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Hypothèses, plateforme de carnets de recherche en SHS

  • 1. HYPOTHESES.ORG et les carnets de recherche en sciences humaines et sociales Pierre Mounier Centre pour l’édition électronique ouverte (Cléo)
  • 3. Le Centre pour l’édition électronique ouverte
  • 6. Pourquoi Hypothèses ? Répondre à un besoin de communication scientifique directe en SHS Rassembler les blogs SHS éparpillés et peu valorisés Construire un outil d’information scientifique
  • 7. Ouvrir un carnet sur Hypothèses ? (la ligne éditoriale) Ouvert à toute la communauté académique SHS (toutes disciplines) Sur un sujet de recherche précis Evaluation par le conseil scientifique d’Hypothèses
  • 8. Pourquoi des « carnets de recherche » ? Il s’agit bien de blogs, mais de sciences humaines et sociales Liés à la recherche scientifique Mais pas forcément « de chercheurs » Diversité des usages sur la plateforme : carnets de projets de recherche, de veille, de séminaire, de revues, de sociétés savanteds, d’enseignement (master), etc.
  • 9. Les mille fleurs du blogging scientifique Hypothèses et les cent fleurs de la blogosphère scientifique
  • 12. … carnet de fouilles
  • 13. … de projet de recherche
  • 19. … de débat
  • 20. … sur la science aussi !
  • 21. Hypothèses : une plateforme mutualisée Tous les carnets se trouvent sur le même serveur et sont animés par le même logiciel : Wordpress Mu (logiciel libre) Chaque carnet a son propre espace éditorial : son adresse en http://xxx.hypotheses.org, son flux RSS, son apparence personnalisée (bandeau, widgets) Chaque carnetier est autonome dans la gestion de ses contenus (pas de modération au niveau de la plateforme), de ses mots clés et catégories, ainsi que de son équipe éditoriale
  • 22. La liste des carnets sur le portail Hypothèses.org 76 carnets en janvier 2010 (+25 en cours de création) « Nouveaux carnets » : les carnets créés depuis moins de quelques mois « Carnets sélectionnés » : par le conseil scientifique qui vote une seconde fois  Les billets des carnets sélectionnés sont agrégés en page d’accueil du portail
  • 23. Les carnets sur le portail Revues.org
  • 24. Le catalogue des carnets
  • 25. Les carnets dans le moteur de recherche
  • 31. Abonnement et gestion de newsletter
  • 32. Insertion de lecteurs audio et vidéo
  • 34. Mode « radar » (agrégation automatique de signets (delicious, diigo, Google Reader, Bloglines…)
  • 35. Et bientôt… Davantage de choix dans les maquettes Gestion du multilinguisme Amélioration de la qualité d’impression (extraction des url dans les liens) Intégration de Commentpress et Buddypress Gestion de bibliographie par import en bibtex
  • 36. BLOGUER POUR LA RECHERCHE II
  • 37. Le blog de science ? « un séminaire virtuel permanent » (André Gunthert, Why blog) « une nouvelle forme de la disputatio » (Marin Dacos) « A democratizing conversation » (Jill Walker)
  • 39. Jill Walker Mortensen, T., et J. Walker. “Blogging thoughts: Personal Publications as Online research tool.” Dans Researching ICTs in Context , 249-279. Andrew Morrison. Oslo: Intermedia, 2002.   Walker, Jill. “Blogging from inside the ivory tower.” Dans Axel Bruns, Joanne Jacobs (dirs.) Uses of blogs . New York: Peter Lang, 2006. http://hdl.handle.net/1956/1846 .  
  • 40. Avantages et limites d’un genre mineur Un interstice entre le privé et le public Autonomie et ouverture L’égalité des pairs retrouvée « Thinking with my fingers » : un outil de recherche
  • 41. André Gunthert Actualités de la recherche en histoire visuelle http://www.arhv.lhivic.org/
  • 42. Why blog ? Du “nous” au “je” (avec parfois le retour au nous, via les blogs collectifs). Deadline is dead : de nouveaux ryhtmes. Le séminaire permanent : le modèle conversationnel. Culture de l’expérience Qui lit les Annales ? Une science aimable
  • 43. Antoine Blanchard (Enro) : Ce que le blog apporte à la science
  • 44.  
  • 45.  
  • 46. Qui blogue ? Des chercheurs Des documentalistes Des étudiants Des ingénieurs Des journalistes scientifiques Des passionnés de science …… tous parlent de science sur leurs blogs et offrent un visage diversifié de la science…
  • 47. Le s blog s comme outil d’information scientifique
  • 48. Rassembler l’information : moteurs et agrégateurs
  • 49. En sciences aussi Plateformes de blogs, moteurs de recherche et agrégateurs « intelligents »
  • 51. Agrégation Les plateformes de blogs scientifiques
  • 52.  
  • 53.  
  • 54.  
  • 55.