1. 1
‫الحوار‬ ‫أسلوب‬
‫البناء‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫في‬

2. 2
‫الدهداف‬
1.‫الحوار‬ ‫مفهوم‬ ‫نوضح‬ -
2‫علتقتنا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أدهمية‬ ‫نتبين‬ -
.‫وتنشئتهم‬ ‫بأولندنا‬
3‫اساليب‬ ‫لتحسين‬ ‫طرتقا‬ ‫نستعرض‬ -
. ‫عمليا‬ ‫لممارستها‬ ‫الحوار‬

3. 3
1‫الحوار‬ ‫مفهوم‬ -
‫دهو‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫الحوار‬
‫لفظي‬ ‫غير‬ ‫و‬ ‫لفظي‬ ‫تفاعل‬
‫بهدف‬ ‫اكثر‬ ‫أو‬ ‫اثنين‬ ‫بين‬
‫الفكار‬ ‫وتباندل‬ ‫التواصل‬
‫والخبرات‬ ‫والمشاعر‬

4. 4
‫الحوار‬ ‫مفهوم‬
: ‫اللغوي‬ ‫القاموس‬ ‫وفي‬
‫جاوبه‬ ‫وحوار‬ ‫محاورة‬ ‫حاوره‬
‫وتحاور‬ ،‫الكلم‬ ‫في‬ ‫عه‬‫ع‬‫وراجع‬
‫الكلم‬ ‫وتراجعوا‬ ‫تجاوبوا‬ ‫القوم‬
‫بالكسر‬ ‫والحوار‬ ‫عععم‬‫ع‬‫بينه‬
.‫والحديث‬ ‫المحاورة‬
(..‫المحيط‬ ‫محيط‬ ‫تقاموس‬ )

5. 5
‫؟‬ ‫المفهوم‬ ‫بهذا‬ ‫الحوار‬ ‫نمارس‬ ‫دهل‬
‫غياب‬ ‫من‬ ‫عي‬‫ع‬‫يعان‬ ‫عض‬‫ع‬‫البع‬
‫النبذ‬ ‫أو‬ ‫الرفض‬ ‫نتيجة‬ ‫الحوار‬
‫ودهناك‬ ‫اليأس‬‫متباندل‬ ‫صمت‬
‫العلتقة‬ ‫تضععف‬ ‫مشكلعة‬ ‫دهذه‬
‫ممارسة‬ ‫ععن‬ ‫البوان‬ ‫وتعجعز‬
. ‫التربوي‬ ‫ندوردهما‬

6. 6
‫؟‬ ‫المفهوم‬ ‫بهذا‬ ‫الحوار‬ ‫نمارس‬ ‫دهل‬
‫من‬ ‫الحوار‬ ‫يجري‬ ‫والبعض‬
‫تجاوب‬ ‫ندون‬ ‫واحد‬ ‫طرف‬
‫يتكلم‬ ‫إنه‬ ‫الرخر‬ ‫الطرف‬
‫أمامهم‬‫وليس‬‫معهم‬‫باب‬ ‫من‬
‫الحقيقة‬ ‫في‬ ‫ودهو‬ ‫التسلط‬
‫عنصر‬ ‫لغياب‬ ‫حوارا‬ ‫ليس‬
. ‫التحاور‬ ‫في‬ ‫التباندل‬

7. 7
‫البناء‬ ‫حياة‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫غياب‬
‫بطريقته‬ ‫الحوار‬ ‫يمارس‬ ‫والبعض‬
!!!!!!!! ‫الخاصة‬

8. 8
2‫وتنشئتهم‬ ‫بأولندنا‬ ‫علتقتنا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أدهمية‬ -
‫الطرفين‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫فهم‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬
. ‫للرخر‬
. ‫وندوندة‬ ‫علتقة‬ ‫تنمية‬
. ‫المشكلت‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫المساعدة‬

9. 9
2‫وتنشئتهم‬ ‫بأولندنا‬ ‫علتقتنا‬ ‫في‬ ‫الحوار‬ ‫أدهمية‬ -
‫في‬ ‫القيم‬ ‫وتثبيت‬ ‫المفادهيم‬ ‫تصحيح‬
‫الناشئين‬ ‫نفوس‬
‫التحصيل‬ ‫تحسين‬ ‫أو‬ ‫السلوك‬ ‫تعديل‬
‫والمشاعر‬ ‫الصراعات‬ ‫تخفيف‬
. ‫العدائية‬

10. 10
‫الطفل‬ ‫وشخصية‬ ‫الحوار‬
‫على‬ ‫الحوار‬ ‫يعمل‬‫والفكري‬ ‫النفسي‬ ‫النمو‬ ‫ندعم‬
. ‫الطفل‬ ‫لشخصية‬ ‫والجتماعي‬
‫فا‬ً‫ا‬‫عا‬َ‫فا‬ ‫ض‬ِ‫ع‬ ‫ة‬ً‫ا‬ ‫ي‬َّ‫ًة‬‫ر‬ِّ‫ي‬ ‫ذ‬ُ‫ر‬ ‫م‬ْ ‫ذ‬ ‫ه‬ِ‫ع‬ ‫ف‬ِ‫ع‬‫ل‬ْ ‫ذ‬‫رخ‬َ‫فا‬ ‫ن‬ْ ‫ذ‬ ‫م‬ِ‫ع‬ ‫كوا‬ُ‫ر‬ ‫ر‬َ‫فا‬ ‫ت‬َ‫فا‬ ‫و‬ْ ‫ذ‬ ‫ل‬َ‫فا‬ ‫ن‬َ‫فا‬ ‫ذي‬ِ‫ع‬‫ل‬َّ‫ًة‬‫ا‬ ‫ش‬َ‫فا‬ ‫خ‬ْ ‫ذ‬ ‫ي‬َ‫فا‬‫ل‬ْ ‫ذ‬‫و‬َ‫فا‬ }
{‫دا‬ً‫ا‬‫دي‬ِ‫ع‬‫س‬َ‫فا‬ ‫ول‬ْ ‫ذ‬ ‫تق‬َ‫فا‬ ‫لوا‬ُ‫ر‬‫قو‬ُ‫ر‬‫ي‬َ‫فا‬‫ل‬ْ ‫ذ‬‫و‬َ‫فا‬ ‫لل‬َّ‫ًة‬َ‫فا‬ ‫ا‬ ‫قوا‬ُ‫ر‬‫ت‬َّ‫ًة‬‫ي‬َ‫فا‬‫ل‬ْ ‫ذ‬‫ف‬َ‫فا‬ ‫م‬ْ ‫ذ‬ ‫ه‬ِ‫ع‬ ‫ي‬ْ ‫ذ‬‫ل‬َ‫فا‬‫ع‬َ‫فا‬ ‫فوا‬ُ‫ر‬‫رخا‬َ‫فا‬

: ‫النساء‬ ‫سورة‬9

11. 11
. ‫الحوار‬ ‫أساليب‬
1..‫ودية‬ ‫مشاعر‬ ‫بإظهار‬ ‫الحديث‬ ‫ابدأ‬
2..‫لولدك‬ ‫باهتمام‬ ‫استمع‬
3..‫والتمثيل‬ ‫الحكاية‬ ‫لغة‬ ‫استخدم‬
4..‫ولدك‬ ‫استجابة‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫الثناء‬ ‫قدم‬
5.. ‫ضوابطها‬ ‫محددا‬ ‫ولدك‬ ‫لحتياجات‬ ‫أصغ‬

12. 12
. ‫الحوار‬ ‫أساليب‬
6.. ‫وتعاطف‬ ‫بمنطقية‬ ‫ناقش‬
7.‫وادعمه‬ ‫لولدك‬ ‫إيجابيا‬ ‫جانبا‬ ‫تصيد‬
8.‫الدعابة‬ ‫استخدم‬.‫التوتر‬ ‫لتخفيف‬
9..‫بناءة‬ ‫بطريقة‬ ‫غضبك‬ ‫عن‬ ‫عبر‬
10.‫الطائشة‬ ‫الحوار‬ ‫أسهم‬ ‫اجتنب‬

