σύνδεση με αναλυτικό

1. ΕTWINNING
ERATOSTHENIS 2019
29ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας
Σοφία Λειβαδίτη - Νηπιαγωγός
Μαθητές από όλες τις ηπείρους συνεργάζονται για να αναπαράγουν ένα από τα 10
ωραιότερα πειράματα της επιστήμης όλων των εποχών: τη μέτρηση της περιμέτρου
της Γης από τον Ερατοσθένη. Ένα παγκόσμιο έργο σε συνεργασία με: La Main à La
Pâte. Bibliotheca Alexandria, Universidad de Buenos Aires, Universidade Federal de
Itajubá, Adhyaan (Ινδία), Parque Cielos del Sur (Αργεντινή
Σύνδεση με Αναλυτικά προγράμματα
Εφαρμόσαμε το Νέο Αναλυτικό προγράμμα Σπουδών «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο
21ου αιώνα) - Νέο Πρόγραμμα Σπουδών» με κωδικό ΟΠΣ: 295450 Οριζόντια Πράξη
στις 8 Π.Σ., 3 Π.Στ. Εξ., 2 Π.Στ. Εισ.
ο αρχικός προβληματισμός πως ένα τόσο δύσκολο πείραμα να γίνει με τρόπο
κατανοητό σε τόσο μικρούς μαθητές, αντικαταστάθηκε με τον ενθουσιασμό .
Για να προσελκύσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών , από την αρχή της χρονιάς
παίξαμε πολλά κινητικά παιχνίδια στην αυλή με στόχο να κατανοήσουν την έννοια
των αριθμητικών ποσοτήτων μέσα από το παιχνίδι.
Πραγματοποιήσαμε σταδιακά απλές μετρήσεις , όπως έχω δύο μάτια, έχω δύο χέρια
κλπ. Χτυπάμε 3 φορές το ταμπουρίνο και τόσα παλαμάκια όσοι οι χτύποι στο
ταμπουρίνο. κλπ.
Χρησιμοποιήσαμε αυθαίρετες μονάδες μέτρησης όπως πχ. πόσα μολύβια εÞιναι το
μήκος της αυλής? ή πόσα καπάκια είναι το μήκος του τραπεζιού? κλπ.
Σταδιακά μέσα από πολλά παιχνίδια με πολύ γέλιο και αβίαστα, περάσαμε στην
προετοιμασία του πειράματος του Ερατοσθένη.
Γνωρίσαμε λίγα πράγματα για την βιογραφία του, και το πείραμα του .
Θέσαμε στόχους όπως:
-δεξιότητες μαθηματικής σκέψης, παρατηρήσεις, συγκρίσεις, καταγραφές
μετρήσεων, συνεργασία για κοινούς στόχους, επικοινωνία. θεωρούμε πως οι αρχικοί
μας στόχοι επιτεύχθησαν
Στη σύνδεση μας με τα αναλυτικά προγράμματα συγκεκριμένα:
φυσικές επιστήμες
- κατανόηση της πρωταρχικής σκέψης του Ερατοσθένη :οι ακτίνες του ήλιου
πέφτουν κάθετα στη γη

2. -
τα παιδιά εξηγούν το πείραμα του Ερατοσθένη και την ισότητα των εναλλάξ
γωνιών με τον δικό τους εμπειρικό τρόπο
https://www.youtube.com/watch?v=vK5-grPLHMU

3. γνωρίζουμε για την μέρα και νύχτα , τον χρόνο και τις εποχές, τις κινήσεις της γης και
της σελήνης., δημιουργούμε ηλιακό ρολόι στην αυλή του Νηπιαγωγείου.
τα παιδιά γνωρίζουν και ζωγραφίζουν τις φάσεις της σελήνης
https://youtu.be/Iq9SYyekJKk

6. πείραμα για να δούμε σε κλειστό χώρο το πηγάδι του Ερατοσθένη , τη σκιά της
ράβδου στην Συήνη , τη μεταβολή του μεγέθους της σκιάς του κονταριού και την
μετακίνηση της ανάλογα με τη κίνηση του φακού

9. Μαθηματικά
σχεδιάζοντας γεωμετρικά σχήματα , γνωρίζοντας τα γεωμετρικά σχήματα όπως ο
κύκλος και το τρίγωνο , γνωρίζοντας τη χρήση χάρακα

