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Usages des tablettes
en bibliothèque à destination
des publics adultes
Réseau des bibliothèques de Paris
26 janvier 2017
Anne-Gaëlle GAUDION / Agence BibliSmart
Les tablettes, de quoi parle-t-on ?
Les tablettes sont des appareils permettant une interaction avancée et
intelligente entre l'humain et la machine.
Comparables aux smartphones, elles disposent d'un écran tactile sur
lequel l'utilisateur interagit à l'aide de ses doigts, de ses mains ou même
d'objets. Au-delà de la possibilité d'interagir avec la surface tactile avec
plusieurs doigts en même temps, certaines tablettes autorisent plusieurs
personnes à l'utiliser simultanément.
Equipement en tablettes
Source : Baromètre du numérique, édition 2016
http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/Barometre-du-numerique-2016-CGE-ARCEP-Agence_du_numerique.pdf
Equipement en tablettes
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http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/Barometre-du-numerique-2016-CGE-ARCEP-Agence_du_numerique.pdf
Source : étude Ipsos Junior Connect' 2016 (avril 2016)
http://www.ipsos.fr/sites/default/files/doc_associe/junior_connect_2016.pdf
Equipement en tablettes
Pourcentage d'enfants équipés de leur propre tablette
dans des foyers possédant au moins une tablette
Les usages des enfants sur tablettes
résultats de l’enquête Souris Grise (2015)
Source : http://www.souris-grise.fr/les-usages-des-enfants-sur-tablettes-resultats-de-lenquete-souris-grise/
Equipement en tablettes
Les usages sur tablette
Les activités les plus pratiquées sur tablette
Les usages des enfants sur tablettes : résultats de l’enquête
Souris Grise
Source : http://www.souris-grise.fr/les-usages-des-enfants-sur-tablettes-resultats-de-lenquete-souris-grise/
Les usages sur tablette
Les usages sur tablette
Source : http://juniorcity.fr/les-collegiens-et-la-tablette-tactile/
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Apple Ipad Air 2 Sony Xperia Z4 Microsoft Surface pro 4
Samsung Galaxy Tab S2 Asus Zenpad 10 Huawei Mediapad 10
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Les applications
Une application peut être :
→ entièrement gratuite
→ gratuite mais limitée (achats in app / version lite)
→ payante mais gratuite temporairement
→ payante dans son intégralité
→ payante avec des achats in app
Acheter les applications
→ créer un compte en ligne sur les magasins d'applications
(AppStore, Google Play et Windows Store)
→ créditer ce compte à partir d'une carte bleue, d'un compte
Paypal ou de cartes prépayées
Bien commencer sur mon iPad
→ éteindre / allumer l'iPad
→ déverrouiller l'appareil
→ naviguer sur les écrans d'accueil
→ lancer / quitter une application
→ se connecter au wifi
Réglages / Wi-Fi
→ ajouter des restrictions d'usage
Réglages / Général / Restrictions
→ créer un compte sur l'AppStore
Réglages / iTunes Store et AppStore
→ télécharger une application
→ créer un raccourci web
Explorons les
Réglages de l'iPad
Organiser les contenus sur mon iPad
Vous pouvez regrouper les
applications dans des dossiers,
répartis sur plusieurs bureaux.
Pour déplacer une application,
il suffit d'appuyer longtemps sur
son icône. L'écran se met à
trembler et il est alors possible
de déplacer les icônes.
Pour créer des dossiers, il suffit
de déplacer une icône sur une
autre icône. Le dossier se créé :
vous pouvez alors le renommer.
Ces modifications sont possibles
seulement si vous n'avez pas
paramétré des restrictions
d'usage.
Télécharger une application sur mon iPad
Source : https://youtu.be/yZLgRDOinRI
Créer un raccourci web sur mon iPad
On peut bloquer la suppression des raccourcis web en allant sous :
Réglages / Général / Restrictions et désactiver Suppression d'apps
Dans le navigateur web Safari, aller sur le
site internet à partir duquel vous souhaitez
créer un raccourci web.
Cliquer sur le bouton
situé en haut à droite
et sélectionner
Ajouter des contenus numériques sur mon Ipad
→ ajouter des ebooks dans l'application iBooks
→ ajouter des musiques dans l'application Musique
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En bibliothèque, il n'est pas possible de proposer des contenus
numériques sous droit via ces applications, mais il est judicieux de
proposer des documents du domaine public ou sous licence libre.
