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Piloter la mise en oeuvre de la politique des stages

  • 1. Élément de formation point de départ d'une pédagogie inductive Recherche des stages Élément motivationnel Rappel des objectifs Pertinence du calendrier Préparation à la professionnalité (gestes, organisation, savoir être...) Communication sur les compétences visées Mobilisation des professionnels sur le réalisable pour les apprenants Assurer un lien partenarial avec les professionnels Traces des apprentissages réalisés Diagnostic Suivi des stages par les enseignants Réactivation des compétences construites en stage ? Évaluation en situation professionnelle ? Contrôle de la sécurité, de l'application du droit du travail au travers des conventions Problématique : les tâches de suivi d'évaluation, Piloter la mise en oeuvre de la Axes de progrès d'accompagnement du rapport de stage politique des stages Quantification du volume de suivi par rapport aux différentes contraintes des stages Détermination de la nécessité ou non d'un Distribution des fonctions, délégations (choix de coordonnateur leaders, dégagement des moyens de la délégation) Constitution d'une équipe et fonctionnement des equipes par niveau Organisation et suivi administratif Aide à la construction d'outils de communication Animation accompagnement Aide à la construction d'outils de suivi Détermination des citernes d'efficacité Évaluation des effets relance régulations Mesure des écarts entre effets attendus et effets observés