SlideShare une entreprise Scribd logo
15 place de la République 75003 Paris
L’usage des manuels imprimés
et numériques au lycée
Septembre 2018
Frédéric Micheau
Directeur des études d’opinion
Directeur de département
Tel: 01 78 94 90 00
Fax : 01 78 94 90 19
fmicheau@opinion-way.com
LA MÉTHODOLOGIE
3pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
La méthodologie
Echantillon de 5091 enseignants
représentatif des enseignants exerçant au
lycée en France. L’échantillon a été redressé
selon la méthode des quotas, au regard des
critères de sexe, d’âge, de type de lycée
(public/privé), de filières et d’académies
d’enseignement.
Echantillon de 529 lycéens représentatif des
personnes scolarisées au lycée en France.
L’échantillon a été constitué selon la
méthode des quotas, au regard des critères
de sexe, de catégorie socioprofessionnelle
du chef de famille, de classe au lycée, de
type d’établissement et de région de
résidence.
Echantillon de 531 parents d’enfants
scolarisés au lycée représentatif des parents
d’enfants âgés de 15 à 17 ans. L’échantillon a
été constitué selon la méthode des quotas,
au regard des critères de sexe, d’âge, de
catégorie socioprofessionnelle, de catégorie
d’agglomération et de région de résidence.
L’échantillon a été interrogé par questionnaire auto-administré en ligne sur système CAWI (Computer Assisted Web Interview).
Les interviews ont été réalisées du 16 février
au 6 mars 2017.
Les interviews ont été réalisées du 9 au 20
février 2017.
Les interviews ont été réalisées du 9 au 20
février 2017.
OpinionWay a réalisé cette enquête en appliquant les procédures et règles de la norme ISO 20252.
Les résultats de ce sondage doivent être lus
en tenant compte des marges d'incertitude :
0,6 à 1,4 points au plus pour un échantillon
de 5000 répondants.
Les résultats de ce sondage doivent être lus
en tenant compte des marges d'incertitude :
1,9 à 4,5 points au plus pour un échantillon
de 1000 répondants.
Les résultats de ce sondage doivent être lus
en tenant compte des marges d'incertitude :
1,9 à 4,5 points au plus pour un échantillon
de 1000 répondants.
Enseignants
- 5091 personnes -
Lycéens
- 529 personnes -
Parents
- 531 personnes -
01 Un attachement fort au
manuel toujours très présent
dans les lycées
L’usage des manuels imprimés
et numériques au lycée
5pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Les ressources pédagogiques disponibles
Q : Cette année, pour /discipline/ en /niveau/, VOS ÉLÈVES disposent-ils des ressources
pédagogiques suivantes ?
De manuels imprimés
De fichiers ou de pochettes imprimées
D'un manuel numérique
D’une pochette numérique
De documents réalisés par vous-même
De ressources provenant des sites académiques ou du Ministère
De photocopies d'extraits d'autres manuels/pochettes que celui
en usage dans votre discipline
De ressources provenant de sites d'enseignants ou de réseaux sociaux
(Facebook, Youtube, Twitter...)
D'autres ressources numériques gratuites des éditeurs scolaires (sites
compagnons)
De plateformes d'entraînement ou de soutien parascolaire
(acquise par la collectivité ou l'établissement)
D'autres ressources numériques payantes non produites par les éditeurs
scolaires (logiciels professionnels, entrainement au codage)
D'autres ressources numériques payantes des éditeurs scolaires
D'autres ressources
71%
30%
16%
7%
98%
60%
58%
49%
37%
8%
7%
5%
13%
% Oui
17% des enseignants déclarent que leurs
élèves disposent d’un manuel/pochette
numérique
Enseignants
6pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Les opinions des enseignants sur l’apport du
manuel scolaire dans la préparation de leurs cours
Q : En ce qui concerne la préparation de vos cours pour /discipline/ en /niveau/, diriez-vous que le
manuel scolaire /pochette (qu’il soit imprimé ou numérique) … ?
86%
77%
74%
73%
73%
67%
66%
65%
36%
Donne accès à des ressources fiables légalement disponibles
Est une source de documents variés (textes, iconographies, et
pour ce qui concerne la version numérique vidéos, sons...)
Est une source importante d'activités et d'exercices
Est un complément indispensable de vos préparations de
cours
Est un référent concernant la conformité aux programmes
Est adapté à vos besoins
Offre un gain de temps dans la préparation des cours
Propose une progression pédagogique construite
Offre des ressources pour gérer l'hétérogénéité des élèves
Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP
34%
27%
29%
29%
22%
14%
24%
17%
9%
52%
50%
45%
44%
51%
53%
42%
48%
27%
8%
15%
18%
17%
16%
23%
24%
24%
44%
4%
5%
6%
8%
8%
7%
8%
8%
17%
2%
3%
2%
2%
3%
3%
2%
3%
3%
D’accord
Enseignants
7pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
95%
92%
92%
90%
Les opinions sur les apports des manuels scolaires
Q. Pour votre enfant en /niveau section/, diriez-vous
que vous êtes tout à fait, plutôt, plutôt pas, pas du