13. 13
‫للحوار‬ ‫تربوية‬ ‫نبوية‬ ‫مواقف‬
‫بمنزلة‬ ‫لكم‬ ‫أنا‬ ‫)إنما‬
‫الوالد‬(‫أعلمكم‬
.‫هريرة‬ ‫أبي‬ ‫عن‬ (‫حب‬ ‫هـ‬ ‫ن‬ ‫د‬ ‫)حم‬
‫الجامع‬ ‫صحيح‬

14. 14
1. ‫ودية‬ ‫مشاعر‬ ‫بإظهار‬ ‫الحديث‬ ‫-ابدأ‬
‫ولدك‬ ‫نمو‬ ‫على‬ ‫يساعد‬ ‫وتعاطفك‬ ‫حبك‬ ‫إظهار‬
. ‫النفسي‬
. ‫حديثك‬ ‫بدء‬ ‫قي‬ ‫دالة‬ ‫كلمات‬ ‫-استخدم‬
. ‫به‬ ‫لقائك‬ ‫خل ل‬ ‫بشاشة‬ ‫-أظهر‬
. ‫كتفه‬ ‫على‬ ‫يدك‬ ‫ضع‬ ‫أو‬ ‫بيده‬ ‫خذ‬ -
-‫تؤدي‬ ‫الكراهية‬ ‫على‬ ‫تد ل‬ ‫التي‬ ‫واليماءات‬ ‫الكلمات‬
. ‫الشخصية‬ ‫وضمور‬ ‫نفسي‬ ‫اضطراب‬ ‫إلى‬

15. 15
‫نبوي‬ ‫مثا ل‬ . ‫ودية‬ ‫مشاعر‬ ‫إظهار‬
‫ال‬ ‫-صلى‬ ‫ال‬ ‫رسو ل‬ ‫أن‬ ‫عنه‬ ‫ال‬ ‫رضي‬ ‫معاذ‬ ‫روى‬
، ‫لحبك‬ ‫إني‬ ‫وال‬ ‫معاذ‬ ‫يا‬ :‫وقا ل‬ ‫بيده‬ ‫أخذ‬ - ‫وسلم‬ ‫عليه‬
: ‫تقو ل‬ ‫صلة‬ ‫كل‬ ‫دبر‬ ‫في‬ ‫ن‬ّ ‫تدع‬ ‫ل‬ ‫معاذ‬ ‫يا‬ ‫أوصيك‬ ‫ثم‬
" ‫عبادتك‬ ‫وحسن‬ ‫وشكرك‬ ‫ذكرك‬ ‫على‬ ‫ني‬ّ ‫أع‬ ‫اللهم‬
•‫رقم‬ ‫الجامع‬ ‫صحيح‬ ‫سننه‬ ‫في‬ ‫داود‬ ‫أبو‬ ‫أخرج‬ ‫صحيح‬ ‫حديث‬7969[

16. 16
2‫لولدك‬ ‫باهتمام‬ ‫-استمع‬
‫مع‬ ‫والتجاوب‬ ‫اليجابــي‬ ‫الســتماع‬
‫في‬ ‫فهـم‬ ‫إلـى‬ ‫دي‬ّ ‫يؤ‬ ‫وتعـبيراته‬ ‫حركاتـه‬
‫احترامه‬ ‫ـي‬‫ـ‬‫وينم‬ ‫ولدك‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫مشاع‬ ‫ـم‬‫ـ‬‫فه‬
. ‫لنفسه‬
‫الصغاء‬ ‫وضعـف‬ ‫البـن‬ ‫حديـث‬ ‫تجاهـل‬
‫يبحث‬ ‫ويجعلـه‬ ‫بالحباط‬ ‫يصـيبه‬ ‫لـه‬
.‫أقرانه‬ ‫من‬ ‫له‬ ‫يسمع‬ ‫عمن‬

17. 17
2‫نبوي‬ ‫مثا ل‬ ‫اليجابي‬ ‫-الستماع‬
‫من‬ ‫أحدا‬ ‫لقـي‬ ‫إذا‬ ‫وسـلم‬ ‫عليـه‬ ‫الـ‬ ‫صـلى‬ ‫كان‬ ):‫حديـث‬
‫فتناو ل‬ ‫أصحابه‬‫أذنه‬‫يكون‬ ‫حتى‬ ‫ينزعها‬ ‫لم‬ ‫ثم‬ ‫إياها‬ ‫ناوله‬
‫حسن‬ ( ‫عنه‬ ‫ينزعها‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫الرجل‬

18. 18
3‫والتمثيل‬ ‫الحكاية‬ ‫لغة‬ ‫-استخدم‬
‫في‬ ‫يساعد‬ ‫والمثل‬ ‫القصة‬ ‫استخدام‬
.‫أولدنا‬ ‫لدى‬ ‫وتقبلها‬ ‫الفكرة‬ ‫توضيح‬
‫الطويلة‬ ‫والعظات‬ ‫الوامر‬ ‫اسلوب‬
.‫تأثيرها‬ ‫وتفقد‬ ‫الملل‬ ‫في‬ ‫تسبب‬

19. 19
3‫نبوي‬ ‫مثا ل‬ ‫والمثل‬ ‫القصة‬ ‫-استخدام‬
‫ما‬َ‫ا‬ ‫سا‬ً‫ ا‬ ‫م‬ْ‫ًس‬ ‫خ‬َ‫ا‬ ‫م‬ٍ ‫خ‬ ‫و‬ْ‫ًس‬ ‫ي‬َ‫ا‬ ‫ل‬َّ ‫ك‬ُ‫ل‬ ‫ه‬ِ ‫في‬ِ ‫ل‬ُ‫ل‬ ‫س‬ِ ‫ت‬َ‫ا‬‫غ‬ْ‫ًس‬ ‫ي‬َ‫ا‬ ‫م‬ْ‫ًس‬ ‫ك‬ُ‫ل‬ ‫د‬ِ ‫ح‬َ‫ا‬ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ ‫با‬َ‫ا‬‫ب‬ِ ‫را‬ً‫ ا‬ ‫ه‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫ن‬َّ ‫أ‬َ‫ا‬ ‫و‬ْ‫ًس‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫م‬ْ‫ًس‬ ‫ت‬ُ‫ل‬‫ي‬ْ‫ًس‬‫أ‬َ‫ا‬‫ر‬َ‫ا‬ ‫أ‬َ‫ا‬ "
‫؟‬ ‫ه‬ِ ‫ن‬ِ ‫ر‬َ‫ا‬ ‫د‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫ًس‬ ‫م‬ِ ‫قي‬ِ ‫ب‬ْ‫ًس‬‫ي‬ُ‫ل‬ ‫ك‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ ‫ذ‬َ‫ا‬ ‫قولوا‬ُ‫ل‬‫ت‬َ‫ا‬
‫ئا‬ً‫ ا‬‫ي‬ْ‫ًس‬‫ش‬َ‫ا‬ ‫ه‬ِ ‫ن‬ِ ‫ر‬َ‫ا‬ ‫د‬َ‫ا‬ ‫ن‬ْ‫ًس‬ ‫م‬ِ ‫قي‬ِ ‫ب‬ْ‫ًس‬‫ي‬ُ‫ل‬ ‫:ل‬ ‫لوا‬ُ‫ل‬‫قا‬َ‫ا‬
"‫يا‬َ‫ا‬‫طا‬َ‫ا‬ ‫خ‬َ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫ًس‬‫ا‬ ‫ه‬ِ ‫ب‬ِ ‫ل‬َّ ُ‫ل‬ ‫ا‬ ‫حو‬ُ‫ل‬ ‫م‬ْ‫ًس‬ ‫ي‬َ‫ا‬ ‫س‬ِ ‫م‬ْ‫ًس‬ ‫خ‬َ‫ا‬ ‫ل‬ْ‫ًس‬‫ا‬ ‫ت‬ِ ‫وا‬َ‫ا‬ ‫ل‬َ‫ا‬‫ص‬َّ ‫ال‬ ‫ل‬ُ‫ل‬ ‫ث‬ْ‫ًس‬‫م‬ِ ‫ك‬َ‫ا‬ ‫ل‬ِ ‫ذ‬َ‫ا‬‫ف‬َ‫ا‬ : ‫ ل‬َ‫ا‬ ‫قا‬َ‫ا‬
‫رقم‬ ‫الصلة‬ ‫مواقيت‬ ‫في‬ ‫البخاري‬ ‫)رواه‬505(
‫ه‬ُ‫ل‬‫ذ‬َ‫ا‬‫خ‬َ‫ا‬ ‫أ‬َ‫ا‬‫ف‬َ‫ا‬ ‫ق‬ِ ‫ري‬ِ ‫ط‬َّ ‫ال‬ ‫لى‬َ‫ا‬‫ع‬َ‫ا‬ ‫ك‬ٍ ‫خ‬ ‫و‬ْ‫ًس‬ ‫ش‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬ ‫ص‬ْ‫ًس‬ ‫غ‬ُ‫ل‬ ‫د‬َ‫ا‬‫ج‬َ‫ا‬ ‫و‬َ‫ا‬ ‫ق‬ٍ ‫خ‬ ‫ري‬ِ ‫ط‬َ‫ا‬ ‫ب‬ِ ‫شي‬ِ ‫م‬ْ‫ًس‬ ‫ي‬َ‫ا‬ ‫ل‬ٌ ‫ي‬ ‫ج‬ُ‫ل‬ ‫ر‬َ‫ا‬ ‫ما‬َ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ا‬‫"بي‬
‫والغصب‬ ‫المظالم‬ ‫في‬ ‫البخاري‬ ‫أخرجه‬ ) " ‫ه‬ُ‫ل‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫ر‬َ‫ا‬ ‫ف‬َ‫ا‬‫غ‬َ‫ا‬ ‫ف‬َ‫ا‬ ‫ه‬ُ‫ل‬ ‫ل‬َ‫ا‬ ‫ل‬َّ ُ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ر‬َ‫ا‬ ‫ك‬َ‫ا‬ ‫ش‬َ‫ا‬ ‫ف‬َ‫ا‬
‫رقم‬2340‫رقم‬ ‫المارة‬ ‫في‬ ‫مسلم‬ ‫ورواه‬1914.[

