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Scratch 2.0 Offline
Scratch 2.0 : la programmation facile pour
les lycéens, collégiens et écoliers
Scratch est un nouveau langage de programmation qui facilite la création d’histoires interactives,
de dessins animés, de jeux, de compositions musicales, de simulations numériques et leurs
partage sur le Web.
Scratch est une application en ligne (ou Offline voir plus bas) conçue pour initier les élèves dès
l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique. Il repose sur
une approche ludique de l’algorithmique, pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer. Il
favorise également le partage sur le Web. Depuis Janvier 2019, Scratch 3.0 remplace la version
2.0 (lire ici).
Nouvelles fonctionnalités de Scratch 2.0.
Editeur de projets :
Cliquez Créer pour faire un nouveau projet.
Votre projet sera sauvegardé automatiquement pendant que vous y travaillez (si vous êtes connecté).
Lorsque vous créez un projet, vous êtes le seul qui peut le voir. Une fois que vous le partagez,
n'importe qui peut le voir .
Le nouvel éditeur comprend un module de graphique vectoriel de telle sorte que les images peuvent
évoluer à différentes tailles tout en conservant leur intégrité.
Vous pouvez utiliser la webcam de votre ordinateur pour interagir avec des projets en
déplaçant vos mains ou votre corps.
Enregistrer des numéros dans les variables du cloud pour créer des enquêtes et d'autres projets.
C’est quoi un webcam?
Webcam est la contraction de caméra et Web.
C'est une petite caméra (bien souvent
intégrée dans l'écran des ordinateurs
portables) qui vous permet de faire des
vidéoconférences avec vos amis, collègues et
famille partout dans le monde. Les logiciels
comme Skype vous permettent de tirer
pleinement partie de votre Webcam.
Lea differets formes :
Utilisation à différents niveaux :
Scratch est dynamique : il permet de modifier le code du programme en cours d’exécution. Orienté
multimédia pour l’enseignement à l’univers informatique des enfants, il traite avec une grande facilité les
concepts de base de la programmation comme les boucles, les tests, les affectations de variables, et surtout
de la manipulation des objets, tout comme les sons et les vidéos.
Scratch est visuel : tout le code est directement inscrit dans la langue maternelle de l’enfant
Scratch fait référence à cet art de mélanger des sons grâce aux tables de mixage, comme cette possibilité de
réutiliser des objets. Les possibilités d’interactions sont démultipliées grâce à la Scratchboard qui comporte
des capteurs de lumière, de son, de contacts, etc.
Au lycée, les académies ont bien souvent choisi d’associer Scratch et Algobox pour enseigner l’algorithmique,
conformément aux instructions officielles du programme de mathématiques
Exemples:
C’est quoi (Algobox)
AlgoBox est un logiciel libre, multi-plateforme et gratuit
d'aide à l'élaboration et à l'exécution d'algorithmes dans
l'esprit des nouveau programmes de technologie au collège et
deu lycée en seconde en mathématiques. Le code de
l'algorithme est construit à partir d'un mini-langage
algorithmique ("pseudo-code") qui se veut simple à
comprendre et à utiliser. Mis à part les fonctions
mathématiques, les instructions sont en français.
AlgoBox n'utilise pas un éditeur de texte classique et une
grande partie du code est inséré automatiquement :
l'activité de l'utilisateur consiste donc plus à réfléchir aux
instructions qu'il doit utiliser qu'à aligner des lignes de code.
Tous les algorithmes élaborés dans la fenêtre principale du
programme peuvent être exécutés et testés en deux clics.
Scratch 2.0 offline
Scratch 2.0 offline
La version Offline :
Vous pouvez installer Scratch sur les ordinateurs pour travailler sur des projets sans aucune
connexion à Internet. La version Offline fonctionne sur Mac, Windows, et certaines versions de
Linux (32 bits).
Cette version est trés utile pour les salles informatiques ou les enfants n'ont pas forcément accès à
internet. L'installation Offline permet de travailler et d'enregistrer ses projets personnels sur le
poste de travail ou un lecteur réseau de la classe.