tout d’accord avec les affirmations suivantes ?
Permettent de réviser et de se préparer aux
examens
Sont rassurants, et vous permettent/permettent à
votre enfant de disposer d'ouvrages conformes au
programme de l'année
Permettent de mieux comprendre
de nouvelles notions
Fournissent des exercices progressifs
et gradués selon la difficulté
42%
35%
33%
35%
53%
57%
59%
55%
5%
6%
7%
8%
1%
1%
1%
1%
1%
D’accord
Les manuels/pochettes qu’ils soient
imprimés ou numériques…
94%
93%
89%
91%
D’accordLycéens Parents
31%
32%
29%
28%
63%
61%
60%
63%
3%
5%
8%
6%
1%
1%
2%
2%
2%
3%
Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP
Q. Dirais-tu que tu es tout à fait, plutôt, plutôt
pas ou pas du tout d’accord avec les
affirmations suivantes ?
02 La complémentarité entre
manuel imprimé et manuel
numérique
L’usage des manuels imprimés
et numériques au lycée
9pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Le support préféré pour travailler
Q : Avec quel support préfères-tu travailler ?
Base : Lycéens disposant de manuels imprimés ou numériques
Lycéens
58%
15%
22%
4%
1%
49%
19%
23%
7%
2%
Un manuel/
pochette imprimé
Un manuel/
pochette numérique
Autant un manuel imprimé qu'un manuel/
pochette numérique
Ni un manuel imprimé ni un manuel/
pochette numérique
NSP
En classe
A ton domicile
10pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Les opinions comparées sur les apports pour les
élèves des manuels imprimés et numériques
Q : Pour vos ÉLÈVES et spécifiquement pour /discipline/ en /niveau/, estimez-vous que l’utilisation du manuel/de
la pochette IMPRIMÉ ?
Base : Enseignants dont les élèves disposent de manuels ou pochettes imprimés
Les manuels imprimés Les manuels numériques
Aide à la révision des notions apprises 88% 69%
Aide à la préparation du baccalauréat 83% 69%
Contribue à structurer les apprentissages 82% 63%
Fait progresser l'autonomie des élèves 70% 66%
Sert de référence en cas de cours manqué 69% 57%
Rend actifs les élèves dans leurs apprentissages 66% 73%
Aide les élèves à construire leurs écrits 65% 44%
Suscite des échanges constructifs avec le professeur 63% 64%
Confronte les élèves à des situations pratiques proches de leur future
réalité professionnelle (base : filière techno ou pro, 882 personnes) 62% 65%
Suscite des échanges constructifs entre élèves 45% 51%
Permet une meilleure compréhension de l'interdisciplinarité 32% 35%
% D’accord
Enseignants
11pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Le rapport des enseignants au numérique dans le cadre
de leur enseignement
Q : Pour chacune des propositions suivantes, indiquez si vous êtes tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas
du tout d’accord.
Pour enseigner discipline/ en /niveau/…
91%
82%
64%
24%
16%
J'estime qu'il faut conserver une pluralité des supports
Tous les élèves ne disposent pas d'un accès à Internet et d'un
équipement informatique à la maison, il est donc important de
conserver les manuels imprimés
L'équipement informatique de mon lycée n'est pas assez
performant pour utiliser correctement des ressources
numériques
J'estime que les ressources numériques manquent d'intérêt
pédagogique
Je ne suis pas à l'aise avec le numérique
50%
45%
34%
4%
4%
41%
37%
30%
20%
12%
6%
13%
20%
51%
28%
2%
4%
14%
22%
54%
1%
1%
2%
3%
2%
D’accord
Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP
Enseignants
12pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
La préférence imprimé vs. numérique
Q. Pour votre enfant en ..., laquelle des
solutions suivantes a votre préférence ?
Le maintien des manuels/pochettes et ressources
numériques en complément des manuels imprimés
L'utilisation exclusive des manuels/pochettes numériques
et ressources numériques (sans manuel imprimé)
L'utilisation exclusive des manuels/pochettes imprimés
(sans manuel et ressources numériques)
NSP
66%
17%
15%
2%
67%
17%
14%
2%
Lycéens Parents
Q. Pour suivre tes cours, laquelle des solutions
suivantes a ta préférence ?
13pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018
Les ressources préférées par les professeurs pour leur
classe
Q : S’il n’existait pas de contraintes économiques, pour /discipline/ en /niveau/ préféreriez-vous ?
Base : Ensemble des enseignants
Enseignants
65%
16%
9%
7%
3%
Avoir à disposition dans votre classe des manuels/pochettes
numériques ET des manuels/pochettes imprimés
Avoir à disposition dans votre classe uniquement des
manuels/ pochettes numériques
Avoir à disposition dans votre classe uniquement des
manuels/ pochettes imprimés
Ne disposer ni de manuels/pochettes imprimés ni de
manuels/pochettes numériques
NSP
15 place de la République 75003 Paris
« Notre mission est de permettre à nos clients de comprendre de manière simple et rapide
leur environnement actuel et futur, pour mieux décider aujourd’hui, agir demain et imaginer après-demain. »