20. 20
4‫الستجابة‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫-أثن‬
‫ويزيد‬ ‫بالهمية‬ ‫يشعره‬ ‫ولدك‬ ‫امتداح‬
. ‫بنفسه‬ ‫ثقته‬ ‫من‬
‫ويؤدي‬ ‫الثقة‬ ‫يدمر‬ ‫المستمر‬ ‫النتقاد‬
. ‫بالحقارة‬ ‫الشعور‬ ‫إلى‬

21. 21
4‫نبوي‬ ‫مثال‬ ‫-الثناء‬
‫ري‬ِ‫ ي‬ ‫د‬ْ‫ِر‬ ‫ت‬َ‫ْد‬‫أ‬َ‫ْد‬ ‫ر‬ِ‫ ي‬ ‫ذ‬ِ‫ ي‬‫ن‬ْ‫ِر‬‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫با‬َ‫ْد‬‫أ‬َ‫ْد‬ ‫يا‬َ‫ْد‬ : ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َّ‫م‬‫س‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫ه‬ِ‫ ي‬ ‫ي‬ْ‫ِر‬‫ل‬َ‫ْد‬‫ع‬َ‫ْد‬ ‫لل‬َّ‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ا‬ ‫لا ى‬َّ‫م‬‫ص‬َ‫ْد‬ ‫لل‬َّ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ُ‫ْن‬ ‫سو‬ُ‫ْن‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬
‫؟‬ ‫م‬ُ‫ْن‬‫ظ‬َ‫ْد‬ ‫ع‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬ ‫ك‬َ‫ْد‬ ‫ع‬َ‫ْد‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫لل‬َّ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ ي‬ ‫تا‬َ‫ْد‬‫ك‬ِ‫ ي‬ ‫ن‬ْ‫ِر‬ ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ة‬ٍ ‫م‬ ‫ي‬َ‫ْد‬‫آ‬ ‫ي‬ُّ ‫أ‬َ‫ْد‬
‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬َ‫ْد‬‫ع‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬ ‫ه‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ُ‫ْن‬‫و‬‫س‬ُ‫ْن‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫لل‬َّ‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ا‬ ‫ت‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ق‬ُ‫ْن‬
‫م‬ُ‫ْن‬‫ظ‬َ‫ْد‬ ‫ع‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬ ‫ك‬َ‫ْد‬ ‫ع‬َ‫ْد‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫لل‬َّ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ا‬ ‫ب‬ِ‫ ي‬ ‫تا‬َ‫ْد‬‫ك‬ِ‫ ي‬ ‫ن‬ْ‫ِر‬ ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ة‬ٍ ‫م‬ ‫ي‬َ‫ْد‬‫آ‬ ‫ي‬ُّ ‫أ‬َ‫ْد‬ ‫ري‬ِ‫ ي‬ ‫د‬ْ‫ِر‬ ‫ت‬َ‫ْد‬‫أ‬َ‫ْد‬ ‫ر‬ِ‫ ي‬ ‫ذ‬ِ‫ ي‬‫ن‬ْ‫ِر‬‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫با‬َ‫ْد‬‫أ‬َ‫ْد‬ ‫يا‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬
‫ف ي‬ِ‫ ي‬ ‫ب‬َ‫ْد‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫ض‬َ‫ْد‬ ‫ف‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬ ( ‫م‬ُ‫ْن‬‫يو‬ُّ ‫ق‬َ‫ْد‬‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫ ي‬ُّ ‫ح‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫ه‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬َّ‫م‬ ‫إ‬ِ‫ ي‬ ‫ه‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬‫إ‬ِ‫ ي‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫لل‬َّ‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ا‬ ) ‫ت‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ق‬ُ‫ْن‬
” ‫ر‬ِ‫ ي‬ ‫ذ‬ِ‫ ي‬‫ن‬ْ‫ِر‬‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫با‬َ‫ْد‬‫أ‬َ‫ْد‬ ‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ع‬ِ‫ ي‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫ك‬َ‫ْد‬ ‫ن‬ِ‫ ي‬‫ه‬ْ‫ِر‬ ‫ي‬َ‫ْد‬‫ل‬ِ‫ ي‬ ‫لل‬َّ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫وا‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬‫و‬َ‫ْد‬ ‫ري‬ِ‫ ي‬ ‫د‬ْ‫ِر‬ ‫ص‬َ‫ْد‬
]‫رقم‬ ‫المسافرين‬ ‫صل ة‬ ‫ف ي‬ ‫مسلم‬ ‫رواه‬810[

22. 22
5. ‫ضوابطها‬ ‫محددا‬ ‫ولدك‬ ‫لتحتياجات‬ ‫-أصغ‬
‫اتحتياجاته‬ ‫عن‬ ‫بالتعبير‬ ‫لولدك‬ ‫السماح‬
‫وضع‬ ‫هو‬ ‫ودورك‬ ‫شخصيته‬ ‫ينم ي‬ ‫ورغباته‬
. ‫الرغبات‬ ‫لتلك‬ ‫ضوابط‬
‫رغباته‬ ‫أو‬ ‫تحاجاته‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫ف ي‬ ‫ولدك‬ ‫تحرية‬ ‫مصادر ة‬
‫التحتياجات‬ ‫تلك‬ ‫إخفاء‬ ‫إلا ى‬ ‫ويدفعه‬ ‫شخصيته‬ ‫يضعف‬
.‫ضوابط‬ ‫بل‬ ‫عنك‬ ‫بعيدا‬ ‫وإشباعها‬