Scratch 2.0 offline
Scratch 2.0 offline
Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves
dès l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en
mathématiques et en informatique. Il repose sur une
approche ludique de l’algorithmique, pour les aider à
créer, à raisonner et à coopérer.Il favorise également
leur partage sur le Web. A partir de 2007, le site Web a
été ouvert afin de permettre à tous d'une part, de
publier, donc de faire partager, ses projets sur le Web et
d'autre part d'apporter une aide à la mise en œuvre de
Scratch.
Découverte de Scratch online ou offline
Ouvrir Scratch offline editor et sélectionner la langue française
Introduction : Découvrir l’interface
Activité 1 : Réaliser une animation simple d'un objet
dont nous modifierons le format initial.
ETAPE 1 : utiliser des costumes
Le but est de faire marcher le chat. Pour cela on utilisera deux costumes du chat : le chat initial et
le costume cat1-b qu’on ira chercher dans la bibliothèque :
Ecrire un programme qui fait avancer le chat
Prolongement : améliorer le script pour, qu’arrivé au
bord, le chat fasse demi-tour.
Proposition script de départ :
ETAPE 2 : créer des costumes
Sélectionnez le fantôme «ghost1» (catégorie fantaisie)
Dans votre scène, votre fantôme se superpose au chat initial. Nous allons nous débarrasser du
chat. Cliquez sur le chat dans la section où se trouvent tous vos objets
Avec le bouton droit de votre souris, cliquez sur le chat
et supprimez-le.
Votre chat a maintenant disparu et vous devez
seulement avoir votre fantôme à l'écran.
Nous allons effectuer une copie de notre objet original.
Sélectionnez-le puis cliquez sur l'onglet
«Costumes». L’éditeur graphique apparait.
Dupliquez par clic droit. Il s’appelle « ghost1 2 ». Modifiez-le (couleur). Faire un autre costume
« ghost1 3 » (aspect méchant).
Scratch 2.0 offline
ETAPE 3 : écrire un script simple qui permet
d'animer notre objet.
Sélectionnez votre lutin « ghost1 ». Cliquez sur l’onglet Scripts et écrivez une suite d’instructions
faisant apparaitre successivement les 3 apparences du fantôme.
PROCEDURE PAS A PAS : Cliquez dans la section «Contrôle» et choisissez «quand
drapeau vert» et glissez la brique dans la zone de script de l'objet.
Dans la même section, glissez la brique «répéter indéfiniment» et accrochez
celle-ci à la brique déjà dans votre zone de script. Glissez aussi deux briques
«attendre 3 secondes» dans la zone de script.
Cliquez dans la section «Apparence» et glissez deux briques «basculer sur le
costume». N'oubliez pas de modifier les costumes correctement dans les
menus déroulants. Accrochez vos briques afin d'obtenir le
script suivant:
Cliquez sur le drapeau vert pour démarrer le tout! Cliquez sur le bouton d'arrêt pour stopper
l'exécution de votre script.
Dans la section «Contrôle» cliquez et glissez dans votre zone de script «quand espace est pressé».
1. Comment faire pour faire reculer notre fantôme quand on
appuie sur la flèche vers la gauche?
2. Comment faire pour faire agrandir notre fantôme quand on
appuie sur la flèche vers le bas?
3. Comment faire pour faire rapetisser notre fantôme quand on
appuie sur la flèche vers le haut?
La programmation :
Une instruction est représentée par une « pièce de puzzle ».
La programmation se fait en déplaçant des instructions. Un script peut être déclenché en cliquant
dessus, ou, plus souvent, suite à un événement (clic du souris, appui sur une touche, bruit, passage
devant la caméra et très souvent et plus simplement, un clic sur le drapeau vert).
Scratch 2.0 offline
Certaines instructions ont besoin d'avoir des informations complémentaires.
Les nombres sont représentés sous forme de ronds ou de rectangles arrondis.
Les blocs rectangulaires représentent des textes ou des nombres
.
Les blocs hexagonaux représentent des tests qui peuvent être vrai ou faux.
Le lutin
(Traduction de sprite). On peut avoir plusieurs lutins. Chaque lutin peut avoir plusieurs costumes.
Un costume est un dessin pour représenter le lutin. Un changement de costume peut permettre de
simuler un déplacement ou une animation.
Deux costumes pour un sprite (fourni par scratch). En passant
alternativement d’un costume à
l’autre, on donne l’impression que la chauve-souris vole.
