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Concepteur Développeur en Informatique
Programme de formation BRIVE 2017-2018
Evaluation
PAE
Apprentissage
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Programme de formation
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MODULE 0 INTEGRER LA FORMATION ET S’APPROPRIER LE METIER
OBJECTIFS
 Identifier les espaces, les acteurs du système de formation et leur rôle respectif.
 Clarifier la représentation du métier, de l’emploi et de la formation.
 Identifier les principales activités et processus du métier et repérer les conditions d'exercice
de l'emploi.
 Prendre connaissance des objectifs opérationnels de la formation et de l'ordonnancement des
activités de formation.
 Prendre connaissance du processus d'évaluation et des éléments qui s'y rattachent.
 Contractualiser son projet de formation et ébaucher les différents scénarii d'emploi à l'issue de
la formation.
 Intégrer la dimension environnementale dans son parcours de formation et dans l'exercice de
son emploi (sensibilisation au développement durable et à la responsabilité sociétale de
l'entreprise)
 Développer les capacités à raisonner pour traiter une situation problème
 Analyser et concevoir une solution à un problème donné
CONTENU
 Présentation du programme de formation, des méthodes et stratégies pédagogiques, des
règles de fonctionnement au sein du système de formation et des modalités de certification.
 Présentation, par les différents acteurs du système de formation, des services accessibles
aux stagiaires.
 Atelier collectif de recueillement, d'analyse et de synthèse des informations relatives à l'emploi
et ses conditions d'exercice.
 Séance individuelle d'analyse de son expérience et de projection vers l'emploi préparé.
 Formalisation de scénarii relatifs au projet professionnel.
 Entretien individuel entre le formateur référent et synthèse.
 Séance de sensibilisation à l'environnement et à la responsabilité sociétale de l'entreprise.
Elaboration d'une charte environnementale en lien avec le métier et la formation.
 Activités de résolution de problèmes
 Réalisation d’algorithmes
Programme de formation
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MODULE 1 DEVELOPPER L’INTERFACE D’UNE APPLICATION
INFORMATIQUE
OBJECTIFS
 Concevoir et réaliser des composants logiciels, formulaires et états sous Windows, dans le
respect du cahier des charges et selon les normes et standards retenus :
 Concevoir l'Interface Homme Machine
 Coder un composant de type fenêtre
 Rédiger la documentation technique
 Concevoir et réaliser un jeu d'essais
 Concevoir et réaliser un état
 Maintenir les données d'un SGBDR
CONTENU
 Algorithmique
 Programmation procédurale en C#
 Programmation orientée objet en C#
 Maquettage et réalisation de formulaires WinForms et C# (+ en option WPF ou application
Universelle)
 Conception et réalisation d'états avec Crystal Reports (ou SQL Report)
 Création des interfaces de maintenance de données sur SGBDR ADO.Net et SQL Server
(+ en option autre SGBD PostgreSQL, MySQL, Oracle)
 Règles de conception / normes et standards
 La démarche d'élaboration d'un jeu d'essais et sa mise en œuvre.
 Rédaction de la documentation d'un logiciel
 Evaluation des compétences
o Développer une interface utilisateur
o Développer des composants d'accès aux données
Programme de formation
Vincent.Bost@Afpa.Fr Page 4 - 9
MODULE 2 DEVELOPPER DES PAGES WEB EN LIEN AVEC UNE BASE DE
DONNEES
OBJECTIFS
 Développer des pages client Web (Front-end)
 Développer des composants serveur Web (Back-end)
 Concevoir et développer les composants serveur Web
 Gérer les authentifications et la sécurité des ressources d'un serveur Web
 Interagir avec le serveur de base de données
 Optimiser les transactions
CONTENU
 Développement de pages Web en HTML5
 Elaboration de feuilles de styles CSS, implémentation bibliothèque Bootstrap
 Appropriation du Modèle Objet du Document
 Réalisation de Scripts client avec JavaScript et JQuery
 Développement des composants serveurs avec ASP Net : Objets Intégrés et WebForms
 Développement des composants serveurs d'accès aux données avec ADO Net
 Appels hors bande avec Ajax
 Optimisation des performances avec la gestion des caches
 Evaluation de la compétence :
o Développer des pages web en lien avec une base de données
Programme de formation
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MODULE 3 DEVELOPPER LA PERSISTANCE DES DONNEES
OBJECTIFS
 Concevoir le modèle Entité Association
 Implémenter physiquement la base de données selon les règles de passage du modèle
conceptuel au modèle physique.
