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Tema 30: Texto y contexto. Tipos de texto. Clasificación textual

  • 1. texto y contexto. tipos de texto. clasificación textual. [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
  • 2. Introduction Idée intuitive (ensemble de phrases, définitions traditionnelles….) Aristote (Inventio/dispositio/elocutio) Linguistique textuelle: objet d’étude au-delà du signe et d e la phrase → pour tenir compte de tous les facteurs qu’implique la communication. Bcp de phénomènes ne s’expliquent que dans une unité supérieure: le texte. (rime, allitération, anaphore, concordance des temps, déixis, identification du référent. [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx)
  • 3. terminologie ● L’analyse du discours se donne pour objet de connaissance le discours. ● Le discours est défini comme le texte mis en rapport avec ses conditions historiques de production. (École Française d’analyse du discours) [D= texte + condictions de production] ● Texte= objet abstrait VS. Discours = objet concret, c-a-d, ‘Produit dans une situation déterminée sous l’effet d’un réseau complexe de déterminations extralinguistiques (sociales, idéologiques….)
  • 4. Contexte ● Contexte situationnel → Situation d’énonciation (Sé). Cadre spatio-temporel, physique et mental où se trouvent les partenaire de l’échange. Indentité des partenaires, liés par un contrat de communication et par les intentions de communication du locuteur. ● Contexte socio-culturel: contexte ‘dircursif’ (Mainguenaud) ● Co-texte: contexte verbal (linguistique) ● Texte ancré ou non dans la situation d’énonciation (Déictiques, je, ici, là, demain…) ● Discours (ancré) VS. récit (non ancré) ● Contexte essentiel pour une correcte compréhension du texte (‘Il fait chaud’) [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@mbarreralyx)
  • 5. Types de classification ● Typologies énonciatives (Benveniste) Opposition Discours vs. Récit. Présence/absence de marques déictiques de l’acte d’énonciation. ● Typologies discursives-situationnelles (Backhtine) classe les textes à partir du domaine social où les discours sont produits (publicitaire, politique, scolaire, littéraire, religieux.) ● Typologie communicationnelles (A. Petitjean) reposent sur la visée de la communication et les 6 fonctions de R. Jakobson→ Référentiels, expressifs, conatifs (agir) , phatique (contact), métalinguistiques, poétiques. ● Typologies des genres littéraires et thématiques. [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@mbarreralyx)
  • 6. Typologie séquentielle d’adam Veut rendre compte de l’hétérogéneité des textes. Difficile de trouver des textes homogènes.. (pe: Discours politique: Argumentatifs + descriptif + narratif… Visée: vote) J.M. Adam: séquences. Types de textes: narratifs, descriptifs, argumentatifs, explicatifs et dialogiques. Insertion [Narration ((dialogue)(description))Narration] Dominante séquentielle (Roulet) Plusieurs séquences mais une séquence domine. (Un dialogue/description au service de la narration [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@mbarreralyx)
  • 7. textes narratifs ● Met en récit des faits (fictifs ou non) se déroulant dans une temporalité (t→ t+n) ● Relation logique/temporelle. ● Mise en tension: Visée/fin. ● Situation initiale → élément perturbateur/déclencheur → Transformation → dénouement/situation finale → (Évolution finale/morale) ● Présent/ passé simple ● Narrateur: hétérodiégétique/intradiégétique/autodiégétique. ● Focalisation: zéro (omniscient)/interne (=1pge)/externe
  • 8. textes descriptifs● Absence d’autonomie ● Énumération des attributs/parties d’une réalité… ○ Ancrage référentiel (Thème-titre)vs. affectation ○ Aspectualisation ○ Mise en relation (comparaison, métaphore…) ○ Sous-thématisation. ● Point de vue objectif/subjectif ● Fonction: documentaire, argumentative, narrative, poétique, symbolique… ● Champs lexicaux, verbes d’état et perception, ● Imparfait, plus-que-parfait.
  • 9. textes explicatifs ● Fonction: informer, communiquer des connaissances sur un thème. Fonction didactique. ● Séquence= [problème/question]pourquoi/comment? → [réponse/explication] parce que → Conclusion/évaluation. ● Vocabulaire spécialisé. Clarté ● Présent. ● Progression thématique (constant/linéaire/éclaté)
  • 10. textes argumentatifs ● Séquence argumentative: Thèse antérieure→ Prémisses → Inférences(Sauf restriction→ Nouvelle thèse (Conclusion) ● Procédés argumentatifs (Exemples, autorité, analogies, raisonnement…) ● Présent intemporel. Subjectivité (Je). ● Connecteurs logiques, organisatifs..
  • 11. textes dialogiques ● Principe dialogique (Bakhtine) ● Co-construction. Interactivité. ● Ritualisation. ● Échanges ouverture/clôture + transaction. ● Maximes conversationnelles. ● Courtoisie.
  • 12. texto contexto. tipos de texto. clasificación textual [#fleprep] http://secundariafrances.blogspot.com.es/ (@MBarreraLyx) Autor: Miguel Barrera Lyx (@mbarreralyx) Blog: http://secundariafrances.blogspot.com.es/ Más recursos relacionados con la preparación en el hashtag #FLEprep Contacto a través de Twitter [https://twitter.com/mbarreralyx] o el formulario de contacto del blog