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BIENVENUE
PRESENTATION DE JIHANE
Coach scolaire et parentale pour les enfants depuis
le primaire jusqu’à l’enseignement supérieur.
Spécialisée en stratégies d’apprentissage,
méthodologie d’étude, orientation scolaire et
employabilité
A créé un site éducatif www.educationcm.com où elle
recense les évènements et informations utiles aux
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Webinaire enseignants structurer 1h cours

  • 1.
  • 2. BIENVENUE PRESENTATION DE JIHANE Coach scolaire et parentale pour les enfants depuis le primaire jusqu’à l’enseignement supérieur. Spécialisée en stratégies d’apprentissage, méthodologie d’étude, orientation scolaire et employabilité A créé un site éducatif www.educationcm.com où elle recense les évènements et informations utiles aux étudiants depuis le collège lycée Elle a gagné le prix de l’entreprenariat social de la banque mondiale et British Council 2015, Finaliste de la compétition Gist Tech I du sommet de l’entreprenariat 2015 et Finaliste de la compétition Startup Maroc Cup 2015
  • 3. Pourquoi cette thématique?  Les enseignants se plaignent que les étudiants ne sont pas attentifs  Les étudiants ont de mauvais résultats aux tests même si le prof a fait son maximum pour transférer le savoir aux étudiants La finalité  Savoir quelles informations donner
  • 4. 4 phases de la réflexion  Devant un énoncé  Phase 1 Perception vous lisez ou entendez ou voyez ce que le prof dit  Phase 2 1ere évocation compréhension vous comprenez la question abordée et l’analysez  Phase 3 2eme évocation souvenir vous vous souvenez de la règle à appliquer (vous vous souvenez des paroles de votre professeur lorsqu’il a expliqué la règles ou bien vous cherchez à retrouver les paroles que vous avez vous-même répétées dans votre tête au moment où vous avez étudié la leçon ou vous les revoyez écrites  Phase 4 connexion vous appliquez la règle à la question (mise en relation de la règle et la question et vous déterminez la réponse adéquate)
  • 5. Causes des mauvaises notes aux examens - Problème d’attention - Problème de mémorisation - Problème de compréhension - Problème de restitution lors de l’examen - Problème d’attention: manque d’attention - Attention focalisée sur les informations inadéquates - Trop d’information données - Problème de compréhension cours a été mal compris ou non compris - Problème de mémorisation cours a été mal mémorisé
  • 7. Organiser mon cours en fonction de l’attention  Lors des 20 premières minutes je donne cours d’une notion non encore connue, je la rattache à ce que les étudiants connaissent déjà a travers des mindmapping au tableau en ajoutant les 5/7 w . J’y rajoute des dessins, des mots clés et j’étaye par des explications orales
  • 8. Qu’est ce que comprendre? Que signifie « maitriser »une notion d’ordre général une loi une règle? Le but d’un exercice, c’est de permettre à celui qui le réalise de vérifier s’il a compris la loi ou la notion, d’installer sa compréhension. APPLICATIFS: Certains élèves pour comprendre ont besoin d’exemples, d’une certaine « répétitivité » apparente d’où surgissent des liens de similitude ou différence qui procurent la compréhension d’une notion nouvelle mais pas forcement sa maitrise EXPLICATIFS D’autres en revanche partent de l’explication de la règle et se contentent de quelques exemples différents analysés méthodiquement en lien avec cette règle. Pour parvenir à une appropriation mentale ils ont une démarche différente: Pour ceux là la répétition de nombreux exercices sera superflue. En conclusion laissons la parole à un élève de première « je crois que plus on fait des exercices plus on est performant car les mécanismes reviennent plus vite cependant il ne faut pas faire toujours le même type d’exercices sinon la résolution devient une habitude et on perd la capacité à raisonner. On trouvera toujours des exercices inconnus et il ne faudra pas « paniquer » sous prétexte qu’on ne les a jamais vus Faire des exercices oui mais combien
  • 9. Comment pallier à la baisse d’attention des étudiants  Au bout de 20mn redire un résume du cours  Faire faire des exercices  Alterner la méthode applicative et explicative: une fois expliquer une notion puis donner des exemples , une autre fois donner deux à trois exemples au tableau puis c’est aux étudiants de donner la règle  Leur donner des exemples avec de faux résultats puis c’est à eux de trouver l’erreur
  • 10. Fonctionnement de la mémorisation
  • 11. Fonctionnement de la mémoire  Mémorisation par catégories  Maximum de7 éléments  Plusieurs canaux  Plusieurs mémoires
  • 12. Quels enseignements en 1h  Quel vocabulaire matière faire assimiler?  Quelles notions et compétences l’étudiant doit il avoir maitrisé au bout de cette heure?  Comment alterner les façons visuelles auditives kiné pour s’adapter à tous les profils  Comment alterner les méthodes applicatives et explicatives  Quelles 7 notions clé les élèves doivent ils avoir compris et mémorisé  À quelles notions des cours précédents raccrocher ces nouveaux savoirs?
