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Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019
EMC/EMI 2019-2020
NOM Prénom et classe : …………………………………………………………………………………………
Feuille de route "Quoi de neuf ?"
Aide méthodologique à la préparation d'un exposé oral de 5mn
en lien avec l'actualité, l'histoire, la géographie ou l'EMC
Etape 1 : Choisir le sujet du Quoi de neuf ? (1 point)
Réfléchir au sujet
Où chercher ?
Sujet choisi
(Décrire en 1 ou 2 phrases l'événement ou la question de société choisis)
....……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
(Expliquer le choix du sujet) ……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019
Etape 2 : Rechercher, valider et collecter l'information (7 points)
Comment conserver les résultats de ses recherches ?
Le document de collecte (À TÉLÉCHARGER SUR PRONOTE ET À RENDRE).
Ce document est votre brouillon. Il vous permet de garder une trace de toutes vos recherches.
Dans un document texte (LibreOffice), copier-coller tout ce qui est intéressant pour votre Quoi
de neuf ? (Illustrations et textes). Noter et décrivez les sources en copier-collant les adresses
Internet de toutes les informations que vous récoltez, y compris pour les illustrations.
Portail du CDI : fiche outil n°2 : Le document de collecte
Les documents que j'ai trouvés sont-ils fiables ?
Portail du CDI : fiche outil n°1 : Evaluer la fiabilité d'un site
Etape 3 : Faire un brouillon et un plan (3 points)
▪ Utilisez le document de collecte comme brouillon de votre diaporama.
▪ Faire le plan (à compléter ici)
Etape 4 : Réaliser un diaporama, support de l'oral (10 points)
Le diaporama (MODÈLE À TÉLÉCHARGER SUR PRONOTE ET À RENDRE).
Réalisez le diaporama
▪ en respectant les consignes des différentes fiches outils
▪ en prenant les informations dans le document de collecte
▪ en vous aidant des critères d'auto-évaluation Ce document est un aide-
mémoire. Il vous permet de vérifier que vous avez tout fait.
Portail du CDI :
▪ fiche outil n°3 : Conseils pour réaliser un diaporama réussi
▪ fiche outil n°4 : Citer ses sources (bibliographie)
▪ fiche outil n°5 : Choisir et légender des images
Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019
EMC/EMI 2019-2020
NOM Prénom et classe : …………………………………………………………………………………………
Quoi de neuf ?
Evaluation du travail préparatoire à l'oral
FEUILLE A RENDRE le jour du passage de l'oral
Etape 1 : Choisir le sujet du Quoi de neuf ?
• J'ai choisi mon sujet et je sais expliquer les raisons de mon
choix (feuille de route)
OUI NON / 1
Total étape 1 / 1
Etape 2 : Rechercher, collecter et valider l'information
• J'ai fait un document de collecte (À RENDRE). Je peux citer
les sources de toutes les informations trouvées (textes et
illustrations) pour ma bibliographie.
OUI NON / 1
• Les documents que j'ai choisis sont pertinents. Ils
proviennent de sites fiables et identifiés. Je peux décrire
chaque site utilisé (titre, auteur, nom du site, éditeur, type
de site, date, URL - voir exemple dans la fiche outil n°2)
OUI NON / 3
• Les images que j'ai choisies sont pertinentes. Elles
proviennent de sites fiables et identifiés. Je peux décrire
chaque image utilisée (légende, auteur, nom du site,
éditeur, type de site, date, URL - voir exemple dans la fiche
outil n°2)
OUI NON / 3
Total étape 2 / 7
Etape 3 : Faire un brouillon et un plan
• J'ai fait un plan (feuille de route) OUI NON / 1
• J'ai réfléchi à une phrase d'introduction et une phrase de
conclusion
OUI NON / 1
Total étape 3 / 2
Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019
Etape 4 : Réaliser un diaporama (À RENDRE), support de l'oral
Critères techniques et esthétiques
• Je sais intégrer un texte et une illustration avec le logiciel. OUI NON / 0,5
• Mes illustrations sont de bonne qualité et ne sont pas
déformées. Les supports sont variés (photo, graphique,
infographie).
OUI NON / 1
• La présentation facilite la prestation orale. OUI NON / 0,5
Critères formels
• Mon diaporama a un titre. Le nom et la classe des élèves
est écrit..
OUI NON / 0,5
• Mon diaporama a une introduction et une conclusion OUI NON / 0,5
• Mon diaporama a un plan OUI NON / 0,5
• Mon diaporama a une bibliographie OUI NON / 0,5
• J'ai légendé toutes les images en respectant les règles de
présentation. (voir fiche outil n°5)
OUI NON / 3
• J'ai indiqué les sources de tous les documents dans la
dernière diapo en respectant les règles de la bibliographie.
(voir fiche outil n°4)
OUI NON / 3
Total étape 4 / 10
TOTAL /20
Rappel des critères d'évaluation de l'oral
Oral : Un exposé de 5mn sur un sujet en lien avec l'actualité, l'histoire,
la géographie, l'EMC présenté avec un camarade
Rappel de la grille de compétences pour l'oral
La forme (Attitude)
Parler clairement
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Oter les mains des poches
Regarder le public
Partager le temps de parole
Faire des phrases correctes
Ne pas lire sa feuille mot à mot
Avoir un vocabulaire adapté et
expliqué les mots-clés
Varier le ton
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faire participer.
Le fond (Contenu)
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Maîtriser son sujet
Respecter le temps imparti
Citer ses sources
Faire une phrase d'introduction
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Le support
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illustrations en lien avec le sujet.
