1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE AZUERO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
POSTGRADO DE ESPECIALIZACIÓN EN DOCENCIA SUPERIOR
TRABAJO FINAL
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
INTEGRANTES:
INTEGRANTES:
BRAVO, KENIA Céd. 6-88-832
RODRÍGUEZ, ELIDA Céd. 8-236395
TORRES, REINA Céd. 6-76-445r

2. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
 "La capacidad para obtener,
compartir y procesar
cualquier información por
medios telemáticos
(telecomunicación e
informática), desde cualquier
lugar y en la forma en que
se prefiera".
 "Todos pueden crear,
acceder, utilizar y compartir
información y el
conocimiento, en donde se
desarrolle el potencial de los
pueblos y se mejore la
calidad de vida".

3. EL INTERNET
 Conexión remota, tiempo compartido
 Red de computadoras (es un conjunto de máquinas que se comunican a
través de algún medio :cable coaxial, fibra óptica, radiofrecuencia, líneas
telefónicas, etc.) con el objeto de compartir recursos.
 DARPA (Defense Advanced Research Projects Agency, Agencia de
Investigación de Proyectos Avanzados) se crea una red
llamada ARPANET (Advanced Research Projects Agency Network, Red
de Computadores de la Agencia de Investigación de Proyectos
Avanzados).

4. Traductor convierte
información en textos, fotos,
imágenes, etc. (navegador)
Existe otro navegador mas
importante, (el servidor)
LA WEB
 Una conexión mediante varias
vías de acceso (cables
telefónicos, satélites red
eléctrica, etc para que cualquier
información llegue a nuestro
ordenador.
 Información en pequeños
paquetes de códigos

5. WEB 1.0 WEB 2.0
 Lector Lector/escritor
 Paginas estáticas Páginas dinámicas
 Conocimientos técnicos No requiere conocimientos
técnicos
 No estructurado Estructurado y organizado
por etiquetas

6. LA WEB COMO
RECURSO
DIDÁCTICO
 Las tecnologías y los
sistemas que
conforman la sociedad
de la información
encuentran en Internet
su principal escenario
de acción.
 La nueva Web es
dinámica, participativa
y colaborativa, donde el
usuario se convierte en
protagonista activo.

7. PILARES DE LA WEB
Los usuarios han sido los protagonistas del cambio, un cambio que ha transformado la
Web de los datos en la Web de las personas. Un espacio de integración entre lo social
y lo tecnológico.

8. Web2.0 como Plataforma
Elementos fundamentales: los
usuarios, los servicios, los
medios y las herramientas.
Dichas herramientas son las
plataformas en las que se
basan los blogs, las wikis,
foros y otros formatos
emergentes en la red.

9. Servicios y aplicaciones Web 2.0
 La Web 2.0 está plagada de servicios y aplicaciones
disponibles desde el propio navegador. Espacio para
almacenar y compartir todo tipo de materiales, desde
fotografías y vídeos.

10. Enfoque Didáctico de la Web
Si la docencia y el proceso de enseñanza y
aprendizaje se basan en la comunicación,
sería absurdo no aprovechar la potencia y el
alcance de la Web para desarrollar valores de
participación, colaboración y construcción
colectiva del conocimiento

11. BLOG Y WIKI
 EL Blog, es el medio por
excelencia en la web 2.0, un
formato que ha revolucionado los
esquemas de comunicación en la
red y se ha convertido en la punta
del iceberg de esta tendencia,
puesto que aglutina la mayor parte
de los servicios online.
 Es un sitio que se edifica de
manera colectiva y horizontal.
Desde el navegador y en tiempo
real , los autores de wiki editan,
publican, modifican y construyen
el conocimiento. Su ejemplo más
representativo es Wikipedia.

12. CARACTERISTICAS BLOG WIKI
Tipos de autoría Individual Colectiva
Presencia del autor Centralizada Distribuida
Estructura editorial Pública/ Privada Pública/Privada
Control editorial Alto Bajo
Contenido Estable Variable
Enfoque Personal /subjetivo Proyectos /Reflexivo
Elementos Entradas , comentarios,
blogroll, Acerca de,Título,
Lema, Categorias, Tags
Páginas, edición, historial,
discusión
Interactividad Comentarios/ Sin
modificación de
contenido.
Comentarios/ Modificación
de contenidos
Organización Cronológica Por contenido

13. RSS MARCADORES SOCIALES
 Mantenerse al día sobre las
noticias sobre educación,
ciencia y organizaciones
profesionales.
 Recibir actualizaciones
sobre sitios favoritos y
notificación sobre nuevos
sitios.
 Compartir información y
recursos profesionales.
 Anunciar acontecimientos.
 Realizar seguimiento de
blogs y wikis de otros
usuarios.
 Suscribirse a revistas de
investigación
 Los marcadores sociales
permiten almacenar, clasificar
y compartir sitios Web, wikis,
podcast y en general,
contenido multimedia.

14. EL VIDEO EL COMIC EN EL AULA
 El vídeo es uno de los
recursos que más atractivo
ofrece para los usuarios. En
Internet existen muchas
aplicaciones que nos facilitan
las tareas de edición y cada
vez son más potentes. Uno de
los portales más populares es
You Tube, seguido de Vimeo
que es un firme competidor
 El comic en el aula: es
una herramienta visual
poderosa que potencia
su creatividad de
manera divertida.
 Los cómics se pueden
imprimir, descargar,
incluir en páginas
personales, blogs o
proyectos multimedia,
y compartir en la web
de forma sencilla.

15. PODCAST
El podcasting es una
tecnología de gran utilidad en
la educación ya que facilita la
distribución de archivos
multimedia mediante un
sistema de sindicación, que
permite al usuario suscribirse
y utilizar un programa para
descargar el contenido, de
forma que lo pueda escuchar
en el momento que él quiera.
Esta tecnología es utilizada
con gran éxito en la
enseñanza de idiomas.