du
cirque.Des entretiens avec des pédagogues et des artistes de cirques, et des extraits de spectacles de fin
d'étude de cirque.
VID 791.3 BEN                    BUFM Arras
VID 791 BEN                      BUFM Villeneuve d’Ascq

Association régionale de l'AEEPS de Lille, Paindavoine, F. Les APPN en EPS :
propositions et mises en oeuvre : Journée DEBEYRE, 24 septembre 2011. Lille : CRDP,
AEPPS, 2011. 2 DVD vidéo.
DVD 1 : 3 heures de conférences. DVD 2 : 4 heures d'ateliers pratiques en course d'orientation et en
escalade.
VID 372.86 APP            BUFM Villeneuve d'Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                               13
EPS et éducation spécialisée
Bernard, P. Ninot, G. Les déficiences motrices. Paris : éd. Revue EP.S, 2002.
Au-delà du diagnostic médical, les auteurs s'interrogent sur le formidable vecteur d'autonomie et de
participation sociale que représentent les activités physiques adaptées (APA) et le handisport.
372.86 BER             BUFM Villeneuve d’Ascq

Brunet, F. Mautuit, D. Activités physiques adaptées aux personnes déficientes
intellectuelles : du projet institutionnel au programme personnalisé. Paris : Éd. Revue
EP.S, 2003.
Propose des programmes conçus pour améliorer la condition physique des personnes déficientes
intellectuelles en situation professionnelle. Les séances pédagogiques sont organisées sous forme de
parcours aménagés (parcours sentier, marche-santé, aquagym, etc.) et présentées de façon ludique.
372.86 DOS 60                  BUFM Villeneuve d’Ascq

Education physique et sportive et situation de handicap. Reliance 2007/2 (n° 24).
Numéro accessible sur Cairn : http://www.cairn.info/revue-reliance-2007-2.htm#fiche

Génolini, J-P. et Tournebize, A. « Scolarisation des élèves en situation de handicap
physique », Staps 2/2010 (n° 88), p. 25-42.
numéro disponible sur Cairn : www.cairn.info/revue-staps-2010-2-page-25.htm

Lavisse, D. Handicap en EPS : accueillir et intégrer. Nancy : CRDP de Lorraine, 2009.
Après une première partie consacrée à l'accueil et à l'intégration des élèves handicapés moteurs en cours
d'EPS, l'ouvrage propose une mise en oeuvre pratique autour de cinq APSA : athlétisme, sarbacane, tir à
l'arc, basket-ball en fauteuil et judo.
372.86 LAV             BUFM Arras
372.86 LAV             BUFM Gravelines
371.9 LAV              BUFM Villeneuve d’Ascq

Noeuveglise, F. En quoi l'EPS peut-elle contribuer à l'amélioration de l'estime de soi pour
des élèves de Segpa ? Mémoire CAPA-SH, 2009.
Mémoire CAPA-SH soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne :
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/70/01/20/PDF/Noeuveglise_Franck.pdf

Pasqualini, M. Robert, B. Handicapés physiques et inaptes partiels : contribution de
l'enseignement de l'EPS à l'intégration des élèves handicapés physiques dans les
établissements scolaires pour favoriser leur insertion sociale : actes de l'Université
d'automne, 24-28 octobre 1994. Paris : Éd. Revue EP.S, 1995.
L'intégration des élèves handicapés physiques, en milieu scolaire, en éducation physique et sportive.
796.07 HAN                     BUFM Arras
373.04 ANO                     BUFM Gravelines
372.86 DOS 23                  BUFM Villeneuve d’Ascq

Ramanantsoa , M-M. Legros, P. Activités physiques adaptées : apports scientifiques. Paris
: éd. Revue EP.S, 1999.
Recueil d'études regroupées en trois thèmes : les déficiences sensorielles et le mouvement, les handicaps
mentaux et le mouvement, les insuffisances cardio-respiratoires et le mouvement.
796.07 RAM             BUFM Arras
373.7 RAM              BUFM Gravelines




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                             14
Pour aller plus loin : travaux et recherche

Cette partie présente des ouvrages, mémoires et articles de revue qui étudient de manière
plus approfondie diverses thématiques liées à l'enseignement de l'EPS.

Enseigner l'EPS


Collection "Dossier EP.S" , éditions Revue EPS.
A ce jour, la collection compte 82 numéros, chacun traitant un sujet relatif l'EPS. Des
regards théoriques : les nouveautés en matière de pédagogie, les problématiques de
l'EPS, et des regards pratiques : des numéros consacrés à l'enseignement d'APSA, ou à
des conditions spécifiques d'enseignement.
372.86 DOS (+numéro du dossier)         BUFM Villeneuve d’Ascq
Certains numéros plus anciens sont disponibles en magasin, à demander à l'accueil.


Seners, P. La leçon d'EPS : gravitation autour de l'élève. Paris : Vigot, 2002.
A partir des différents textes officiels, l'auteur envisage les divers déterminants à prendre en considération
pour construire un projet, un cycle et une leçon. Il aborde ensuite la préparation de la leçon et sa conduite.
796.07 SEN              BUFM Arras
372.86 SEN              BUFM Outreau
796.07 SEN              BUFM Villeneuve d’Ascq

Seners, P. Les fondements de la leçon d'EPS : de la théorie à la pratique : conception,
construction, conduite de la leçon. Gap : Désiris, 2011.
Appuyant ses analyses sur les textes officiels ou des publications scientifiques et pédagogiques, Patrick
Seners, professeur d'EPS, a conçu ce livre à partir de son expérience professionnelle pour répondre aux
problèmes de l'enseignement de cette discipline.
372.86 SEN              BUFM Outreau
372.86 SEN              BUFM Villeneuve d’Ascq

Davisse, A. Delaunay, M. Goirand, P. Roche, J. 4 courants de l'EPS de 1985 à 1998. Paris
: Vigot, impr. 2005
Permet de découvrir les différentes dynamiques en éducation physique et sportive, illustrée par les
instructions officielles, depuis 1980 dans plusieurs académies.
372.86 QUA              BUFM Villeneuve d’Ascq

"Éducation physique et sportive", Carrefours de l'éducation. n°20, juillet-décembre 2005.
Un numéro entier consacré aux dernières études en pédagogie de l'EPS.
Accessible sur Cairn : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2005-2.htm
et dans les BUFM de Gravelines, Valenciennes et Villeneuve d'Ascq.




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                15
Le developpement moteur de l'enfant
Lacombe, J. Le développement de l'enfant : de la naissance à 7 ans : approche théorique
et activités corporelles. Bruxelles : De Boeck, 2008
L'auteur aborde les notions de psychomotricité et de psychisme, selon 3 axes : affectivité, intelligence et
langage.
155.4 LAC               BUFM Arras
155.4 LAC               BUFM Outreau
155.4 LAC               BUFM Valenciennes
155.4 LAC               BUFM Gravelines
155.4 LAC               BUFM Villeneuve d’Ascq

Pes, J-P. Développer la conscience corporelle chez l'enfant de 3 à 7 ans. Paris : Ed.
Vernazobres-Grego, 2011.
et Pes, J-P. Développer la conscience corporelle chez l'enfant de7 à 10 ans. Paris : Ed.
Vernazobres-Grego, 2011.
L'auteur propose une méthode qui repose notamment sur la verbalisation des sensations corporelles par
l'enfant. Il donne des pistes pour placer l'éducation du corps au centre de l'enseignement primaire.
155.4 PES                       BUFM Arras
372.868 PES                     BUFM Outreau
155.4 PES                       BUFM Villeneuve d’Ascq

Duché, P. Activités physiques et développement de l'enfant. Paris : Ellipses, 2008.
Cet ouvrage est composé de 30 exercices corrigés et 80 figures. Son objectif est d'acquérir les
connaissances de base en physiologie et psychologie du développement et relation avec les APS, et s'initier
à la méthodologie de recherche en EPS.
612.65 DUC              BUFM Gravelines
372.86 DUC              BUFM Outreau
372.86 DUC              BUFM Villeneuve d’Ascq

Durand, M. L'enfant et le sport. Paris : Presses universitaires de France, 2006.
Des recherches récentes en psychologie expérimentale qui permettent d'analyser la psychologie des enfants
et des adolescents dans le cadre de leur pratique sportive scolaire
796.01 DUR              BUFM Arras
796 DUR                 BUFM Douai
372.86 DUR              BUFM Gravelines
372.86 DUR              BUFM Outreau
372.86 DUR              BUFM Valenciennes
372.86 DUR              BUFM Villeneuve d’Ascq

Delignières, D. Duret, P. Lexique thématique en sciences et techniques des activités
physiques et sportives. Paris : Vigot, 1995.
Ce lexique tente de faire le point sur le discours actuel, de préciser la genèse et le sens actuel des
principaux concepts. Structure thématique du lexique et index de références bibliographiques.
372.86 DEL              BUFM Gravelines
372.86 DEL              BUFM Villeneuve d’Ascq

Paoletti, R. Éducation et motricité : l'enfant de deux à huit ans. Montréal : G. Morin
Bruxelles : De Boeck université, 1999.
Décrit les manières de développer les habiletés motrices chez l'enfant et dégage les principes de l'éducation
de la motricité.
372.86 PAO              BUFM Gravelines
372.86 PAO              BUFM Outreau
372.86 PAO              BUFM Villeneuve d’Ascq

L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                               16
Famose, J-P. Guérin, F. La connaissance de soi : en psychologie de l'éducation physique
et du sport. Paris : Armand Colin, 2002.
Ce document présente une approche à la fois théorique et empirique du développement de la personnalité
de l'enfant, par le sport, à l'école.
796 FAM                 BUFM Douai
372.86 FAM              BUFM Valenciennes
155.3 FAM               BUFM Villeneuve d’Ascq

Fargier, P. Pour une éducation du corps par l'EPS. Paris : ESF, 1997.
Des propositions pour une mise en oeuvre de terrain, tant dans le premier que dans le second degré, à
travers des activités d'EPS, mais aussi des activités interdisciplinaires pour aborder la relation entre l'élève
et son corps.
372.86 FAR              BUFM Villeneuve d’Ascq

Joncheray, H. Vigne, M. Jeux et sports: la mise en action du corps : comprendre, expliquer
et décrypter les conduites motrices : l'approche praxéologique. Paris : L'Harmattan, 2012.
Etudes de praxéologie motrice sur diverses pratiques physiques et sportives, professionnelles ou de loisirs.
796.07 JEU              BUFM Villeneuve d’Ascq



L'EPS pour travailler d'autres compétences


Métoudi, M. Volant, C. L'éducation physique et sportive éduque-t-elle à la citoyenneté ? :
approche notionnelle, institutionnelle et pédagogique. Paris : Actio, 2003.
Quelle est la mission du professeur d'EPS par rapport à la citoyenneté ? Comment la retransmet-il ? L'auteur
s'appuie sur des textes officiels pour répondre à ces questions.
796.03 MET              BUFM Douai
372.86 MET              BUFM Valenciennes
372.86 MET              BUFM Villeneuve d’Ascq

Borel, C. Catella Cirillo, V. Chaussat, G. Éducation physique et sportive : du savoir à la
citoyenneté. Marseille : Centre régional de documentation pédagogique d'Aix-Marseille ,
2001.
Un collectif d'enseignants propose un autre regard sur l'EPS, le rapport aux autes et la citoyenneté à travers
différents activités.
796.07 EDU              BUFM Arras
372.86 EDU              BUFM Villeneuve d’Ascq