Méthode :
- télécharger les documents libres de droit sur un ordinateur
- ouvrir le logiciel iTunes
- connecter l'iPad
- indiquer dans les réglages de l'iPad les fichiers à transférer
Sauvegarder le contenu de mon iPad
Source : https://youtu.be/ufD_EbE0Aos
Proposer des tablettes en bibliothèque
Pourquoi utiliser des tablettes ?
Avantages
Côté matériel :
→ objet de convergence technologique
→ objet nomade
→ prise en main facile
Côté contenus :
→ dynamique de la création numérique
→ support adapté à la consultation d'informations documentaires
→ nouvelle forme de consultation de la presse
Impacts immédiats :
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→ renouvelle l'image de la bibliothèque (et des bibliothécaires)
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conditions :
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- création de comptes pour l'acquisition des applications
- acquisition de matériel pour la mise à disposition du public
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- personnel disponible et formé pour accompagner les usagers
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Pourquoi proposer la consultation sur place de tablettes ?
Les bibliothèques sont peu nombreuses à proposer du prêt de
tablettes mais offrent de plus en plus à leurs usagers la
possibilité de consulter au sein de l'établissement des
sélections de contenus sur tablettes.
→ Le premier objectif est de permettre la découverte de ce
nouveau support d'accès à l'information et la culture.
→ Le second est de proposer des sélections d'applications
pertinentes, au regard de la politique documentaire de
l'établissement. Les applications proposées sont un complément
à l'ensemble de la documentation déjà proposée aux usagers.
Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
Modalités de la consultation sur place des tablettes
1. le prêt indirect
En échange de la carte d’abonné ou d’une pièce d'identité, on
donne accès à une tablette pour une durée définie. L'usager
peut consulter la tablette n'importe où dans l'enceinte de la
bibliothèque. On conserve ainsi la notion de mobilité inhérente
au support.
Besoins matériels :
→ des tablettes avec une protection matérielle (housse, étui,
coque), une alimentation électrique et un mode d'emploi
→ un espace pour stocker et recharger les tablettes (valise ou
coffre-fort numérique)
→ un bibliothécaire pour enregistrer le prêt sur place et vérifier
l'état des tablettes au retour
2. l'accès direct
Les tablettes sont installées dans un espace public. Les
usagers y accèdent en libre accès, sans inscription et sans
durée de consultation.
Besoins matériels :
→ un dispositif de mise en valeur intégrant un système de
sécurisation (bornes, pupitres, câbles antivol, etc.)... ou pas !
→ un branchement électrique ou des batteries portables pour
permettre l'autonomie de la tablette
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Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
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sous Réglages/Général/Restrictions
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→ restriction de l'accès à certains types de contenus
→ définition des niveaux de confidentialité
→ restriction de l'installation / la suppression d'applications
Une charte d'utilisation des tablettes
Une charte d'utilisation des tablettes
2 façons de prévoir l'acquisition des applications :
→ définir des acquéreurs par pôle documentaire
→ acquérir de manière mutualisée et collaborative
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- architecture de l'application
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Constituer une collection d'applications
Trouver des sources pour les acquisitions d'applications
le groupe Facebook Tablettes en bibliothèque
Veille d'Alice Bernard sur Androïd : http://www.scoop.it/t/applis-android
Veille d'Alice Bernard sur IOs : http://www.scoop.it/t/applis-ios-apple
Le propulseur de Ticeman : http://www.ticeman.fr/lepropulseur/
Idboox : http://www.idboox.com/
Tablette tactile : http://www.tablette-tactile.net/application/
Tablette.com : http://www.tablette.com/
I love tablette : http://www.ilovetablette.com/applications-tablette-pc/
Giiks : http://www.giiks.com/application/
FrAndroid : http://www.frandroid.com/android/applications
AndroidPit : http://www.androidpit.fr/
PhonAndroid : http://www.phonandroid.com/
AndroidMT : http://www.android-mt.com/application
+ sites internet des bibliothèques où l'on trouvera le catalogue ou les
sélections d'applications
Sources pour les acquisitions d'applications
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La grille d'analyse des
bibliothèques d'Aulnay-
sous-Bois
Tester les acquisitions
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Le formulaire de la médiathèque du Rize (Villeurbanne, 69)
Cataloguer les applications
Proposer des sélections d'applications
Proposer des sélections d'applications
Source : http://www.mediatheque35.fr/fr/article/selections-d-applications-pour-tablettes
Proposer des sélections d'applications
Matérialiser les applications
Rendre visible sur le web :
- depuis le site internet : pages de présentation du service +
catalogue des applications
- depuis les réseaux sociaux : catalogue des applications sur
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- depuis le catalogue : création d'une notice pour chaque
application
Rendre visible dans les espaces documentaires :
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de chaque domaine
Quels contenus proposer pour les adultes ?