23. 23
5‫نبوي‬ ‫مثال‬ ‫وضبطها‬ ‫الرغبات‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ -
‫م‬َ ‫َق‬‫ل‬َّ‫م‬‫س‬َ ‫َق‬ ‫و‬َ ‫َق‬ ‫ه‬ِ ‫و‬ ‫ي‬ْ‫ِه‬‫ل‬َ ‫َق‬‫ع‬َ ‫َق‬ ‫لل‬َّ‫م‬ُ ‫َلَع‬ ‫ا‬ ‫لا ى‬َّ‫م‬‫ص‬َ ‫َق‬ ‫ي‬ِّ ‫ب‬ِ ‫و‬‫ن‬َّ‫م‬‫ال‬ ‫ن‬ِ ‫و‬ ‫ع‬َ ‫َق‬ ‫ه‬ُ ‫َلَع‬ ‫ن‬ْ‫ِه‬‫ع‬َ ‫َق‬ ‫لل‬َّ‫م‬ُ ‫َلَع‬ ‫ا‬ ‫ضي‬ِ ‫و‬ ‫ر‬َ ‫َق‬ ‫ي‬ِّ ‫ر‬ِ ‫و‬ ‫د‬ْ‫ِه‬ ‫خ‬ُ ‫َلَع‬ ‫ل‬ْ‫ِه‬‫ا‬ ‫د‬ٍ ‫عي‬ِ ‫و‬ ‫س‬َ ‫َق‬ ‫بي‬ِ ‫و‬‫أ‬َ ‫َق‬ ‫ن‬ْ‫ِه‬ ‫ع‬َ ‫َق‬‫م‬َ ‫َق‬‫ل‬َّ‫م‬‫س‬َ ‫َق‬ ‫و‬َ ‫َق‬ ‫ه‬ِ ‫و‬ ‫ي‬ْ‫ِه‬‫ل‬َ ‫َق‬‫ع‬َ ‫َق‬ ‫لل‬َّ‫م‬ُ ‫َلَع‬ ‫ا‬ ‫لا ى‬َّ‫م‬‫ص‬َ ‫َق‬ ‫ي‬ِّ ‫ب‬ِ ‫و‬‫ن‬َّ‫م‬‫ال‬ ‫ن‬ِ ‫و‬ ‫ع‬َ ‫َق‬ ‫ه‬ُ ‫َلَع‬ ‫ن‬ْ‫ِه‬‫ع‬َ ‫َق‬ ‫لل‬َّ‫م‬ُ ‫َلَع‬ ‫ا‬ ‫ضي‬ِ ‫و‬ ‫ر‬َ ‫َق‬ ‫ي‬ِّ ‫ر‬ِ ‫و‬ ‫د‬ْ‫ِه‬ ‫خ‬ُ ‫َلَع‬ ‫ل‬ْ‫ِه‬‫ا‬ ‫د‬ٍ ‫عي‬ِ ‫و‬ ‫س‬َ ‫َق‬ ‫بي‬ِ ‫و‬‫أ‬َ ‫َق‬ ‫ن‬ْ‫ِه‬ ‫ع‬َ ‫َق‬
) ‫ل‬َ ‫َق‬ ‫قلا‬َ ‫َق‬) ‫ل‬َ ‫َق‬ ‫قلا‬َ ‫َق‬‫ت‬ِ‫ ي‬ ‫قا‬َ‫ْد‬‫ر‬ُ‫ْن‬ ‫ط‬ُّ ‫ال‬ ‫لا ى‬َ‫ْد‬‫ع‬َ‫ْد‬ ‫س‬َ‫ْد‬ ‫لو‬ُ‫ْن‬‫ج‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫وا‬َ‫ْد‬ ‫م‬ْ‫ِر‬ ‫ك‬ُ‫ْن‬ ‫يا‬َّ‫م‬‫إ‬ِ‫ ي‬‫ت‬ِ‫ ي‬ ‫قا‬َ‫ْد‬‫ر‬ُ‫ْن‬ ‫ط‬ُّ ‫ال‬ ‫لا ى‬َ‫ْد‬‫ع‬َ‫ْد‬ ‫س‬َ‫ْد‬ ‫لو‬ُ‫ْن‬‫ج‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫وا‬َ‫ْد‬ ‫م‬ْ‫ِر‬ ‫ك‬ُ‫ْن‬ ‫يا‬َّ‫م‬‫إ‬ِ‫ ي‬
‫ها‬َ‫ْد‬ ‫في‬ِ‫ ي‬ ‫ث‬ُ‫ْن‬ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬َ‫ْد‬ ‫ت‬َ‫ْد‬‫ن‬َ‫ْد‬ ‫نا‬َ‫ْد‬‫س‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ِ‫ ي‬‫جا‬َ‫ْد‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ ي‬َ‫ْد‬ ‫ه‬ِ‫ ي‬ ‫ما‬َ‫ْد‬ ‫ن‬َّ‫م‬‫إ‬ِ‫ ي‬ ‫د‬ٌّ ‫ب‬ُ‫ْن‬ ‫نا‬َ‫ْد‬‫ل‬َ‫ْد‬ ‫ما‬َ‫ْد‬ ‫لوا‬ُ‫ْن‬‫ا‬‫ق‬َ‫ْد‬‫ف‬َ‫ْد‬‫ها‬َ‫ْد‬ ‫في‬ِ‫ ي‬ ‫ث‬ُ‫ْن‬ ‫د‬َّ‫م‬‫ح‬َ‫ْد‬ ‫ت‬َ‫ْد‬‫ن‬َ‫ْد‬ ‫نا‬َ‫ْد‬‫س‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ِ‫ ي‬‫جا‬َ‫ْد‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ ي‬َ‫ْد‬ ‫ه‬ِ‫ ي‬ ‫ما‬َ‫ْد‬ ‫ن‬َّ‫م‬‫إ‬ِ‫ ي‬ ‫د‬ٌّ ‫ب‬ُ‫ْن‬ ‫نا‬َ‫ْد‬‫ل‬َ‫ْد‬ ‫ما‬َ‫ْد‬ ‫لوا‬ُ‫ْن‬‫ا‬‫ق‬َ‫ْد‬‫ف‬َ‫ْد‬
‫ها‬َ‫ْد‬ ‫ق‬َّ‫م‬‫تح‬َ‫ْد‬ ‫ق‬َ‫ْد‬ ‫ري‬ِ‫ ي‬ ‫ط‬َّ‫م‬ ‫ال‬ ‫طوا‬ُ‫ْن‬ ‫ع‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬‫ف‬َ‫ْد‬ ‫س‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ِ‫ ي‬‫جا‬َ‫ْد‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫إل‬ِ‫ ي‬ ‫م‬ْ‫ِر‬ ‫ت‬ُ‫ْن‬‫ي‬ْ‫ِر‬‫ب‬َ‫ْد‬‫أ‬َ‫ْد‬ ‫ذا‬َ‫ْد‬‫إ‬ِ‫ ي‬‫ف‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬‫ها‬َ‫ْد‬ ‫ق‬َّ‫م‬‫تح‬َ‫ْد‬ ‫ق‬َ‫ْد‬ ‫ري‬ِ‫ ي‬ ‫ط‬َّ‫م‬ ‫ال‬ ‫طوا‬ُ‫ْن‬ ‫ع‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬‫ف‬َ‫ْد‬ ‫س‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ِ‫ ي‬‫جا‬َ‫ْد‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫إل‬ِ‫ ي‬ ‫م‬ْ‫ِر‬ ‫ت‬ُ‫ْن‬‫ي‬ْ‫ِر‬‫ب‬َ‫ْد‬‫أ‬َ‫ْد‬ ‫ذا‬َ‫ْد‬‫إ‬ِ‫ ي‬‫ف‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬
‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫س‬َّ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ُّ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫ذ ى‬َ‫ْد‬‫أل‬َ‫ْد‬ ‫ا‬ ‫ف‬ُّ ‫ك‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫ر‬ِ‫ ي‬ ‫ص‬َ‫ْد‬ ‫ب‬َ‫ْد‬‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫ض‬ُّ ‫غ‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬ ‫ق‬ِ‫ ي‬ ‫ري‬ِ‫ ي‬ ‫ط‬َّ‫م‬ ‫ال‬ ‫ق‬ُّ ‫تح‬َ‫ْد‬ ‫ما‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫لوا‬ُ‫ْن‬‫ا‬‫ق‬َ‫ْد‬‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫س‬َّ‫م‬ ‫ال‬ ‫د‬ُّ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫ذ ى‬َ‫ْد‬‫أل‬َ‫ْد‬ ‫ا‬ ‫ف‬ُّ ‫ك‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫ر‬ِ‫ ي‬ ‫ص‬َ‫ْد‬ ‫ب‬َ‫ْد‬‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫ض‬ُّ ‫غ‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬ ‫ق‬ِ‫ ي‬ ‫ري‬ِ‫ ي‬ ‫ط‬َّ‫م‬ ‫ال‬ ‫ق‬ُّ ‫تح‬َ‫ْد‬ ‫ما‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫لوا‬ُ‫ْن‬‫ا‬‫ق‬َ‫ْد‬
( ‫ر‬ِ‫ ي‬ ‫ك‬َ‫ْد‬ ‫ن‬ْ‫ِر‬‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫ن‬ِ‫ ي‬ ‫ع‬َ‫ْد‬ ‫ ي‬ٌ ‫ع‬ ‫ه‬ْ‫ِر‬ ‫ن‬َ‫ْد‬‫و‬َ‫ْد‬ ‫ف‬ِ‫ ي‬ ‫رو‬ُ‫ْن‬ ‫ع‬ْ‫ِر‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫با‬ِ‫ ي‬ ‫ر‬ٌ ‫ع‬ ‫م‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬‫و‬َ‫ْد‬( ‫ر‬ِ‫ ي‬ ‫ك‬َ‫ْد‬ ‫ن‬ْ‫ِر‬‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫ا‬ ‫ن‬ِ‫ ي‬ ‫ع‬َ‫ْد‬ ‫ ي‬ٌ ‫ع‬ ‫ه‬ْ‫ِر‬ ‫ن‬َ‫ْد‬‫و‬َ‫ْد‬ ‫ف‬ِ‫ ي‬ ‫رو‬ُ‫ْن‬ ‫ع‬ْ‫ِر‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ْ‫ِر‬‫با‬ِ‫ ي‬ ‫ر‬ٌ ‫ع‬ ‫م‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬‫و‬َ‫ْد‬
]]: ‫الحديث‬ ‫رقم‬ ‫المظلالم‬ ‫كتلاب‬ ‫في‬ ‫البخلاري‬ ‫صحيح‬ ‫أخرجه‬: ‫الحديث‬ ‫رقم‬ ‫المظلالم‬ ‫كتلاب‬ ‫في‬ ‫البخلاري‬ ‫صحيح‬ ‫أخرجه‬23332333[[