Contenu connexe

Similaire à OpinionWay pour Les Editeurs d'Education - Support de présentation / Septembre 2018

Ordinateur dans la vie des élèves et des jeunes
Ordinateur dans la vie des élèves et des jeunesOrdinateur dans la vie des élèves et des jeunes
Ordinateur dans la vie des élèves et des jeunesaruna_popuri
 
Rapport Harris - Parents de 3-14 ans et retard apprentissage (Osmo)
Rapport Harris - Parents de 3-14 ans et retard apprentissage (Osmo)Rapport Harris - Parents de 3-14 ans et retard apprentissage (Osmo)
Rapport Harris - Parents de 3-14 ans et retard apprentissage (Osmo)
Harris Interactive France
 
Portables - Thierry Karsenti - 2010
Portables - Thierry Karsenti - 2010Portables - Thierry Karsenti - 2010
Portables - Thierry Karsenti - 2010
captic
 
Les échos de la pedagogie de l'ENTPE - novembre 2020
Les échos de la pedagogie de l'ENTPE - novembre 2020Les échos de la pedagogie de l'ENTPE - novembre 2020
Les échos de la pedagogie de l'ENTPE - novembre 2020
ENTPE, Ecole des ingénieurs de l'aménagement durable des territoires
 
Bulletin du CAHM d'octobre 2010
Bulletin du CAHM d'octobre 2010Bulletin du CAHM d'octobre 2010
Bulletin du CAHM d'octobre 2010
Centre d'apprentissage du Haut-Madawaska
 
Présentation de Bio pour tous 5
Présentation de Bio pour tous 5Présentation de Bio pour tous 5
Présentation de Bio pour tous 5
Editions VAN IN
 
Effets de 2 modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours univer...
Effets de 2 modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours univer...Effets de 2 modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours univer...
Effets de 2 modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours univer...
Bruno De Lièvre
 
Effets de deux modalités d’intégration d’un livre numérique dans un cours...
Effets de deux modalités d’intégration d’un livre numérique dans un cours...Effets de deux modalités d’intégration d’un livre numérique dans un cours...
Effets de deux modalités d’intégration d’un livre numérique dans un cours...
UMONS
 
Usages du numrique dans les écoles
Usages du numrique dans les écolesUsages du numrique dans les écoles
Usages du numrique dans les écoles
CEFRIO
 
APEL - Le défi des langues étrangères, regards croisés parents-enseignants - ...
APEL - Le défi des langues étrangères, regards croisés parents-enseignants - ...APEL - Le défi des langues étrangères, regards croisés parents-enseignants - ...
APEL - Le défi des langues étrangères, regards croisés parents-enseignants - ...
OpinionWay
 
OpinionWay pour APEL - Le défi des langues étrangères / Octobre 2015
OpinionWay pour APEL - Le défi des langues étrangères / Octobre 2015OpinionWay pour APEL - Le défi des langues étrangères / Octobre 2015
OpinionWay pour APEL - Le défi des langues étrangères / Octobre 2015
contactOpinionWay
 
Retour des usa : les Learning Analytics
Retour des usa : les Learning AnalyticsRetour des usa : les Learning Analytics
Retour des usa : les Learning Analytics
UPMC - Sorbonne Universities
 
Presentation de mJangale Forum Mondiale de la Francophonie 2015
Presentation de mJangale Forum Mondiale de la Francophonie 2015Presentation de mJangale Forum Mondiale de la Francophonie 2015
Presentation de mJangale Forum Mondiale de la Francophonie 2015
SenMobile
 
Orientation des étudiants en 2010 : la génération numérique entre passion e...
Orientation des étudiants en 2010 :  la génération numérique  entre passion e...Orientation des étudiants en 2010 :  la génération numérique  entre passion e...
Orientation des étudiants en 2010 : la génération numérique entre passion e...kelformation
 
Le campus de demain : enquête auprès d’étudiants
Le campus de demain : enquête auprès d’étudiantsLe campus de demain : enquête auprès d’étudiants
Le campus de demain : enquête auprès d’étudiants
Harris Interactive France
 
Diaporama TICE 2014
Diaporama TICE 2014Diaporama TICE 2014
Diaporama TICE 2014beffly
 
Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...
Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...
Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...
Jean-François CECI
 
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Olivier Bernaert
 
Vos vacances avec Canopé
Vos vacances avec CanopéVos vacances avec Canopé
Vos vacances avec Canopé
isimonin
 
Fête des profs - Les Français et les enseignants - Par OpinionWay - Avril 2015
Fête des profs - Les Français et les enseignants - Par OpinionWay - Avril 2015Fête des profs - Les Français et les enseignants - Par OpinionWay - Avril 2015
Fête des profs - Les Français et les enseignants - Par OpinionWay - Avril 2015
OpinionWay
 

Similaire à OpinionWay pour Les Editeurs d'Education - Support de présentation / Septembre 2018 (20)

Ordinateur dans la vie des élèves et des jeunes
Ordinateur dans la vie des élèves et des jeunesOrdinateur dans la vie des élèves et des jeunes
Ordinateur dans la vie des élèves et des jeunes
 