 Formaliser des requêtes d'interrogation et de mise à jour des données à l'aide du langage
SQL
 Programmer le Serveur de Gestion de Bases de Données Relationnelles
CONTENU
 Analyse et Conception de Système d'Information avec Merise
 Modélisation conceptuelle des données avec Merise
 Implémentation physique d'une base de données à l'aide du langage SQL
 Sécurisation des accès aux données
 Mise en œuvre des processus de sauvegarde et de restauration de bases de données
 Elaboration de requêtes de manipulation de données avec le langage SQL
 Programmation de fonctions et de procédures stockées en Transact SQL
 Programmation de Triggers
 Gestion des transactions
 Elaboration d'un jeu de tests
 Alimentation des bases de tests et réalisation des tests
 Evaluation des compétences :
o Concevoir une base de données
o Développer les composants dans le langage du SGBDR
o Mettre en place une base de données
Programme de formation
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MODULE 4 DEVELOPPER UNE APPLICATION N-TIERS PARTIE 1
OBJECTIFS
 Mettre en œuvre les meilleures pratiques professionnelles afin d'assurer la qualité des
développements
 Définir les exigences d'un produit logiciel.
 Concevoir la solution
 Développer des composants métiers
 Assurer la persistance des objets métiers
 Participer à la gestion d’un projet de développement informatique:
CONTENU
 Analyse et conception SI avec UML
 Application d'une démarche qualité et organisation d'un projet selon une démarche itérative et
incrémentale.
 Design des objets métiers avec implémentation des contrôles de validité et des cas
d’exception
 Mise en œuvre d’un ORM (Linq to Entities DB First et Code First)
 Programmation fonctionnelle avec les expressions lambdas
 Programmation par aspect avec les attributs
 Méthodes, techniques et outils de gestion de projets. Utilisation d’outils collaboratifs dans le
cadre d’un projet de développement (GIT) et méthode agile SCRUM
 Techniques de planification. Utilisation d’un outil de planification et de suivi de projet (MS
Project)
 Evaluation de la compétence :
o Concevoir une application
o Développer les composants métier
Programme de formation
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MODULE 5 DEVELOPPER UNE APPLICATION N-TIERS PARTIE 2
OBJECTIFS
 Développer une application en couches
 Développer des composants dans une architecture orientée services
 Concevoir et développer des interfaces riches pour client Web
 Réaliser des tests unitaires
 Déployer une application x-tiers
CONTENU
 Mise en œuvre de différents Design Patterns permettant d’assurer un faible couplage entre
les différentes couches d’une application couches (Repository, IOC, DI, Unit of Work,…)
 Programmation générique (initiation à la programmation avec des génériques)
 Développer une application selon le patron architectural MVC
 Développement d’interfaces riches pour client Web en respectant le design pattern Responsiv
Design (Jquery – BootStrap)
 Conception et réalisation des tests unitaires : (MOC)
 Développement de composants dans des architectures orientées services (services SOAP et
services REST) : Ajax, Windows Communication Foundation, Web Api
 Consommation d’un service au sein d’une application Web (+ en option Application Windows
Universel, Application Android avec Xamarin, Application web Java, Clint Web Angular)
 Sécurité des applications (authentification, rôles, …)
 Evaluation de la compétence :
o Développer une application en couches
Programme de formation
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MODULE 6 DEVELOPPER UNE APPLICATION DE MOBILITE NUMERIQUE
OBJECTIFS
 Développer une application de mobilité numérique en mode natif, cross platform (option pour
les personnes les plus avancées) ou hybride.