24. 24
6: ‫وتعاطف‬ ‫بمنطقية‬ ‫-ناقش‬
: ‫منها‬ ‫للتخلص‬ ‫أسلوب‬ ‫أفضل‬ ‫الغريبة‬ ‫األفكار‬ ‫مناقشة‬: ‫منها‬ ‫للتخلص‬ ‫أسلوب‬ ‫أفضل‬ ‫الغريبة‬ ‫األفكار‬ ‫مناقشة‬
. ‫القناع‬ ‫منطق‬ ‫استخدم‬. ‫القناع‬ ‫منطق‬ ‫استخدم‬
. ‫تعاطفك‬ ‫أظهر‬. ‫تعاطفك‬ ‫أظهر‬
‫تلك‬ ‫لمعالجة‬ ‫العنف‬ ‫إلا ى‬ ‫اللجوء‬‫تلك‬ ‫لمعالجة‬ ‫العنف‬ ‫إلا ى‬ ‫اللجوء‬
‫قوتها‬ ‫من‬ ‫سيضاعف‬ ‫الفكار‬‫قوتها‬ ‫من‬ ‫سيضاعف‬ ‫الفكار‬ ..

25. 25
‫السيئة‬ ‫الفكر ة‬ ‫تحطيم‬ ‫المطلوب‬‫السيئة‬ ‫الفكر ة‬ ‫تحطيم‬ ‫المطلوب‬
‫صاتحبها‬ ‫رأس‬ ‫تحطيم‬ ‫وليس‬‫صاتحبها‬ ‫رأس‬ ‫تحطيم‬ ‫وليس‬

26. 26
6‫نبوي‬ ‫مثال‬ ‫المنطقية‬ ‫المناقشة‬ -
‫رسول‬ ‫يا‬ : ‫له‬ ‫فقال‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫الل‬ ‫صلا ى‬ ‫النب ي‬ ‫أتا ى‬ ‫ا‬ً ‫شاب‬ ‫ا ى‬ً ‫فت‬ ‫إن‬‫رسول‬ ‫يا‬ : ‫له‬ ‫فقال‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫الل‬ ‫صلا ى‬ ‫النب ي‬ ‫أتا ى‬ ‫ا‬ً ‫شاب‬ ‫ا ى‬ً ‫فت‬ ‫إن‬
.. ‫مه‬ : ‫وقالوا‬ ‫فزجروه‬ ‫م‬ُ‫ْن‬‫القو‬ ‫عليه‬ ‫فأقبل‬ .‫بالزنا ى‬ ‫ل ي‬ ‫ائذن‬ : ‫الل‬.. ‫مه‬ : ‫وقالوا‬ ‫فزجروه‬ ‫م‬ُ‫ْن‬‫القو‬ ‫عليه‬ ‫فأقبل‬ .‫بالزنا ى‬ ‫ل ي‬ ‫ائذن‬ : ‫الل‬
.‫ادن‬ ... ‫ربوه‬ّ‫ب‬ ‫ق‬ : ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫الل‬ ‫صلا ى‬ ‫فقال‬ .. ‫مه‬.‫ادن‬ ... ‫ربوه‬ّ‫ب‬ ‫ق‬ : ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫الل‬ ‫صلا ى‬ ‫فقال‬ .. ‫مه‬
‫؟‬ ‫ألمك‬ ‫أتحبه‬ : ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫الل‬ ‫صلا ى‬ ‫النب ي‬ ‫سأله‬ ‫ثم‬‫؟‬ ‫ألمك‬ ‫أتحبه‬ : ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫الل‬ ‫صلا ى‬ ‫النب ي‬ ‫سأله‬ ‫ثم‬
.‫ءك‬َ‫ْد‬ ‫فدا‬ ‫لل‬ُ‫ْن‬ ‫ا‬ ‫جعلن ي‬ .‫والل‬ ‫ل‬ : ‫قال‬.‫ءك‬َ‫ْد‬ ‫فدا‬ ‫لل‬ُ‫ْن‬ ‫ا‬ ‫جعلن ي‬ .‫والل‬ ‫ل‬ : ‫قال‬
. ‫ألمهاتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫س‬ُ‫ْن‬ ‫النا‬ ‫ول‬ : ‫قال‬. ‫ألمهاتهم‬ ‫يحبونه‬ ‫س‬ُ‫ْن‬ ‫النا‬ ‫ول‬ : ‫قال‬
...‫واألخت‬ ‫البنت‬ ‫له‬ ‫ذكر‬ ‫ثم‬...‫واألخت‬ ‫البنت‬ ‫له‬ ‫ذكر‬ ‫ثم‬
‫به‬َ‫ْد‬‫قل‬ ‫هر‬ِّ ‫وط‬ ‫ذنبه‬ ‫اغفر‬ ‫اللهم‬ : ‫وقال‬ ‫عليه‬ ‫يديه‬ ‫فوضع‬ : ‫قال‬ .‫به‬َ‫ْد‬‫قل‬ ‫هر‬ِّ ‫وط‬ ‫ذنبه‬ ‫اغفر‬ ‫اللهم‬ : ‫وقال‬ ‫عليه‬ ‫يديه‬ ‫فوضع‬ : ‫قال‬ .
. ‫الزنا ى‬ ‫من‬ ‫للفتا ى‬ ‫ض‬َ‫ْد‬ ‫أبغ‬ ‫ء‬ٌ ‫ع‬ ‫ش ي‬ ‫ك‬ُ‫ْن‬ ‫ي‬َ‫ْد‬ ‫فلم‬ . ‫جه‬َ‫ْد‬ ‫فر‬ ‫صن‬ِّ ‫وتح‬. ‫الزنا ى‬ ‫من‬ ‫للفتا ى‬ ‫ض‬َ‫ْد‬ ‫أبغ‬ ‫ء‬ٌ ‫ع‬ ‫ش ي‬ ‫ك‬ُ‫ْن‬ ‫ي‬َ‫ْد‬ ‫فلم‬ . ‫جه‬َ‫ْد‬ ‫فر‬ ‫صن‬ِّ ‫وتح‬
: ‫رقم‬ ‫الصنصلار‬ ‫مسند‬ - ‫أحمد‬ ‫الملام‬ ‫مسند‬ ]": ‫رقم‬ ‫الصنصلار‬ ‫مسند‬ - ‫أحمد‬ ‫الملام‬ ‫مسند‬ ]"2170821708-[ ‫جيد‬ ‫إسنلاد‬[ ‫جيد‬ ‫إسنلاد‬

