SlideShare une entreprise Scribd logo
Tourner des vidéos qui
parlent de sciences
avec son smartphone
Pascal Moutet : chef de projet web & responsable du Media Lab de La Casemate
pascal.moutet@lacasemate.fr
le 15/11/2018
Le Media Lab de La Casemate
Présentation vidéo en une minute
Il y a environ un an, création d’un Media Lab pour :
● Rendre compte plus rapidement / facilement de
ce qui se passe à La Casemate, au Fab Lab
● Documenter les actions de CSTI sur le territoire
● Co-construire des contenus via une
programmation (ateliers d’écriture, hackathons,
documentation, formations...)
● Partager sous licence libre sur le web (Youtube,
Echosciences, Fab Manager, Wikipédia, réseaux
sociaux...)
Un Media Lab avec des dimensions de :
● documentation (montrer / détailler des productions)
● storytelling (raconter des gens et leurs projets)
● production / diffusion collective via de la
programmation
● formation aux nouveaux médias, aux réseaux, à la
vidéo
● Experimentation de nouvelles formes de médiation
Le format vidéo est très pertinent pour ces types d’actions
Contraintes fixées pour les outils du Media Lab :
● Outils de production intuitifs
● Outils faciles / légers à déployer hors de La Casemate
● Outils faciles à prendre en main par le public et l’équipe
● Peu de temps de formation
Conclusions de l’étude :
● Pour les vidéos : pas besoin d’un studio “classique” mais
de smartphones et d’accessoires
● Un Media Lab peut se créer avec peu de moyens humains
et financiers, trouver rapidement sa place et son utilité
dans n’importe quelle institution culturelle, centre de
recherche ou entreprise (plusieurs centres de sciences
sont en train de mettre en place la démarche)
Exemples de formats produits par le Media Lab :
Vidéos réalisées avec des smartphones et des iPod
Booktubes Tutoriels Portraits d’utilisateurs
Sujets / Reportages
Pastilles brutes
prises sur le vif
Nouveau : des mini-series pour montrer des coulisses
Vidéos format carré, courtes, avec sous-titres intégrés - d’abord à
destination des réseaux sociaux (FB, Twitter)
Puis rassemblées dans un vidéo plus longue publiée sur Youtube
Ex sur l’expo les Mondes Inconnus
Exemple 1 Exemple 2 Exemple 3 Exemple 4
Constats et résultats
● Autant publier là où se trouvent les
communautés, c’est à dire sur les réseaux
sociaux
● Taux d’engagement généralement
supérieur avec les vidéos
Comment produire des
vidéos avec un smartphone ?
Le matériel de tournage : quel smartphone ?
Si possible, des iPhone 7 Plus ou supérieur
Pourquoi ?
iOS est un système stable et peu fragmenté, très
bonne stabilisation de l’image, très bonne
compatibilité avec l’appli de référence Filmic Pro
> Cela n’empêche pas de faire le choix d’Android !
Les composants d’un iPhone
Les applications
Pour prendre des photos :
Application native du téléphone
Voir : https://www.apple.com/iphone/photography-how-to/
Les applications
Pour filmer
Application native du téléphone
Ou encore mieux, mais payant :
Filmic Pro (iOS et Android)
L’appli incontournable : Filmic Pro
Une appli payante (20 €) qui permet de débrayer beaucoup
de fonctions utiles : mise au point / luminosité / montée dans
les ISO / balance des blancs / outils de monitoring son et
image
Les applications
Pour monter directement sur son smartphone ou sur tablette
iMovie (gratuit)
Luma Fusion (22 euros)
Kinemaster (env. 50 euros) / an ANDROID ET IOS
Workflow de production Casemate (rapide, simple)
Les accessoires
Pour obtenir :
● Un meilleur son
● Une meilleure stabilité
● De meilleurs images
● Une plus grande autonomie
Le son : point faible des smartphones
Solutions de “survie” :
● se servir du micro présent dans les
écouteurs de base
● placer le smartphone à une vingtaine de
centimètres du sujet
Pour un son de meilleure qualité :
● Pour les interviews : un microcravate (~ 15 €)
● Sons d’ambiance : un micro-canon (~ 60 €)
Le son : point faible des smartphones
La stabilité
… ou vos bras !
Pied Gorilla pod Grip Stabilisateur
Les accessoires “luxe”
Des petites lumières pour les endroits
sombres
Des batteries externes (la vidéo est
gourmande en ressources)
Les accessoires “luxe”
Des kits de lentilles clipsables pour
élargir le champ, créer de la profondeur
et du détail
La base avant de filmer
On filme plutôt en format horizontal
La base avant de filmer
On pense à nettoyer son objectif et à passer en mode avion
Cadrage avec les grilles : exemple de l’interview
Règles de base :
● Choisir son cadre (esthétique de préférence)
● Mettre la personne en confiance
● Capter le regard de l’interviewé/e
● Trouver une solution pour avoir une image stable (tripod,
appui sur table/mur)
● Vérifier le son avant d’enregistrer
● tourner en 16 / 9
● Se placer à hauteur de l'interviewé
Les réglages pour l’interview
● Mise au point manuelle : pour
éviter le changement de mise
au point quand des gens
passent dans l’arrière-plan
● Exposition : sur le visage,
même si cela signifie un
arrière-plan sur-exposé ou
sous-exposé
Mise en scène pour l’interview
Regard englobant l’image
OK NON !
Alterner les plans pour créer un bon sujet
Alterner les plans pour créer un bon sujet
Alterner les plans pour créer un bon sujet
● Un plan ne dure pas plus de 5 secondes
● Respecter la méthode des 5 plans
Checklist avant de tourner un sujet
1. Passer en mode avion
2. Nettoyer l’objectif
3. Filmer à l’horizontale
4. Avoir assez de batterie
5. Avoir assez de mémoire
6. Se préoccuper du son
7. Être stable
Prévoir un mini scénario avant de tourner
Cela permet de :
● Définir une cible
● Définir des objectifs (ex : amener des jeunes à visiter une
expo)
> Plus on prépare, moins on accumule de rushs, plus le
montage est facilité
Structure d’un scénario
Séquences Ce que l’on voit à l’image Description de l’action, du
son, des dialogues, des
voix off
Séquence 1 Le bâtiment du Quai des
Savoirs et les allée Jules
Guesde, la route, les
voitures, les platanes
Prise de vue d’ensemble
avec le recul nécessaire,
car le bâtiment est grand |
Bruit des voitures passantes
| voix off qui explique où la
scène se situe ⇒ moins de
5 secondes
Séquence 2
Séquence 3
Récapitulons
Préparation
+
Vidéo stable
+
Son clair
+
Images correctement cadrées
+
Alternance de plans
=
Vidéo pro, produite rapidement, à faibles coûts : lancez-vous !
Prochaine formation
A La Casemate
5 et 6 décembre prochains