Applications pour s'informer : la presse
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On peut faire découvrir des applications que les lycéens et étudiants vont
pouvoir réutiliser pour leurs études :
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Applications pour étudier, s'entrainer ou réviser
Applications pour étudier, s'entrainer ou réviser
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reconversion, ces applications vont enrichir les collections physiques.
Ecoles Orientation Métiers d'enVIE Onisep
Onisep Nomad Education
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Applications pour apprendre les langues
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Memrise Rocket Languages
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Orthographe
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Initiations au fonctionnement d'une tablette
Initiations au fonctionnement d'une tablette
Initiations au fonctionnement d'une tablette
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Initiations au fonctionnement d'une tablette
Initiations au fonctionnement d'une tablette
Développer des séances
spéciales pour les seniors
→ communiquer avec leurs proches
→ échanger des photos
→ faire des recherches en ligne
→ se renseigner au quotidien (météo, horaires)
→ préparer ses sorties
→ jouer à des jeux classiques
→ faire des recherches généalogiques
Identique aux clubs/comités de lecture traditionnels, l'objectif 
est  de  proposer  un  rendez-vous  régulier  durant  lequel  les 
usagers  viennent  présenter  les  dernières  applications 
découvertes.
Le Club des Tablonautes / Appli Party
Source : EPN François Totot
http://epncabalor.fr/epncabalor/index.php/les-activites-par-themes/les-animations-speciales/106-appliparty
Proposer des ateliers de création numérique
Face  à  l'usage  traditionnel  des  technologies  numériques 
comme outil de communication et d'information existe un autre 
usage, dit « créatif » qui se développe depuis la fin des années 
1990  parmi  la  population  française,  dans  le  cadre  des 
pratiques de création en amateur. 
La bibliothèque a tout lieu de s'approprier cet usage et de
le promouvoir comme un nouveau service innovant et une
manière d'encourager une vision créative de la culture
numérique.
Ateliers de création numérique à partir des tablettes
Ateliers de création numérique à partir des tablettes
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Ateliers de création numérique à partir des tablettes
Documenter ses expérimentations
Merci de votre attention !
Anne-Gaëlle Gaudion
Agence BibliSmart 
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http://twitter.com/#!/agaudion
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Usage des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultes

  • 1. Usages des tablettes en bibliothèque à destination des publics adultes Réseau des bibliothèques de Paris 26 janvier 2017 Anne-Gaëlle GAUDION / Agence BibliSmart
  • 2. Les tablettes, de quoi parle-t-on ? Les tablettes sont des appareils permettant une interaction avancée et intelligente entre l'humain et la machine. Comparables aux smartphones, elles disposent d'un écran tactile sur lequel l'utilisateur interagit à l'aide de ses doigts, de ses mains ou même d'objets. Au-delà de la possibilité d'interagir avec la surface tactile avec plusieurs doigts en même temps, certaines tablettes autorisent plusieurs personnes à l'utiliser simultanément.
