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The role of mft in addiction and chronic draft 2
This document discusses addiction as a disease of the survival brain and a chronic illness. It describes how addictive drugs hijack the brain's natural reward system by stimulating it and then requiring the drug to avoid withdrawal symptoms. Over time this leads to tolerance, physical dependence, and a shift towards people, places, and activities associated with obtaining the drug. The natural history of addiction shows it is often fatal if left untreated but that people can and do recover when treated as a chronic illness.
Self portrait first
Este documento proporciona instrucciones para crear un perfil rápido de uno mismo. Indica cómo hacer un cuadro de 4x4 pulgadas en una hoja de papel dividida en cuartos y dibujar la cara dentro del cuadro. Luego, ofrece opciones para describir rasgos físicos como el color de ojos y pelo, e internos como la personalidad. Finalmente, pide incluir 5 cosas que le gustan hacer a la persona. El perfil servirá como portada de una carpeta.
Dq dibujos animados
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros. Se espera que la recuperación económica mundial sea desigual y dependa de factores como el control
Cap. 1.a stem-changing_verbs
This document lists and defines Spanish stem-changing verbs. It provides the infinitive form of each verb and indicates whether the stem change is from e to ie or o to ue. Some verbs listed that undergo a stem change are dormir, poder, jugar, entender, pensar, preferir, querer, empezar/comenzar, servir, and repetir. An example is also provided to illustrate the stem change in the verb being defined.
東京工業大学平成20年度環境報告書
The document provides instructions for recycling shredded paper and container wrapping paper. Shredded paper should be placed in a plastic bag labeled "Used Paper" and removed with the flammable garbage. Container wrapping paper marked "paper" can be collected, bound with rope and removed. The color-coded garbage bag system will change soon to designated bags, but current bags can still be used during a trial period if labeled with the department and lab names. The document also discusses the importance of reducing, reusing, and recycling (3Rs) to decrease garbage and save resources.
Cap. 1.a stem-changing_verbs
This document lists and defines several Spanish stem-changing verbs, including almorzar (to eat lunch), costar (to cost), dormir (to sleep), poder (to be able), jugar (to play a sport/game), entender (to understand), pensar (to think), preferir (to prefer), querer (to want), empezar/comenzar (to begin), servir (to serve), repetir (to repeat), and pedir (to ask, order, request). Examples are provided to illustrate the use of some of these verbs like "Comer a las doce de la tarde" with the verb "almorzar" and "Poner la comida
El Flamenco
El flamenco es una música y danza que se originó de la fusión de diferentes folklores y culturas. Consiste en el cante, el toque y el baile y se ha abierto a nuevos sonidos influyendo a otros ritmos modernos. El documento también proporciona sitios web sobre el flamenco.
Sssic
The document describes the preterite tense using the acronym SSSIC. The preterite tense is used to describe a sudden event in the past, a singular event that occurred at a specific time, or a well-defined action/event that happened in the past. It provides examples of using the preterite tense to talk about a sudden event, singular event at a specific time, summarizing an event, describing an interrupted action, and mentioning a completed action.
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Indefinites and negatives[1]
Este documento explica el uso de palabras indefinidas y negativas en español. Las palabras indefinidas como "alguien", "algo", "nadie" y "nada" se refieren a personas o cosas sin mencionar ejemplos específicos. "Alguien" y "nadie" se refieren a personas, mientras que "algo" y "nada" se refieren a cosas. También cubre el uso de "alguno", "algunos", "ninguno" y "ninguna" y cómo a pesar de que la pregunta puede ser en plural, la respuesta usa la forma
Realidades 2 capitulo_2_b_cp_the_preterite_study_guide_worksheet_powerpoint
Este documento presenta un resumen del Capítulo 2B del libro Realidades 2, el cual se enfoca en el uso del pretérito o pasado. Incluye ejemplos de oraciones en el pretérito, traducciones de oraciones al español usando este tiempo verbal, y preguntas y respuestas también en el pretérito. Además, proporciona un enlace para practicar el pretérito en línea.
Realidades 2 capitulo_2_b_el_vocabulario_de_capitulo_2b
Este documento presenta vocabulario relacionado con la ropa y la compra de ropa. Incluye palabras para colores, tipos de ropa, tiendas, acciones como comprar y probarse, y adjetivos como barato y caro. También presenta conjugaciones de verbos comunes como comprar, pagar y probarse en el presente y pretérito.
Preterito+v.+imperfecto
The document discusses the differences between the preterite and imperfect tenses in Spanish. It provides examples of how the imperfect tense is used to describe ongoing or habitual past actions, mental states, and descriptions, while the preterite tense is used for single, definite past actions that interrupted the ongoing situation. It also gives an example of how the imperfect can be used to describe an ongoing action that is then interrupted by an action in the preterite tense.
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The document discusses the benefits of exercise for mental health. It states that regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help alleviate symptoms of mental illness.
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This document appears to be a resume or portfolio for Laura Vatalaro listing graphic design work completed between 2006-2009. It includes projects for 2010 Census materials, website designs and redesigns for wig and hair extension companies, logos for various organizations, and advertising/promotional materials for hotels, restaurants, and banks. Laura Vatalaro's contact information is provided at the top.
Realidades 2 capitulo_2_b_using_adjectives_as_nouns_study_guide_worksheet_pow...
Este documento presenta un estudio sobre el uso de adjetivos como sustantivos en español. Incluye ejercicios para practicar el uso de artículos definidos e indefinidos con adjetivos. También contiene diálogos y preguntas sobre preferencias de ropa y accesorios para escuchar y completar en español.
El alfabeto review
Este documento presenta el alfabeto español y la pronunciación de las vocales y consonantes. Incluye tablas que muestran las letras del alfabeto y ejemplos de palabras para ilustrar los sonidos de las vocales y consonantes. También explica que algunas letras como "c", "g", "z" suenan de manera similar a letras en inglés como "k", "g" y "s".
Preterito+v.+imperfecto
This document provides information on the differences between the preterite and imperfect tenses in Spanish. It explains that the imperfect tense is used to describe ongoing or habitual past actions, mental states, and descriptions, while the preterite tense is used for single, definite past actions that interrupted the ongoing flow. Some examples provided include "I was writing an essay" using the imperfect and "My friend called" using the preterite to interrupt the ongoing action. The document emphasizes that the preterite "interrupts" the imperfect. It also provides a short example story using both tenses to illustrate this concept.
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