Rapport Harris - Parents de 3-14 ans et retard apprentissage (Osmo)
Rapport Harris - Parents de 3-14 ans et retard apprentissage (Osmo)Rapport Harris - Parents de 3-14 ans et retard apprentissage (Osmo)
Rapport Harris - Parents de 3-14 ans et retard apprentissage (Osmo)
 
Portables - Thierry Karsenti - 2010
Portables - Thierry Karsenti - 2010Portables - Thierry Karsenti - 2010
Portables - Thierry Karsenti - 2010
 
Les échos de la pedagogie de l'ENTPE - novembre 2020
Les échos de la pedagogie de l'ENTPE - novembre 2020Les échos de la pedagogie de l'ENTPE - novembre 2020
Les échos de la pedagogie de l'ENTPE - novembre 2020
 
Bulletin du CAHM d'octobre 2010
Bulletin du CAHM d'octobre 2010Bulletin du CAHM d'octobre 2010
Bulletin du CAHM d'octobre 2010
 
Présentation de Bio pour tous 5
Présentation de Bio pour tous 5Présentation de Bio pour tous 5
Présentation de Bio pour tous 5
 
Effets de 2 modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours univer...
Effets de 2 modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours univer...Effets de 2 modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours univer...
Effets de 2 modalités d'intégration d'un livre numérique dans un cours univer...
 
Effets de deux modalités d’intégration d’un livre numérique dans un cours...
Effets de deux modalités d’intégration d’un livre numérique dans un cours...Effets de deux modalités d’intégration d’un livre numérique dans un cours...
Effets de deux modalités d’intégration d’un livre numérique dans un cours...
 
Usages du numrique dans les écoles
Usages du numrique dans les écolesUsages du numrique dans les écoles
Usages du numrique dans les écoles
 
APEL - Le défi des langues étrangères, regards croisés parents-enseignants - ...
APEL - Le défi des langues étrangères, regards croisés parents-enseignants - ...APEL - Le défi des langues étrangères, regards croisés parents-enseignants - ...
APEL - Le défi des langues étrangères, regards croisés parents-enseignants - ...
 
OpinionWay pour APEL - Le défi des langues étrangères / Octobre 2015
OpinionWay pour APEL - Le défi des langues étrangères / Octobre 2015OpinionWay pour APEL - Le défi des langues étrangères / Octobre 2015
OpinionWay pour APEL - Le défi des langues étrangères / Octobre 2015
 
Retour des usa : les Learning Analytics
Retour des usa : les Learning AnalyticsRetour des usa : les Learning Analytics
Retour des usa : les Learning Analytics
 
Presentation de mJangale Forum Mondiale de la Francophonie 2015
Presentation de mJangale Forum Mondiale de la Francophonie 2015Presentation de mJangale Forum Mondiale de la Francophonie 2015
Presentation de mJangale Forum Mondiale de la Francophonie 2015
 
Orientation des étudiants en 2010 : la génération numérique entre passion e...
Orientation des étudiants en 2010 :  la génération numérique  entre passion e...Orientation des étudiants en 2010 :  la génération numérique  entre passion e...
Orientation des étudiants en 2010 : la génération numérique entre passion e...
 
Le campus de demain : enquête auprès d’étudiants
Le campus de demain : enquête auprès d’étudiantsLe campus de demain : enquête auprès d’étudiants
Le campus de demain : enquête auprès d’étudiants
 
Diaporama TICE 2014
Diaporama TICE 2014Diaporama TICE 2014
Diaporama TICE 2014
 
Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...
Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...
Environnement d'apprentissage innovant et développement professionnel des fut...
 
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
Article Revue Hydrocarbure - Quel est l'intérêt des outils issus des TICE dan...
 
Vos vacances avec Canopé
Vos vacances avec CanopéVos vacances avec Canopé
Vos vacances avec Canopé
 
Fête des profs - Les Français et les enseignants - Par OpinionWay - Avril 2015
Fête des profs - Les Français et les enseignants - Par OpinionWay - Avril 2015Fête des profs - Les Français et les enseignants - Par OpinionWay - Avril 2015
Fête des profs - Les Français et les enseignants - Par OpinionWay - Avril 2015
 

Plus de contactOpinionWay

Sondage opinion way pour cci france gce - cybersécurité
Sondage opinion way pour cci france   gce - cybersécuritéSondage opinion way pour cci france   gce - cybersécurité
Sondage opinion way pour cci france gce - cybersécurité
contactOpinionWay
 
Opinionway Polska Kobiety w PR
Opinionway Polska   Kobiety w PROpinionway Polska   Kobiety w PR
Opinionway Polska Kobiety w PR
contactOpinionWay
 
Rekrutacja account manager pl
Rekrutacja   account manager plRekrutacja   account manager pl
Rekrutacja account manager pl
contactOpinionWay
 
OpinionWay Polska - Polacy, Francuzi, miłość i Walentynki
OpinionWay Polska  - Polacy, Francuzi, miłość i WalentynkiOpinionWay Polska  - Polacy, Francuzi, miłość i Walentynki
OpinionWay Polska - Polacy, Francuzi, miłość i Walentynki
contactOpinionWay
 
Grande consultation 2019
Grande consultation 2019Grande consultation 2019
Grande consultation 2019
contactOpinionWay
 