  • 3. Equipement en tablettes Source : Baromètre du numérique, édition 2016 http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/Barometre-du-numerique-2016-CGE-ARCEP-Agence_du_numerique.pdf
  • 4. Equipement en tablettes Source : Baromètre du numérique, édition 2016 http://www.arcep.fr/uploads/tx_gspublication/Barometre-du-numerique-2016-CGE-ARCEP-Agence_du_numerique.pdf
  • 5. Source : étude Ipsos Junior Connect' 2016 (avril 2016) http://www.ipsos.fr/sites/default/files/doc_associe/junior_connect_2016.pdf Equipement en tablettes
  • 6. Pourcentage d'enfants équipés de leur propre tablette dans des foyers possédant au moins une tablette Les usages des enfants sur tablettes résultats de l’enquête Souris Grise (2015) Source : http://www.souris-grise.fr/les-usages-des-enfants-sur-tablettes-resultats-de-lenquete-souris-grise/ Equipement en tablettes
  • 7. Les usages sur tablette
  • 8. Les activités les plus pratiquées sur tablette Les usages des enfants sur tablettes : résultats de l’enquête Souris Grise Source : http://www.souris-grise.fr/les-usages-des-enfants-sur-tablettes-resultats-de-lenquete-souris-grise/ Les usages sur tablette
  • 9. Les usages sur tablette Source : http://juniorcity.fr/les-collegiens-et-la-tablette-tactile/
  • 10. Les différents modèles de tablettes Apple Ipad Air 2 Sony Xperia Z4 Microsoft Surface pro 4 Samsung Galaxy Tab S2 Asus Zenpad 10 Huawei Mediapad 10
  • 11. Le système d'exploitation : un élément essentiel
  • 12. Les applications Une application peut être : → entièrement gratuite → gratuite mais limitée (achats in app / version lite) → payante mais gratuite temporairement → payante dans son intégralité → payante avec des achats in app
  • 13. Acheter les applications → créer un compte en ligne sur les magasins d'applications (AppStore, Google Play et Windows Store) → créditer ce compte à partir d'une carte bleue, d'un compte Paypal ou de cartes prépayées
  • 14. Bien commencer sur mon iPad → éteindre / allumer l'iPad → déverrouiller l'appareil → naviguer sur les écrans d'accueil → lancer / quitter une application → se connecter au wifi Réglages / Wi-Fi → ajouter des restrictions d'usage Réglages / Général / Restrictions → créer un compte sur l'AppStore Réglages / iTunes Store et AppStore → télécharger une application → créer un raccourci web Explorons les Réglages de l'iPad
  • 15. Organiser les contenus sur mon iPad Vous pouvez regrouper les applications dans des dossiers, répartis sur plusieurs bureaux. Pour déplacer une application, il suffit d'appuyer longtemps sur son icône. L'écran se met à trembler et il est alors possible de déplacer les icônes. Pour créer des dossiers, il suffit de déplacer une icône sur une autre icône. Le dossier se créé : vous pouvez alors le renommer. Ces modifications sont possibles seulement si vous n'avez pas paramétré des restrictions d'usage.
  • 16. Télécharger une application sur mon iPad Source : https://youtu.be/yZLgRDOinRI
  • 17. Créer un raccourci web sur mon iPad On peut bloquer la suppression des raccourcis web en allant sous : Réglages / Général / Restrictions et désactiver Suppression d'apps Dans le navigateur web Safari, aller sur le site internet à partir duquel vous souhaitez créer un raccourci web. Cliquer sur le bouton situé en haut à droite et sélectionner
  • 18. Ajouter des contenus numériques sur mon Ipad → ajouter des ebooks dans l'application iBooks → ajouter des musiques dans l'application Musique → ajouter des vidéos dans l'application Vidéos En bibliothèque, il n'est pas possible de proposer des contenus numériques sous droit via ces applications, mais il est judicieux de proposer des documents du domaine public ou sous licence libre. Méthode : - télécharger les documents libres de droit sur un ordinateur - ouvrir le logiciel iTunes - connecter l'iPad - indiquer dans les réglages de l'iPad les fichiers à transférer
  • 19. Sauvegarder le contenu de mon iPad Source : https://youtu.be/ufD_EbE0Aos
  • 20. Proposer des tablettes en bibliothèque
  • 21. Pourquoi utiliser des tablettes ? Avantages Côté matériel : → objet de convergence technologique → objet nomade → prise en main facile Côté contenus : → dynamique de la création numérique → support adapté à la consultation d'informations documentaires → nouvelle forme de consultation de la presse Impacts immédiats : → participe à l'accompagnement dans la littératie numérique → renouvelle l'image de la bibliothèque (et des bibliothécaires) → renouvelle les publics des rendez-vous d'actions culturelles
  • 22. Tablettes : conditions de mise en oeuvre Proposer des tablettes est un projet soumis à certaines conditions : → conditions techniques : - accès wi-fi indispensable - création de comptes pour l'acquisition des applications - acquisition de matériel pour la mise à disposition du public → ressources humaines : - personnel disponible et formé pour accompagner les usagers
  • 23. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque Pourquoi proposer la consultation sur place de tablettes ? Les bibliothèques sont peu nombreuses à proposer du prêt de tablettes mais offrent de plus en plus à leurs usagers la possibilité de consulter au sein de l'établissement des sélections de contenus sur tablettes. → Le premier objectif est de permettre la découverte de ce nouveau support d'accès à l'information et la culture. → Le second est de proposer des sélections d'applications pertinentes, au regard de la politique documentaire de l'établissement. Les applications proposées sont un complément à l'ensemble de la documentation déjà proposée aux usagers.