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  • 1. Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019 EMC/EMI 2019-2020 NOM Prénom et classe : ………………………………………………………………………………………… Feuille de route "Quoi de neuf ?" Aide méthodologique à la préparation d'un exposé oral de 5mn en lien avec l'actualité, l'histoire, la géographie ou l'EMC Etape 1 : Choisir le sujet du Quoi de neuf ? (1 point) Réfléchir au sujet Où chercher ? Sujet choisi (Décrire en 1 ou 2 phrases l'événement ou la question de société choisis) ....…………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………….. (Expliquer le choix du sujet) …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………
  • 2. Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019 Etape 2 : Rechercher, valider et collecter l'information (7 points) Comment conserver les résultats de ses recherches ? Le document de collecte (À TÉLÉCHARGER SUR PRONOTE ET À RENDRE). Ce document est votre brouillon. Il vous permet de garder une trace de toutes vos recherches. Dans un document texte (LibreOffice), copier-coller tout ce qui est intéressant pour votre Quoi de neuf ? (Illustrations et textes). Noter et décrivez les sources en copier-collant les adresses Internet de toutes les informations que vous récoltez, y compris pour les illustrations. Portail du CDI : fiche outil n°2 : Le document de collecte Les documents que j'ai trouvés sont-ils fiables ? Portail du CDI : fiche outil n°1 : Evaluer la fiabilité d'un site Etape 3 : Faire un brouillon et un plan (3 points) ▪ Utilisez le document de collecte comme brouillon de votre diaporama. ▪ Faire le plan (à compléter ici) Etape 4 : Réaliser un diaporama, support de l'oral (10 points) Le diaporama (MODÈLE À TÉLÉCHARGER SUR PRONOTE ET À RENDRE). Réalisez le diaporama ▪ en respectant les consignes des différentes fiches outils ▪ en prenant les informations dans le document de collecte ▪ en vous aidant des critères d'auto-évaluation Ce document est un aide- mémoire. Il vous permet de vérifier que vous avez tout fait. Portail du CDI : ▪ fiche outil n°3 : Conseils pour réaliser un diaporama réussi ▪ fiche outil n°4 : Citer ses sources (bibliographie) ▪ fiche outil n°5 : Choisir et légender des images
  • 3. Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019 EMC/EMI 2019-2020 NOM Prénom et classe : ………………………………………………………………………………………… Quoi de neuf ? Evaluation du travail préparatoire à l'oral FEUILLE A RENDRE le jour du passage de l'oral Etape 1 : Choisir le sujet du Quoi de neuf ? • J'ai choisi mon sujet et je sais expliquer les raisons de mon choix (feuille de route) OUI NON / 1 Total étape 1 / 1 Etape 2 : Rechercher, collecter et valider l'information • J'ai fait un document de collecte (À RENDRE). Je peux citer les sources de toutes les informations trouvées (textes et illustrations) pour ma bibliographie. OUI NON / 1 • Les documents que j'ai choisis sont pertinents. Ils proviennent de sites fiables et identifiés. Je peux décrire chaque site utilisé (titre, auteur, nom du site, éditeur, type de site, date, URL - voir exemple dans la fiche outil n°2) OUI NON / 3 • Les images que j'ai choisies sont pertinentes. Elles proviennent de sites fiables et identifiés. Je peux décrire chaque image utilisée (légende, auteur, nom du site, éditeur, type de site, date, URL - voir exemple dans la fiche outil n°2) OUI NON / 3 Total étape 2 / 7 Etape 3 : Faire un brouillon et un plan • J'ai fait un plan (feuille de route) OUI NON / 1 • J'ai réfléchi à une phrase d'introduction et une phrase de conclusion OUI NON / 1 Total étape 3 / 2
  • 4. Mme Bensa, M. Fadde, Mme Mombel, M. Serra Collège G. Defferre. Marseille 7ème. 2019 Etape 4 : Réaliser un diaporama (À RENDRE), support de l'oral Critères techniques et esthétiques • Je sais intégrer un texte et une illustration avec le logiciel. OUI NON / 0,5 • Mes illustrations sont de bonne qualité et ne sont pas déformées. Les supports sont variés (photo, graphique, infographie). OUI NON / 1 • La présentation facilite la prestation orale. OUI NON / 0,5 Critères formels • Mon diaporama a un titre. Le nom et la classe des élèves est écrit.. OUI NON / 0,5 • Mon diaporama a une introduction et une conclusion OUI NON / 0,5 • Mon diaporama a un plan OUI NON / 0,5 • Mon diaporama a une bibliographie OUI NON / 0,5 • J'ai légendé toutes les images en respectant les règles de présentation. (voir fiche outil n°5) OUI NON / 3 • J'ai indiqué les sources de tous les documents dans la dernière diapo en respectant les règles de la bibliographie. (voir fiche outil n°4) OUI NON / 3 Total étape 4 / 10 TOTAL /20 Rappel des critères d'évaluation de l'oral Oral : Un exposé de 5mn sur un sujet en lien avec l'actualité, l'histoire, la géographie, l'EMC présenté avec un camarade Rappel de la grille de compétences pour l'oral La forme (Attitude) Parler clairement Parler assez fort Oter les mains des poches Regarder le public Partager le temps de parole Faire des phrases correctes Ne pas lire sa feuille mot à mot Avoir un vocabulaire adapté et expliqué les mots-clés Varier le ton Savoir intéresser le public et le faire participer. Le fond (Contenu) Présenter le sujet Expliquer le choix du sujet Organiser le sujet (faire un plan) Maîtriser son sujet Respecter le temps imparti Citer ses sources Faire une phrase d'introduction et de conclusion Le support Avoir son diaporama avec des illustrations en lien avec le sujet. Avoir une illustration Exploiter ses illustrations Utiliser des documents de différentes natures (photo, graphique, etc.)