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_elections_regionales_2015_...
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_elections_regionales_2015_...Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_elections_regionales_2015_...
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_elections_regionales_2015_...
contactOpinionWay
 
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_second_tour_des_elections_...
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_second_tour_des_elections_...Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_second_tour_des_elections_...
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_second_tour_des_elections_...
contactOpinionWay
 
Opinion way pour_le_point_-_la_sociologie_du_vote_au_second_tour_des_election...
Opinion way pour_le_point_-_la_sociologie_du_vote_au_second_tour_des_election...Opinion way pour_le_point_-_la_sociologie_du_vote_au_second_tour_des_election...
Opinion way pour_le_point_-_la_sociologie_du_vote_au_second_tour_des_election...
contactOpinionWay
 
Opinion way pour le cevipof barometre de la confiance en politique - vague ...
Opinion way pour le cevipof   barometre de la confiance en politique - vague ...Opinion way pour le cevipof   barometre de la confiance en politique - vague ...
Opinion way pour le cevipof barometre de la confiance en politique - vague ...
contactOpinionWay
 
Restitution des grands débats
Restitution des grands débatsRestitution des grands débats
Restitution des grands débats
contactOpinionWay
 
Grande consultation 2018 - Synthèse
Grande consultation 2018 - SynthèseGrande consultation 2018 - Synthèse
Grande consultation 2018 - Synthèse
contactOpinionWay
 
OpinionWay - OpinionLive - Elections Européennes - Janvier 2019
OpinionWay - OpinionLive - Elections Européennes - Janvier 2019OpinionWay - OpinionLive - Elections Européennes - Janvier 2019
OpinionWay - OpinionLive - Elections Européennes - Janvier 2019
contactOpinionWay
 
La perception du risque cyber par les dirigeants d’entreprises
La perception du risque cyber par les dirigeants d’entreprisesLa perception du risque cyber par les dirigeants d’entreprises
La perception du risque cyber par les dirigeants d’entreprises
contactOpinionWay
 
OpinionWay pour LCI - Les Français, la perception de l'affaire Benalla et l'i...
OpinionWay pour LCI - Les Français, la perception de l'affaire Benalla et l'i...OpinionWay pour LCI - Les Français, la perception de l'affaire Benalla et l'i...
OpinionWay pour LCI - Les Français, la perception de l'affaire Benalla et l'i...
contactOpinionWay
 
OpinionWay pour Que Choisir - Les Français et le démarchage téléphonique / Ju...
OpinionWay pour Que Choisir - Les Français et le démarchage téléphonique / Ju...OpinionWay pour Que Choisir - Les Français et le démarchage téléphonique / Ju...
OpinionWay pour Que Choisir - Les Français et le démarchage téléphonique / Ju...
contactOpinionWay
 
OpinionWay pour BjorgBonneterre - Bien manger en société / Mai 2018
OpinionWay pour BjorgBonneterre - Bien manger en société / Mai 2018OpinionWay pour BjorgBonneterre - Bien manger en société / Mai 2018
OpinionWay pour BjorgBonneterre - Bien manger en société / Mai 2018
contactOpinionWay
 
OpinionWay pour Labo de la Fraternité - Baromètre de la Fraternité / Mai 2018
OpinionWay pour Labo de la Fraternité - Baromètre de la Fraternité / Mai 2018OpinionWay pour Labo de la Fraternité - Baromètre de la Fraternité / Mai 2018
OpinionWay pour Labo de la Fraternité - Baromètre de la Fraternité / Mai 2018
contactOpinionWay
 
OpinionWay pour Campings.com - Les Français et les vacances au camping / Juil...
OpinionWay pour Campings.com - Les Français et les vacances au camping / Juil...OpinionWay pour Campings.com - Les Français et les vacances au camping / Juil...
OpinionWay pour Campings.com - Les Français et les vacances au camping / Juil...
contactOpinionWay
 
OpinionWay pour Medaviz - Les Français et le médecin généraliste / Mai 2018
OpinionWay pour Medaviz - Les Français et le médecin généraliste / Mai 2018OpinionWay pour Medaviz - Les Français et le médecin généraliste / Mai 2018
OpinionWay pour Medaviz - Les Français et le médecin généraliste / Mai 2018
contactOpinionWay
 
OpinionWay pour Sofinco - Les Français et leur budget loisirs / Janvier 2018
OpinionWay pour Sofinco - Les Français et leur budget loisirs / Janvier 2018OpinionWay pour Sofinco - Les Français et leur budget loisirs / Janvier 2018
OpinionWay pour Sofinco - Les Français et leur budget loisirs / Janvier 2018
contactOpinionWay
 

Plus de contactOpinionWay (20)

Sondage opinion way pour cci france gce - cybersécurité
Sondage opinion way pour cci france   gce - cybersécuritéSondage opinion way pour cci france   gce - cybersécurité
Sondage opinion way pour cci france gce - cybersécurité
 
Opinionway Polska Kobiety w PR
Opinionway Polska   Kobiety w PROpinionway Polska   Kobiety w PR
Opinionway Polska Kobiety w PR
 
Rekrutacja account manager pl
Rekrutacja   account manager plRekrutacja   account manager pl
Rekrutacja account manager pl
 
OpinionWay Polska - Polacy, Francuzi, miłość i Walentynki
OpinionWay Polska  - Polacy, Francuzi, miłość i WalentynkiOpinionWay Polska  - Polacy, Francuzi, miłość i Walentynki
OpinionWay Polska - Polacy, Francuzi, miłość i Walentynki
 
Grande consultation 2019
Grande consultation 2019Grande consultation 2019
Grande consultation 2019
 
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_elections_regionales_2015_...
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_elections_regionales_2015_...Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_elections_regionales_2015_...
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_elections_regionales_2015_...
 