  • 13. Comment pallier à l’oubli?  En début de cours, faire un mindmapping des anciens cours et les relier les uns aux autres  Expliquer les vocabulaires matière  Rajouter si possible un outil multimédia qui résume les cours précédents  Demander à un étudiant ou plusieurs de raconter une histoire a partir du mindmapping  Un étudiant doit avoir fait le résumé d’un cours et un autre dessine au tableau un mind mapping, fait ressortir les mots clés, puis c’est au tour des étudiants dans la classe de rajouter ce qu'il manque
  • 14. Structurer 1h de cours  Début: rappel des cours précédents  Raccrocher le cours du jour aux cours précédents  A la fin du cours demander aux étudiants de faire ressortir les 7 notions clé qu’ils ont appris et de faire un mindmapping du cours
  • 15. Causes des mauvaises notes aux examens - Problème d’attention - Problème de mémorisation - Problème de compréhension - Problème de restitution lors de l’examen - Problème d’attention: manque d’attention - Attention focalisée sur les informations inadéquates - Trop d’information données - Problème de compréhension cours a été mal compris ou non compris - Problème de mémorisation cours a été mal mémorisé
  • 16.  Ce séminaire a été un moment très agréable pour moi, je vous remercie de votre participation.  J’espère que vous en avez profité ,que vous avez commencé à cogiter des actions concrètes  Pour être au courant des prochains webinaires vous pouvez vous abonner à ma page Educationcm  Parlez en à vos amis.
  • 17. Educationcm.com PROCHAINS WEBINAIRES ENSEIGNANTS 2016 Conférence Internet Gratuite MES ELEVES DOIVENT FAIRE UN EFFORT D’ATTENTION ET DE PARTICIPATION .COMMENT Y REMEDIER? Quand et où ? Le jeudi 20 Oct 2016 par Google Hangout 19h heure marocaine 20h heure française Pour plus d’informations consultez www.educationcm.com www.facebook.com/educationcm.com Conférence Internet Gratuite GERER LES ELEVES QUI ONT DES DIFFICULTES DE LECTURE Quand et où ? Le jeudi 3 Nov 2016 par Google Hangout 19h heure marocaine 20h heure française
  • 18. Educationcm.com WEBINAIRES FUTURS BACHELIERS ORIENTATION OCT 2016 Conférence Internet Gratuite PREPARER L’ORIENTATION POSTBAC Quand et où ? Le dimanche 16 Oct 2016 par Google Hangout 10h heure marocaine 11h heure française Enregistrez vous depuis la page fb educationcm section evenements Ou www.educationcm.com Conférence Internet Gratuite S’ORIENTER VERS LES PROFESSIONS MEDICALES Quand et où ? Le dimanche 30 Oct 2016 par Google Hangout 10h heure marocaine 11h heure française Enregistrez vous depuis la page fb educationcm section evenements Ou www.educationcm.com Pour plus d’informations consultez www.educationcm.com www.facebook.com/educationcm.com Vous avez besoin d’un accompagnement personnalisé pour obtenir le bac et pour réussir votre orientation? Bénéficiez d’un suivi en ligne 2h par semaine pour 50€ (500dhs) par mois. Enregistrez vous en envoyant un mail à jihane@educationcm.com Likez notre page Educationcm