27. 27
7‫وادعمه‬ ‫لولدك‬ ‫إيجابيا‬ ‫جانبا‬ ‫-تصيد‬
‫عليها‬ ‫والبناء‬ ‫لولدك‬ ‫مزية‬ ‫ألي‬ ‫النتباه‬ ‫إن‬
‫اتجاهه‬ ‫ف ي‬ ‫شامل‬ ‫تغيير‬ ‫علا ى‬ ‫يساعد‬
. ‫المتعاطف‬ ‫الحوار‬ ‫خلل‬ ‫باستخدام‬
•‫وتضخيمها‬ ‫عليها‬ ‫والتركيز‬ ‫األخطاء‬ ‫تصيد‬
‫استمرارها‬ ‫إلا ى‬ ‫يؤدي‬.

28. 28
7: ‫وادعمه‬ ‫لولدك‬ ‫إيجابيا‬ ‫جانبا‬ ‫-تصيد‬
: ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬ ‫عنه‬ ‫الل‬ ‫رض ي‬ ‫محذور ة‬ ‫أبو‬ ‫قال‬
‫ن‬ٍ ‫م‬ ‫ي‬ْ‫ِر‬‫ن‬َ‫ْد‬‫تح‬ُ‫ْن‬ ‫ن‬ْ‫ِر‬ ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َّ‫م‬‫س‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫ه‬ِ‫ ي‬ ‫ي‬ْ‫ِر‬‫ل‬َ‫ْد‬‫ع‬َ‫ْد‬ ‫لل‬َّ‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ا‬ ‫لا ى‬َّ‫م‬‫ص‬َ‫ْد‬ ‫لل‬َّ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ا‬ ‫ل‬ُ‫ْن‬ ‫سو‬ُ‫ْن‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫ج‬َ‫ْد‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫خ‬َ‫ْد‬ ‫ما‬َّ‫م‬ ‫ل‬َ‫ْد‬
‫م‬ْ‫ِر‬ ‫ه‬ُ‫ْن‬ ‫نا‬َ‫ْد‬‫ع‬ْ‫ِر‬ ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫س‬َ‫ْد‬ ‫ف‬َ‫ْد‬ ‫م‬ْ‫ِر‬ ‫ه‬ُ‫ْن‬ ‫ب‬ُ‫ْن‬‫ل‬ُ‫ْن‬‫ط‬ْ‫ِر‬ ‫ن‬َ‫ْد‬ ‫ة‬َ‫ْد‬ ‫ك‬َّ‫م‬‫م‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ِ‫ ي‬ ‫ه‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬ ‫ن‬ْ‫ِر‬ ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ ة‬ٍ ‫م‬‫ر‬َ‫ْد‬ ‫ش‬ْ‫ِر‬ ‫ع‬َ‫ْد‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫ش‬ِ‫ ي‬ ‫عا‬َ‫ْد‬ ‫ت‬ُ‫ْن‬ ‫ج‬ْ‫ِر‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫خ‬َ‫ْد‬
‫ل‬ُ‫ْن‬ ‫سو‬ُ‫ْن‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬‫ف‬َ‫ْد‬ ‫م‬ْ‫ِر‬ ‫ه‬ِ‫ ي‬ ‫ب‬ِ‫ ي‬ ‫ئ‬ُ‫ْن‬ ‫ز‬ِ‫ ي‬ ‫ه‬ْ‫ِر‬ ‫ت‬َ‫ْد‬‫س‬ْ‫ِر‬ ‫ن‬َ‫ْد‬ ‫ن‬ُ‫ْن‬ ‫ذ‬ِّ‫ؤ‬َ‫ْد‬ ‫ن‬ُ‫ْن‬ ‫نا‬َ‫ْد‬‫م‬ْ‫ِر‬ ‫ق‬ُ‫ْن‬‫ف‬َ‫ْد‬ ‫ ة‬ِ‫ ي‬‫صل‬َّ‫م‬ ‫بال‬ِ‫ ي‬ ‫ن‬َ‫ْد‬ ‫نو‬ُ‫ْن‬‫ذ‬ِّ‫ؤ‬َ‫ْد‬ ‫ي‬ُ‫ْن‬
‫ن‬َ‫ْد‬ ‫ذي‬ِ‫ ي‬‫أ‬ْ‫ِر‬‫ت‬َ‫ْد‬ ‫ء‬ِ‫ ي‬ ‫ؤل‬ُ‫ْن‬ ‫ه‬َ‫ْد‬ ‫ف ي‬ِ‫ ي‬ ‫ت‬ُ‫ْن‬ ‫ع‬ْ‫ِر‬ ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫س‬َ‫ْد‬ ‫د‬ْ‫ِر‬ ‫ق‬َ‫ْد‬ : ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َّ‫م‬‫س‬َ‫ْد‬ ‫و‬َ‫ْد‬ ‫ه‬ِ‫ ي‬ ‫ي‬ْ‫ِر‬‫ل‬َ‫ْد‬‫ع‬َ‫ْد‬ ‫لل‬َّ‫م‬ُ‫ْن‬ ‫ا‬ ‫لا ى‬َّ‫م‬‫ـ‬َ‫ْد‬‫ـ‬‫صــ‬ ‫لل‬َّ‫م‬ِ‫ ي‬ ‫ا‬
‫ت‬ُ‫ْن‬ ‫ن‬ْ‫ِر‬‫ك‬ُ‫ْن‬‫و‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ٌ ‫ع‬ ‫ج‬ُ‫ْن‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫ل‬ٌ ‫ع‬ ‫ج‬ُ‫ْن‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫نا‬َّ‫م‬‫ذ‬َّ‫م‬‫أ‬َ‫ْد‬‫ف‬َ‫ْد‬ ‫نا‬َ‫ْد‬‫ي‬ْ‫ِر‬‫ل‬َ‫ْد‬‫إ‬ِ‫ ي‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫س‬َ‫ْد‬ ‫ر‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬‫ف‬َ‫ْد‬ ‫ت‬ِ‫ ي‬ ‫و‬ْ‫ِر‬ ‫ص‬َّ‫م‬ ‫ال‬ ‫ن‬ِ‫ ي‬ ‫س‬َ‫ْد‬ ‫تح‬َ‫ْد‬ ‫ن‬ٍ ‫م‬ ‫سا‬َ‫ْد‬ ‫ن‬ْ‫ِر‬‫إ‬ِ‫ ي‬
‫م‬ْ‫ِر‬ ‫ه‬ُ‫ْن‬ ‫ر‬َ‫ْد‬ ‫خ‬ِ‫ ي‬ ‫آ‬