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_second_tour_des_elections_...
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_second_tour_des_elections_...Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_second_tour_des_elections_...
Opinion way pour_le_point_-_sondage_jour_du_vote_-_second_tour_des_elections_...
 
Opinion way pour_le_point_-_la_sociologie_du_vote_au_second_tour_des_election...
Opinion way pour_le_point_-_la_sociologie_du_vote_au_second_tour_des_election...Opinion way pour_le_point_-_la_sociologie_du_vote_au_second_tour_des_election...
Opinion way pour_le_point_-_la_sociologie_du_vote_au_second_tour_des_election...
 
Opinion way pour le cevipof barometre de la confiance en politique - vague ...
Opinion way pour le cevipof   barometre de la confiance en politique - vague ...Opinion way pour le cevipof   barometre de la confiance en politique - vague ...
Opinion way pour le cevipof barometre de la confiance en politique - vague ...
 
Restitution des grands débats
Restitution des grands débatsRestitution des grands débats
Restitution des grands débats
 
Grande consultation 2018 - Synthèse
Grande consultation 2018 - SynthèseGrande consultation 2018 - Synthèse
Grande consultation 2018 - Synthèse
 
OpinionWay - OpinionLive - Elections Européennes - Janvier 2019
OpinionWay - OpinionLive - Elections Européennes - Janvier 2019OpinionWay - OpinionLive - Elections Européennes - Janvier 2019
OpinionWay - OpinionLive - Elections Européennes - Janvier 2019
 
La perception du risque cyber par les dirigeants d’entreprises
La perception du risque cyber par les dirigeants d’entreprisesLa perception du risque cyber par les dirigeants d’entreprises
La perception du risque cyber par les dirigeants d’entreprises
 
OpinionWay pour LCI - Les Français, la perception de l'affaire Benalla et l'i...
OpinionWay pour LCI - Les Français, la perception de l'affaire Benalla et l'i...OpinionWay pour LCI - Les Français, la perception de l'affaire Benalla et l'i...
OpinionWay pour LCI - Les Français, la perception de l'affaire Benalla et l'i...
 
OpinionWay pour Que Choisir - Les Français et le démarchage téléphonique / Ju...
OpinionWay pour Que Choisir - Les Français et le démarchage téléphonique / Ju...OpinionWay pour Que Choisir - Les Français et le démarchage téléphonique / Ju...
OpinionWay pour Que Choisir - Les Français et le démarchage téléphonique / Ju...
 
OpinionWay pour BjorgBonneterre - Bien manger en société / Mai 2018
OpinionWay pour BjorgBonneterre - Bien manger en société / Mai 2018OpinionWay pour BjorgBonneterre - Bien manger en société / Mai 2018
OpinionWay pour BjorgBonneterre - Bien manger en société / Mai 2018
 
OpinionWay pour Labo de la Fraternité - Baromètre de la Fraternité / Mai 2018
OpinionWay pour Labo de la Fraternité - Baromètre de la Fraternité / Mai 2018OpinionWay pour Labo de la Fraternité - Baromètre de la Fraternité / Mai 2018
OpinionWay pour Labo de la Fraternité - Baromètre de la Fraternité / Mai 2018
 
OpinionWay pour Campings.com - Les Français et les vacances au camping / Juil...
OpinionWay pour Campings.com - Les Français et les vacances au camping / Juil...OpinionWay pour Campings.com - Les Français et les vacances au camping / Juil...
OpinionWay pour Campings.com - Les Français et les vacances au camping / Juil...
 
OpinionWay pour Medaviz - Les Français et le médecin généraliste / Mai 2018
OpinionWay pour Medaviz - Les Français et le médecin généraliste / Mai 2018OpinionWay pour Medaviz - Les Français et le médecin généraliste / Mai 2018
OpinionWay pour Medaviz - Les Français et le médecin généraliste / Mai 2018
 
OpinionWay pour Sofinco - Les Français et leur budget loisirs / Janvier 2018
OpinionWay pour Sofinco - Les Français et leur budget loisirs / Janvier 2018OpinionWay pour Sofinco - Les Français et leur budget loisirs / Janvier 2018
OpinionWay pour Sofinco - Les Français et leur budget loisirs / Janvier 2018
 

Dernier

Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
M2i Formation
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
mrelmejri
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Billy DEYLORD
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
caggoune66
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
Txaruka
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
BenotGeorges3
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 

Dernier (13)

Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
Formation M2i - Onboarding réussi - les clés pour intégrer efficacement vos n...
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van        Herpen.      pptxIris         van        Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
Cycle de Formation Théâtrale 2024 / 2025
 
