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Salariat agricole en filière laitière, enjeux et
leviers pour renforcer l’attractivité du métier :
les acquis de l’étude nationale CAPSAgri
Emmanuel BEGUIN - Idele, Emma COUEDEL - CETA 35 (Ex
stagiaire IDELE)
Avec la participation de Valérie Heyser - ANEFA d’Ile et Villaine
SPACE 2023
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Projet PIA4 - Compétences et métiers d'avenir
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Projet « diagnostic »
CAPSAgri
Renforcement des compétences pour
mieux accueillir et pérenniser le
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Rappel du projet
Contexte et problématique générale de l’étude
Enjeu : éviter une pénurie de main-d’œuvre dans le secteur agricole
Choc démographique : En 2020, 59% des agri. > 50 ans ; D’ici 2026, 49% des éleveurs BL > 60 ans
Substitution MO salariée et tiers-employeurs / baisse du travail familial
Au total 1,2 million de salariés, 47% des ETP agri. totaux et 16% des ETP en BL (en progression)
Précarité du salariat agricole (tps partiel, saisonnier), 50% du travail sous statut précaire, fort
turn over (19% seulement des salariés de 2010 le sont encore en 2020)
Des difficultés de recrutement : déficit d’attractivité, concurrence/autres secteurs=>
rémunérations peu attractives (-20%/ouvrier secteur industriel), déficit d’image, pénibilité…
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Seulement 10% d’enfants d'agriculteurs dans la formation agricole initiale
Ecarts d’attractivité filières animales (dont BL)/filières végétales
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intégrer / compétences RH des employeurs
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nouvelles technologies…?
3
Objectifs du projet CAPSAGRI
4
• Mieux connaître
• les profils des « nouveaux » salariés
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• Identifier les formations et parcours d'entrée dans le métier déjà existants
• Identifier les actions à mettre en place pour répondre aux nouveaux
besoins
Les partenaires de l'étude CAPSAGRI
5
Méthodologie : données chiffrées, zoom
filières, les acteurs
6
• Le contexte en chiffres
• ~ 80 enquêtes qualitatives employeurs et salariés
• ~ 40 enquêtes qualitatives acteurs de l'emploi et
de la formation
• 3 réunions participatives des acteurs (Rennes,
Lyon, Paris - 48 participants)
14 exploitations bovin lait,
12 maraîchères,
16 tiers-employeurs
13 tiers-employeurs (dont 4
GEIQ), 4 opérateurs de
l'emploi, 8 acteurs
économiques de la formation,
4 acteurs de l'enseignement
agricole, 6 syndicats et
fédérations d'agriculteurs, 6
autres organismes agricoles
Périmètre : salariés de
la production agricole
Une organisation des acteurs de l'emploi et de
la formation complexe
7
• Un maillage dense des acteurs de la formation et de l'emploi
dans les territoires mais des questions se posent sur :
• l'articulation entre les mondes professionnels agricoles et non
agricoles,
• le déploiement, la coordination et la disparité des actions mises en
œuvre sur le terrain,
• la visibilité institutionnelle de la profession de salarié de la
production agricole
Attractivité et insertion dans l’emploi
8
• Le constat : méconnaissance/mauvaise image du métier de salarié agricole,
fracture agriculture/société, invisibilité yc /milieu agricole et /acteurs de l’Emploi
et de la Formation => nécessité de « Parler du métier »
=> Un foisonnement d’initiatives +/- ciblées ; +/- coordonnées ; +/- évaluées => avec quelle
lisibilité ? Professionnalisation et synergies à renforcer
• Les actions immersion-gestes : casque de réalité virtuelle, visites immersives,
stages (PMSMP) => un maillon essentiel à renforcer / attirer de nouveaux
publics (« acculturer » les conseillers emploi)
• L’accompagnement vers l’emploi : offre de service et palette d’outils (PE) non
spécifiques à l’agriculture => méconnaissance et sous-utilisation par les
employeurs agricoles « secteur atomisé », parcours d’insertion mieux structurés