Equipe départemantale EPS du Tarn, Les défis coopétitifs : pour une EPS au service de
l'équité. Paris : Editions EP&S, impr. 2011.
L'ouvrage propose une démarche globale et des situations de courses de relais et de jeu x collectifs
construites autour du principe d'équité.
372.86 DEF              BUFM Arras
372.86 DEF              BUFM Gravelines
372.86 EPS              BUFM Valenciennes
372.86 DEF              BUFM Villeneuve d’Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                  17
Gibert, J-F. Piednoir , J-P. Education physique et polyvalence au cycle 2. Nantes : CRDP
des pays de la Loire, 2001.
et Frin, C. Piednoir, J-P. Education physique et polyvalence au cycle 2, cahier d'activités.
Nantes : Scérén, CRDP Pays de la Loire, 2002.
Un ensemble de 14 séances, pour 12 APSA. Chaque unité fournit des éléments pour développer des
compétences d'ordre disciplinaire, des indications pour établir des liens avec d'autres champs disciplinaires,
des contenus visant la construction de compétences transversales.
796.07 GIB              BUFM Arras
796.07 GIB              BUFM Douai
372.86 GIB              BUFM Gravelines
372.86 FRI              BUFM Outreau
372.86 PIE              BUFM Villeneuve d’Ascq

Blanchouin, A. Pfaff, N. Éducation physique et notions mathématiques : cycle 2, CP-CE1.
Paris : Bordas, 2007.
Cet ouvrage aborde de manière concrète la mise en oeuvre de plusieurs projets interdisciplinaires, associant
EPS et mathématiques. Chaque projet est organisé sous forme de séances où alternent activités d'EPS et
de mathématiques, permettant de consolider une notion découverte dans l'une ou l'autre discipline.
372.86 BLA              BUFM Douai
372.86 BLA              BUFM Outreau
372.86 BLA              BUFM Valenciennes

Allain, J-L. Frin, A. Les figures de la polyvalence. Nantes : Scérén, CRDP Pays de la
Loire, 2003.
Cet ouvrage prend appui sur l'EPS et son rapport aux autres disciplines, pour aller de la théorie de la
polyvalence à la proposition de séquences.
796.07 ALL                      BUFM Douai
372.86 ALL                      BUFM Villeneuve d’Ascq



Mixité en EPS


Cogérino, G. Filles et garçons en EPS. Paris : Éd. Revue EP.S , 2005.
Ce livre rassemble des travaux récents, ciblés sur la question des relations entre genre et EPS. Les auteurs
ont diversifié leurs approches en privilégiant les cadres psycho-sociologiques et didactiques.
372.86 COG              BUFM Gravelines
372.86 COG              BUFM Valenciennes
372.86 FIL              BUFM Villeneuve d’Ascq

Cogérino, G. La mixité en éducation physique : paroles, réussites, différenciations. Paris :
Ed. Revue EP.S, 2006.
Dans cet ouvrage, l'auteur traite de la difficulté et des moyens pour gérer des classes mixtes. Il propose des
techniques basées sur la parole, le dialogue, la réussite et la différentiation.
375.86 MIX                      BUFM Gravelines
372.86 DOS 67                   BUFM Outreau
372.86 DOS 67                   BUFM Villeneuve d’Ascq




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                18
Terret, Y. Cogérino, G. Rogowski, I. Pratiques et représentations de la mixité en EPS.
Paris : Éd. Revue EP.S, 2006.
S'appuyant sur une enquête auprès d'enseignants, les auteurs tentent d'analyser de quelle façon les
enseignants d'EPS s'accommodent de la mixité, les enjeux sociaux, pédagogiques et scientifiques de celle-
ci, l'influence de l'identité de genre des enseignants sur les représentations et la mise en place de la mixité
en EPS.
796.077                 BUFM Valenciennes
372.86 PRA              BUFM Villeneuve d’Ascq

Fasquelle, P. Les inégalités filles-garçons en EPS à l'école élémentaire. 2012
Mémoire PE soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne :
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/75/19/06/PDF/fasquelle_perrine.pdf

Tirmarche, C. La mixité en EPS : fabrication d'inégalités scolaires ? 2012.
Mémoire PE soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne :
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/75/49/74/PDF/tirmarche_claire.pdf

Vigneron, C. « Les inégalités de réussite en EPS entre filles et garçons : déterminisme
biologique ou fabrication scolaire ? », Revue française de pédagogie, n°154, 2006.
Accessible sur Revues.org : http://rfp.revues.org/146
et à la BUFM de Villeneuve d'Ascq

Davisse, A. « Filles et garçons en EPS : différents et ensemble ? », Revue française de
pédagogie n°171, 2010, p. 87-91.
Accessible sur CAIRN : www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2010-2-page-
87.htm.




Ressources en ligne
Quelques sites pour se tenir à jour de l'actualité en EPS

            Revue EP&S
            Le site des éditions "Revue EPS" vous permet de rechercher articles et
            ouvrages par de nombreux accès : par APSA, par thématique (environnement,
            compétition...) par type de document ou de profil (enseignant du primaire,
            secondaire, autres intervenants...). Vous y trouverez également toutes les
            nouveautés de l'éditeur à découvrir en papier ou en numérique.
            www.revue-eps.com

            Contrepied.net
            Le site du Centre EPS et Société, pour se tenir informé des actualités et
            polémiques dans le domaine de l'EPS. Vous y trouverez : les sommaires de
            tous les numéros parus de la revue Contrepied, des articles en ligne
            (suppléments électroniques, contributions), des chroniques, des thèses en
            ligne, des notes de lecture, des organisations de colloques.
            www.contrepied.net




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                                 19
Education physique et sportive
            Site disciplinaire de l'académie de Lille. On y trouve les actualités de la région :
            emploi, conférences, nouveautés livres et DVD, l'EPS en chiffres dans
            l'académie... Le site propose aussi de nombreuses informations officielles
            concernant le secondaire, avec différents accès : IPR, EPS et secondaire, EPS
            adaptée, examens, action sportive, dossiers transversaux, formations et
            concours. Enfin le site donne accès à la revue Cinèse en texte intégral.
            eps.discipline.ac-lille.fr

            Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive : de
            la maternelle... à l'université
            Le site de l'association AEEPS propose l'accès à l'actualité EPS par région, à
            des articles et colloques en ligne, aux productions des groupes ressources de
            l'association qui se réunissent autour de thématiques de l'EPS, aux sommaires
            de la revue Enseigner l'EPS, et enfin une sélection de sites internet pour aider
            à l'enseignement de l'EPS.
            www.site.aeeps.org

            UFOLEP : tous les sports autrement
            Le site internet de L'Union Française des Œuvres Laïques d'Éducation
            Physique propose de découvrir 130 activités sportives dans toutes les régions
            de France : événements, vidéos, articles. Les autres rubriques du site ne sont
            accessibles qu'après adhésion.
            www.ufolep.org

            USEP : l'avenir du sport scolaire
            Le site de l'Union Sportive de l'Enseignement du Premier degré vous donne
            accès aux actualités de l'association, au supplément "cahier pédagogique" de
            la revue En jeu en pdf, à des articles et affiches de l'association à télécharger,
            et à toute une sélection d'ouvrages jeunesse sur le sport dans leur rubrique
            librairie.
            www.u-s-e-p.org




L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013                                   20

Contenu connexe

Tendances

Team management
Team managementTeam management
Team management
Denis Navizet
 
Rapport pfe licence
Rapport pfe licenceRapport pfe licence
Rapport pfe licence
Fatima Zahra Fagroud
 
Mémoire - La digitalisation du marketing du sport
Mémoire - La digitalisation du marketing du sportMémoire - La digitalisation du marketing du sport
Mémoire - La digitalisation du marketing du sport
Marie BURCKLE
 
Conduite du Changement 2.0
Conduite du Changement 2.0Conduite du Changement 2.0
Conduite du Changement 2.0
Eve-Caroline Barrabé
 
GUIDE DE PRÉSENTATION DU STAGE D’INITIATION
GUIDE DE PRÉSENTATION DU STAGE D’INITIATIONGUIDE DE PRÉSENTATION DU STAGE D’INITIATION
GUIDE DE PRÉSENTATION DU STAGE D’INITIATION
Bahae Eddine Halim
 
Entretiens semi-directifs
Entretiens semi-directifsEntretiens semi-directifs
Entretiens semi-directifs
Clément Dussarps
 
Benchmarking
BenchmarkingBenchmarking
Benchmarking
Omar BE
 
Exemple cycle2 volleyball
Exemple cycle2  volleyballExemple cycle2  volleyball
Exemple cycle2 volleyball
instamir
 
11930173rapport 20de-stage-pdf
11930173rapport 20de-stage-pdf11930173rapport 20de-stage-pdf
11930173rapport 20de-stage-pdf
Youssef Dreid
 
La soutenance de stage
La soutenance de stageLa soutenance de stage
La soutenance de stage
Mohamed El mouatassim
 
Comment faire un pitch commercial efficace
Comment faire un pitch commercial efficaceComment faire un pitch commercial efficace
Comment faire un pitch commercial efficace
CRM Conseil
 
Rapport PFE BIAT Conception et mise en place d’une plate-forme de gestion des...
Rapport PFE BIAT Conception et mise en place d’une plate-forme de gestion des...Rapport PFE BIAT Conception et mise en place d’une plate-forme de gestion des...
Rapport PFE BIAT Conception et mise en place d’une plate-forme de gestion des...
Yasmine Lachheb
 
Mémoire RH : L'intelligence émotionnelle au travail - LABRIDY Quentin
Mémoire RH : L'intelligence émotionnelle au travail - LABRIDY QuentinMémoire RH : L'intelligence émotionnelle au travail - LABRIDY Quentin
Mémoire RH : L'intelligence émotionnelle au travail - LABRIDY Quentin
Quentin Labridy
 
Partie III- Critères et indicateurs d’une évaluation
Partie III- Critères et  indicateurs d’une évaluationPartie III- Critères et  indicateurs d’une évaluation
Partie III- Critères et indicateurs d’une évaluation
Ahmed Moufti
 
Rapport de Stage PFE 2016 ELAAMRANI OMAR
Rapport de Stage PFE 2016 ELAAMRANI OMARRapport de Stage PFE 2016 ELAAMRANI OMAR
Rapport de Stage PFE 2016 ELAAMRANI OMAR
Omar EL Aamrani
 
Techniques de communication et prise de parole
Techniques de communication et  prise de paroleTechniques de communication et  prise de parole
Techniques de communication et prise de parole
Mihamou Abderrazaq
 
La contribution de la satisfaction du client interne dans la création de val...
La contribution de la satisfaction du client interne dans la création de val...La contribution de la satisfaction du client interne dans la création de val...
La contribution de la satisfaction du client interne dans la création de val...
Brahim Jaouane
 
Preparer et animer les entretiens professionnels commentés
Preparer et animer les entretiens professionnels commentésPreparer et animer les entretiens professionnels commentés
Preparer et animer les entretiens professionnels commentés
Pascal Thery Formations
 
Transfert d’apprentissage de langues
Transfert d’apprentissage de languesTransfert d’apprentissage de langues
Transfert d’apprentissage de langues
Martha Artunduaga Murillo
 

Tendances (20)