  • 19. Educationcm.com WEBINAIRES FUTURS BACHELIERS METHODOLOGIE OCT 2016Conférence Internet Gratuite GERER MON TEMPS ENTRE INTERNET ET LA REVISION Quand et où ? Le dimanche 2 Oct 2016 par Google Hangout 10h heure marocaine 11h heure française Conférence Internet Gratuite FAIRE DES FICHES RESUME Quand et où ? Le dimanche 23 Oct 2016 par Google Hangout 10h heure marocaine 11h heure française Pour plus d’informations consultez www.educationcm.com www.facebook.com/educationcm.com Enregistrez vous depuis la page fb educationcm section evenements Ou www.educationcm.com Vous avez besoin d’un accompagnement personnalisé pour obtenir le bac et pour réussir votre orientation? Bénéficiez d’un suivi en ligne 2h par semaine pour 50€ (500dhs) par mois. Enregistrez vous en envoyant un mail à jihane@educationcm.com
  • 20. Educationcm.com Enregistrez vous depuis la page fb educationcm section evenements Ou www.educationcm.com Vous avez besoin d’un accompagnement personnalisé pendant l’année pour mieux vous accompagner pour la scolarité de vos enfants? Bénéficiez d’un suivi en ligne 2h par semaine pour 50€ (500dhs) par mois. Enregistrez vous en envoyant un mail à jihane@educationcm.com PROCHAINS WEBINAIRES PARENTS OCT2016 Conférence Internet Gratuite MON ENFANT MEMORISE MAL SES COURS Quand et où ? Le jeudi 13 Oct 2016 par Google Hangout 19h heure marocaine 20h heure française Conférence Internet Gratuite MON ENFANT A DES LACUNES EN ORTHOGRAPHE Quand et où ? Le jeudi 27 Oct 2016 par Google Hangout 19h heure marocaine 20h heure française
  • 21.
  • 22.
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  • 27. BOURSES POUR LES meilleures universites mondiales Educationcm.com Visiting Graduate Student Summer Fellowships Yale University Deadline : 16-10-2016 Pour plus de concours , bourses, conférences…consultez www.educationcm.com/evenements
  • 28. BOURSES marocaines Educationcm.com Pour plus de concours , bourses, conférences…consultez www.educationcm.com/evenements
  • 29. Call for applications Educationcm.com 2017 ayn rand Institute essay contest for students on ayn rands fiction Deadline 29-3-2017 Pour plus de concours , bourses, conférences…consultez www.educationcm.com/evenements 8e édition du Prix de la Francophonie pour jeunes chercheurs Deadline: 15-11-2016 africa-biosciences- challenge-fund-abcf- 20162017-for- african-researchers- fully-funded Deadline: 30-6-2017 African-union- kwame-Nkrumah- scientific-award- programme-2016-for- African-scientists Deadline: 31-10-2016
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  • 33.  Je propose des consultations privées pour les personnes d’entre vous qui souhaitent faire un travail sur elles mêmes et améliorer certains aspects de votre vie. Pareil si vous êtes une association de parents, école et que vous voudriez que j’intervienne auprès de votre institution vous pouvez me contacter à travers  mon Facebook jihane methodologia  Page Facebook Educationcm  jihane@educationcm.com  Si vous désirez être prévenu des prochains webinaires et événements inscrivez vous à la newsletter sur www.educationcm.com
  • 34. AU REVOIR  www.educationcm.com  Rajoutez moi  https://www.facebook.com/methodologia.jihane  Likez la page FB educationcm