11. μέτρηση μήκους με όργανα όπως χάρακας, μεζούρες

13. μέτρηση και κατανόηση ισότητας γωνιών με πολύ απλό εμπειρικό τρόπο

15. μετρήσεις μήκους σκιάς σε διαφορετικές ώρες και καταγραφή αυτών

23. τέχνες
εικαστικά - κολάζ ( το πηγάδι στην Συήνη ο ήλιος ολόκληρος στο πηγάδι , οι ακτίνες
του ήλιου σχηματίζουν σκιά στο ραβδί στην Αλεξάνδρεια)

25. εικαστικά - πλάθοντας με πλαστελίνη το πηγάδι στην Συήνη

29. τέχνες - θεατρική αγωγή - κουκλοθέατρο
κατασκευή τριγωνομετρικού κύκλου με τα κουκλάκια της τάξης μας

34. φυσική αγωγή
παιχνίδια μαθηματικών με το σώμα μας στο γηπεδάκι της γειτονιάς

36. Γλώσσα
η γλώσσα διέπει όλο το πρόγραμμα
ενδεικτικές δραστηριότητες γραφής για κοινούς ομαδικούς στόχους, όπως
καταγραφές μετρήσεων

40. προσωπική και κοινωνική ανάπτυξη
- παρουσίαση των παιδιών
https://youtu.be/_GC7ehHx1Eo
- συνεργατικές δράσεις με σχολεία από όλο το κόσμο για κοινό σκοπό (μέτρηση
της περιμέτρου της γης από τα μεγαλύτερα παιδιά, τους νέους φίλους μας
στον κόσμο). Μετρώντας στο πιο γνωστό αξιοθέατο της πόλης μας στον
πορθμό του Ευρίπου με το μοναδικό φαινόμενο της παλίρροιας ,
προβάλλοντας την πόλη μας με τα τρελά νερά. Συμμετοχή στο φεστιβάλ της
βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας

42. η δράση μας συμμετοχή στο φεστιβάλ της βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας και η
προβολή του έδωσε μεγάλη χαρά στα παιδιά
https://www.fondation-lamap.org/en/page/66136/bibliotheca-alexandrina-2019
?fbclid=IwAR2hux0HpVcAzDY81IOCtiq2IwFXNUebKub8qUymU25GVbvlk2Z
Lz0seSGY

43. https://labmap.wordpress.com/2019/06/26/sur-les-pas-deratosthene/?fbclid=I
wAR2SqYsEET52q2GGtLylTwJFuYqD-Gr0cBMkixj_0weSgPU_sTT8KiyM38Y
https://www.youtube.com/embed/OSjzujaMXqY?fbclid=IwAR2JHaXVjyH-RrN
h_xCG52nd17haMvUCg-xbjNGTuSuZ2JyshI5wsrrldNc
http://www.eratosthenes.eu/spip/spip.php?rubrique290&fbclid=IwAR1pTog23
5Q9xIWtdv1mBMp_gC4l3n7DxJJd7Uz6UWRKRjJv5F-D7Ztxb5I
συνεργατικά αποτελέσματα μετρήσεων
https://twinspace.etwinning.net/80611/pages/page/646684?fbclid=IwAR1ADLzfVn6X
PIWc9RSI7rLs7dyduSOcVx6rTIkXscI73TvS_ooweb4mP8U
https://twinspace.etwinning.net/80611/pages/page/562077?fbclid=IwAR3g0NsdWoI5
uhxa3i-lDE2FVOgGrfqspAGh8AMxOqX18e_DC2xYaTR5HXk
ομαδοσυνεργατικό βιβλίο
https://issuu.com/perbosc/docs/alexandria_2019
https://issuu.com/perbosc/docs/06_june_news
ΤΠΕ
Η Τεχνολογία απαραίτητη προϋπόθεση για το πρόγραμμα αυτό
ο υπολογιστής, ως μέσο επικοινωνίας, συνεργασίας, αποτύπωση αποτελεσμάτων
μετρήσεων , αρωγός ομαδοσυνεργατικών δράσεων για την επίτευξη κοινού στόχου
τα παιδιά καταγράφουν τις μετρήσεις, στέλνουν τα αποτελέσματα στους φίλους τους
κι εκείνοι σαν μεγαλύτερα παιδιά , και μαζί με τις δικές τους μετρήσεις , βγάζουν την
περίμετρο της γης .

44. έπαινος του σχολείου μας και των μαθητών για το πείραμα του Ερατοσθένη