29. 29
‫الل‬ ‫رسول‬ ‫من‬ ‫إلا ى‬ ‫أكره‬ ‫شئ‬ ‫ول‬ ‫فقمت‬ ‫فاذن‬ ‫قم‬ ‫ل ي‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫قا‬َ‫ْد‬‫ف‬َ‫ْد‬
. ‫به‬ ‫أمرن ي‬ ‫مما‬ ‫ول‬
‫قال‬ ‫ت‬ُ‫ْن‬ ‫ن‬ْ‫ِر‬‫ذ‬َّ‫م‬‫أ‬َ‫ْد‬ ‫فحين‬ ‫نفسه‬ ‫هو‬ ‫التاذين‬ ‫عل ىالرسول‬ ‫فألقا ى‬
‫من‬ ‫شئ‬ ‫فيها‬ ‫صر ة‬ ‫وأعطان ي‬ ‫ه‬ِ‫ ي‬ ‫ي‬ْ‫ِر‬‫د‬َ‫ْد‬‫ي‬َ‫ْد‬ ‫ن‬َ‫ْد‬ ‫ي‬ْ‫ِر‬‫ب‬َ‫ْد‬ ‫ن ي‬ِ‫ ي‬‫س‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬‫ج‬ْ‫ِر‬ ‫أ‬َ‫ْد‬‫ف‬َ‫ْد‬ ‫ل‬َ‫ْد‬ ‫عا‬َ‫ْد‬ ‫ت‬َ‫ْد‬
‫ت‬ٍ ‫م‬ ‫را‬َّ‫م‬ ‫م‬َ‫ْد‬ ‫ث‬َ‫ْد‬ ‫ثل‬َ‫ْد‬ ‫ ي‬َّ‫م‬ ‫ل‬َ‫ْد‬‫ع‬َ‫ْد‬ ‫ك‬َ‫ْد‬ ‫ر‬َّ‫م‬ ‫ب‬َ‫ْد‬‫و‬َ‫ْد‬ ‫ت ي‬ِ‫ ي‬‫ي‬َ‫ْد‬‫ص‬ِ‫ ي‬ ‫نا‬َ‫ْد‬ ‫لا ى‬َ‫ْد‬‫ع‬َ‫ْد‬ ‫ح‬َ‫ْد‬ ‫س‬َ‫ْد‬ ‫م‬َ‫ْد‬ َ‫ثمْد‬ ‫الفضة‬
. ‫بمكة‬ ‫باالتأذين‬ ‫مرن ي‬ ‫الل‬ ‫رسول‬ ‫يا‬ : ‫فقلت‬
‫من‬ ‫الل‬ ‫لرسول‬ ‫كان‬ ‫ش يء‬ ‫كل‬ ‫وذهب‬ ‫به‬ ‫أمرتك‬ ‫قد‬ : ‫فقال‬
‫عليه‬ ‫الل‬ ‫صلا ى‬ ‫الل‬ ‫لرسول‬ ‫محبة‬ ‫كله‬ ‫ذلك‬ ‫وعاد‬ ‫كراهية‬
‫وسلم‬

30. 30
9‫بناء ة‬ ‫بطريقة‬ ‫غضبك‬ ‫عن‬ ‫عبر‬ -
‫الحوار‬ ‫استمرار‬ ‫علا ى‬ ‫يساعد‬ ‫الغضب‬ ‫عن‬ ‫البناء‬ ‫التعبير‬
‫نموذج‬ ‫ويقدم‬ ‫العارضة‬ ‫للمشكلت‬ ‫الحكيمة‬ ‫والمعالجة‬
. ‫انفعالته‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫ف ي‬ ‫لولدك‬ ‫القدو ة‬
‫المبرح‬ ‫الضرب‬ ‫أو‬ ‫الصراخ‬ ‫أو‬ ‫النابية‬ ‫األلفاظ‬ ‫استخدام‬
.‫تبلدها‬ ‫أو‬ ‫المشاعر‬ ‫جرح‬ ‫ف ي‬ ‫يتسبب‬

31. 31
‫نبوي‬ ‫مثال‬ ‫الغضب‬ ‫عن‬ ‫البناء‬ ‫التعبير‬
‫فيها‬ ‫عدل‬ ‫ما‬ ‫لقسمة‬ ‫هذه‬ ‫إن‬ ‫لل‬ّ‫ ه‬ ‫وا‬ : ‫حنين‬ ‫يوم‬ ‫رجل‬ ‫قال‬
‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫الل‬ ‫صلى‬ ‫وجهه‬ ‫فتغير‬ ‫لل‬ّ‫ ه‬ ‫ا‬ ‫وجه‬ ‫بها‬ ‫أريد‬ ‫ول‬
‫الل‬ ‫رحم‬ : ‫قال‬ ‫ثم‬‫موسى‬( ‫فصبر‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫أوذي‬ ‫قد‬
‌ ..‫مسعود‬ ‫ابن‬ ‫عن‬ ‫المسند‬ ‫في‬ ‫أحمد‬ ‫رواه‬

32. 32
10‫الطائشة‬ ‫الحوار‬ ‫أسهم‬ ‫-تجنب‬
1.‫السباب‬ -
2. ‫السخرية‬ -
3.‫والتوبيخ‬ ‫اللوم‬ -
4. ‫الصراخ‬ -
5. ‫السلبي‬ ‫التوقع‬ -
6. ‫بالرخرين‬ ‫المقارنة‬ -
7. ‫المستمر‬ ‫-التهديد‬

33. 33
‫الطائشة‬ ‫الحوار‬ ‫أسهم‬
1.‫السباب‬ -
2. ‫السخرية‬ -
3.‫والتوبيخ‬ ‫اللوم‬ -
4‫الصراخ‬ -

34. 34
‫الطائشة‬ ‫الحوار‬ ‫أسهم‬
4. ‫السلبي‬ ‫التوقع‬ -
5. ‫بالرخرين‬ ‫المقارنة‬ -
6. ‫المستمر‬ ‫-التهديد‬

35. 35
‫المخطئ‬ ‫مع‬ ‫الحوار‬
‫السلوك‬ ‫أرخطاء‬ ‫ففي‬ ‫البناء‬ ‫وقوع‬ ‫عنفد‬ ‫الحوار‬ ‫يصفعب‬
‫رخلل‬ ‫من‬ ‫الحالفة‬ ‫تلفك‬ ‫في‬ ‫تتصفرف‬ ‫كيف‬ ‫القرآفن‬ ‫وبعلمنا‬
: ‫النبوة‬ ‫لنموذج‬ ‫بيانه‬
‫ب‬ِ ‫ل‬ ‫ل‬ْ‫ِب‬‫ق‬َ‫ْل‬‫ل‬ْ‫ِب‬‫ا‬ ‫ظف‬َ‫ْل‬ ‫لي‬ِ ‫ل‬‫غ‬َ‫ْل‬ ‫ظفا‬ًّ‫ا‬ ‫ف‬َ‫ْل‬ ‫تف‬َ‫ْل‬ ‫كن‬ُ‫ن‬ ‫و‬ْ‫ِب‬ ‫ل‬َ‫ْل‬‫و‬َ‫ْل‬ ‫مف‬ْ‫ِب‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫ل‬َ‫ْل‬ ‫تف‬َ‫ْل‬ ‫لن‬ِ ‫ل‬ ‫للف‬ّ‫ِه‬ ‫ا‬ ‫نف‬َ‫ْل‬ ‫م‬ّ‫ِه‬ ‫ةف‬ٍ ‫م‬ ‫م‬َ‫ْل‬ ‫ح‬ْ‫ِب‬ ‫ر‬َ‫ْل‬ ‫مفا‬َ‫ْل‬ ‫ب‬ِ ‫ل‬‫ف‬َ‫ْل‬”
‫لك‬ِ ‫ل‬‫و‬ْ‫ِب‬ ‫ح‬َ‫ْل‬ ‫ن‬ْ‫ِب‬ ‫م‬ِ ‫ل‬ ‫ا‬ْ‫ِب‬‫ضو‬ُّ‫و‬ ‫ف‬َ‫ْل‬‫لن‬َ‫ْل‬‫م‬ْ‫ِب‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫ن‬ْ‫ِب‬‫ع‬َ‫ْل‬ ‫ف‬ُ‫ن‬ ‫ع‬ْ‫ِب‬ ‫فا‬َ‫ْل‬‫م‬ْ‫ِب‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫ل‬َ‫ْل‬ ‫ر‬ْ‫ِب‬ ‫ف‬ِ ‫ل‬‫غ‬ْ‫ِب‬ ‫ت‬َ‫ْل‬‫س‬ْ‫ِب‬ ‫وا‬َ‫ْل‬‫م‬ْ‫ِب‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫ر‬ْ‫ِب‬ ‫و‬ِ ‫ل‬ ‫شا‬َ‫ْل‬ ‫و‬َ‫ْل‬
‫ر‬ِ ‫ل‬ ‫م‬ْ‫ِب‬ ‫ل‬َ‫ْل‬ ‫ا‬ ‫ففي‬ِ ‫ل‬‫ب‬ُّ‫و‬ ‫ح‬ِ ‫ل‬ ‫ي‬ُ‫ن‬ ‫للف‬ّ‫َه‬ ‫ا‬ ‫نف‬ّ‫َه‬ ‫إ‬ِ ‫ل‬ ‫للف‬ّ‫ِه‬ ‫ا‬ ‫لفى‬َ‫ْل‬‫ع‬َ‫ْل‬ ‫لف‬ْ‫ِب‬ ‫ك‬ّ‫َه‬‫و‬َ‫ْل‬ ‫ت‬َ‫ْل‬‫ف‬َ‫ْل‬ ‫تف‬َ‫ْل‬ ‫م‬ْ‫ِب‬ ‫ز‬َ‫ْل‬ ‫ع‬َ‫ْل‬ ‫ذا‬َ‫ْل‬‫إ‬ِ ‫ل‬‫ف‬َ‫ْل‬
‫عمران‬ ‫آل‬ “ ‫ن‬َ‫ْل‬ ‫لي‬ِ ‫ل‬‫ك‬ّ‫ِه‬‫و‬َ‫ْل‬ ‫ت‬َ‫ْل‬‫م‬ُ‫ن‬ ‫ل‬ْ‫ِب‬‫ا‬159