  • 24. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
  • 25. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque
  • 26. Modalités de la consultation sur place des tablettes 1. le prêt indirect En échange de la carte d’abonné ou d’une pièce d'identité, on donne accès à une tablette pour une durée définie. L'usager peut consulter la tablette n'importe où dans l'enceinte de la bibliothèque. On conserve ainsi la notion de mobilité inhérente au support. Besoins matériels : → des tablettes avec une protection matérielle (housse, étui, coque), une alimentation électrique et un mode d'emploi → un espace pour stocker et recharger les tablettes (valise ou coffre-fort numérique) → un bibliothécaire pour enregistrer le prêt sur place et vérifier l'état des tablettes au retour
  • 27. 2. l'accès direct Les tablettes sont installées dans un espace public. Les usagers y accèdent en libre accès, sans inscription et sans durée de consultation. Besoins matériels : → un dispositif de mise en valeur intégrant un système de sécurisation (bornes, pupitres, câbles antivol, etc.)... ou pas ! → un branchement électrique ou des batteries portables pour permettre l'autonomie de la tablette → un mode d'emploi à proximité Modalités de la consultation sur place des tablettes
  • 28. Tablettes en consultation au sein de la bibliothèque Médiathèque de Saint-Avertin Médiathèque de La Trinité Bibliothèque de Lyon Partdieu
  • 30. Les dispositifs techniques : la sécurisation des systèmes La sécurisation des systèmes est nécessaire pour éviter : → la suppression et l'ajout d'applications par les utilisateurs → l'accès aux comptes sur les magasins d'applications Sur iOs, possibilité de sécuriser directement via un paramétrage sous Réglages/Général/Restrictions → définition d'un code d'accès → restriction de l'accès à certaines applications → restriction de l'accès à certains types de contenus → définition des niveaux de confidentialité → restriction de l'installation / la suppression d'applications
  • 31. Une charte d'utilisation des tablettes
  • 32. Une charte d'utilisation des tablettes
  • 33. 2 façons de prévoir l'acquisition des applications : → définir des acquéreurs par pôle documentaire → acquérir de manière mutualisée et collaborative Critères d'acquisition possibles - esthétique - architecture de l'application - but / objectif - public ciblé - complémentarité avec les collections physiques - langue - catégorie - gratuit / payant Constituer une collection d'applications
  • 34. Trouver des sources pour les acquisitions d'applications le groupe Facebook Tablettes en bibliothèque
  • 35. Veille d'Alice Bernard sur Androïd : http://www.scoop.it/t/applis-android Veille d'Alice Bernard sur IOs : http://www.scoop.it/t/applis-ios-apple Le propulseur de Ticeman : http://www.ticeman.fr/lepropulseur/ Idboox : http://www.idboox.com/ Tablette tactile : http://www.tablette-tactile.net/application/ Tablette.com : http://www.tablette.com/ I love tablette : http://www.ilovetablette.com/applications-tablette-pc/ Giiks : http://www.giiks.com/application/ FrAndroid : http://www.frandroid.com/android/applications AndroidPit : http://www.androidpit.fr/ PhonAndroid : http://www.phonandroid.com/ AndroidMT : http://www.android-mt.com/application + sites internet des bibliothèques où l'on trouvera le catalogue ou les sélections d'applications Sources pour les acquisitions d'applications
  • 36. Tester les acquisitions La grille d'analyse des bibliothèques d'Aulnay- sous-Bois
  • 38. Tester les acquisitions Le formulaire de la médiathèque du Rize (Villeurbanne, 69)
  • 40. Proposer des sélections d'applications
  • 41. Proposer des sélections d'applications
  • 43. Matérialiser les applications Rendre visible sur le web : - depuis le site internet : pages de présentation du service + catalogue des applications - depuis les réseaux sociaux : catalogue des applications sur Calameo, Issue, Scribd ou Pinterest - depuis le catalogue : création d'une notice pour chaque application Rendre visible dans les espaces documentaires : - création de fantômes (boitiers dvd ou cubes avec QR codes) - création d'affiches pour mettre en évidence les applications de chaque domaine
  • 44. Quels contenus proposer pour les adultes ?
