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LA COMPOSANTE CULTURELLE DE LA DIDACTIQUE DES LANGUESALVARO PALACIOWILLIAN CASTRO CASTROLISBETH  CHARRIS CAMPOYINA ZAMBRANO GARCIA
LA COMPOSANTE CULTURELLE DE LA DIDACTIQUE  DES LANGUESCulture= Social
1er DÉFINITIONSciences Humaines* Oeuvres  d’art* Littérature*Institutions Sociales.*Les objets de son vécu quotidien*Les mécanismes destinés à en assurer la pérennité et la transmission.
2eme DÉFINITIONSciences Sociales* Des idéaux.*Des valeurs. *Une information.*Des catégories pratiques.*Des hypothèses de vie.*Des activités visont á certains buts précis.
TOUR D’HORIZON HISTORIQUEDepuis que les langues s’enseignent, on a pu, en gros, distinguer trois  types de liens entre l’enseignement de la langue à proprement parler et celui de la culture:  un lien universel, un lien nationel et un lien local.LIENS UNIVERSELS: Du temps où les seules langues recevables parmi les Intellectuels  étaient le latin el le grec classiques.LIENS NATIONAUX: Dans cette optique nationale, la pédagogie des langues s’est vue isolée de l’enseignement de la littérature, comme d’ailleurs de l’enseignement de la culture.LIENS LOCAUX: Que ce soit au niveau universel ou national, l’enseignement des langues est resté très à l’écart de l’enseignement de la culture.
BASES THÉORIQUES POUR UN ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE EN TANT QUE CULTUREDes Diciplines: 1. La Sémioteque10. Littérature Comparée2. La Sociolingüistique11. Études Culturelles3. L’Ethnographie12. Études Femministes13. Antropologie4. La Pragmatique5. L’Analyse  Des Genres6. La Pédago-Lingüistique7. La Politique Lingüistique8. Critique Théorique9. Théorie De La Littérature
QUELQUES CONSIDÉRATIONS SUR L’AVENIR DE LA DIDACTIQUES DES LANGUES EN TANT QUE DIDACTIQUE DE CULTURES* La didactique des langues sur la réflexion actuelle en sciences socieles et critique.* Caractéristiques  culturelles.* Didactique critique du langage.* Les apprenants d’une langue étrangère.* Une pratique oppositionelle.

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  • 1. LA COMPOSANTE CULTURELLE DE LA DIDACTIQUE DES LANGUESALVARO PALACIOWILLIAN CASTRO CASTROLISBETH CHARRIS CAMPOYINA ZAMBRANO GARCIA
  • 2. LA COMPOSANTE CULTURELLE DE LA DIDACTIQUE DES LANGUESCulture= Social
  • 3. 1er DÉFINITIONSciences Humaines* Oeuvres d’art* Littérature*Institutions Sociales.*Les objets de son vécu quotidien*Les mécanismes destinés à en assurer la pérennité et la transmission.
  • 4. 2eme DÉFINITIONSciences Sociales* Des idéaux.*Des valeurs. *Une information.*Des catégories pratiques.*Des hypothèses de vie.*Des activités visont á certains buts précis.
  • 5. TOUR D’HORIZON HISTORIQUEDepuis que les langues s’enseignent, on a pu, en gros, distinguer trois types de liens entre l’enseignement de la langue à proprement parler et celui de la culture: un lien universel, un lien nationel et un lien local.LIENS UNIVERSELS: Du temps où les seules langues recevables parmi les Intellectuels étaient le latin el le grec classiques.LIENS NATIONAUX: Dans cette optique nationale, la pédagogie des langues s’est vue isolée de l’enseignement de la littérature, comme d’ailleurs de l’enseignement de la culture.LIENS LOCAUX: Que ce soit au niveau universel ou national, l’enseignement des langues est resté très à l’écart de l’enseignement de la culture.
  • 6. BASES THÉORIQUES POUR UN ENSEIGNEMENT DE LA LANGUE EN TANT QUE CULTUREDes Diciplines: 1. La Sémioteque10. Littérature Comparée2. La Sociolingüistique11. Études Culturelles3. L’Ethnographie12. Études Femministes13. Antropologie4. La Pragmatique5. L’Analyse Des Genres6. La Pédago-Lingüistique7. La Politique Lingüistique8. Critique Théorique9. Théorie De La Littérature
  • 7. QUELQUES CONSIDÉRATIONS SUR L’AVENIR DE LA DIDACTIQUES DES LANGUES EN TANT QUE DIDACTIQUE DE CULTURES* La didactique des langues sur la réflexion actuelle en sciences socieles et critique.* Caractéristiques culturelles.* Didactique critique du langage.* Les apprenants d’une langue étrangère.* Une pratique oppositionelle.