Contenu connexe

Similaire à Tourner des videos qui parlent de sciences avec son smartphone

PDF : Vidéo à 1€ vs 100.000€ : On décortique le process de création vidéo pou...
PDF : Vidéo à 1€ vs 100.000€ : On décortique le process de création vidéo pou...PDF : Vidéo à 1€ vs 100.000€ : On décortique le process de création vidéo pou...
PDF : Vidéo à 1€ vs 100.000€ : On décortique le process de création vidéo pou...
Julien Dereumaux
 
Comment nous créons vos projets vidéos
Comment nous créons vos projets vidéosComment nous créons vos projets vidéos
Comment nous créons vos projets vidéos
Concept Image
 
Formations Mobiles : le catalogue 2014-2015
Formations Mobiles : le catalogue 2014-2015Formations Mobiles : le catalogue 2014-2015
Formations Mobiles : le catalogue 2014-2015
Dominique Dufour 杜多
 
Présentation du service podcast UCL
Présentation du service podcast UCLPrésentation du service podcast UCL
Présentation du service podcast UCL
Isabelle Motte
 
Tuto filmer avec smart phone, quelques règles de tournage
Tuto filmer avec smart phone, quelques règles de tournageTuto filmer avec smart phone, quelques règles de tournage
Tuto filmer avec smart phone, quelques règles de tournage
MAQ-AGIR-PACA
 