par les tiers employeurs (les + importants) et les GEIQ
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du réseau ANEFA de Bretagne
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Attirer et fidéliser les
salariés en élevages
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d’éleveurs (14) en élevage bovins lait dans le Grand Ouest
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Métier de salariés agricoles
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Salariés «collaborateur», responsables, polyvalents avec
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SELON LES ÉLEVEURS ENQUÊTÉS
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Accès à des produits alimentaires(lait, viande…), 13ème mois et/ou
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Economique
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• Mettre la qualité de vie et les
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19
Peu d'employeurs formés aux RH
• Deux types d'employeurs :
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21
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agricole dont 8 BPREA/12
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Salariat Etude Capsagri SPACE 2023

  • 1. Salariat agricole en filière laitière, enjeux et leviers pour renforcer l’attractivité du métier : les acquis de l’étude nationale CAPSAgri Emmanuel BEGUIN - Idele, Emma COUEDEL - CETA 35 (Ex stagiaire IDELE) Avec la participation de Valérie Heyser - ANEFA d’Ile et Villaine SPACE 2023 1
  • 2. Projet PIA4 - Compétences et métiers d'avenir 2 Projet « diagnostic » CAPSAgri Renforcement des compétences pour mieux accueillir et pérenniser le salariat en production agricole Rappel du projet
  • 3. Contexte et problématique générale de l’étude Enjeu : éviter une pénurie de main-d’œuvre dans le secteur agricole Choc démographique : En 2020, 59% des agri. > 50 ans ; D’ici 2026, 49% des éleveurs BL > 60 ans Substitution MO salariée et tiers-employeurs / baisse du travail familial Au total 1,2 million de salariés, 47% des ETP agri. totaux et 16% des ETP en BL (en progression) Précarité du salariat agricole (tps partiel, saisonnier), 50% du travail sous statut précaire, fort turn over (19% seulement des salariés de 2010 le sont encore en 2020) Des difficultés de recrutement : déficit d’attractivité, concurrence/autres secteurs=> rémunérations peu attractives (-20%/ouvrier secteur industriel), déficit d’image, pénibilité… Enjeu : attirer des personnes éloignées du secteur agricole, répondre aux besoins de (nouvelles) compétences / salariat agricole Seulement 10% d’enfants d'agriculteurs dans la formation agricole initiale Ecarts d’attractivité filières animales (dont BL)/filières végétales Compétences nécessaires et parcours / employabilité des nouveaux publics + capacité à les intégrer / compétences RH des employeurs Place des femmes / salariat agricole (taux féminisation 36%) Nouvelles compétences pour salariés + qualifiés (~20%) / agro-écologie, climat, circuits courts, nouvelles technologies…? 3
  • 4. Objectifs du projet CAPSAGRI 4 • Mieux connaître • les profils des « nouveaux » salariés • Les besoins en compétences pour les salariés et les employeurs (RH) • Identifier les formations et parcours d'entrée dans le métier déjà existants • Identifier les actions à mettre en place pour répondre aux nouveaux besoins
  • 5. Les partenaires de l'étude CAPSAGRI 5
  • 6. Méthodologie : données chiffrées, zoom filières, les acteurs 6 • Le contexte en chiffres • ~ 80 enquêtes qualitatives employeurs et salariés • ~ 40 enquêtes qualitatives acteurs de l'emploi et de la formation • 3 réunions participatives des acteurs (Rennes, Lyon, Paris - 48 participants) 14 exploitations bovin lait, 12 maraîchères, 16 tiers-employeurs 13 tiers-employeurs (dont 4 GEIQ), 4 opérateurs de l'emploi, 8 acteurs économiques de la formation, 4 acteurs de l'enseignement agricole, 6 syndicats et fédérations d'agriculteurs, 6 autres organismes agricoles Périmètre : salariés de la production agricole