36. 36
‫يساعدوا‬ ‫فن‬‫ف‬‫أ‬ ‫الباء‬ ‫فة‬‫ف‬‫مهم‬
‫المناسب‬ ‫التعبير‬ ‫على‬ ‫أبناءهم‬
. ‫مشاعرهم‬ ‫عن‬
‫المعرفة‬ ‫إلى‬ ‫حاجتهم‬ ‫وإشباع‬
‫الجديدة‬ ‫الخبرات‬ ‫لتعلم‬
(‫؟‬ ‫لماذا‬ )
‫الضرورية‬ ‫القواعد‬ ‫وتعليمهم‬
‫وإفهامهم‬ ‫السوي‬ ‫للسلوك‬
. ‫فائدتها‬

37. 37
‫متألم‬ ‫أنا‬
‫لكني‬ ‫لتصرفك‬
‫ياولدي‬ ‫أحبك‬
‫الحب‬
‫الحب‬
‫الحب‬
‫الحب‬
‫الحب‬
‫الحب‬

38. 38
‫نزيل‬ ‫أن‬ ‫لنا‬ ‫آن‬
‫الجدار‬

39. 39
‫البوين‬ ‫مع‬ ‫الحوار‬ ‫آداب‬
‫ه‬ُ‫ن‬‫يا‬ّ‫َه‬‫إ‬ِ ‫ل‬ ‫ل‬ّ‫َه‬ ‫إ‬ِ ‫ل‬ ‫ا‬ْ‫ِب‬‫دو‬ُ‫ن‬‫ب‬ُ‫ن‬‫ع‬ْ‫ِب‬ ‫ت‬َ‫ْل‬ ‫ل‬ّ‫َه‬ ‫أ‬َ‫ْل‬ ‫فف‬‫ف‬‫ك‬َ‫ْل‬ ‫ب‬ُّ‫و‬‫ر‬َ‫ْل‬ ‫ففى‬‫ف‬‫ض‬َ‫ْل‬ ‫ق‬َ‫ْل‬‫و‬َ‫ْل‬
‫ك‬َ‫ْل‬ ‫د‬َ‫ْل‬‫عن‬ِ ‫ل‬ ‫نف‬ّ‫َه‬ ‫غ‬َ‫ْل‬ ‫ل‬ُ‫ن‬‫ب‬ْ‫ِب‬‫ي‬َ‫ْل‬ ‫مفا‬ّ‫َه‬ ‫إ‬ِ ‫ل‬ ‫ا‬ً ‫سفان‬َ‫ْل‬ ‫ح‬ْ‫ِب‬ ‫إ‬ِ ‫ل‬ ‫نف‬ِ ‫ل‬ ‫ي‬ْ‫ِب‬‫د‬َ‫ْل‬‫ل‬ِ ‫ل‬‫ا‬‫و‬َ‫ْل‬ ‫ل‬ْ‫ِب‬‫با‬ِ ‫ل‬‫و‬َ‫ْل‬
‫ما‬َ‫ْل‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫ل‬ّ‫َه‬ ‫قفل‬ُ‫ن‬‫ت‬َ‫ْل‬ ‫ل‬َ‫ْل‬ ‫ف‬َ‫ْل‬ ‫مفا‬َ‫ْل‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫ل‬َ‫ْل‬ ‫ك‬ِ ‫ل‬ ‫و‬ْ‫ِب‬ ‫أ‬َ‫ْل‬ ‫مفا‬َ‫ْل‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫د‬ُ‫ن‬‫ح‬َ‫ْل‬ ‫أ‬َ‫ْل‬ ‫ر‬َ‫ْل‬ ‫ب‬َ‫ْل‬‫ك‬ِ ‫ل‬ ‫ل‬ْ‫ِب‬‫ا‬
‫ا‬ً ‫ريم‬ِ ‫ل‬ ‫ك‬َ‫ْل‬ ‫ل‬ً ‫و‬ْ‫ِب‬ ‫ق‬َ‫ْل‬ ‫ما‬َ‫ْل‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫ل‬ّ‫َه‬ ‫قفل‬ُ‫ن‬‫و‬َ‫ْل‬ ‫مفا‬َ‫ْل‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫ر‬ْ‫ِب‬ ‫ه‬َ‫ْل‬ ‫ن‬ْ‫ِب‬‫ت‬َ‫ْل‬ ‫ل‬َ‫ْل‬ ‫و‬َ‫ْل‬ ‫فف‬ٍّ ‫أ‬ُ‫ن‬
}23‫ن‬َ‫ْل‬ ‫م‬ِ ‫ل‬ ‫لف‬ّ‫ِه‬ ‫ذ‬ُّ‫و‬‫ال‬ ‫حف‬َ‫ْل‬ ‫نا‬َ‫ْل‬‫ج‬َ‫ْل‬ ‫مفا‬َ‫ْل‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫ل‬َ‫ْل‬ ‫ضف‬ْ‫ِب‬ ‫ف‬ِ ‫ل‬‫رخ‬ْ‫ِب‬ ‫وا‬َ‫ْل‬ {
‫ني‬ِ ‫ل‬‫يا‬َ‫ْل‬‫ب‬ّ‫َه‬‫ر‬َ‫ْل‬ ‫مفا‬َ‫ْل‬ ‫ك‬َ‫ْل‬ ‫مفا‬َ‫ْل‬ ‫ه‬ُ‫ن‬ ‫م‬ْ‫ِب‬ ‫ح‬َ‫ْل‬ ‫ر‬ْ‫ِب‬ ‫ا‬ ‫بف‬ّ‫ِه‬ ‫ر‬ّ‫َه‬ ‫قفل‬ُ‫ن‬‫و‬َ‫ْل‬ ‫ةف‬ِ ‫ل‬ ‫م‬َ‫ْل‬ ‫ح‬ْ‫ِب‬ ‫ر‬ّ‫َه‬ ‫ال‬
} ‫ا‬ً ‫غير‬ِ ‫ل‬ ‫ص‬َ‫ْل‬24{
‫السراء‬

40. 40