Comment faire une bonne vidéo avec un smartphone
Comment faire une bonne vidéo avec un smartphoneComment faire une bonne vidéo avec un smartphone
Comment faire une bonne vidéo avec un smartphone
webassoc .fr
 
Enseigner avec des capsules vidéo
Enseigner avec des capsules vidéoEnseigner avec des capsules vidéo
Enseigner avec des capsules vidéo
Nicolas Defay
 
Augmenter sa visibilité grâce à la video
Augmenter sa visibilité grâce à la videoAugmenter sa visibilité grâce à la video
Augmenter sa visibilité grâce à la video
Steph Tripot
 
Atelier Captures
Atelier CapturesAtelier Captures
Atelier Captures
Bibliothèque de l'enssib
 
soft-shake.ch - Adoption de l'Agilité par les usages
soft-shake.ch - Adoption de l'Agilité par les usagessoft-shake.ch - Adoption de l'Agilité par les usages
soft-shake.ch - Adoption de l'Agilité par les usages
soft-shake.ch
 
Tous vidéastes : atelier de co-construction numéro 4
Tous vidéastes : atelier de co-construction numéro 4Tous vidéastes : atelier de co-construction numéro 4
Tous vidéastes : atelier de co-construction numéro 4
Cap'Com
 
Tournage des vidéos pour un MOOC : cas du Home Studio, coûts - 7-12-2013
Tournage des vidéos pour un MOOC : cas du Home Studio, coûts - 7-12-2013Tournage des vidéos pour un MOOC : cas du Home Studio, coûts - 7-12-2013
Tournage des vidéos pour un MOOC : cas du Home Studio, coûts - 7-12-2013
Rémi Bachelet
 
Les cahiers de l’ant video
Les cahiers de l’ant videoLes cahiers de l’ant video
Les cahiers de l’ant video
Emilie Rochat
 
RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011
RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011
RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011
rcip-chin
 
ForumCapCom2019_AC15_PertinenceOutilVideo
ForumCapCom2019_AC15_PertinenceOutilVideoForumCapCom2019_AC15_PertinenceOutilVideo
ForumCapCom2019_AC15_PertinenceOutilVideo
Cap'Com
 
Afterworkshop #4 : Appréhender son premier design sprint
Afterworkshop #4 : Appréhender son premier design sprintAfterworkshop #4 : Appréhender son premier design sprint
Afterworkshop #4 : Appréhender son premier design sprint
Newflux UX/UI News
 
Mobile toolbox
Mobile toolboxMobile toolbox
Mobile toolbox
Denis Verloes
 
Créer du contenu de qualité pour les réseaux sociaux
Créer du contenu de qualité pour les réseaux sociauxCréer du contenu de qualité pour les réseaux sociaux
Créer du contenu de qualité pour les réseaux sociaux
Concept Image
 
Nouvelles Narrations - Les études de cas
Nouvelles Narrations - Les études de casNouvelles Narrations - Les études de cas
Nouvelles Narrations - Les études de cas
Benjamin Hoguet
 
ASOCEU FRANCE - Lesson 4 - In-Class Exercise: Creative formats
ASOCEU FRANCE - Lesson 4 - In-Class Exercise: Creative formatsASOCEU FRANCE - Lesson 4 - In-Class Exercise: Creative formats
ASOCEU FRANCE - Lesson 4 - In-Class Exercise: Creative formats
A Scuola di OpenCoesione
 

Similaire à Tourner des videos qui parlent de sciences avec son smartphone (20)

PDF : Vidéo à 1€ vs 100.000€ : On décortique le process de création vidéo pou...
PDF : Vidéo à 1€ vs 100.000€ : On décortique le process de création vidéo pou...PDF : Vidéo à 1€ vs 100.000€ : On décortique le process de création vidéo pou...
PDF : Vidéo à 1€ vs 100.000€ : On décortique le process de création vidéo pou...
 