CONTENU
 Au terme d’une négociation entre apprenant et formateur :
o Développer une application mobile pour OS Android
o Développer une application mobile multiplateforme avec Xamarin
o Développer une application Hybride avec Cordova
 Evaluation de la compétence :
o Développer une application de mobilité numérique
Programme de formation
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AUTRES COMPETENCES TRANSVERSALES
OBJECTIFS
 Pratiquer l'anglais dans son activité professionnelle.
 Accompagner le stagiaire vers l'emploi.
 Rédiger efficacement CV et lettre de motivation
 Participer efficacement à un entretien de recrutement
 Elaborer des scénarii professionnels
 Cibler les entreprises offrant des opportunités d'emploi.
 Communiquer de manière efficace dans le contexte d'un projet, à l'écrit comme à l'oral.
 Identifier les freins et les opportunités de la création ou la reprise d'entreprise
 Pratiquer l'anglais dans son activité professionnelle.
CONTENU
 Accompagnement vers l’emploi :
 Ateliers CV et lettre de motivation en collectif et en individuel
 Elaboration d'un dossier de candidature
 Entretiens de recrutement - Simulations
 Veille technologique et environnementale
 Sensibilisation à la création et la reprise d'entreprise (Optionnel)
 Anglais :
 Séances en autoformation avec des outils multimédias à partir d'un bilan réalisé en début
de formation et des objectifs à atteindre.
 Séances de conversation pour permettre d'échanger en langue anglaise sur des
problèmes techniques.
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Programme 2017 2018

  • 1. Concepteur Développeur en Informatique Programme de formation BRIVE 2017-2018 Evaluation PAE Apprentissage Accueil
  • 2. Programme de formation Vincent.Bost@Afpa.Fr Page 2 - 9 MODULE 0 INTEGRER LA FORMATION ET S’APPROPRIER LE METIER OBJECTIFS  Identifier les espaces, les acteurs du système de formation et leur rôle respectif.  Clarifier la représentation du métier, de l’emploi et de la formation.  Identifier les principales activités et processus du métier et repérer les conditions d'exercice de l'emploi.  Prendre connaissance des objectifs opérationnels de la formation et de l'ordonnancement des activités de formation.  Prendre connaissance du processus d'évaluation et des éléments qui s'y rattachent.  Contractualiser son projet de formation et ébaucher les différents scénarii d'emploi à l'issue de la formation.  Intégrer la dimension environnementale dans son parcours de formation et dans l'exercice de son emploi (sensibilisation au développement durable et à la responsabilité sociétale de l'entreprise)  Développer les capacités à raisonner pour traiter une situation problème  Analyser et concevoir une solution à un problème donné CONTENU  Présentation du programme de formation, des méthodes et stratégies pédagogiques, des règles de fonctionnement au sein du système de formation et des modalités de certification.  Présentation, par les différents acteurs du système de formation, des services accessibles aux stagiaires.  Atelier collectif de recueillement, d'analyse et de synthèse des informations relatives à l'emploi et ses conditions d'exercice.  Séance individuelle d'analyse de son expérience et de projection vers l'emploi préparé.  Formalisation de scénarii relatifs au projet professionnel.  Entretien individuel entre le formateur référent et synthèse.  Séance de sensibilisation à l'environnement et à la responsabilité sociétale de l'entreprise. Elaboration d'une charte environnementale en lien avec le métier et la formation.  Activités de résolution de problèmes  Réalisation d’algorithmes