Team management
Team managementTeam management
Team management
 
Rapport pfe licence
Rapport pfe licenceRapport pfe licence
Rapport pfe licence
 
Mémoire - La digitalisation du marketing du sport
Mémoire - La digitalisation du marketing du sportMémoire - La digitalisation du marketing du sport
Mémoire - La digitalisation du marketing du sport
 
Conduite du Changement 2.0
Conduite du Changement 2.0Conduite du Changement 2.0
Conduite du Changement 2.0
 
GUIDE DE PRÉSENTATION DU STAGE D’INITIATION
GUIDE DE PRÉSENTATION DU STAGE D’INITIATIONGUIDE DE PRÉSENTATION DU STAGE D’INITIATION
GUIDE DE PRÉSENTATION DU STAGE D’INITIATION
 
Entretiens semi-directifs
Entretiens semi-directifsEntretiens semi-directifs
Entretiens semi-directifs
 
Benchmarking
BenchmarkingBenchmarking
Benchmarking
 
Cours en ligne
Cours en ligneCours en ligne
Cours en ligne
 
Exemple cycle2 volleyball
Exemple cycle2  volleyballExemple cycle2  volleyball
Exemple cycle2 volleyball
 
11930173rapport 20de-stage-pdf
11930173rapport 20de-stage-pdf11930173rapport 20de-stage-pdf
11930173rapport 20de-stage-pdf
 
La soutenance de stage
La soutenance de stageLa soutenance de stage
La soutenance de stage
 
Comment faire un pitch commercial efficace
Comment faire un pitch commercial efficaceComment faire un pitch commercial efficace
Comment faire un pitch commercial efficace
 
Rapport PFE BIAT Conception et mise en place d’une plate-forme de gestion des...
Rapport PFE BIAT Conception et mise en place d’une plate-forme de gestion des...Rapport PFE BIAT Conception et mise en place d’une plate-forme de gestion des...
Rapport PFE BIAT Conception et mise en place d’une plate-forme de gestion des...
 
Mémoire RH : L'intelligence émotionnelle au travail - LABRIDY Quentin
Mémoire RH : L'intelligence émotionnelle au travail - LABRIDY QuentinMémoire RH : L'intelligence émotionnelle au travail - LABRIDY Quentin
Mémoire RH : L'intelligence émotionnelle au travail - LABRIDY Quentin
 
Partie III- Critères et indicateurs d’une évaluation
Partie III- Critères et  indicateurs d’une évaluationPartie III- Critères et  indicateurs d’une évaluation
Partie III- Critères et indicateurs d’une évaluation
 
Rapport de Stage PFE 2016 ELAAMRANI OMAR
Rapport de Stage PFE 2016 ELAAMRANI OMARRapport de Stage PFE 2016 ELAAMRANI OMAR
Rapport de Stage PFE 2016 ELAAMRANI OMAR
 
Techniques de communication et prise de parole
Techniques de communication et  prise de paroleTechniques de communication et  prise de parole
Techniques de communication et prise de parole
 
La contribution de la satisfaction du client interne dans la création de val...
La contribution de la satisfaction du client interne dans la création de val...La contribution de la satisfaction du client interne dans la création de val...
La contribution de la satisfaction du client interne dans la création de val...
 
Preparer et animer les entretiens professionnels commentés
Preparer et animer les entretiens professionnels commentésPreparer et animer les entretiens professionnels commentés
Preparer et animer les entretiens professionnels commentés
 
Transfert d’apprentissage de langues
Transfert d’apprentissage de languesTransfert d’apprentissage de langues
Transfert d’apprentissage de langues
 

En vedette

La littérature jeunesse en VO
La littérature jeunesse en VOLa littérature jeunesse en VO
La littérature jeunesse en VO
Bibliothèques de l'Artois
 
Journée numérique espe 9 avril 2014 - franck morel
Journée numérique espe   9 avril 2014 - franck morelJournée numérique espe   9 avril 2014 - franck morel
Journée numérique espe 9 avril 2014 - franck morel
MORELF
 
éValuation pstg mars 2014 séance 1
 éValuation pstg mars 2014  séance 1 éValuation pstg mars 2014  séance 1
éValuation pstg mars 2014 séance 1
Philippe Watrelot
 
Baskett ball eyquems mme lopez, m. marquis
Baskett ball eyquems mme lopez, m. marquisBaskett ball eyquems mme lopez, m. marquis
Baskett ball eyquems mme lopez, m. marquis
Collège CAPEYRON
 
Situation complexe en volley-ball
Situation complexe en volley-ballSituation complexe en volley-ball
Situation complexe en volley-ball
Collège CAPEYRON
 
Situation complexe handball n1
Situation complexe handball n1Situation complexe handball n1
Situation complexe handball n1
Collège CAPEYRON
 
Cours pour le CAPEPS par J Gleyse
Cours pour le CAPEPS par J GleyseCours pour le CAPEPS par J Gleyse
Cours pour le CAPEPS par J Gleyse
Santesih
 
Cg paul eluard projet eps
Cg paul eluard projet epsCg paul eluard projet eps
Cg paul eluard projet eps
eluardroncq
 
Référentiel de compétence en education et promotion de la santé
Référentiel de compétence en education et promotion de la santéRéférentiel de compétence en education et promotion de la santé
Référentiel de compétence en education et promotion de la santé
Ireps
 
Redesign Château de Versailles : Equipe 14
Redesign Château de Versailles : Equipe 14Redesign Château de Versailles : Equipe 14
Redesign Château de Versailles : Equipe 14
HETIC
 

En vedette (11)

La littérature jeunesse en VO
La littérature jeunesse en VOLa littérature jeunesse en VO
La littérature jeunesse en VO
 
Journée numérique espe 9 avril 2014 - franck morel
Journée numérique espe   9 avril 2014 - franck morelJournée numérique espe   9 avril 2014 - franck morel
Journée numérique espe 9 avril 2014 - franck morel
 
éValuation pstg mars 2014 séance 1
 éValuation pstg mars 2014  séance 1 éValuation pstg mars 2014  séance 1
éValuation pstg mars 2014 séance 1
 
Baskett ball eyquems mme lopez, m. marquis
Baskett ball eyquems mme lopez, m. marquisBaskett ball eyquems mme lopez, m. marquis
Baskett ball eyquems mme lopez, m. marquis
 
Situation complexe en volley-ball
Situation complexe en volley-ballSituation complexe en volley-ball
Situation complexe en volley-ball
 
Situation complexe handball n1
Situation complexe handball n1Situation complexe handball n1
Situation complexe handball n1
 
Cours pour le CAPEPS par J Gleyse
Cours pour le CAPEPS par J GleyseCours pour le CAPEPS par J Gleyse
Cours pour le CAPEPS par J Gleyse
 
Cg paul eluard projet eps
Cg paul eluard projet epsCg paul eluard projet eps
Cg paul eluard projet eps
 
Référentiel de compétence en education et promotion de la santé
Référentiel de compétence en education et promotion de la santéRéférentiel de compétence en education et promotion de la santé
Référentiel de compétence en education et promotion de la santé
 
Redesign Château de Versailles : Equipe 14
Redesign Château de Versailles : Equipe 14Redesign Château de Versailles : Equipe 14
Redesign Château de Versailles : Equipe 14
 
Eps et internet
Eps et internetEps et internet
Eps et internet
 

Similaire à Guide thematique EPS

Nouveautes BUFM décembre 2012
Nouveautes BUFM décembre 2012Nouveautes BUFM décembre 2012
Nouveautes BUFM décembre 2012
Bibliothèques de l'Artois
 
Catalogue des nouveautés BUFM janvier 2013
Catalogue des nouveautés BUFM janvier 2013Catalogue des nouveautés BUFM janvier 2013
Catalogue des nouveautés BUFM janvier 2013
Bibliothèques de l'Artois
 
Philosophie_ecole
Philosophie_ecolePhilosophie_ecole
Philosophie_ecole
Bibliothèques de l'Artois
 
La musique à l'école
La musique à l'écoleLa musique à l'école
La musique à l'école
Bibliothèques de l'Artois
 
Amélioration de la performance cardiorespiratoire auprès du public adulte
Amélioration de la performance cardiorespiratoire auprès du public adulteAmélioration de la performance cardiorespiratoire auprès du public adulte
Amélioration de la performance cardiorespiratoire auprès du public adulte
Cédric Mouats
 
Nouveautés BUFM Novembre 2012
Nouveautés BUFM Novembre 2012Nouveautés BUFM Novembre 2012
Nouveautés BUFM Novembre 2012
Bibliothèques de l'Artois
 
Livret lpo2014 optimise
Livret lpo2014 optimiseLivret lpo2014 optimise
Livret lpo2014 optimise
kastlerguitton
 
Lettre d'info sur le collège Lucien Goubert n°1
Lettre d'info sur le collège Lucien Goubert n°1Lettre d'info sur le collège Lucien Goubert n°1
Lettre d'info sur le collège Lucien Goubert n°1
Elisabeth Burnouf
 
Contribution 2
Contribution 2Contribution 2
Contribution 2
Fred Imbert
 
Réunion de rentrée 6 septembre 2023.pptx
Réunion de rentrée 6 septembre 2023.pptxRéunion de rentrée 6 septembre 2023.pptx
Réunion de rentrée 6 septembre 2023.pptx
IEN_Jonzac
 
Mouvements et equilibres
Mouvements et equilibresMouvements et equilibres
Mouvements et equilibres
OlivierCRDP
 
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable
Comité  d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durableComité  d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable
rc2i.net
 
Guide parent eleves
Guide parent elevesGuide parent eleves
Guide parent eleves
Yann Lefebvre
 
Appel à projets cardie paris
 Appel à projets  cardie paris Appel à projets  cardie paris
Appel à projets cardie paris
VSchwob
 
S'exercer pour le CEB - 2015 - 3
S'exercer pour le CEB - 2015 - 3S'exercer pour le CEB - 2015 - 3
S'exercer pour le CEB - 2015 - 3
Portail Educ
 
Guia alumnos con tea (frances)
Guia alumnos con tea (frances)Guia alumnos con tea (frances)
Guia alumnos con tea (frances)
Marta Montoro
 
Education à l’image au lycée : l’identité disciplinaire à l’épreuve de l’alté...
Education à l’image au lycée : l’identité disciplinaire à l’épreuve de l’alté...Education à l’image au lycée : l’identité disciplinaire à l’épreuve de l’alté...
Education à l’image au lycée : l’identité disciplinaire à l’épreuve de l’alté...
GCAF
 
Nouveautes BUFM Mars 2013
Nouveautes BUFM Mars 2013Nouveautes BUFM Mars 2013
Nouveautes BUFM Mars 2013
Bibliothèques de l'Artois
 

Similaire à Guide thematique EPS (20)

Nouveautes BUFM décembre 2012
Nouveautes BUFM décembre 2012Nouveautes BUFM décembre 2012
Nouveautes BUFM décembre 2012
 
Catalogue des nouveautés BUFM janvier 2013
Catalogue des nouveautés BUFM janvier 2013Catalogue des nouveautés BUFM janvier 2013
Catalogue des nouveautés BUFM janvier 2013
 
Guide thématique UE6 Préparation Concours
Guide thématique UE6 Préparation ConcoursGuide thématique UE6 Préparation Concours
Guide thématique UE6 Préparation Concours
 
Philosophie_ecole
Philosophie_ecolePhilosophie_ecole
Philosophie_ecole
 
La musique à l'école
La musique à l'écoleLa musique à l'école
La musique à l'école
 
