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Point d’étape sur le lancement d’un MOOC gestion de projet
      francophone, centré sur les objectifs fixés.

      1. Constat de départ
             –   MOOC : de quoi s’agit-il ?
             –   Retard des MOOC en Europe/France
      2. Cadrage du MOOC
             –   Objectifs généraux
             –   Objectifs pédagogiques
             –   Audience
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      3. Pour en savoir plus…


06/03/2013
Qu’est-ce qu’un MOOC ?
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06/03/2013
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•      Faut-il être riche pour proposer un MOOC ?
      •      Les technologies sont-elles matures ?
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06/03/2013
Constat de départ
Cours en ligne ouvert et massif / MOOC
             – En 2012, un seul MOOC en France, ITyPA.
                • MOOC informel, connectiviste
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                • Plus de 1000 apprenants
       Lancer le premier MOOC français certifiant
             1. Cours + exercices + discussions + validation des
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             2. Facile d’accès
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06/03/2013
Objectifs généraux
Objectifs :
             1. Un succès
               •   recruter largement (1000+), taux de réussite « élevé » par
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06/03/2013
Objectifs pédagogiques
Introduire les apprenants à la gestion de projet,
        1. dans ses fondamentaux : à quoi ca sert ? quels sont les
           principaux “points durs” ?
        2. dans ses outils : savoir monter un projet, animer une
           équipe, négocier un objectif, mettre en œuvre la
           collaboration d’une équipe sur le net..
  « A l’issue de cette formation,
  vous devrez être capable de
  concevoir et de piloter un petit projet »



06/03/2013
Audience
• Audience visée large
        – Du lycée à la retraite, de Paris à Libreville, du bac au doctorat..
        – Pas de prérequis, sauf savoir se servir d’internet
  • Public hétérogène : mais comment satisfaire tout le monde ?
        – Trois types de certificats,
        – Ouverture à d’autres ressources
        – Connectivisme : apport et entraide
  • Ce MOOC n’est pas l'activité principale des apprenants
        – Doit pouvoir être suivi le soir
        – Court : 4 séquences, 4 semaines
        – Travail personnel
             • 2 heures / semaine pour la version basique du certificat
             • 2-4 heures de plus pour la version approfondie
             • 12 heures sur un mois pour la version par équipes


06/03/2013
Un troisième certificat : par
          équipe
• Pas une pédagogie classique, mais ..
        – Les apprenants proposent leur projet..
        – .. s’ils arrivent à recruter 5-10 personnes, il est lancé
        – Le professeur fourni un cadre : cours du xMOOC,
          méthodologie, outils…
  • Échéances
        – 7 semaines pour proposer les projets et former les
          équipes, 9 semaines pour les livrables
        – Démarrage des projets : le 15 avril, à la fin du xMOOC

06/03/2013
• Originalité de ce troisième certificat
       – Par équipe : il ne s’agit plus d’un travail individuel
       – « La main à la pâte » : appropriation des outils de travail
             • Collecticiels : documents partagés, réunions à distance…
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       – Création d’entreprise, projet humanitaire, étude de
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06/03/2013
Pour en savoir plus…
• Mes contributions sur les MOOC
             – http://goo.gl/FXyS3

      • MOOC GdP
             – Informations complémentaires et inscriptions en ligne :
               http://goo.gl/ucAxS
             – Suivi twitter : #MOOCGdP
             – Communiqué de presse n°1 : http://goo.gl/6KPpj
             – Communiqué de presse n°2 : http://goo.gl/YOl3D

06/03/2013
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#MOOCGdP – 1 « pourquoi » - cadrage du mooc gestion de projet - r bachelet 01-2013

