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La classe inversée corrige

  • 1. Réalisé par: Haifa KEZBAR Encadré par: Mme. Martine DUBREUCQ
  • 2. Qu’est ce qu’une classe inversée ? 2 Ø une approche pédagogique qui inverse le modèle traditionnelle d’apprentissage Ø les cours sont présenté or classe par vidéo et les devoirs se font en classe Ø l’idée principale de classe inversée c'est d'utiliser le temps du cour pour travailler ensemble
  • 3. COMPARAISON CLASSE TRADITIONNELE üModèle centré sur l’enseignant üSe repose sur les cours magistraux üRecevoir des information (passif) CLASSE INVERSEE üModèle centrée sur l’apprenant üSe repose sur activistés collectives ü üEchange des information (actif).
  • 5. Les avantages Ø Temps en classe est consacré pour approfondir les notions. Ø L’enseignant est disponible pour accompagner et soutenir les apprenants. ØLe temps libéré peut être utiliser pour d'autre activités d’apprentissage. ØCette approche permet aux enseignants d'adapter les activités selon les besoins des apprenants. ØMeilleur méthode pour donner une ambiance de classe motivante et décontractée.
  • 6. LES DEFIS Technique : la création et la diffusion des éléments médiatique . Pédagogique : gestion du temps de classe. L'ordre sociale : pour changer les choses il faut convaincre les autres .
  • 7. Les ressources : www.classeinversé.com fr.wikipedia.org http://enseigneravectnt.wordpress.com

Notes de l'éditeur

  1. Pour garantir et renforcer le niveau d’excellence des travaux de recherche,