Amélioration de la performance cardiorespiratoire auprès du public adulte
Amélioration de la performance cardiorespiratoire auprès du public adulteAmélioration de la performance cardiorespiratoire auprès du public adulte
Amélioration de la performance cardiorespiratoire auprès du public adulte
 
Nouveautés BUFM Novembre 2012
Nouveautés BUFM Novembre 2012Nouveautés BUFM Novembre 2012
Nouveautés BUFM Novembre 2012
 
Livret lpo2014 optimise
Livret lpo2014 optimiseLivret lpo2014 optimise
Livret lpo2014 optimise
 
Lettre d'info sur le collège Lucien Goubert n°1
Lettre d'info sur le collège Lucien Goubert n°1Lettre d'info sur le collège Lucien Goubert n°1
Lettre d'info sur le collège Lucien Goubert n°1
 
Contribution 2
Contribution 2Contribution 2
Contribution 2
 
Réunion de rentrée 6 septembre 2023.pptx
Réunion de rentrée 6 septembre 2023.pptxRéunion de rentrée 6 septembre 2023.pptx
Réunion de rentrée 6 septembre 2023.pptx
 
Mouvements et equilibres
Mouvements et equilibresMouvements et equilibres
Mouvements et equilibres
 
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable
Comité  d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durableComité  d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable
Comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et au développement durable
 
Guide parent eleves
Guide parent elevesGuide parent eleves
Guide parent eleves
 
Appel à projets cardie paris
 Appel à projets  cardie paris Appel à projets  cardie paris
Appel à projets cardie paris
 
S'exercer pour le CEB - 2015 - 3
S'exercer pour le CEB - 2015 - 3S'exercer pour le CEB - 2015 - 3
S'exercer pour le CEB - 2015 - 3
 
Guia alumnos con tea (frances)
Guia alumnos con tea (frances)Guia alumnos con tea (frances)
Guia alumnos con tea (frances)
 
CPE Bibliographie
CPE BibliographieCPE Bibliographie
CPE Bibliographie
 
Education à l’image au lycée : l’identité disciplinaire à l’épreuve de l’alté...
Education à l’image au lycée : l’identité disciplinaire à l’épreuve de l’alté...Education à l’image au lycée : l’identité disciplinaire à l’épreuve de l’alté...
Education à l’image au lycée : l’identité disciplinaire à l’épreuve de l’alté...
 
Nouveautes BUFM Mars 2013
Nouveautes BUFM Mars 2013Nouveautes BUFM Mars 2013
Nouveautes BUFM Mars 2013
 

Plus de Bibliothèques de l'Artois

Nouveautes BUFM mai 2013
Nouveautes BUFM mai 2013Nouveautes BUFM mai 2013
Nouveautes BUFM mai 2013
Bibliothèques de l'Artois
 
PNE Valenciennes
PNE ValenciennesPNE Valenciennes
PNE Valenciennes
Bibliothèques de l'Artois
 
Catalogue des nouveautés BUFM
Catalogue des nouveautés BUFMCatalogue des nouveautés BUFM
Catalogue des nouveautés BUFM
Bibliothèques de l'Artois
 
Guide thématique : les grandes questions de la vie
Guide thématique : les grandes questions de la vieGuide thématique : les grandes questions de la vie
Guide thématique : les grandes questions de la vie
Bibliothèques de l'Artois
 
Le conte et ses reecritures
Le conte et ses reecrituresLe conte et ses reecritures
Le conte et ses reecritures
Bibliothèques de l'Artois
 
Journée des éditeurs
Journée des éditeursJournée des éditeurs
Journée des éditeurs
Bibliothèques de l'Artois
 
Lire c'est partir Valenciennes
Lire c'est partir ValenciennesLire c'est partir Valenciennes
Lire c'est partir Valenciennes
Bibliothèques de l'Artois
 
C'est Noël !
C'est Noël ! C'est Noël !
Nouveautés BUFM octobre 2012
Nouveautés BUFM octobre 2012Nouveautés BUFM octobre 2012
Nouveautés BUFM octobre 2012
Bibliothèques de l'Artois
 
Enseigner les langues étrangères
Enseigner les langues étrangèresEnseigner les langues étrangères
Enseigner les langues étrangères
Bibliothèques de l'Artois
 
Nouveautes BUFM septembre
Nouveautes BUFM septembreNouveautes BUFM septembre
Nouveautes BUFM septembre
Bibliothèques de l'Artois
 

Plus de Bibliothèques de l'Artois (20)

Com scd artois_enssib_nov2013
Com scd artois_enssib_nov2013Com scd artois_enssib_nov2013
Com scd artois_enssib_nov2013
 
Nouveautes BUFM mai 2013
Nouveautes BUFM mai 2013Nouveautes BUFM mai 2013
Nouveautes BUFM mai 2013
 
Catalogue des nouveautes bufm avril 2013
Catalogue des nouveautes bufm avril 2013Catalogue des nouveautes bufm avril 2013
Catalogue des nouveautes bufm avril 2013
 
PNE Valenciennes
PNE ValenciennesPNE Valenciennes
PNE Valenciennes
 
Catalogue des nouveautés BUFM
Catalogue des nouveautés BUFMCatalogue des nouveautés BUFM
Catalogue des nouveautés BUFM
 
Guide thématique : les grandes questions de la vie
Guide thématique : les grandes questions de la vieGuide thématique : les grandes questions de la vie
Guide thématique : les grandes questions de la vie
 
Le conte et ses reecritures
Le conte et ses reecrituresLe conte et ses reecritures
Le conte et ses reecritures
 
Journée des éditeurs
Journée des éditeursJournée des éditeurs
Journée des éditeurs
 
Lire c'est partir Valenciennes
Lire c'est partir ValenciennesLire c'est partir Valenciennes
Lire c'est partir Valenciennes
 
C'est Noël !
C'est Noël ! C'est Noël !
C'est Noël !
 
Nouveautés BUFM octobre 2012
Nouveautés BUFM octobre 2012Nouveautés BUFM octobre 2012
Nouveautés BUFM octobre 2012
 
Enseigner les langues étrangères
Enseigner les langues étrangèresEnseigner les langues étrangères
Enseigner les langues étrangères
 
Nouveautes BUFM septembre
Nouveautes BUFM septembreNouveautes BUFM septembre
Nouveautes BUFM septembre
 
Nouveautés Valenciennes
Nouveautés ValenciennesNouveautés Valenciennes
Nouveautés Valenciennes
 
Enquête aux publics Master 2 IUFM
Enquête aux publics Master 2 IUFMEnquête aux publics Master 2 IUFM
Enquête aux publics Master 2 IUFM
 
Rencontres de mathematiques
Rencontres de mathematiquesRencontres de mathematiques
Rencontres de mathematiques
 
Guide ressources ASH
Guide ressources ASHGuide ressources ASH
Guide ressources ASH
 
Guide thematique ASH
Guide thematique ASHGuide thematique ASH
Guide thematique ASH
 
CRPE en ligne
CRPE en ligneCRPE en ligne
CRPE en ligne
 
Nouveautés Villeneuve d'Ascq Avril 2012
Nouveautés Villeneuve d'Ascq Avril 2012Nouveautés Villeneuve d'Ascq Avril 2012
Nouveautés Villeneuve d'Ascq Avril 2012
 