  • 3. Programme de formation Vincent.Bost@Afpa.Fr Page 3 - 9 MODULE 1 DEVELOPPER L’INTERFACE D’UNE APPLICATION INFORMATIQUE OBJECTIFS  Concevoir et réaliser des composants logiciels, formulaires et états sous Windows, dans le respect du cahier des charges et selon les normes et standards retenus :  Concevoir l'Interface Homme Machine  Coder un composant de type fenêtre  Rédiger la documentation technique  Concevoir et réaliser un jeu d'essais  Concevoir et réaliser un état  Maintenir les données d'un SGBDR CONTENU  Algorithmique  Programmation procédurale en C#  Programmation orientée objet en C#  Maquettage et réalisation de formulaires WinForms et C# (+ en option WPF ou application Universelle)  Conception et réalisation d'états avec Crystal Reports (ou SQL Report)  Création des interfaces de maintenance de données sur SGBDR ADO.Net et SQL Server (+ en option autre SGBD PostgreSQL, MySQL, Oracle)  Règles de conception / normes et standards  La démarche d'élaboration d'un jeu d'essais et sa mise en œuvre.  Rédaction de la documentation d'un logiciel  Evaluation des compétences o Développer une interface utilisateur o Développer des composants d'accès aux données
  • 4. Programme de formation Vincent.Bost@Afpa.Fr Page 4 - 9 MODULE 2 DEVELOPPER DES PAGES WEB EN LIEN AVEC UNE BASE DE DONNEES OBJECTIFS  Développer des pages client Web (Front-end)  Développer des composants serveur Web (Back-end)  Concevoir et développer les composants serveur Web  Gérer les authentifications et la sécurité des ressources d'un serveur Web  Interagir avec le serveur de base de données  Optimiser les transactions CONTENU  Développement de pages Web en HTML5  Elaboration de feuilles de styles CSS, implémentation bibliothèque Bootstrap  Appropriation du Modèle Objet du Document  Réalisation de Scripts client avec JavaScript et JQuery  Développement des composants serveurs avec ASP Net : Objets Intégrés et WebForms  Développement des composants serveurs d'accès aux données avec ADO Net  Appels hors bande avec Ajax  Optimisation des performances avec la gestion des caches  Evaluation de la compétence : o Développer des pages web en lien avec une base de données
  • 5. Programme de formation Vincent.Bost@Afpa.Fr Page 5 - 9 MODULE 3 DEVELOPPER LA PERSISTANCE DES DONNEES OBJECTIFS  Concevoir le modèle Entité Association  Implémenter physiquement la base de données selon les règles de passage du modèle conceptuel au modèle physique.  Formaliser des requêtes d'interrogation et de mise à jour des données à l'aide du langage SQL  Programmer le Serveur de Gestion de Bases de Données Relationnelles CONTENU  Analyse et Conception de Système d'Information avec Merise  Modélisation conceptuelle des données avec Merise  Implémentation physique d'une base de données à l'aide du langage SQL  Sécurisation des accès aux données  Mise en œuvre des processus de sauvegarde et de restauration de bases de données  Elaboration de requêtes de manipulation de données avec le langage SQL  Programmation de fonctions et de procédures stockées en Transact SQL  Programmation de Triggers  Gestion des transactions  Elaboration d'un jeu de tests  Alimentation des bases de tests et réalisation des tests  Evaluation des compétences : o Concevoir une base de données o Développer les composants dans le langage du SGBDR o Mettre en place une base de données
  • 6. Programme de formation Vincent.Bost@Afpa.Fr Page 6 - 9 MODULE 4 DEVELOPPER UNE APPLICATION N-TIERS PARTIE 1 OBJECTIFS  Mettre en œuvre les meilleures pratiques professionnelles afin d'assurer la qualité des développements  Définir les exigences d'un produit logiciel.  Concevoir la solution  Développer des composants métiers  Assurer la persistance des objets métiers  Participer à la gestion d’un projet de développement informatique: CONTENU  Analyse et conception SI avec UML  Application d'une démarche qualité et organisation d'un projet selon une démarche itérative et incrémentale.  