Comment nous créons vos projets vidéos
Comment nous créons vos projets vidéosComment nous créons vos projets vidéos
Comment nous créons vos projets vidéos
 
Formations Mobiles : le catalogue 2014-2015
Formations Mobiles : le catalogue 2014-2015Formations Mobiles : le catalogue 2014-2015
Formations Mobiles : le catalogue 2014-2015
 
Présentation du service podcast UCL
Présentation du service podcast UCLPrésentation du service podcast UCL
Présentation du service podcast UCL
 
Tuto filmer avec smart phone, quelques règles de tournage
Tuto filmer avec smart phone, quelques règles de tournageTuto filmer avec smart phone, quelques règles de tournage
Tuto filmer avec smart phone, quelques règles de tournage
 
Comment faire une bonne vidéo avec un smartphone
Comment faire une bonne vidéo avec un smartphoneComment faire une bonne vidéo avec un smartphone
Comment faire une bonne vidéo avec un smartphone
 
Enseigner avec des capsules vidéo
Enseigner avec des capsules vidéoEnseigner avec des capsules vidéo
Enseigner avec des capsules vidéo
 
Augmenter sa visibilité grâce à la video
Augmenter sa visibilité grâce à la videoAugmenter sa visibilité grâce à la video
Augmenter sa visibilité grâce à la video
 
Atelier Captures
Atelier CapturesAtelier Captures
Atelier Captures
 
soft-shake.ch - Adoption de l'Agilité par les usages
soft-shake.ch - Adoption de l'Agilité par les usagessoft-shake.ch - Adoption de l'Agilité par les usages
soft-shake.ch - Adoption de l'Agilité par les usages
 
Tous vidéastes : atelier de co-construction numéro 4
Tous vidéastes : atelier de co-construction numéro 4Tous vidéastes : atelier de co-construction numéro 4
Tous vidéastes : atelier de co-construction numéro 4
 
Tournage des vidéos pour un MOOC : cas du Home Studio, coûts - 7-12-2013
Tournage des vidéos pour un MOOC : cas du Home Studio, coûts - 7-12-2013Tournage des vidéos pour un MOOC : cas du Home Studio, coûts - 7-12-2013
Tournage des vidéos pour un MOOC : cas du Home Studio, coûts - 7-12-2013
 
Les cahiers de l’ant video
Les cahiers de l’ant videoLes cahiers de l’ant video
Les cahiers de l’ant video
 
RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011
RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011
RCIP AMA atelier creation histoires francais_2011
 
ForumCapCom2019_AC15_PertinenceOutilVideo
ForumCapCom2019_AC15_PertinenceOutilVideoForumCapCom2019_AC15_PertinenceOutilVideo
ForumCapCom2019_AC15_PertinenceOutilVideo
 
Afterworkshop #4 : Appréhender son premier design sprint
Afterworkshop #4 : Appréhender son premier design sprintAfterworkshop #4 : Appréhender son premier design sprint
Afterworkshop #4 : Appréhender son premier design sprint
 
Mobile toolbox
Mobile toolboxMobile toolbox
Mobile toolbox
 
Créer du contenu de qualité pour les réseaux sociaux
Créer du contenu de qualité pour les réseaux sociauxCréer du contenu de qualité pour les réseaux sociaux
Créer du contenu de qualité pour les réseaux sociaux
 
Nouvelles Narrations - Les études de cas
Nouvelles Narrations - Les études de casNouvelles Narrations - Les études de cas
Nouvelles Narrations - Les études de cas
 
ASOCEU FRANCE - Lesson 4 - In-Class Exercise: Creative formats
ASOCEU FRANCE - Lesson 4 - In-Class Exercise: Creative formatsASOCEU FRANCE - Lesson 4 - In-Class Exercise: Creative formats
ASOCEU FRANCE - Lesson 4 - In-Class Exercise: Creative formats
 

Dernier

Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
WarlockeTamagafk
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Yuma91
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
Txaruka
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
MelDjobo
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
cristionobedi
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Oscar Smith
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
Txaruka
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
mrelmejri
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
sewawillis
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
Friends of African Village Libraries
 
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
Moukagni Evrard
 

Dernier (12)

Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdfEdito-B1-francais Manuel to learning.pdf
Edito-B1-francais Manuel to learning.pdf
 
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupeCours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
Cours de conjugaison des verbes du premier, deuxième et troisième groupe
 
Iris et les hommes.pptx
Iris      et         les      hommes.pptxIris      et         les      hommes.pptx
Iris et les hommes.pptx
 
Iris van Herpen. pptx
Iris            van        Herpen.     pptxIris            van        Herpen.     pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et auditMémoire de licence en finance comptabilité et audit
Mémoire de licence en finance comptabilité et audit
 
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
Formation Intelligence Artificielle pour dirigeants- IT6-DIGITALIX 24_opt OK_...
 