  • 7. Une organisation des acteurs de l'emploi et de la formation complexe 7 • Un maillage dense des acteurs de la formation et de l'emploi dans les territoires mais des questions se posent sur : • l'articulation entre les mondes professionnels agricoles et non agricoles, • le déploiement, la coordination et la disparité des actions mises en œuvre sur le terrain, • la visibilité institutionnelle de la profession de salarié de la production agricole
  • 8. Attractivité et insertion dans l’emploi 8 • Le constat : méconnaissance/mauvaise image du métier de salarié agricole, fracture agriculture/société, invisibilité yc /milieu agricole et /acteurs de l’Emploi et de la Formation => nécessité de « Parler du métier » => Un foisonnement d’initiatives +/- ciblées ; +/- coordonnées ; +/- évaluées => avec quelle lisibilité ? Professionnalisation et synergies à renforcer • Les actions immersion-gestes : casque de réalité virtuelle, visites immersives, stages (PMSMP) => un maillon essentiel à renforcer / attirer de nouveaux publics (« acculturer » les conseillers emploi) • L’accompagnement vers l’emploi : offre de service et palette d’outils (PE) non spécifiques à l’agriculture => méconnaissance et sous-utilisation par les employeurs agricoles « secteur atomisé », parcours d’insertion mieux structurés par les tiers employeurs (les + importants) et les GEIQ
  • 9. Outils de promotion et de recrutement du réseau ANEFA de Bretagne SPACE 2023 9
  • 10. Attirer et fidéliser les salariés en élevages bovins lait Résultats d’enquête qualitative auprès de salariés (14) et d’éleveurs (14) en élevage bovins lait dans le Grand Ouest SPACE 2023 10
  • 11. Métier de salariés agricoles ACCÈS AU MÉTIER SPACE 2023 11 Horaires par l’amplitude des horaires (6/16) et par les weekends d’astreinte (6/16) Pénibilité physique du métier évoquée seulement par les salariés femmes (9/16) Traite (7/16) Conditions météos (5/16) INCONVÉNIENTS DU MÉTIER DIFFICULTÉS RENCONTRÉES
  • 12. Profil des éleveurs vis-à-vis de la gestion des salariés SPACE 2023 12 Salariés «collaborateur», responsables, polyvalents avec une grande liberté dans les décisions Pratiques de management éprouvées Fonctionnement adapté aux salariats voire construit pour les salariés Conditions de travail permettant leur fidélisation Eleveurs très épanouis dans leur rôle de manageur Des éleveurs expérimentés avec des pratiques managériales vertueuses Salariés «appui au travail» Salariés autonomes, plutôt exécutants avec possibilité de prendre des initiatives sous accord de l’éleveur Pratiques de management moins professionnelles Organisation adaptée aux salariés (horaires attractifs, …) Plaisir à encadrer mais des difficultés à faire confiance et à déléguer les tâches à responsabilités Des éleveurs en apprentissage du management Salariés «responsable d’élevage», responsables, polyvalents avec une grande autonomie Circulation de l’information informelle, peu d’anticipation dans le travail et la gestion des salariés Difficultés à valoriser, encadrer et comprendre les salariés et à prendre du temps pour les salariés Eleveurs débordés et peu organisés Des éleveurs débordés qui prennent peu de temps pour s’acquitter de leur mission managériale Salariés «aide pour le travail d’astreinte», exécutants, expérimentés avec peu de prises d’initiatives Peu voire pas de pratiques de management Salariat vécu comme une charge pour l’éleveur Organisation non-pensée pour les salariés Les éleveurs ne sont pas à l’aise avec la main-d’œuvre salariale et avec l’idée de gérer des salariés Des éleveurs peu soucieux de leurs salariés qui privilégient la rentabilité immédiate Une typologie non-exhaustive d’éleveurs a été créée à partir des résultats de l’étude
  • 13. Facteurs d’attractivité d’une exploitation SPACE 2023 13 SELON LES ÉLEVEURS ENQUÊTÉS SELON LES SALARIÉS ENQUÊTÉS La taille des mots varie selon le nombre de fois qu’ils ont été cités par les enquêtés. Plus le mot est gros, plus il a été cité par les enquêtés.