Design des objets métiers avec implémentation des contrôles de validité et des cas d’exception  Mise en œuvre d’un ORM (Linq to Entities DB First et Code First)  Programmation fonctionnelle avec les expressions lambdas  Programmation par aspect avec les attributs  Méthodes, techniques et outils de gestion de projets. Utilisation d’outils collaboratifs dans le cadre d’un projet de développement (GIT) et méthode agile SCRUM  Techniques de planification. Utilisation d’un outil de planification et de suivi de projet (MS Project)  Evaluation de la compétence : o Concevoir une application o Développer les composants métier
  • 7. Programme de formation Vincent.Bost@Afpa.Fr Page 7 - 9 MODULE 5 DEVELOPPER UNE APPLICATION N-TIERS PARTIE 2 OBJECTIFS  Développer une application en couches  Développer des composants dans une architecture orientée services  Concevoir et développer des interfaces riches pour client Web  Réaliser des tests unitaires  Déployer une application x-tiers CONTENU  Mise en œuvre de différents Design Patterns permettant d’assurer un faible couplage entre les différentes couches d’une application couches (Repository, IOC, DI, Unit of Work,…)  Programmation générique (initiation à la programmation avec des génériques)  Développer une application selon le patron architectural MVC  Développement d’interfaces riches pour client Web en respectant le design pattern Responsiv Design (Jquery – BootStrap)  Conception et réalisation des tests unitaires : (MOC)  Développement de composants dans des architectures orientées services (services SOAP et services REST) : Ajax, Windows Communication Foundation, Web Api  Consommation d’un service au sein d’une application Web (+ en option Application Windows Universel, Application Android avec Xamarin, Application web Java, Clint Web Angular)  Sécurité des applications (authentification, rôles, …)  Evaluation de la compétence : o Développer une application en couches
  • 8. Programme de formation Vincent.Bost@Afpa.Fr Page 8 - 9 MODULE 6 DEVELOPPER UNE APPLICATION DE MOBILITE NUMERIQUE OBJECTIFS  Développer une application de mobilité numérique en mode natif, cross platform (option pour les personnes les plus avancées) ou hybride. CONTENU  Au terme d’une négociation entre apprenant et formateur : o Développer une application mobile pour OS Android o Développer une application mobile multiplateforme avec Xamarin o Développer une application Hybride avec Cordova  Evaluation de la compétence : o Développer une application de mobilité numérique
  • 9. Programme de formation Vincent.Bost@Afpa.Fr Page 9 - 9 AUTRES COMPETENCES TRANSVERSALES OBJECTIFS  Pratiquer l'anglais dans son activité professionnelle.  Accompagner le stagiaire vers l'emploi.  Rédiger efficacement CV et lettre de motivation  Participer efficacement à un entretien de recrutement  Elaborer des scénarii professionnels  Cibler les entreprises offrant des opportunités d'emploi.  Communiquer de manière efficace dans le contexte d'un projet, à l'écrit comme à l'oral.  Identifier les freins et les opportunités de la création ou la reprise d'entreprise  Pratiquer l'anglais dans son activité professionnelle. CONTENU  Accompagnement vers l’emploi :  Ateliers CV et lettre de motivation en collectif et en individuel  Elaboration d'un dossier de candidature  Entretiens de recrutement - Simulations  Veille technologique et environnementale  Sensibilisation à la création et la reprise d'entreprise (Optionnel)  Anglais :  Séances en autoformation avec des outils multimédias à partir d'un bilan réalisé en début de formation et des objectifs à atteindre.  Séances de conversation pour permettre d'échanger en langue anglaise sur des problèmes techniques.  Communication Orale et Ecrite  Elaboration de rapports de synthèse  Conduite d'entretiens  Elaboration de documents de suivi de projets