  • 47. On peut faire découvrir des applications que les lycéens et étudiants vont pouvoir réutiliser pour leurs études : → applications d’ocerisation pour leur permettre de scanner des documents et les transformer ensuite en texte manipulable (Prizmo, Mobile OCR, Scanner avec OCR) → applications de bureautique (SmartOffice, Docs To Go, WP Office) → applications pour se construire un écosystème informationnel (Evernote, Diigo, Pocket, Instapaper) Applications pour étudier, s'entrainer ou réviser
  • 48. Applications pour étudier, s'entrainer ou réviser
  • 49. A destination des demandeurs d'emploi ou des personnes en démarche de reconversion, ces applications vont enrichir les collections physiques. Ecoles Orientation Métiers d'enVIE Onisep Onisep Nomad Education Applications pour s'orienter professionnellement
  • 50. Applications pour apprendre les langues Nomad Education 50 languages Busuu Duolingo Babbel Memrise Rocket Languages
  • 51. DigiSchool Orthographe Applications pour améliorer sa maîtrise du français Orthofolie
  • 52. Applications pour découvrir l'Art et l'Histoire Source : Médiathèque Markoff http://fr.calameo.com/read/0020311292721ef011cd4
  • 53. Applications pour voyager Source : Médiathèque de Cangé http://fr.slideshare.net/zerby/optimiser-lutilisation-des-tablettes-en-bibliothque
  • 54. Applications pour écouter Source : Médiathèque de Lons-le-Saunier http://4c-lons.ecla-jura.fr/bibliotheque-numerique/votre-bibliotheque-numerique/1595-tablette-thematique-laissez-vous-surpren
  • 55. Applications pour écouter Source : Médiathèque de Lons-le-Saunier http://4c-lons.ecla-jura.fr/bibliotheque-numerique/votre-bibliotheque-numerique/1595-tablette-thematique-laissez-vous-sur
  • 56. Applications pour regarder Source : Médiathèque de Lons-le-Saunier http://4c-lons.ecla-jura.fr/bibliotheque-numerique/votre-bibliotheque-numerique/1595-tablette-thematique-laissez-vous-sur
  • 57. Applications pour regarder Source : Médiathèque de Lons-le-Saunier
  • 58. Applications pour jouer : les jeux de plateforme
  • 59. Applications pour jouer : les jeux de stratégie
  • 60. Applications pour jouer : les jeux d'aventure
  • 62. Applications pour jouer : les jeux Point'n'Click
  • 63. Applications pour jouer : les jeux de combat
  • 64. Applications pour jouer : les jeux de tir (FPS)
  • 65. Applications pour jouer : les jeux Survival Horror
  • 66. Applications pour jouer : les jeux de sport et de course
  • 67. Applications pour jouer : les Puzzle Games
  • 68. Applications pour jouer : les jeux Casse-tête
  • 69. Applications pour jouer : les Tower Defense
  • 70. Applications pour jouer : les jeux de gestion et de simulation
  • 71. Applications pour jouer : les jeux musicaux
  • 72. Jouer : les Escape GamesApplications pour jouer : les Escape Games
  • 73. Applications pour jouer à plusieurs en famille
  • 74. Applications pour jouer : les jeux de société
  • 75. Applications pour créer et expérimenter
  • 76. Applications pour créer et expérimenter
  • 77. Applications pour créer et expérimenter
  • 78. Comment faire découvrir les contenus sélectionnés ? Le rôle de la médiation
  • 82. Initiations au fonctionnement d'une tablette Source : http://fr.slideshare.net/LeCubeCNE/ateliers-tablettes-20142015
  • 84. Initiations au fonctionnement d'une tablette Développer des séances spéciales pour les seniors → communiquer avec leurs proches → échanger des photos → faire des recherches en ligne → se renseigner au quotidien (météo, horaires) → préparer ses sorties → jouer à des jeux classiques → faire des recherches généalogiques
  • 85. Identique aux clubs/comités de lecture traditionnels, l'objectif  est  de  proposer  un  rendez-vous  régulier  durant  lequel  les  usagers  viennent  présenter  les  dernières  applications  découvertes. Le Club des Tablonautes / Appli Party Source : EPN François Totot http://epncabalor.fr/epncabalor/index.php/les-activites-par-themes/les-animations-speciales/106-appliparty
  • 86. Proposer des ateliers de création numérique Face  à  l'usage  traditionnel  des  technologies  numériques  comme outil de communication et d'information existe un autre  usage, dit « créatif » qui se développe depuis la fin des années  1990  parmi  la  population  française,  dans  le  cadre  des  pratiques de création en amateur.  La bibliothèque a tout lieu de s'approprier cet usage et de le promouvoir comme un nouveau service innovant et une manière d'encourager une vision créative de la culture numérique.