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La JeunesseConseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
Conseils pour Les Jeunes | Conseils de La Vie| Conseil de La Jeunesse
 
Iris van Herpen. pptx
Iris         van         Herpen.      pptxIris         van         Herpen.      pptx
Iris van Herpen. pptx
 
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
Impact des Critères Environnementaux, Sociaux et de Gouvernance (ESG) sur les...
 
Système de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amineSystème de gestion des fichiers de amine
Système de gestion des fichiers de amine
 
Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024Burkina Faso library newsletter May 2024
Burkina Faso library newsletter May 2024
 
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdfSYLLABUS DU COURS  MARKETING DTS 1-2.pdf
SYLLABUS DU COURS MARKETING DTS 1-2.pdf
 

Tourner des videos qui parlent de sciences avec son smartphone

  • 1. Tourner des vidéos qui parlent de sciences avec son smartphone Pascal Moutet : chef de projet web & responsable du Media Lab de La Casemate pascal.moutet@lacasemate.fr le 15/11/2018
  • 2. Le Media Lab de La Casemate
  • 4. Il y a environ un an, création d’un Media Lab pour : ● Rendre compte plus rapidement / facilement de ce qui se passe à La Casemate, au Fab Lab ● Documenter les actions de CSTI sur le territoire ● Co-construire des contenus via une programmation (ateliers d’écriture, hackathons, documentation, formations...) ● Partager sous licence libre sur le web (Youtube, Echosciences, Fab Manager, Wikipédia, réseaux sociaux...)
  • 5. Un Media Lab avec des dimensions de : ● documentation (montrer / détailler des productions) ● storytelling (raconter des gens et leurs projets) ● production / diffusion collective via de la programmation ● formation aux nouveaux médias, aux réseaux, à la vidéo ● Experimentation de nouvelles formes de médiation Le format vidéo est très pertinent pour ces types d’actions
  • 6. Contraintes fixées pour les outils du Media Lab : ● Outils de production intuitifs ● Outils faciles / légers à déployer hors de La Casemate ● Outils faciles à prendre en main par le public et l’équipe ● Peu de temps de formation
  • 7. Conclusions de l’étude : ● Pour les vidéos : pas besoin d’un studio “classique” mais de smartphones et d’accessoires ● Un Media Lab peut se créer avec peu de moyens humains et financiers, trouver rapidement sa place et son utilité dans n’importe quelle institution culturelle, centre de recherche ou entreprise (plusieurs centres de sciences sont en train de mettre en place la démarche)
  • 8. Exemples de formats produits par le Media Lab : Vidéos réalisées avec des smartphones et des iPod Booktubes Tutoriels Portraits d’utilisateurs Sujets / Reportages Pastilles brutes prises sur le vif
  • 9. Nouveau : des mini-series pour montrer des coulisses Vidéos format carré, courtes, avec sous-titres intégrés - d’abord à destination des réseaux sociaux (FB, Twitter) Puis rassemblées dans un vidéo plus longue publiée sur Youtube Ex sur l’expo les Mondes Inconnus Exemple 1 Exemple 2 Exemple 3 Exemple 4
  • 10. Constats et résultats ● Autant publier là où se trouvent les communautés, c’est à dire sur les réseaux sociaux ● Taux d’engagement généralement supérieur avec les vidéos
  • 11. Comment produire des vidéos avec un smartphone ?
  • 12. Le matériel de tournage : quel smartphone ? Si possible, des iPhone 7 Plus ou supérieur Pourquoi ? iOS est un système stable et peu fragmenté, très bonne stabilisation de l’image, très bonne compatibilité avec l’appli de référence Filmic Pro > Cela n’empêche pas de faire le choix d’Android !
  • 14. Les applications Pour prendre des photos : Application native du téléphone Voir : https://www.apple.com/iphone/photography-how-to/
  • 15. Les applications Pour filmer Application native du téléphone Ou encore mieux, mais payant : Filmic Pro (iOS et Android)