Chaque lutin peut contenir plusieurs scripts et peut donc réagir à plusieurs
événements.
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  • 2. Scratch 2.0 : la programmation facile pour les lycéens, collégiens et écoliers Scratch est un nouveau langage de programmation qui facilite la création d’histoires interactives, de dessins animés, de jeux, de compositions musicales, de simulations numériques et leurs partage sur le Web. Scratch est une application en ligne (ou Offline voir plus bas) conçue pour initier les élèves dès l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique. Il repose sur une approche ludique de l’algorithmique, pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer. Il favorise également le partage sur le Web. Depuis Janvier 2019, Scratch 3.0 remplace la version 2.0 (lire ici).
  • 3. Nouvelles fonctionnalités de Scratch 2.0. Editeur de projets : Cliquez Créer pour faire un nouveau projet. Votre projet sera sauvegardé automatiquement pendant que vous y travaillez (si vous êtes connecté). Lorsque vous créez un projet, vous êtes le seul qui peut le voir. Une fois que vous le partagez, n'importe qui peut le voir . Le nouvel éditeur comprend un module de graphique vectoriel de telle sorte que les images peuvent évoluer à différentes tailles tout en conservant leur intégrité. Vous pouvez utiliser la webcam de votre ordinateur pour interagir avec des projets en déplaçant vos mains ou votre corps. Enregistrer des numéros dans les variables du cloud pour créer des enquêtes et d'autres projets.
  • 4. C’est quoi un webcam? Webcam est la contraction de caméra et Web. C'est une petite caméra (bien souvent intégrée dans l'écran des ordinateurs portables) qui vous permet de faire des vidéoconférences avec vos amis, collègues et famille partout dans le monde. Les logiciels comme Skype vous permettent de tirer pleinement partie de votre Webcam.
  • 6. Utilisation à différents niveaux : Scratch est dynamique : il permet de modifier le code du programme en cours d’exécution. Orienté multimédia pour l’enseignement à l’univers informatique des enfants, il traite avec une grande facilité les concepts de base de la programmation comme les boucles, les tests, les affectations de variables, et surtout de la manipulation des objets, tout comme les sons et les vidéos. Scratch est visuel : tout le code est directement inscrit dans la langue maternelle de l’enfant Scratch fait référence à cet art de mélanger des sons grâce aux tables de mixage, comme cette possibilité de réutiliser des objets. Les possibilités d’interactions sont démultipliées grâce à la Scratchboard qui comporte des capteurs de lumière, de son, de contacts, etc. Au lycée, les académies ont bien souvent choisi d’associer Scratch et Algobox pour enseigner l’algorithmique, conformément aux instructions officielles du programme de mathématiques
  • 8. C’est quoi (Algobox) AlgoBox est un logiciel libre, multi-plateforme et gratuit d'aide à l'élaboration et à l'exécution d'algorithmes dans l'esprit des nouveau programmes de technologie au collège et deu lycée en seconde en mathématiques. Le code de l'algorithme est construit à partir d'un mini-langage algorithmique ("pseudo-code") qui se veut simple à comprendre et à utiliser. Mis à part les fonctions mathématiques, les instructions sont en français.
  • 9. AlgoBox n'utilise pas un éditeur de texte classique et une grande partie du code est inséré automatiquement : l'activité de l'utilisateur consiste donc plus à réfléchir aux instructions qu'il doit utiliser qu'à aligner des lignes de code. Tous les algorithmes élaborés dans la fenêtre principale du programme peuvent être exécutés et testés en deux clics.
  • 12. La version Offline : Vous pouvez installer Scratch sur les ordinateurs pour travailler sur des projets sans aucune connexion à Internet. La version Offline fonctionne sur Mac, Windows, et certaines versions de Linux (32 bits). Cette version est trés utile pour les salles informatiques ou les enfants n'ont pas forcément accès à internet. L'installation Offline permet de travailler et d'enregistrer ses projets personnels sur le poste de travail ou un lecteur réseau de la classe.
  • 15. Scratch est un logiciel libre conçu pour initier les élèves dès l’âge de 8 ans à des concepts fondamentaux en mathématiques et en informatique. Il repose sur une approche ludique de l’algorithmique, pour les aider à créer, à raisonner et à coopérer.Il favorise également leur partage sur le Web. A partir de 2007, le site Web a été ouvert afin de permettre à tous d'une part, de publier, donc de faire partager, ses projets sur le Web et d'autre part d'apporter une aide à la mise en œuvre de Scratch.