  • 87. Ateliers de création numérique à partir des tablettes
  • 88. Ateliers de création numérique à partir des tablettes
  • 91. Merci de votre attention ! Anne-Gaëlle Gaudion Agence BibliSmart  biblismart@openmailbox.org http://twitter.com/#!/agaudion https://www.facebook.com/biblismart/ http://www.slideshare.net/angiegaudion

Notes de l'éditeur

  1. Sauter de plate forme en plateforme pour traverser des niveaux. Souvent dépaysant. Mario est le grand représentant du jeu de plateforme
  2. Les jeux de stratégie ou RTS (Real Time Strategy) se jouent souvent sous forme de campagnes dont le but est de fonder une civilisation ou de mener une armée à la victoire. Les parties sont plus ou moins longues à l’image des jeux Civilization ou Age of Empires.
  3. regroupent différentes catégories de jeux : jeux de tir, FPS (enchaînement de niveaux, de missions), jeux de combat. On peut aussi y inclure les simulations sportives, les jeux de course.  Ces jeux proposent souvent des modes multijoueurs et les parties sont généralement courtes. 
  4. faire évoluer son personnage ou son équipe tout au long d’une histoire scénarisée.   
  5. basés sur la musique, le rythmecomme Guitar Hero ou encore de jeux de danse comme Dance Dance Revolution
  6. regroupent différentes catégories de jeux : jeux de tir, FPS (enchaînement de niveaux, de missions), jeux de combat. On peut aussi y inclure les simulations sportives, les jeux de course.  Ces jeux proposent souvent des modes multijoueurs et les parties sont généralement courtes. 
  7. regroupent différentes catégories de jeux : jeux de tir, FPS (enchaînement de niveaux, de missions), jeux de combat. On peut aussi y inclure les simulations sportives, les jeux de course.  Ces jeux proposent souvent des modes multijoueurs et les parties sont généralement courtes. 
  8. regroupent différentes catégories de jeux : jeux de tir, FPS (enchaînement de niveaux, de missions), jeux de combat. On peut aussi y inclure les simulations sportives, les jeux de course.  Ces jeux proposent souvent des modes multijoueurs et les parties sont généralement courtes. 
  9. regroupent différentes catégories de jeux : jeux de tir, FPS (enchaînement de niveaux, de missions), jeux de combat. On peut aussi y inclure les simulations sportives, les jeux de course.  Ces jeux proposent souvent des modes multijoueurs et les parties sont généralement courtes. 
  10. s’apparentent aux casse-tête. Le jeu le plus connu de cette catégorie est sans conteste Tetris.
  11. s’apparentent aux casse-tête. Le jeu le plus connu de cette catégorie est sans conteste Tetris.
  12. s’apparentent aux casse-tête. Le jeu le plus connu de cette catégorie est sans conteste Tetris.
  13. phare est le fameux Sims, ont pour but de reproduire une vie réelle ou rêvée avec des avatars créés à la convenance du joueur.
  14. basés sur la musique, le rythmecomme Guitar Hero ou encore de jeux de danse comme Dance Dance Revolution
  15. basés sur des principes simples, une prise en main immédiate et des parties courtes. Parfaits pour des parties à plusieurs et adaptés aux débutants.
  16. basés sur des principes simples, une prise en main immédiate et des parties courtes. Parfaits pour des parties à plusieurs et adaptés aux débutants.