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation  Lock Out Tag Out.pptxProcédure consignation  Lock Out Tag Out.pptx
Procédure consignation Lock Out Tag Out.pptx
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
Newsletter SPW Agriculture en province du Luxembourg du 12-06-24
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 

OpinionWay pour Les Editeurs d'Education - Support de présentation / Septembre 2018

  • 1. 15 place de la République 75003 Paris L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée Septembre 2018 Frédéric Micheau Directeur des études d’opinion Directeur de département Tel: 01 78 94 90 00 Fax : 01 78 94 90 19 fmicheau@opinion-way.com
  • 3. 3pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 La méthodologie Echantillon de 5091 enseignants représentatif des enseignants exerçant au lycée en France. L’échantillon a été redressé selon la méthode des quotas, au regard des critères de sexe, d’âge, de type de lycée (public/privé), de filières et d’académies d’enseignement. Echantillon de 529 lycéens représentatif des personnes scolarisées au lycée en France. L’échantillon a été constitué selon la méthode des quotas, au regard des critères de sexe, de catégorie socioprofessionnelle du chef de famille, de classe au lycée, de type d’établissement et de région de résidence. Echantillon de 531 parents d’enfants scolarisés au lycée représentatif des parents d’enfants âgés de 15 à 17 ans. L’échantillon a été constitué selon la méthode des quotas, au regard des critères de sexe, d’âge, de catégorie socioprofessionnelle, de catégorie d’agglomération et de région de résidence. L’échantillon a été interrogé par questionnaire auto-administré en ligne sur système CAWI (Computer Assisted Web Interview). Les interviews ont été réalisées du 16 février au 6 mars 2017. Les interviews ont été réalisées du 9 au 20 février 2017. Les interviews ont été réalisées du 9 au 20 février 2017. OpinionWay a réalisé cette enquête en appliquant les procédures et règles de la norme ISO 20252. Les résultats de ce sondage doivent être lus en tenant compte des marges d'incertitude : 0,6 à 1,4 points au plus pour un échantillon de 5000 répondants. Les résultats de ce sondage doivent être lus en tenant compte des marges d'incertitude : 1,9 à 4,5 points au plus pour un échantillon de 1000 répondants. Les résultats de ce sondage doivent être lus en tenant compte des marges d'incertitude : 1,9 à 4,5 points au plus pour un échantillon de 1000 répondants. Enseignants - 5091 personnes - Lycéens - 529 personnes - Parents - 531 personnes -
  • 4. 01 Un attachement fort au manuel toujours très présent dans les lycées L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée
  • 5. 5pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Les ressources pédagogiques disponibles Q : Cette année, pour /discipline/ en /niveau/, VOS ÉLÈVES disposent-ils des ressources pédagogiques suivantes ? De manuels imprimés De fichiers ou de pochettes imprimées D'un manuel numérique D’une pochette numérique De documents réalisés par vous-même De ressources provenant des sites académiques ou du Ministère De photocopies d'extraits d'autres manuels/pochettes que celui en usage dans votre discipline De ressources provenant de sites d'enseignants ou de réseaux sociaux (Facebook, Youtube, Twitter...) D'autres ressources numériques gratuites des éditeurs scolaires (sites compagnons) De plateformes d'entraînement ou de soutien parascolaire (acquise par la collectivité ou l'établissement) D'autres ressources numériques payantes non produites par les éditeurs scolaires (logiciels professionnels, entrainement au codage) D'autres ressources numériques payantes des éditeurs scolaires D'autres ressources 71% 30% 16% 7% 98% 60% 58% 49% 37% 8% 7% 5% 13% % Oui 17% des enseignants déclarent que leurs élèves disposent d’un manuel/pochette numérique Enseignants
  • 6. 6pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Les opinions des enseignants sur l’apport du manuel scolaire dans la préparation de leurs cours Q : En ce qui concerne la préparation de vos cours pour /discipline/ en /niveau/, diriez-vous que le manuel scolaire /pochette (qu’il soit imprimé ou numérique) … ? 86% 77% 74% 73% 73% 67% 66% 65% 36% Donne accès à des ressources fiables légalement disponibles Est une source de documents variés (textes, iconographies, et pour ce qui concerne la version numérique vidéos, sons...) Est une source importante d'activités et d'exercices Est un complément indispensable de vos préparations de cours Est un référent concernant la conformité aux programmes Est adapté à vos besoins Offre un gain de temps dans la préparation des cours Propose une progression pédagogique construite Offre des ressources pour gérer l'hétérogénéité des élèves Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP 34% 27% 29% 29% 22% 14% 24% 17% 9% 52% 50% 45% 44% 51% 53% 42% 48% 27% 8% 15% 18% 17% 16% 23% 24% 24% 44% 4% 5% 6% 8% 8% 7% 8% 8% 17% 2% 3% 2% 2% 3% 3% 2% 3% 3% D’accord Enseignants