Guide thematique EPS

  • 1. L'EPS à l'école Image du domaine public (CC0) http://pixabay.com/, consulté le 06-02-2013 Vous pouvez retrouver la liste des documents présentés à la bibliothèque sur le portail documentaire du Service Commun de la Documentation Onglet : « Vous étudiez/enseignez » - « Les métiers de l’enseignement » - « Les guides thématiques » Service commun de la documentation BUFM Villeneuve d'Ascq 365 rue Jules Guesde 59650 Villeneuve d’Ascq Contact : 03 20 79 74 77 – rdef.vil@lille.iufm.fr
  • 2. Ouvrages généraux : des outils pour la classe .............................................3 Des outils adaptés aux situations d'enseignement......................................6 L'EPS à l'école maternelle .........................................................................................6 Les activités en EPS ...................................................................................................8 Athlétisme..............................................................................................................................8 Sports collectifs......................................................................................................................9 Natation...............................................................................................................................10 Danse...................................................................................................................................12 Autres activités.....................................................................................................................13 EPS et éducation spécialisée ...................................................................................14 Pour aller plus loin : travaux et recherche..................................................15 Enseigner l'EPS.....................................................................................................................15 Le developpement moteur de l'enfant.................................................................................16 L'EPS pour travailler d'autres compétences.........................................................................17 Mixité en EPS........................................................................................................................18 Ressources en ligne....................................................................................19 L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 2
  • 3. Les programmes prescrivent aujourd'hui trois heures d’éducation physique et sportive par semaine pour permettre le développement des capacités motrices, l’éducation à la santé et une meilleure connaissance du corps, par des prises de risques contrôlées. A travers la découverte d'activités sportives et artistiques, l'enfant apprend également la responsabilité et l’autonomie, en accédant à des valeurs morales et sociales, telles que le respect de règles, le respect de soi-même et d’autrui. La bibliothèque vous propose de découvrir une sélection d'ouvrages pour aborder l'EPS en classe. Des ouvrages généraux tout d'abord, pour une première approche de la dicsipline, puis des ouvrages adaptés à différentes situations d'enseignement, et enfin des ouvrages portant sur des thématiques de recherche liées à l'EPS à l'école. Ouvrages généraux : des outils pour la classe Le guide de l'enseignant : éducation physique. Tome 1, Comment enseigner l'EPS aux enfants, compétences et savoirs de l'enseignant. Paris : Éd. Revue EPS, 2005. et Le guide de l'enseignant : éducation physique. Tome 2, Comment enseigner l'EPS aux enfants, les activités. Paris : Éd. Revue EPS 2009. Le tome 1 propose des éléments relatifs à l'enseignement de l'EPS (les enjeux, les besoins de formation), et au savoir pour mieux enseigner en s'interrogeant sur la discipline elle-même, les élèves, l'enseignant. Le tome 2 montre à partir d'un cadre méthodologique comment construire des contenus d'enseignement, des fiches pratiques pour treize activités physiques . Parmi celles-ci : cirque, GRS, bicyclette, escalade... 372.86 GUI BUFM Arras 796.07 EPS BUFM Douai 372.86 ANO BUFM Gravelines 372.86 GUI BUFM Outreau 372.86 GUI BUFM Valenciennes 372.86 GUI BUFM Villeneuve d’Ascq Aribaud, G. Bogue, P. Camel, J-J. 100 heures d'EPS pour le cycle 2 : programmes 2002. Montpellier : CRDP Languedoc-Roussillon, 2003. et Aribaud, G. Bogue, P. Camel, J-J. 100 heures d'EPS pour chaque classe du cycle 3 : programmes 2002. Montpellier : CDDP de l'Aude, 2003. Les ouvrages proposent 59 modules complets pour le CP et le CE1, et 79 modules pour les CE2, CM1 et CM2, permettant de croiser les compétences et les activités pour la programmation de l'éducation physique et sportive. 372.86 HEU BUFM Arras 372.86 HEU BUFM Douai 372.86 HEU-C2 / C3 BUFM Gravelines 372.86 CEN BUFM Outreau 372.86 CEN BUFM Valenciennes 372.86 HEU BUFM Villeneuve d’Ascq Barrière, A. Bastier, I. Batigne, M-L. 100 heures d'EPS pour le CP-CE1. CRDP Languedoc-Roussillon, 2011. L'ouvrage propose plus de 400 situations d'apprentissage : développer les capacités nécessaires aux conduites motrices et initier aux activités physiques, sportives et artistiques. 372.86 HEU BUFM Arras 372.86 CEN BUFM Outreau 372.86 CEN BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 3
  • 4. Boulo, J-C. Olivier , J-C. Éducation physique et jeux collectifs: cycle 2. Paris : Bordas Pédagogie, 2005. et Boulo, J-C. Olivier , J-C. Éducation physique et jeux collectifs: cycle 3. Paris : Bordas Pédagogie, 2008. L'ensemble des activités d'éducation physique et sportive pour le cycle 2 et 3, sous forme de fiches pratiques : jeux collectifs pré-sportifs, activités athlétiques, gymniques, de natation, d'expression et de communication. 372.86 BOU BUFM Arras 372.863 BOU BUFM Gravelines 372.86 BOU BUFM Outreau 372.86 BOU BUFM Valenciennes 372.86 BOU BUFM Villeneuve d’Ascq Boulo J-C. Olivier , J-C. Varvarais, D. Activités motrices et jeux collectifs : cycle 1. Paris : Bordas Pédagogie, 2005. Couvre l'ensemble des activités motrices et physiques pour le cycle 1, sous forme de fiches pratiques pour l'enseignant. 372.86 BOU BUFM Villeneuve d’Ascq Catteau, C. Duffau, C. Havage, M-A. Quatre activités d'EPS pour les 3-12 ans : lutte, gymnastique et acrosport, jeux de balle, course d'endurance. Paris : Éd. "Revue EP.S, 2004. Une démarche didactique qui permet à tout enseignant, quels que soient le niveau de ses élèves et les ressources locales dont il dispose, de développer un grand nombre de situations à caratère ludique formant un ensemble cohérent, à partir de ces quatre activités. 372.86 QUA BUFM Arras 372.863 CAT BUFM Gravelines 372.86 CAT BUFM Valenciennes 372.86 QUA BUFM Villeneuve d’Ascq Collet, J-Y. Faugeras, C. Grandmottet, C. L' EPS à l'école : cycles 2 et 3. Paris : Retz, 2010. Présente les sports suivants : pratiques artistiques (cirque,danse), gymnastique acrobatique, athlétisme, sports collectifs, sports de raquettes, combat non violent, natation, courses d'orientation et jeux de pleine nature. 372.86 EPS BUFM Arras 372.86 RIV BUFM Douai 372.86 EPS BUFM Outreau 372.86 RIV BUFM Valenciennes 372.86 EPS BUFM Villeneuve d’Ascq De Lièvre, B. Staes, L. La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte : notions et applications pédagogiques. Bruxelles : De Boeck, 2011. Analyse des apprentissages psychomoteurs : notions générales et applications pratiques, la psychomotricité à l'école, l'éducation psychomotrice par des exercices corporels et les liens entre la psychomotricité et le développement personnel. 155.4 LIE BUFM Arras 155.4 LIE BUFM Douai 152.3 LIE BUFM Gravelines 152.3 LIE BUFM Outreau 155.4 LIE BUFM Valenciennes 372.86 LIE BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 4
  • 5. Équipe des conseillers pédagogiques en EPS du Bas-Rhin. Pratiquer l'EPS, 8 à 12 ans : des activités physiques et sportives au cycle 3. Strasbourg : ACCES éditions, 2007. L'ouvrage permet de mettre en oeuvre les quatre compétences spécifiques de la discipline : réaliser une performance mesurée - adapter ses déplacements à différents environnements - s'affronter individuellement ou collectivement - concevoir et réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive . 372.86 PRA BUFM Arras 372.86 PRA BUFM Douai 372.86 PRA BUFM Gravelines 372.86 PRA BUFM Outreau 372.86 PRA BUFM Valenciennes 372.86 PRA BUFM Villeneuve d’Ascq Equipe des conseillers pédagogiques en EPS du Bas-Rhin. Vivre l'EPS, 6 à 8 ans : des activités motrices au cycle 2. Schiltigheim : Accès Éditions, 2007. Correspondant aux nouveaux programmes 2002 pour l'école élémentaire, cet ouvrage propose pour le cycle 2 d'accompagner le développement physiologique et de perfectionner les capacités motrices en améliorant la vitesse, la précision, la forme. 372.86 VIV BUFM Arras 372.86 VIV BUFM Douai 372.86 VIV BUFM Gravelines 372.86 VIV BUFM Outreau 372.86 VIV BUFM Valenciennes 372.86 VIV BUFM Villeneuve d’Ascq Gay, J. L'éducation physique par les temps qui courent : une méthodologie pour le professeur des écoles polyvalent. Nantes : SCÉRÉN-CRDP Pays de la Loire, 2006. L'auteur cherche à identifier les modalités d'intervention, ou approches didactique et pédagogique, des pratiques professionnelles des professeurs lors de l'enseignement de l'EPS. Il propose ensuite la mise en oeuvre de séquences de jeux du cycle 1 au cycle 3. 372.86 GAY BUFM Arras BUFM Douai 372.86 GAY BUFM Valenciennes 372.86 GAY BUFM Villeneuve d’Ascq Michaud, R. Goffoz, J-P. Martinet, A. L'éducation physique et sportive au cycle 2, volumes 1 et 2. Paris : Nathan, 2003. Après un rappel des principes généraux, l'ouvrage aborde les liens entre EPS et maîtrise du langage et les compétences à acquérir en cycle 2. Enfin, il propose sept activités détaillées en cinquante fiches. 372.86 MIC BUFM Douai 372.86-C2 MIC BUFM Gravelines 372.86 MIC BUFM Valenciennes 372.86 MIC BUFM Villeneuve d’Ascq Meirieu, P. Les activités sportives à l'école. Lyon : Cap Canal , 2006. 1 DVD Vidéo Emission comprenant un débat autour de l'enjeu des activités sportives à l'école ainsi qu'un documentaire réalisé par P. Freville. VID 372.86 CAP BUFM Villeneuve d'Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 5