  • 16. Découverte de Scratch online ou offline Ouvrir Scratch offline editor et sélectionner la langue française Introduction : Découvrir l’interface
  • 17. Activité 1 : Réaliser une animation simple d'un objet dont nous modifierons le format initial. ETAPE 1 : utiliser des costumes Le but est de faire marcher le chat. Pour cela on utilisera deux costumes du chat : le chat initial et le costume cat1-b qu’on ira chercher dans la bibliothèque :
  • 18. Ecrire un programme qui fait avancer le chat Prolongement : améliorer le script pour, qu’arrivé au bord, le chat fasse demi-tour. Proposition script de départ :
  • 19. ETAPE 2 : créer des costumes Sélectionnez le fantôme «ghost1» (catégorie fantaisie) Dans votre scène, votre fantôme se superpose au chat initial. Nous allons nous débarrasser du chat. Cliquez sur le chat dans la section où se trouvent tous vos objets Avec le bouton droit de votre souris, cliquez sur le chat et supprimez-le. Votre chat a maintenant disparu et vous devez seulement avoir votre fantôme à l'écran. Nous allons effectuer une copie de notre objet original. Sélectionnez-le puis cliquez sur l'onglet «Costumes». L’éditeur graphique apparait.
  • 20. Dupliquez par clic droit. Il s’appelle « ghost1 2 ». Modifiez-le (couleur). Faire un autre costume « ghost1 3 » (aspect méchant).
  • 22. ETAPE 3 : écrire un script simple qui permet d'animer notre objet. Sélectionnez votre lutin « ghost1 ». Cliquez sur l’onglet Scripts et écrivez une suite d’instructions faisant apparaitre successivement les 3 apparences du fantôme. PROCEDURE PAS A PAS : Cliquez dans la section «Contrôle» et choisissez «quand drapeau vert» et glissez la brique dans la zone de script de l'objet. Dans la même section, glissez la brique «répéter indéfiniment» et accrochez celle-ci à la brique déjà dans votre zone de script. Glissez aussi deux briques «attendre 3 secondes» dans la zone de script. Cliquez dans la section «Apparence» et glissez deux briques «basculer sur le costume». N'oubliez pas de modifier les costumes correctement dans les menus déroulants. Accrochez vos briques afin d'obtenir le script suivant:
  • 23. Cliquez sur le drapeau vert pour démarrer le tout! Cliquez sur le bouton d'arrêt pour stopper l'exécution de votre script. Dans la section «Contrôle» cliquez et glissez dans votre zone de script «quand espace est pressé».
  • 24. 1. Comment faire pour faire reculer notre fantôme quand on appuie sur la flèche vers la gauche? 2. Comment faire pour faire agrandir notre fantôme quand on appuie sur la flèche vers le bas? 3. Comment faire pour faire rapetisser notre fantôme quand on appuie sur la flèche vers le haut?
  • 25. La programmation : Une instruction est représentée par une « pièce de puzzle ». La programmation se fait en déplaçant des instructions. Un script peut être déclenché en cliquant dessus, ou, plus souvent, suite à un événement (clic du souris, appui sur une touche, bruit, passage devant la caméra et très souvent et plus simplement, un clic sur le drapeau vert).
  • 27. Certaines instructions ont besoin d'avoir des informations complémentaires. Les nombres sont représentés sous forme de ronds ou de rectangles arrondis. Les blocs rectangulaires représentent des textes ou des nombres . Les blocs hexagonaux représentent des tests qui peuvent être vrai ou faux.
  • 28. Le lutin (Traduction de sprite). On peut avoir plusieurs lutins. Chaque lutin peut avoir plusieurs costumes. Un costume est un dessin pour représenter le lutin. Un changement de costume peut permettre de simuler un déplacement ou une animation.
  • 29. Deux costumes pour un sprite (fourni par scratch). En passant alternativement d’un costume à l’autre, on donne l’impression que la chauve-souris vole. Chaque lutin peut contenir plusieurs scripts et peut donc réagir à plusieurs événements.