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Leçon de révision
1. Dans chaque série de verbes, souligne la partie qui ne change pas (le radical) et entoure la partie qui
change (la terminaison).
jouer tu joues vous jouez ils jouent
avancer ils avancent tu avances vous avancez
entrer vous entrez j’entre le chanteur entre
rougir elle rougit nous rougissons elles rougissent
lire Luc lit elles lisent vous lisez
partir je pars nous partons vous partez
 Pourquoi les terminaisons changent-elles ?
2. Complète les phrases avec les mots encadrés qui conviennent
1. ........................................... elle accompagne ses enfants à l’école.
2. ........................................... il regardait la télévision avant de se coucher.
3. ......................................... ...............il a téléphoné à ses parents.
4. ......................................... un homme s’installera peut-être sur la lune.
5. ........................................ il pourra partir en vacances.
 A quelle personne sont conjugués tous les verbes ?
 Pourquoi la terminaison change-t-elle ?
3. Dans chaque série de phrases, souligne le verbe.
1. Je sens une odeur de chocolat. / J’ai senti une odeur de chocolat.
2. Nous prenions une place de cinéma. / Nous avons pris une place de cinéma.
3. Vous alliez à la montagne. / Vous étiez allés à la montagne.
4. Elle finira par se décider. / Elle aura fini par se décider.
5. Tu tombes sur les genoux. / Tu es tombée sur les genoux.
 De combien de mots se composent les verbes des premières phrases ?
 De combien de mots se composent les verbes des deuxièmes phrases ?
 Quels sont les auxiliaires utilisés dans les formes composées ?
4. Sur ton brouillon, classe les verbes suivants en 3 groupes (premier groupe/ 2° groupe et 3° groupe).
croire manoeuvrer adopter fuir confondre imaginer tressaillir
parfumer occuper frémir moudre danser chausser aboutir
 Explique ton classement.
LE VERBE CONJUGUE DANS LA PHRASE (Révision)
 Le verbe se compose de deux éléments :
 le radical ---> c’est ce qui ne change pas : jouer , je jouais, tu joueras, elle a joué
 la terminaison--> elle change avec le sujet et le temps du verbe : je joue, elle jouait, ils joueront
 Lorsque le sujet du verbe change, en général la terminaison change aussi.
je tombe nous tombons elles tombent
 La terminaison indique aussi à quel temps le verbe est conjugué.
je tombe (présent )- je tombais (imparfait )- je tomberai (futur) - je suis tombé (passé composé)
 A chaque temps simple correspond un temps composé.
Un temps composé est formé de 2 mots : l’auxiliaire être ou avoir + le participe passé du verbe
Les feuilles jaunissent (présent = temps simple)/Les feuilles ont jauni (passé composé = temps composé)
1 mot 2 mots :
jaunissent : présent ont : l’auxiliaire avoir
jauni : participe passé de jaunir
 Les verbes sont classés en 4 groupes :
 les auxiliaires : être et avoir (ils servent à faire les temps composés).
 premier groupe : tous ceux qui se terminent en ER comme jouer, chanter ....
 deuxième groupe : tous ceux qui se terminent en IR et dont le participe présent se fait en issant
(finir ---> en finissant , punir ---> en punissant, rougir ---> en rougissant)
 troisième groupe : tous les autres verbes
CONJUGAISON : le verbe conjugué dans la phrase Exercices d’entraînement
1. Indique si le mot souligné est un VERBE ou un NOM
Les poules couvent leurs œufs. ...............................
Les moines vivent dans un couvent. ...............................
Aurélie a les joues rouges. ..............................
Tu joues très bien du piano. ..............................
Dimitri ne se trompe pas souvent. ..............................
L’éléphant utilise sa trompe pour déplacer des arbres. ...............................
2. Dans chaque phrase, souligne le verbe. Puis dis s’il est conjugué à un temps simple ou à un temps
conjugué. (Tu écriras TS pour temps simple et TC pour temps composé, dans les parenthèses).
Jean souffle les bougies de son gâteau d’anniversaire. ( ..............)
Ton retour a rassuré tes parents. (...............)
Les vendanges réunissaient tous les habitants du village. (...............)
Ce pantalon noir me plaît beaucoup. (...............)
Le traîneau est tiré par six chiens esquimaux. (...............)
-Hugues a placé ses économies à la Caisse d’Epargne. (...............).