  • 6. Des outils adaptés aux situations d'enseignement Vous trouverez dans cette partie des ouvrages pratiques pour aborder les Activités Physiques Sportives et Artistiques en classe pour tous les niveaux du primaire et tous les types de classes. L'EPS à l'école maternelle Collection activités pour la classe : activités physiques. Paris : Hachette éducation. Sacy, D. Quéva, R. Vers l'athlétisme : PS, MS, GS. Sacy, D. Quéva, R. Jeux d'opposition : GS, MS. Sacy, D. Quéva, R. Parcours et activités gymniques : GS. Sacy, D. Quéva, R. Orientation : GS. Sacy, D. Quéva, R. Avec des cartons et des balles : PS. Sacy, D. Quéva, R. Ballons, balles et raquettes : GS Cette collection propose des progressions réalistes pour mettre en oeuvre les multiples activités. Chaque livret présente un cycle complet d'activités, en une dizaine de séances structurées et modulables. 372.21 / boîte BUFM Villeneuve d’Ascq Bonhomme, M. Chirat, S. Jallon, C. L'éducation physique à l'école maternelle : 10 activités au service des compétences du cycle 1. Paris : Ed. Revue EPS, 2002. Une méthodologie de construction d'un programme d'EPS en classe de maternelle accompagnée d'une réflexion pédagogique, autour des activités d'athlétisme, escalade, patinage, orientation, natation, gymnastique, mime, lutte, et jeux collectifs de ballons. 372.86 EDU BUFM Arras 796.07 EPS BUFM Douai 372.21-79 BON BUFM Gravelines 372.86 EDE BUFM Valenciennes 372.86 EDU BUFM Villeneuve d’Ascq Burlion, T. Coppin, C. Cortyl, C. Apprendre en éducation physique au cycle 1. Tome 1 et 2. Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas-de-Calais, 2005. Cet ouvrage traite des apprentissages moteurs et propose une démarche d'enseignement pratique avec des séquences pour une pédagogie différenciée selon les sections de maternelle. On y aborde plusieurs types de mouvements parmi lesquels : courir, se suspendre, grimper, porter, lancer, danser, etc... 372.86 APP BUFM Arras 372.86-79 APP BUFM Gravelines 372.218 APP BUFM Outreau 372.86 APP BUFM Valenciennes 372.86 APP BUFM Villeneuve d’Ascq Courtois, J-R. L'éducation physique à l'école maternelle : toutes les activités pour les trois années de l'école maternelle. Grenoble : CRDP de l'Académie de Grenoble, 1998. 15 activités (Orientation, Escalade, Vélo, Patins, Gymnastique, Natation, Danse, Gymnastique Rytmique et sportive, Lancers d'adresse, Manipulations de crosses, Courses, Sauts, Lancers, Lutte, Jeux collectifs) sont analysées et traitées, sous forme de fiches. 372.218 COU BUFM Arras 372.86-21 COU BUFM Outreau 372.86COU BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 6
  • 7. Durrieu-Cougnenc, V. Du geste à l'expression : section des "petits" (3-4 ans), cycle des apprentissages premiers. Paris : Hachette,1993. Projet pédagogique en EPS développé tout au long de l'année dans une section de petits et servant de départ pour des séquences en langage et graphisme. 372.21 DUR BUFM Arras 372.86-21 DUR BUFM Outreau 372.21 DUR BUFM Villeneuve d’Ascq Equipes départementales EPS de l'Aveyron, du Lot et du Tarn. 50 activités pour agir et s'exprimer avec son corps : à l'école maternelle.Toulouse : SCÉRÉN-CRDP de Midi- Pyrénées, 2006. Propose des fiches ressources avec des informations et des analyses sur l'EPS à l'école maternelle ainsi que des fiches pédagogiques de mise en oeuvre de situations concrètes, organisées selon les quatre compétences visées en maternelle : réaliser une action mesurable, se déplacer dans l'environnement, coopérer et s'opposer, réaliser des actions artistiques. 372.21*08 BLA BUFM Douai 372.21-79 BLA BUFM Gravelines 372.86-21 ACT BUFM Outreau 372.21*08 EQU BUFM Valenciennes 372.21 ACT BUFM Villeneuve d’Ascq Équipe départementale EPS du Tarn. Agir et s'exprimer avec son corps : l'éducation physique à la maternelle. CRDP Midi-Pyrénées, 2003. Les auteurs proposent neuf unités d'apprentissage : je nage ; j'explore ; je pilote ; je fais l'acrobate ; je lance ; je cours, je saute ; je lutte ; j'esquive, j'attrape ; je danse. 372.86 AGI BUFM Arras 372.21*08 AGI BUFM Douai 372.21*08 AGI BUFM Valenciennes 372.86 AGI BUFM Villeneuve d’Ascq Inspection académique de l'Aude, Équipe EPS 1er degré. 100 heures d'EPS pour la maternelle. Montpellier : CRDP Académie de Montpellier, 2009. Propose aux enseignants de classes maternelles des séquences pédagogiques d'EPS qui présentent divers objectifs : réaliser une action mesurable, se déplacer dans différents types d'environnement, coopérer et s'opposer, réaliser des actions à visée artistique, esthétique ou expressive. 372.21 HEU BUFM Arras 372.86 HEU BUFM Douai 372.86 HEU BUFM Villeneuve d’Ascq Jallon, C. Bonhomme, M. Éducation physique pour les moins de 5 ans : agir, lire, dire, écrire : des interactions essentielles pour une EP de qualité : 65 situations de référence. Paris : Ed. Revue EPS, 2002. Ce livre propose aux enseignants une réflexion sur la programmation et 65 fiches pour mettre en pratique des activités d'athlétisme, gymnastique, cyclisme, course d'orientation, jeux collectifs, baby-basket, lutte, boules, GRS, mime et danse. 796.07 BON BUFM Douai 372.21-79 BON BUFM Gravelines 372.218 JAL BUFM Outreau 372.21*08 AGI BUFM Valenciennes 372.21 BON BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 7
  • 8. Michaud, R. Agir dans le monde : l'éducation physique en maternelle. Paris : Nathan, 2005. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui souhaitent faire de l'éducation physique un véritable domaine d'activités pour "agir dans le monde" dès la maternelle. Un livret pédagogique accompagne 60 fiches (où 200 séances sont présentées par trois modes d'entrées : compétence, niveau, activité) et 24 posters. 372.86 MIC BUFM Douai 372.21-79 MIC BUFM Gravelines 372.86 MIC BUFM Valenciennes 372.86 MIC BUFM Villeneuve d’Ascq Sanchis, S. Les activités physiques à l'école maternelle : PS, MS, GS. Paris : Retz, 2010. Propose des situations d'apprentissage avec leurs variantes selon les compétences à développer chez l'enfant et dans tous les domaines des activités motrices 372.21 SAN BUFM Arras 372.21 08 SAN BUFM Douai 372.86-21 SAN BUFM Outreau 372.86 SAN BUFM Valenciennes 372.21 SAN BUFM Villeneuve d’Ascq Sberro, F. Baconnais, M. Une année d'EPS à l'école : cycle 1 : 50 séances préparées et jeux . Paris : Ed. Amphora, 2002. Cet ensemble de leçons toutes faites prend en compte la gestion des programmes et les compétences à mettre en jeu. Propose un choix cohérent d'activités qui concilient démarche d'éveil et exercice, découverte et répétition, exploration et apprentissage. 372.21-79 SBE BUFM Gravelines 372.86 SBE BUFM Villeneuve d’Ascq Les activités en EPS Collection "De l'école...aux associations" , Editions. Revue EP.S. Des numéros consacrés à différents sports : Danse, Volley-Ball, Tennis de table, natation, lutte, basket-ball... proposant des activités pour explorer un sport du niveau débutant à la pratique en association sportive. Disponibles dans les BUFM Collection "Des jeux et des sports", Editions Revue EP.S. Cette collection propose de découvrir un sport ou une activité à travers des situations ludiques adaptées au contexte scolaire. Les situations restent fidèles à l'esprit du jeu, les variables permettant de s'ajuster au vécu moteur des pratiquants. Jeux aquatiques, rugby ou mème jeux de thèque... 28 titres disponibles dans les BUFM Athlétisme Daumail, D. Aubert, F. Athlétisme 1. les lancers , 2, Les sauts, 3.les courses. Paris : Ed Revue EP.S, 2004. Cet ouvrage met l'accent sur l'importance de l'athlétisme durant les cours d'EPS, analyse les différentes caractéristiques des activités en expliquant la façon d'évaluer les élèves en situation pratique, et en précisant les muscles sollicités et les différents appuis. 1. les lancers : 372.86 DAU BUFM Valenciennes 2. Les sauts : 372.86 AUB BUFM Villeneuve d'Ascq 3.les courses : 373.42 AUB BUFM Gravelines L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 8
  • 9. Farault, J-C. Athlétisme : culture, sensibilité, performance : courir vite, longtemps, en équipe, sauter haut et loin, lancer loin de 3 à 12 ans. Paris : Ed. EP.S, 2011. Trois principes sont mis en avant pour l'apprentissage des courses, des sauts et des lancers : la culture athlétique (espace et temps), la sensibilité (émotion et prise d'informations) et la motivation (mesure de la performance). 372.86 BAR BUFM Douai 372.866 FAR BUFM Gravelines 372.86 FAR BUFM Valenciennes 372.86 FAR BUFM Villeneuve d'Ascq Havage, A-M. Et O. Athlétisme des 3-12 ans. Paris : Ed. Revue EP.S, 2004. Des propositions destinées à élaborer des contenus d'enseignement en athlétisme en milieu scolaire, dans le cadre des nouveaux textes sur les cycles de l'école primaire. 372.86 HAV BUFM Arras 796.4 EPS BUFM Douai 372.866 HAV BUFM Gravelines 372.861 HAV BUFM Outreau 372.86 HAV BUFM Villeneuve d'Ascq Marinier, E. Athlétisme : 100 jeux d'éveil et de découverte : courses, sauts, lancers, relais, combinés, parcours. Paris : Amphora, 2004. Propose des exercices ludiques d'initiation à l'athlétisme pour des enfants de 6 à 12 ans, permettant d'acquérir des techniques et développer des aptitudes physiques et psychologiques propres à l'athlète. Avec des conseils pédagogiques pour construire une séance, encadrer les activités, ou encore assurer la sécurité des enfants. 372.86 MAR BUFM Arras 796.4 MAR BUFM Douai 372.86 MAR BUFM Villeneuve d'Ascq Sports collectifs Bosc, G. Puomain, T. Basket-ball. Paris : Revue EP.S, 1995. Ouvrage pédagogique sur l'apprentissage du basket, de l'école à la compétition au sein d'un club. 797.323 BOS BUFM Douai 372.86 BOS BUFM Outreau 372.86 BOS BUFM Valenciennes 372.86 BOS BUFM Villeneuve d’Ascq Chêne, E. Lamouche, C. Petit, D. Volley-ball. Paris : Ed. Revue E.P.S, 2002. Un guide d'apprentissage du volley-ball en six niveaux de jeu, dont chacun représente un ensemble évolutif et dialectique de relations et de savoir-faire. 372.86 CHE BUFM Villeneuve d'Ascq Doucet , C. Football : psychomotricité du jeune joueur : de l'éveil à la préformation. Paris : Amphora sports, 2007. L'ouvrage propose des situations illustrées de nombreux schémas et photos pour une meilleure approche de l'apprentissage du football, notamment les aspects techniques et tactiques du jeu. 372.86 DOU BUFM Villeneuve d'Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 9
  • 10. Gréhaigne, J-F. Billar, M. Laroche, J-Y. L'enseignement des sports collectifs à l'école : conception, construction et évaluation. Paris ; Bruxelles : De Boeck université, 1999. Propose une démarche permettant, après avoir observé les élèves, de déterminer les thèmes d'étude les plus urgents à aborder pour répondre aux problèmes identifiés. Il s'agit, ensuite, de construire des situations en relation avec ces problèmes, puis de concevoir les évaluations correspondantes. 372.86 GRE BUFM Arras 796.3 GRE BUFM Douai 373.7 GRE BUFM Gravelines 372.86 GRE BUFM Valenciennes 372.86 GRE BUFM Villeneuve d'Ascq Mariot, J. Handball. Paris : Éd. Revue EP.S, 2002. Cet ouvrage a pour objectif de donner à ceux qui ont l'intention d'utiliser le handball les perspectives de cette activité en fonction des besoins des populations concernées. 372.86 MAR BUFM Villeneuve d’Ascq Ministère de l'éducation nationale, Fédération française de handball, Union sportive de l'enseignement du premier degré. Handball à l'école : éducation physique et sportive à l'école : essai de réponses. Paris : Éd. Revue EP.S, 2001. Comporte trois unités d'apprentissage permettant d'atteindre les compétences de fin de cycle grace à la pratique du handball. 372.86 HAN BUFM Arras 372.863 ARN BUFM Gravelines 372.86 HAN BUFM Villeneuve d’Ascq Natation Billy, M-F. Commagnac, F. Da Silva, M. Je flotte, tu flottes, Parole d'Archimède : familiarisation au milieu aquatique au cycle 2. Poitiers : CRDP Poitou-Charente, 2006. Ce DVD propose des séances de découverte du milieu aquatique pour les maternelles. Il est accompagné d'un livret pédagogique avec les chémas des parcours. VID 372.86 BIL BUFM Arras VID 797 EDU BUFM Douai VID 372.86 CRD BUFM Outreau DVD 372.86 FLO BUFM Valenciennes VID 372.21 EDU BUFM Villeneuve d'Ascq Casier, C. Les obstacles à l'enseignement de la natation à l'école primaire [Ressource électronique] : du point de vue des enseignants. 2012. Mémoire PE soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne : http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/74/13/19/PDF/Casier_Caroline_.pdf Cortyl, C. Kapusta, P. 6 étapes pour les activités aquatiques : aux cycles 2 et 3. Lille : SCÉRÉN-CRDP Nord-Pas de Calais, 2006. Ces 6 étapes présentent les contenus d'enseignement orientés vers l'essentiel des apprentissages utiles pour que l'élève assure sa sécurité dans l'eau. Un compromis est élaboré entre les acquisitions nécessaires à la sécurité immédiate des enfants et les apprentissages fondamentaux utiles pour être efficace dans l'eau. 797.2 COR BUFM Douai 372.86 N COR BUFM Outreau 372.86 COR BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 10