  • 7. 7pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 95% 92% 92% 90% Les opinions sur les apports des manuels scolaires Q. Pour votre enfant en /niveau section/, diriez-vous que vous êtes tout à fait, plutôt, plutôt pas, pas du tout d’accord avec les affirmations suivantes ? Permettent de réviser et de se préparer aux examens Sont rassurants, et vous permettent/permettent à votre enfant de disposer d'ouvrages conformes au programme de l'année Permettent de mieux comprendre de nouvelles notions Fournissent des exercices progressifs et gradués selon la difficulté 42% 35% 33% 35% 53% 57% 59% 55% 5% 6% 7% 8% 1% 1% 1% 1% 1% D’accord Les manuels/pochettes qu’ils soient imprimés ou numériques… 94% 93% 89% 91% D’accordLycéens Parents 31% 32% 29% 28% 63% 61% 60% 63% 3% 5% 8% 6% 1% 1% 2% 2% 2% 3% Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP Q. Dirais-tu que tu es tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas du tout d’accord avec les affirmations suivantes ?
  • 8. 02 La complémentarité entre manuel imprimé et manuel numérique L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée
  • 9. 9pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Le support préféré pour travailler Q : Avec quel support préfères-tu travailler ? Base : Lycéens disposant de manuels imprimés ou numériques Lycéens 58% 15% 22% 4% 1% 49% 19% 23% 7% 2% Un manuel/ pochette imprimé Un manuel/ pochette numérique Autant un manuel imprimé qu'un manuel/ pochette numérique Ni un manuel imprimé ni un manuel/ pochette numérique NSP En classe A ton domicile
  • 10. 10pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Les opinions comparées sur les apports pour les élèves des manuels imprimés et numériques Q : Pour vos ÉLÈVES et spécifiquement pour /discipline/ en /niveau/, estimez-vous que l’utilisation du manuel/de la pochette IMPRIMÉ ? Base : Enseignants dont les élèves disposent de manuels ou pochettes imprimés Les manuels imprimés Les manuels numériques Aide à la révision des notions apprises 88% 69% Aide à la préparation du baccalauréat 83% 69% Contribue à structurer les apprentissages 82% 63% Fait progresser l'autonomie des élèves 70% 66% Sert de référence en cas de cours manqué 69% 57% Rend actifs les élèves dans leurs apprentissages 66% 73% Aide les élèves à construire leurs écrits 65% 44% Suscite des échanges constructifs avec le professeur 63% 64% Confronte les élèves à des situations pratiques proches de leur future réalité professionnelle (base : filière techno ou pro, 882 personnes) 62% 65% Suscite des échanges constructifs entre élèves 45% 51% Permet une meilleure compréhension de l'interdisciplinarité 32% 35% % D’accord Enseignants
  • 11. 11pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Le rapport des enseignants au numérique dans le cadre de leur enseignement Q : Pour chacune des propositions suivantes, indiquez si vous êtes tout à fait, plutôt, plutôt pas ou pas du tout d’accord. Pour enseigner discipline/ en /niveau/… 91% 82% 64% 24% 16% J'estime qu'il faut conserver une pluralité des supports Tous les élèves ne disposent pas d'un accès à Internet et d'un équipement informatique à la maison, il est donc important de conserver les manuels imprimés L'équipement informatique de mon lycée n'est pas assez performant pour utiliser correctement des ressources numériques J'estime que les ressources numériques manquent d'intérêt pédagogique Je ne suis pas à l'aise avec le numérique 50% 45% 34% 4% 4% 41% 37% 30% 20% 12% 6% 13% 20% 51% 28% 2% 4% 14% 22% 54% 1% 1% 2% 3% 2% D’accord Tout à fait d’accord Plutôt d’accord Plutôt pas d’accord Pas du tout d’accord NSP Enseignants
  • 12. 12pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 La préférence imprimé vs. numérique Q. Pour votre enfant en ..., laquelle des solutions suivantes a votre préférence ? Le maintien des manuels/pochettes et ressources numériques en complément des manuels imprimés L'utilisation exclusive des manuels/pochettes numériques et ressources numériques (sans manuel imprimé) L'utilisation exclusive des manuels/pochettes imprimés (sans manuel et ressources numériques) NSP 66% 17% 15% 2% 67% 17% 14% 2% Lycéens Parents Q. Pour suivre tes cours, laquelle des solutions suivantes a ta préférence ?
  • 13. 13pour L’usage des manuels imprimés et numériques au lycée - Septembre 2018 Les ressources préférées par les professeurs pour leur classe Q : S’il n’existait pas de contraintes économiques, pour /discipline/ en /niveau/ préféreriez-vous ? Base : Ensemble des enseignants Enseignants 65% 16% 9% 7% 3% Avoir à disposition dans votre classe des manuels/pochettes numériques ET des manuels/pochettes imprimés Avoir à disposition dans votre classe uniquement des manuels/ pochettes numériques Avoir à disposition dans votre classe uniquement des manuels/ pochettes imprimés Ne disposer ni de manuels/pochettes imprimés ni de manuels/pochettes numériques NSP
  • 14. 15 place de la République 75003 Paris « Notre mission est de permettre à nos clients de comprendre de manière simple et rapide leur environnement actuel et futur, pour mieux décider aujourd’hui, agir demain et imaginer après-demain. »