  • 1. « Pourquoi » Cadrage du MOOC Gestion de projet Rémi Bachelet Laboratoire de Modélisation et de Management des Organisations (LM2O), Université Lille Nord de France Ecole Centrale de Lille
  • 2. Point d’étape sur le lancement d’un MOOC gestion de projet francophone, centré sur les objectifs fixés. 1. Constat de départ – MOOC : de quoi s’agit-il ? – Retard des MOOC en Europe/France 2. Cadrage du MOOC – Objectifs généraux – Objectifs pédagogiques – Audience – Certificat par équipe 3. Pour en savoir plus… 06/03/2013
  • 4. Massive Open Online Course 06/03/2013
  • 7. Faut-il être riche pour proposer un MOOC ? • Les technologies sont-elles matures ? • Est-ce risqué ? • Quel sera l’impact sur l’enseignement supérieur ? 06/03/2013
  • 9. Cours en ligne ouvert et massif / MOOC – En 2012, un seul MOOC en France, ITyPA. • MOOC informel, connectiviste • Organisé par une équipe dynamique, mais sans réel appui institutionnel. • Plus de 1000 apprenants  Lancer le premier MOOC français certifiant 1. Cours + exercices + discussions + validation des connaissances 2. Facile d’accès 3. Certificat de l’école Centrale Lille 06/03/2013
  • 11. Objectifs : 1. Un succès • recruter largement (1000+), taux de réussite « élevé » par rapport à la norme de 5-10% • ouverture (réelle facilité d’accès à tous) , simplicité • qualité : donner une bonne image des MOOCs 2. Aider la mise en place d’autres MOOCs francophones • capitaliser et diffuser le modus operandi, expliquer les choix qui ont été faits • ouvrir aux chercheurs : learning analytics… 06/03/2013
  • 12. Point d’étape sur le lancement d’un MOOC gestion de projet francophone, centré sur les objectifs fixés. 1. Constat de départ – MOOC : de quoi s’agit-il ? – Retard des MOOC en Europe/France 2. Cadrage du MOOC – Objectifs généraux – Objectifs pédagogiques – Audience – Certificat par équipe 3. Pour en savoir plus… 06/03/2013
  • 14. Introduire les apprenants à la gestion de projet, 1. dans ses fondamentaux : à quoi ca sert ? quels sont les principaux “points durs” ? 2. dans ses outils : savoir monter un projet, animer une équipe, négocier un objectif, mettre en œuvre la collaboration d’une équipe sur le net.. « A l’issue de cette formation, vous devrez être capable de concevoir et de piloter un petit projet » 06/03/2013
  • 16. • Audience visée large – Du lycée à la retraite, de Paris à Libreville, du bac au doctorat.. – Pas de prérequis, sauf savoir se servir d’internet • Public hétérogène : mais comment satisfaire tout le monde ? – Trois types de certificats, – Ouverture à d’autres ressources – Connectivisme : apport et entraide • Ce MOOC n’est pas l'activité principale des apprenants – Doit pouvoir être suivi le soir – Court : 4 séquences, 4 semaines – Travail personnel • 2 heures / semaine pour la version basique du certificat • 2-4 heures de plus pour la version approfondie • 12 heures sur un mois pour la version par équipes 06/03/2013
  • 17. Un troisième certificat : par équipe
  • 18. • Pas une pédagogie classique, mais .. – Les apprenants proposent leur projet.. – .. s’ils arrivent à recruter 5-10 personnes, il est lancé – Le professeur fourni un cadre : cours du xMOOC, méthodologie, outils… • Échéances – 7 semaines pour proposer les projets et former les équipes, 9 semaines pour les livrables – Démarrage des projets : le 15 avril, à la fin du xMOOC 06/03/2013
  • 19. • Originalité de ce troisième certificat – Par équipe : il ne s’agit plus d’un travail individuel – « La main à la pâte » : appropriation des outils de travail • Collecticiels : documents partagés, réunions à distance… – Autonomisant : les équipes peuvent poursuivre leur projet seules – Pas connectiviste (cMOOC) mais plutôt « orienté-tâche » (task-oriented MOOC) • Un sujet « réel » et pouvant avoir un impact concret, c’est à cela que doit servir un projet ! – Création d’entreprise, projet humanitaire, étude de produit etc… 06/03/2013
  • 20. Pour en savoir plus…
  • 21. • Mes contributions sur les MOOC – http://goo.gl/FXyS3 • MOOC GdP – Informations complémentaires et inscriptions en ligne : http://goo.gl/ucAxS – Suivi twitter : #MOOCGdP – Communiqué de presse n°1 : http://goo.gl/6KPpj – Communiqué de presse n°2 : http://goo.gl/YOl3D 06/03/2013
  • 22. Merci de votre attention ! • Twitter : @R_Bachelet, Googleplus : +Rémi Bachelet