  • 11. Durali, S. Fouchard, L. Le guide du savoir-nager. Paris : Ed. EP.S, 2010. Ce guide en 70 fiches amovibles permet une construction de compétences concernant le savoir-nager, en offrant des clefs pour acquérir une parfaite connaissance de la natation. 797.2 DUR BUFM Douai 372.862 DUR BUFM Gravelines 372.86 DUR BUFM Outreau 372.86 DUR BUFM Villeneuve d’Ascq Équipe départementale EPS du Tarn, groupe départemental de recherche action sur les livres-jeux. Le fabuleux voyage de Lola : livret d'accompagnement. Paris : Editions Revue EPS, 2008. Un album et un livret d'accompagnement conçus pour accompagner l'initiation à la natation au cycle 2 : surmonter la peur de l'eau, comprendre les phénomènes physiques, apprendre l'équilibre, l'immersion, la propulsion. 372.86 TAR BUFM Gravelines 372.86 TAR BUFM Valenciennes 372.86 EPS BUFM Villeneuve d’Ascq Le Roux, B. Aqua ça sert d'aller à la piscine ?. Étape 3, Vers l'enfant nageur autonome : une pédagogie de contrat. Rennes : CRDP de Bretagne, 2005. Un documentaire vidéo sur les différents apports pédagogiques de séances à la piscine. Les exercices sont expliqués dans le filmet et dans un livret pédagogique, pour mieux amener l'élève vers son autonomie de nageur. VID 797.21 PRA BUFM Douai VID 372.86 AQU BUFM Gravelines VID 372.86 AQU BUFM Villeneuve d’Ascq Maury, B. Coudrier, C. Natation pour les 6-12 ans : 72 étapes, 72 jeux à l'école élémentaire. Paris : Éd. Revue EP.S, 2000. Propose les outils nécessaires pour familiariser les élèves au milieu aquatique, souvent nouveau pour eux. Les activités sont réparties sur six paliers d'apprentissage, aboutissant à l'assimilation et à la maîtrise progressive des quatres dominantes indispensables au savoir nager : locomotion, immersion, ventilation, équilibration. 372.86 MAU BUFM Arras 797.2 MAU BUFM Douai 372.862 MAU BUFM Gravelines 372.687 MAU BUFM Outreau 372.86 MAU BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 11
  • 12. Danse Bonnard, M-F. La danse pour tous les enfants à l'école : cycles 1, 2 et 3. Paris : Retz, 2009. Cet ouvrage propose 37 activités, regroupées en 3 parties, les échauffements, les ateliers de création, les ateliers de composition. Chaque activité suit un objectif, une organisation, un déroulement et une gestuelle détaillée. 372.86 BON BUFM Arras 372.86 BON BUFM Douai 372.865 BON BUFM Outreau 372.86 BON BUFM Valenciennes 372.86 BON BUFM Villeneuve d’Ascq Equipe départementale EPS du Tarn, groupe départemental de recherche action sur les livres-jeux Les 7 secrets de Monsieur Unisson : livret d'accompagnement et album. Paris : Editions Revue EP.S, 2006. Découvrant les septs secrets contenus dans le cahier d'un artiste, deux souriceaux et leurs amis construisent peu à peu leur propre chorégraphie. S'appuyant sur le passage de la fiction à la réalité, 'l'album à danser' permet de mettre en oeuvre 'pour de vrai' des situations de danse contemporaine en classe à partir de la lecture d'un album. 372.86 EPS BUFM Douai 372.865 AVE BUFM Gravelines 372.86 AVE BUFM Valenciennes 372.86 EPS BUFM Villeneuve d’Ascq Lascar, J. La danse à l'école : pour une éducation artistique. L'Harmattan, 2000. Cet ouvrage propose un répertoire de situations de danse, pour développer un vocabulaire gestuel et l'imaginaire, dans l'objectif de susciter le plaisir de danser et d' aller de l'exploration à la chorégraphie. 372.867 LAS BUFM Gravelines 372.865 LAS BUFM Outreau 372.86 LAS BUFM Villeneuve d’Ascq Lemaître, M-T. Raymond , F. Taillandier, C. Apprendre à danser, danser pour apprendre. Tome 1 et 2. Lyon : Cap Canal, 2004. Un film qui présente le travail réalisé dans une CLIS autour de la danse et ses effets sur les élèves et la classe, suivi d'un débat entre pédagogues et chorégraphes. VID 372 CAP BUFM Villeneuve d’Ascq Romain, M. La danse à l'école primaire. Paris : Retz, 2001. Propose de définir la démarche de l'apprentissage de l'expression corporelle dès l'école maternelle à l'aide de nombreux schémas et tableaux. 372.86 ROM BUFM Arras 372.86 ROM BUFM Douai 372.867 ROM BUFM Gravelines 372.865 ROM BUFM Outreau 372.86 ROM BUFM Valenciennes 372.86 ROM BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 12
  • 13. Autres activités Grunenfelder, F. Couartou, G.Badminton. Paris : Éditions Revue EP.S, 1996. Une stratégie d'apprentissage qui analyse l'activité et répond à plusieurs niveaux de pratique. Les répondent à la fois aux conditions rencontrées dans les établissements scolaires et à la pratique en club. 796.345 GRU BUFM Arras 796.744 GRU BUFM Douai 372.86 GRU BUFM Outreau 372.86 GRU BUFM Valenciennes 372.86 GRU BUFM Villeneuve d’Ascq Les sports de contact à l'école. Paris : Nathan, 2009. Un fichier contenant 3 DVD et 3 livrets pour aborder la boxe, le judo et le rugby à l'école. 796.8 SPO BUFM Douai 372.86 SPO BUFM Villeneuve d’Ascq Mauriceau, E. Simon , V. Charlier , C. De l'acrosport à la gymnastique acrobatique. Paris : Ed. EP.S, 2010. L'ouvrage propose trois parties : une analyse des caractéristiques de la gymnastique acrobatique afin de mieux la pratiquer et l'enseigner, des fiches pédagogiques et des outils concrets pour construire des cycles en EPS. 372.86 ACR BUFM Villeneuve d’Ascq Fourteau, S. Danos, S. 50 activités gymniques à l'école : vers une autonomie de l'élève. Toulouse : CRDP de Midi-Pyrénées : CDDP du Gers, 2011. Des activités sont proposées pour développer la compétence motrice selon une progression fondée sur trois niveaux de pratique : réaliser des actions motrices simples, enchaîner plusieurs éléments gymniques et acrobatiques, construire un enchaînement d'au moins 5 éléments. La démarche s'appuie sur l'implication des élèves et l'inscription de la pratique physique dans un projet pluridisciplinaire. 372.86 FOU BUFM Douai 372.86 FOU BUFM Villeneuve d’Ascq Bender, R. Lisicki, A-L. Jeux d'enfance, jeux de cirque. Paris : SCÉRÉN-CNDP Châlons- en-Champagne : CNAC, 2007. Un DVD en trois parties et un livret présentant des pistes de travail en classe pour une découverte du cirque.Des entretiens avec des pédagogues et des artistes de cirques, et des extraits de spectacles de fin d'étude de cirque. VID 791.3 BEN BUFM Arras VID 791 BEN BUFM Villeneuve d’Ascq Association régionale de l'AEEPS de Lille, Paindavoine, F. Les APPN en EPS : propositions et mises en oeuvre : Journée DEBEYRE, 24 septembre 2011. Lille : CRDP, AEPPS, 2011. 2 DVD vidéo. DVD 1 : 3 heures de conférences. DVD 2 : 4 heures d'ateliers pratiques en course d'orientation et en escalade. VID 372.86 APP BUFM Villeneuve d'Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 13
  • 14. EPS et éducation spécialisée Bernard, P. Ninot, G. Les déficiences motrices. Paris : éd. Revue EP.S, 2002. Au-delà du diagnostic médical, les auteurs s'interrogent sur le formidable vecteur d'autonomie et de participation sociale que représentent les activités physiques adaptées (APA) et le handisport. 372.86 BER BUFM Villeneuve d’Ascq Brunet, F. Mautuit, D. Activités physiques adaptées aux personnes déficientes intellectuelles : du projet institutionnel au programme personnalisé. Paris : Éd. Revue EP.S, 2003. Propose des programmes conçus pour améliorer la condition physique des personnes déficientes intellectuelles en situation professionnelle. Les séances pédagogiques sont organisées sous forme de parcours aménagés (parcours sentier, marche-santé, aquagym, etc.) et présentées de façon ludique. 372.86 DOS 60 BUFM Villeneuve d’Ascq Education physique et sportive et situation de handicap. Reliance 2007/2 (n° 24). Numéro accessible sur Cairn : http://www.cairn.info/revue-reliance-2007-2.htm#fiche Génolini, J-P. et Tournebize, A. « Scolarisation des élèves en situation de handicap physique », Staps 2/2010 (n° 88), p. 25-42. numéro disponible sur Cairn : www.cairn.info/revue-staps-2010-2-page-25.htm Lavisse, D. Handicap en EPS : accueillir et intégrer. Nancy : CRDP de Lorraine, 2009. Après une première partie consacrée à l'accueil et à l'intégration des élèves handicapés moteurs en cours d'EPS, l'ouvrage propose une mise en oeuvre pratique autour de cinq APSA : athlétisme, sarbacane, tir à l'arc, basket-ball en fauteuil et judo. 372.86 LAV BUFM Arras 372.86 LAV BUFM Gravelines 371.9 LAV BUFM Villeneuve d’Ascq Noeuveglise, F. En quoi l'EPS peut-elle contribuer à l'amélioration de l'estime de soi pour des élèves de Segpa ? Mémoire CAPA-SH, 2009. Mémoire CAPA-SH soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne : http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/70/01/20/PDF/Noeuveglise_Franck.pdf Pasqualini, M. Robert, B. Handicapés physiques et inaptes partiels : contribution de l'enseignement de l'EPS à l'intégration des élèves handicapés physiques dans les établissements scolaires pour favoriser leur insertion sociale : actes de l'Université d'automne, 24-28 octobre 1994. Paris : Éd. Revue EP.S, 1995. L'intégration des élèves handicapés physiques, en milieu scolaire, en éducation physique et sportive. 796.07 HAN BUFM Arras 373.04 ANO BUFM Gravelines 372.86 DOS 23 BUFM Villeneuve d’Ascq Ramanantsoa , M-M. Legros, P. Activités physiques adaptées : apports scientifiques. Paris : éd. Revue EP.S, 1999. Recueil d'études regroupées en trois thèmes : les déficiences sensorielles et le mouvement, les handicaps mentaux et le mouvement, les insuffisances cardio-respiratoires et le mouvement. 796.07 RAM BUFM Arras 373.7 RAM BUFM Gravelines L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 14
  • 15. Pour aller plus loin : travaux et recherche Cette partie présente des ouvrages, mémoires et articles de revue qui étudient de manière plus approfondie diverses thématiques liées à l'enseignement de l'EPS. Enseigner l'EPS Collection "Dossier EP.S" , éditions Revue EPS. A ce jour, la collection compte 82 numéros, chacun traitant un sujet relatif l'EPS. Des regards théoriques : les nouveautés en matière de pédagogie, les problématiques de l'EPS, et des regards pratiques : des numéros consacrés à l'enseignement d'APSA, ou à des conditions spécifiques d'enseignement. 372.86 DOS (+numéro du dossier) BUFM Villeneuve d’Ascq Certains numéros plus anciens sont disponibles en magasin, à demander à l'accueil. Seners, P. La leçon d'EPS : gravitation autour de l'élève. Paris : Vigot, 2002. A partir des différents textes officiels, l'auteur envisage les divers déterminants à prendre en considération pour construire un projet, un cycle et une leçon. Il aborde ensuite la préparation de la leçon et sa conduite. 796.07 SEN BUFM Arras 372.86 SEN BUFM Outreau 796.07 SEN BUFM Villeneuve d’Ascq Seners, P. Les fondements de la leçon d'EPS : de la théorie à la pratique : conception, construction, conduite de la leçon. Gap : Désiris, 2011. Appuyant ses analyses sur les textes officiels ou des publications scientifiques et pédagogiques, Patrick Seners, professeur d'EPS, a conçu ce livre à partir de son expérience professionnelle pour répondre aux problèmes de l'enseignement de cette discipline. 372.86 SEN BUFM Outreau 372.86 SEN BUFM Villeneuve d’Ascq Davisse, A. Delaunay, M. Goirand, P. Roche, J. 4 courants de l'EPS de 1985 à 1998. Paris : Vigot, impr. 2005 Permet de découvrir les différentes dynamiques en éducation physique et sportive, illustrée par les instructions officielles, depuis 1980 dans plusieurs académies. 372.86 QUA BUFM Villeneuve d’Ascq "Éducation physique et sportive", Carrefours de l'éducation. n°20, juillet-décembre 2005. Un numéro entier consacré aux dernières études en pédagogie de l'EPS. Accessible sur Cairn : http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2005-2.htm et dans les BUFM de Gravelines, Valenciennes et Villeneuve d'Ascq. L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 15