  • 14. Facteurs d’attractivité et de fidélisation du métier SPACE 2023 14
  • 15. Facteurs d’attractivité et de fidélisation du métier SPACE 2023 15
  • 16. Attirer et fidéliser ces salariés : Comment faire ? SPACE 2023 16 Accès à des produits alimentaires(lait, viande…), 13ème mois et/ou une prime, plan d'épargne salarial Accès à des tickets-resto Prise en charge de plein d’essence, véhicule de fonction Economique Encouragements et félicitations orales Paniers garnis à Noël Repas d’équipe, apéritif d’anniversaire, repas de noël Salle de pause/ bureau Accès au matériel de l’exploitation sur le temps libre des salariés, Partage des résultats technico-économiques de l’exploitation Convivialité Poste à responsabilité et polyvalent Accès à la formation externe Horaire de travail adaptée aux salariés et flexible (maximum un weekend sur 3, semaine en 4 jours, horaires décalés) Accès à une machine à laver Réduire la pénibilité du travail en adaptant les conditions de travail Conditions de travail
  • 17. Des actions transversales 17 Coopération Concertation des acteurs en évitant les écueils de la centralisation, de la dispersion des moyens et du repli sur soi Communication Communication d'envergure sur les métiers de salariés Sensibiliser les jeunes (leurs parents), les conseillers d'orientation, l'enseignement général à l'intérêt de l'agriculture et de ses métiers Visibilité des salariés agricoles Réinterroger la gouvernance de l'organisation paritaire agricole pour une meilleure représentation des salariés le syndicalisme agricole Le travail au féminin Proposer des conditions de travail adaptées aux femmes pour conquérir ce public
  • 18. Des actions pour le développement des compétences • Pour les employeurs (GRH) • Diversifier l'offre de formation dans ses thèmes (ex. : recrutement) et ses modalités (labels, coaching, échanges d'expériences, formation initiale, accompagnement - diagnostics RH) • Mettre la qualité de vie et les conditions de travail à l'honneur • Développer les tiers-employeurs qui prennent en charge la GRH • Pour les salariés • Mieux valoriser le parcours de formation des salariés (notamment pour les formations non diplômantes) • Professionnaliser la formation interne en entreprise • Centraliser l'offre de formation 18 Proposer des espaces de concertation pour les prestataires de la formation continue (hors enseignement agricole)
  • 19. Merci de votre attention Retrouvez les diaporamas de nos conférences sur idele.fr Venez échanger avec nos ingénieurs sur notre stand A39 (Hall 4) SPACE 2023 19
  • 20. Peu d'employeurs formés aux RH • Deux types d'employeurs : • Moins de 3 ou 4 salariés • Plus de 3 ou 4 salariés (tiers- employeurs) – plus de professionnalisation mais pas vraiment plus de formation • Un point crucial : le recrutement • Posture "patron"/"manager" ? • Pas de RH dans la formation initiale • Une priorité de VIVEA mais les formations RH ne représentent que 3% des formations financées entre 2021 et avril 2023 (dont seulement 7% en management et 2% en gestion du temps) • Des formateurs compétents mais …isolés 20
  • 21. Besoins en compétences des salariés (n=41) 21 • 25 salariés non issus du milieu agricole • 21 salariés en reconversion • 19 sans formation initiale agricole dont 8 BPREA/12 BTS/10 Bac ou infra • 35 CDI ; 4 CDD ; 2 apprentis Besoins en formation : • des connaissances de base (zootechnie et agronomie) • des savoir-faire pratiques, des gestes techniques, des savoir- faire tacites • la conduite d'engins • "le bricolage"
  • 22. Des dispositifs de développement des compétences 22 La formation initiale (ciblage CAP, quelle mise en valeur des métiers de salariés en formation initiale ?) L'alternance (à développer ? Apports théoriques et apprentissage des gestes professionnels en situation) La formation courte continue "externe" (financée par Ocapiat, seulement un salarié sur 10 a recours à la formation continue externe) La formation continue "interne" (la plus développée. Pose la question des compétences du formateur)
  • 23. Des salariés en attente de bonnes conditions d'exercice de leur travail 23 • Ambiance de travail, employeurs à l'écoute • Visibilité du planning et transmission des consignes (tiers- employeurs) • Matériel adapté pour réduire la pénibilité • Travail diversifié • Diminuer les astreintes du week- end (productions animales) • (Rémunération à revaloriser) (Voir enquête ASA France, 2023) Attirer et limiter le turn over des salariés Améliorer la qualité de vie et les conditions de travail Développer des compétences en gestion des ressources humaines