3. Classe les verbes suivants en 3 groupes
reculer irriter subir courir mettre conduire semer
gronder cueillir jurer rôtir vendre charmer respecter
garnir déborder remplir battre peindre appartenir tondre
faire suffire improviser partir salir prendre dormir
premier groupe deuxième groupe troisième groupe

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  • 1. Leçon de révision 1. Dans chaque série de verbes, souligne la partie qui ne change pas (le radical) et entoure la partie qui change (la terminaison). jouer tu joues vous jouez ils jouent avancer ils avancent tu avances vous avancez entrer vous entrez j’entre le chanteur entre rougir elle rougit nous rougissons elles rougissent lire Luc lit elles lisent vous lisez partir je pars nous partons vous partez  Pourquoi les terminaisons changent-elles ? 2. Complète les phrases avec les mots encadrés qui conviennent 1. ........................................... elle accompagne ses enfants à l’école. 2. ........................................... il regardait la télévision avant de se coucher. 3. ......................................... ...............il a téléphoné à ses parents. 4. ......................................... un homme s’installera peut-être sur la lune. 5. ........................................ il pourra partir en vacances.  A quelle personne sont conjugués tous les verbes ?  Pourquoi la terminaison change-t-elle ? 3. Dans chaque série de phrases, souligne le verbe. 1. Je sens une odeur de chocolat. / J’ai senti une odeur de chocolat. 2. Nous prenions une place de cinéma. / Nous avons pris une place de cinéma. 3. Vous alliez à la montagne. / Vous étiez allés à la montagne. 4. Elle finira par se décider. / Elle aura fini par se décider. 5. Tu tombes sur les genoux. / Tu es tombée sur les genoux.  De combien de mots se composent les verbes des premières phrases ?  De combien de mots se composent les verbes des deuxièmes phrases ?  Quels sont les auxiliaires utilisés dans les formes composées ? 4. Sur ton brouillon, classe les verbes suivants en 3 groupes (premier groupe/ 2° groupe et 3° groupe). croire manoeuvrer adopter fuir confondre imaginer tressaillir parfumer occuper frémir moudre danser chausser aboutir  Explique ton classement.
  • 2. LE VERBE CONJUGUE DANS LA PHRASE (Révision)  Le verbe se compose de deux éléments :  le radical ---> c’est ce qui ne change pas : jouer , je jouais, tu joueras, elle a joué  la terminaison--> elle change avec le sujet et le temps du verbe : je joue, elle jouait, ils joueront  Lorsque le sujet du verbe change, en général la terminaison change aussi. je tombe nous tombons elles tombent  La terminaison indique aussi à quel temps le verbe est conjugué. je tombe (présent )- je tombais (imparfait )- je tomberai (futur) - je suis tombé (passé composé)  A chaque temps simple correspond un temps composé. Un temps composé est formé de 2 mots : l’auxiliaire être ou avoir + le participe passé du verbe Les feuilles jaunissent (présent = temps simple)/Les feuilles ont jauni (passé composé = temps composé) 1 mot 2 mots : jaunissent : présent ont : l’auxiliaire avoir jauni : participe passé de jaunir  Les verbes sont classés en 4 groupes :  les auxiliaires : être et avoir (ils servent à faire les temps composés).  premier groupe : tous ceux qui se terminent en ER comme jouer, chanter ....  deuxième groupe : tous ceux qui se terminent en IR et dont le participe présent se fait en issant (finir ---> en finissant , punir ---> en punissant, rougir ---> en rougissant)  troisième groupe : tous les autres verbes
  • 3. CONJUGAISON : le verbe conjugué dans la phrase Exercices d’entraînement 1. Indique si le mot souligné est un VERBE ou un NOM Les poules couvent leurs œufs. ............................... Les moines vivent dans un couvent. ............................... Aurélie a les joues rouges. .............................. Tu joues très bien du piano. .............................. Dimitri ne se trompe pas souvent. .............................. L’éléphant utilise sa trompe pour déplacer des arbres. ............................... 2. Dans chaque phrase, souligne le verbe. Puis dis s’il est conjugué à un temps simple ou à un temps conjugué. (Tu écriras TS pour temps simple et TC pour temps composé, dans les parenthèses). Jean souffle les bougies de son gâteau d’anniversaire. ( ..............) Ton retour a rassuré tes parents. (...............) Les vendanges réunissaient tous les habitants du village. (...............) Ce pantalon noir me plaît beaucoup. (...............) Le traîneau est tiré par six chiens esquimaux. (...............) -Hugues a placé ses économies à la Caisse d’Epargne. (...............). 3. Classe les verbes suivants en 3 groupes reculer irriter subir courir mettre conduire semer gronder cueillir jurer rôtir vendre charmer respecter garnir déborder remplir battre peindre appartenir tondre faire suffire improviser partir salir prendre dormir premier groupe deuxième groupe troisième groupe