  • 16. Le developpement moteur de l'enfant Lacombe, J. Le développement de l'enfant : de la naissance à 7 ans : approche théorique et activités corporelles. Bruxelles : De Boeck, 2008 L'auteur aborde les notions de psychomotricité et de psychisme, selon 3 axes : affectivité, intelligence et langage. 155.4 LAC BUFM Arras 155.4 LAC BUFM Outreau 155.4 LAC BUFM Valenciennes 155.4 LAC BUFM Gravelines 155.4 LAC BUFM Villeneuve d’Ascq Pes, J-P. Développer la conscience corporelle chez l'enfant de 3 à 7 ans. Paris : Ed. Vernazobres-Grego, 2011. et Pes, J-P. Développer la conscience corporelle chez l'enfant de7 à 10 ans. Paris : Ed. Vernazobres-Grego, 2011. L'auteur propose une méthode qui repose notamment sur la verbalisation des sensations corporelles par l'enfant. Il donne des pistes pour placer l'éducation du corps au centre de l'enseignement primaire. 155.4 PES BUFM Arras 372.868 PES BUFM Outreau 155.4 PES BUFM Villeneuve d’Ascq Duché, P. Activités physiques et développement de l'enfant. Paris : Ellipses, 2008. Cet ouvrage est composé de 30 exercices corrigés et 80 figures. Son objectif est d'acquérir les connaissances de base en physiologie et psychologie du développement et relation avec les APS, et s'initier à la méthodologie de recherche en EPS. 612.65 DUC BUFM Gravelines 372.86 DUC BUFM Outreau 372.86 DUC BUFM Villeneuve d’Ascq Durand, M. L'enfant et le sport. Paris : Presses universitaires de France, 2006. Des recherches récentes en psychologie expérimentale qui permettent d'analyser la psychologie des enfants et des adolescents dans le cadre de leur pratique sportive scolaire 796.01 DUR BUFM Arras 796 DUR BUFM Douai 372.86 DUR BUFM Gravelines 372.86 DUR BUFM Outreau 372.86 DUR BUFM Valenciennes 372.86 DUR BUFM Villeneuve d’Ascq Delignières, D. Duret, P. Lexique thématique en sciences et techniques des activités physiques et sportives. Paris : Vigot, 1995. Ce lexique tente de faire le point sur le discours actuel, de préciser la genèse et le sens actuel des principaux concepts. Structure thématique du lexique et index de références bibliographiques. 372.86 DEL BUFM Gravelines 372.86 DEL BUFM Villeneuve d’Ascq Paoletti, R. Éducation et motricité : l'enfant de deux à huit ans. Montréal : G. Morin Bruxelles : De Boeck université, 1999. Décrit les manières de développer les habiletés motrices chez l'enfant et dégage les principes de l'éducation de la motricité. 372.86 PAO BUFM Gravelines 372.86 PAO BUFM Outreau 372.86 PAO BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 16
  • 17. Famose, J-P. Guérin, F. La connaissance de soi : en psychologie de l'éducation physique et du sport. Paris : Armand Colin, 2002. Ce document présente une approche à la fois théorique et empirique du développement de la personnalité de l'enfant, par le sport, à l'école. 796 FAM BUFM Douai 372.86 FAM BUFM Valenciennes 155.3 FAM BUFM Villeneuve d’Ascq Fargier, P. Pour une éducation du corps par l'EPS. Paris : ESF, 1997. Des propositions pour une mise en oeuvre de terrain, tant dans le premier que dans le second degré, à travers des activités d'EPS, mais aussi des activités interdisciplinaires pour aborder la relation entre l'élève et son corps. 372.86 FAR BUFM Villeneuve d’Ascq Joncheray, H. Vigne, M. Jeux et sports: la mise en action du corps : comprendre, expliquer et décrypter les conduites motrices : l'approche praxéologique. Paris : L'Harmattan, 2012. Etudes de praxéologie motrice sur diverses pratiques physiques et sportives, professionnelles ou de loisirs. 796.07 JEU BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS pour travailler d'autres compétences Métoudi, M. Volant, C. L'éducation physique et sportive éduque-t-elle à la citoyenneté ? : approche notionnelle, institutionnelle et pédagogique. Paris : Actio, 2003. Quelle est la mission du professeur d'EPS par rapport à la citoyenneté ? Comment la retransmet-il ? L'auteur s'appuie sur des textes officiels pour répondre à ces questions. 796.03 MET BUFM Douai 372.86 MET BUFM Valenciennes 372.86 MET BUFM Villeneuve d’Ascq Borel, C. Catella Cirillo, V. Chaussat, G. Éducation physique et sportive : du savoir à la citoyenneté. Marseille : Centre régional de documentation pédagogique d'Aix-Marseille , 2001. Un collectif d'enseignants propose un autre regard sur l'EPS, le rapport aux autes et la citoyenneté à travers différents activités. 796.07 EDU BUFM Arras 372.86 EDU BUFM Villeneuve d’Ascq Equipe départemantale EPS du Tarn, Les défis coopétitifs : pour une EPS au service de l'équité. Paris : Editions EP&S, impr. 2011. L'ouvrage propose une démarche globale et des situations de courses de relais et de jeu x collectifs construites autour du principe d'équité. 372.86 DEF BUFM Arras 372.86 DEF BUFM Gravelines 372.86 EPS BUFM Valenciennes 372.86 DEF BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 17
  • 18. Gibert, J-F. Piednoir , J-P. Education physique et polyvalence au cycle 2. Nantes : CRDP des pays de la Loire, 2001. et Frin, C. Piednoir, J-P. Education physique et polyvalence au cycle 2, cahier d'activités. Nantes : Scérén, CRDP Pays de la Loire, 2002. Un ensemble de 14 séances, pour 12 APSA. Chaque unité fournit des éléments pour développer des compétences d'ordre disciplinaire, des indications pour établir des liens avec d'autres champs disciplinaires, des contenus visant la construction de compétences transversales. 796.07 GIB BUFM Arras 796.07 GIB BUFM Douai 372.86 GIB BUFM Gravelines 372.86 FRI BUFM Outreau 372.86 PIE BUFM Villeneuve d’Ascq Blanchouin, A. Pfaff, N. Éducation physique et notions mathématiques : cycle 2, CP-CE1. Paris : Bordas, 2007. Cet ouvrage aborde de manière concrète la mise en oeuvre de plusieurs projets interdisciplinaires, associant EPS et mathématiques. Chaque projet est organisé sous forme de séances où alternent activités d'EPS et de mathématiques, permettant de consolider une notion découverte dans l'une ou l'autre discipline. 372.86 BLA BUFM Douai 372.86 BLA BUFM Outreau 372.86 BLA BUFM Valenciennes Allain, J-L. Frin, A. Les figures de la polyvalence. Nantes : Scérén, CRDP Pays de la Loire, 2003. Cet ouvrage prend appui sur l'EPS et son rapport aux autres disciplines, pour aller de la théorie de la polyvalence à la proposition de séquences. 796.07 ALL BUFM Douai 372.86 ALL BUFM Villeneuve d’Ascq Mixité en EPS Cogérino, G. Filles et garçons en EPS. Paris : Éd. Revue EP.S , 2005. Ce livre rassemble des travaux récents, ciblés sur la question des relations entre genre et EPS. Les auteurs ont diversifié leurs approches en privilégiant les cadres psycho-sociologiques et didactiques. 372.86 COG BUFM Gravelines 372.86 COG BUFM Valenciennes 372.86 FIL BUFM Villeneuve d’Ascq Cogérino, G. La mixité en éducation physique : paroles, réussites, différenciations. Paris : Ed. Revue EP.S, 2006. Dans cet ouvrage, l'auteur traite de la difficulté et des moyens pour gérer des classes mixtes. Il propose des techniques basées sur la parole, le dialogue, la réussite et la différentiation. 375.86 MIX BUFM Gravelines 372.86 DOS 67 BUFM Outreau 372.86 DOS 67 BUFM Villeneuve d’Ascq L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 18
  • 19. Terret, Y. Cogérino, G. Rogowski, I. Pratiques et représentations de la mixité en EPS. Paris : Éd. Revue EP.S, 2006. S'appuyant sur une enquête auprès d'enseignants, les auteurs tentent d'analyser de quelle façon les enseignants d'EPS s'accommodent de la mixité, les enjeux sociaux, pédagogiques et scientifiques de celle- ci, l'influence de l'identité de genre des enseignants sur les représentations et la mise en place de la mixité en EPS. 796.077 BUFM Valenciennes 372.86 PRA BUFM Villeneuve d’Ascq Fasquelle, P. Les inégalités filles-garçons en EPS à l'école élémentaire. 2012 Mémoire PE soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne : http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/75/19/06/PDF/fasquelle_perrine.pdf Tirmarche, C. La mixité en EPS : fabrication d'inégalités scolaires ? 2012. Mémoire PE soutenu à l'Université d'Artois, disponible en ligne : http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/75/49/74/PDF/tirmarche_claire.pdf Vigneron, C. « Les inégalités de réussite en EPS entre filles et garçons : déterminisme biologique ou fabrication scolaire ? », Revue française de pédagogie, n°154, 2006. Accessible sur Revues.org : http://rfp.revues.org/146 et à la BUFM de Villeneuve d'Ascq Davisse, A. « Filles et garçons en EPS : différents et ensemble ? », Revue française de pédagogie n°171, 2010, p. 87-91. Accessible sur CAIRN : www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2010-2-page- 87.htm. Ressources en ligne Quelques sites pour se tenir à jour de l'actualité en EPS Revue EP&S Le site des éditions "Revue EPS" vous permet de rechercher articles et ouvrages par de nombreux accès : par APSA, par thématique (environnement, compétition...) par type de document ou de profil (enseignant du primaire, secondaire, autres intervenants...). Vous y trouverez également toutes les nouveautés de l'éditeur à découvrir en papier ou en numérique. www.revue-eps.com Contrepied.net Le site du Centre EPS et Société, pour se tenir informé des actualités et polémiques dans le domaine de l'EPS. Vous y trouverez : les sommaires de tous les numéros parus de la revue Contrepied, des articles en ligne (suppléments électroniques, contributions), des chroniques, des thèses en ligne, des notes de lecture, des organisations de colloques. www.contrepied.net L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 19
  • 20. Education physique et sportive Site disciplinaire de l'académie de Lille. On y trouve les actualités de la région : emploi, conférences, nouveautés livres et DVD, l'EPS en chiffres dans l'académie... Le site propose aussi de nombreuses informations officielles concernant le secondaire, avec différents accès : IPR, EPS et secondaire, EPS adaptée, examens, action sportive, dossiers transversaux, formations et concours. Enfin le site donne accès à la revue Cinèse en texte intégral. eps.discipline.ac-lille.fr Association pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive : de la maternelle... à l'université Le site de l'association AEEPS propose l'accès à l'actualité EPS par région, à des articles et colloques en ligne, aux productions des groupes ressources de l'association qui se réunissent autour de thématiques de l'EPS, aux sommaires de la revue Enseigner l'EPS, et enfin une sélection de sites internet pour aider à l'enseignement de l'EPS. www.site.aeeps.org UFOLEP : tous les sports autrement Le site internet de L'Union Française des Œuvres Laïques d'Éducation Physique propose de découvrir 130 activités sportives dans toutes les régions de France : événements, vidéos, articles. Les autres rubriques du site ne sont accessibles qu'après adhésion. www.ufolep.org USEP : l'avenir du sport scolaire Le site de l'Union Sportive de l'Enseignement du Premier degré vous donne accès aux actualités de l'association, au supplément "cahier pédagogique" de la revue En jeu en pdf, à des articles et affiches de l'association à télécharger, et à toute une sélection d'ouvrages jeunesse sur le sport dans leur rubrique librairie. www.u-s-e-p.org L'EPS à l'école– IUFM – SCD Université d'Artois – Mars 2013 20