  • 16. L’appli incontournable : Filmic Pro Une appli payante (20 €) qui permet de débrayer beaucoup de fonctions utiles : mise au point / luminosité / montée dans les ISO / balance des blancs / outils de monitoring son et image
  • 17. Les applications Pour monter directement sur son smartphone ou sur tablette iMovie (gratuit) Luma Fusion (22 euros) Kinemaster (env. 50 euros) / an ANDROID ET IOS
  • 18. Workflow de production Casemate (rapide, simple)
  • 19. Les accessoires Pour obtenir : ● Un meilleur son ● Une meilleure stabilité ● De meilleurs images ● Une plus grande autonomie
  • 20. Le son : point faible des smartphones Solutions de “survie” : ● se servir du micro présent dans les écouteurs de base ● placer le smartphone à une vingtaine de centimètres du sujet Pour un son de meilleure qualité : ● Pour les interviews : un microcravate (~ 15 €) ● Sons d’ambiance : un micro-canon (~ 60 €)
  • 21. Le son : point faible des smartphones
  • 22. La stabilité … ou vos bras ! Pied Gorilla pod Grip Stabilisateur
  • 23. Les accessoires “luxe” Des petites lumières pour les endroits sombres Des batteries externes (la vidéo est gourmande en ressources)
  • 24. Les accessoires “luxe” Des kits de lentilles clipsables pour élargir le champ, créer de la profondeur et du détail
  • 25. La base avant de filmer On filme plutôt en format horizontal
  • 26. La base avant de filmer On pense à nettoyer son objectif et à passer en mode avion
  • 27. Cadrage avec les grilles : exemple de l’interview Règles de base : ● Choisir son cadre (esthétique de préférence) ● Mettre la personne en confiance ● Capter le regard de l’interviewé/e ● Trouver une solution pour avoir une image stable (tripod, appui sur table/mur) ● Vérifier le son avant d’enregistrer ● tourner en 16 / 9 ● Se placer à hauteur de l'interviewé
  • 28. Les réglages pour l’interview ● Mise au point manuelle : pour éviter le changement de mise au point quand des gens passent dans l’arrière-plan ● Exposition : sur le visage, même si cela signifie un arrière-plan sur-exposé ou sous-exposé
  • 29. Mise en scène pour l’interview Regard englobant l’image OK NON !
  • 30. Alterner les plans pour créer un bon sujet
  • 31. Alterner les plans pour créer un bon sujet
  • 32. Alterner les plans pour créer un bon sujet ● Un plan ne dure pas plus de 5 secondes ● Respecter la méthode des 5 plans
  • 33. Checklist avant de tourner un sujet 1. Passer en mode avion 2. Nettoyer l’objectif 3. Filmer à l’horizontale 4. Avoir assez de batterie 5. Avoir assez de mémoire 6. Se préoccuper du son 7. Être stable
  • 34. Prévoir un mini scénario avant de tourner Cela permet de : ● Définir une cible ● Définir des objectifs (ex : amener des jeunes à visiter une expo) > Plus on prépare, moins on accumule de rushs, plus le montage est facilité
  • 35. Structure d’un scénario Séquences Ce que l’on voit à l’image Description de l’action, du son, des dialogues, des voix off Séquence 1 Le bâtiment du Quai des Savoirs et les allée Jules Guesde, la route, les voitures, les platanes Prise de vue d’ensemble avec le recul nécessaire, car le bâtiment est grand | Bruit des voitures passantes | voix off qui explique où la scène se situe ⇒ moins de 5 secondes Séquence 2 Séquence 3
  • 36. Récapitulons Préparation + Vidéo stable + Son clair + Images correctement cadrées + Alternance de plans = Vidéo pro, produite rapidement, à faibles coûts : lancez-vous !
  • 37. Prochaine formation A La Casemate 5 et 6 décembre prochains

Notes de l'éditeur

  1. Programmation : Fab Lab d’écriture, ateliers d’écriture SF, Game Jams, éditathons, éducathons, formations sur la documentation, formations sur Echosciences
  2. Programmation : Fab Lab d’écriture, ateliers d’écriture SF, Game Jams, éditathons, éducathons, formations sur la documentation, formations sur Echosciences