1. 0-36 AY ÇOCUĞUNDA
TOPLUMSAL KURALLAR
1. TANIMI VE ÖNEMİ
2. GÖRGÜ KURALLARI
3. EĞİTİM ORTAMINDA GÖRGÜ KURALLARI
4. EVDE GÖRGÜ KURALLARI

2. 0-36 AY ÇOCUĞUNDA TOPLUMSAL
KURALLAR
 TANIMI VE ÖNEMİ
 Toplumsal kurallar, bireyin özel yaşamında ve toplum içinde uyması gereken
kuralların tümüdür.Toplumsal kurallar sayesinde çocuk, toplumun bir üyesi
olduğunu fark eder. Böylece sosyal ortama uygun davranışlar göstermeyi
öğrenir.
 Çocuğun anne-babadan aldığı iki olgu vardır: Sevgi ve Eğitim. Sevgi;
kabullenme,koruma, kollama ve sevecenlik gibi bütün olumlu duyguları içerir.
Eğitim ise; öğretilen her şeyi, verilen bilgileri, becerileri, yasakları, kuralları,
inançları, değer yargılarını, görgü kurallarını ve insanın sosyalleşmesi için
gerekli olan tüm toplumsal değerleri kapsar.
 Disiplin; çocuk eğitiminin önemli bir parçasıdır. Aile içindeki denge ve düzenin
oluşturulmasında büyük önem taşır. Disiplin, çocuğa istenilen davranış ve
alışkanlıkları öğretir. Kendi kendini denetleme ya da iç denetim demek olan
ahlak gelişimini sağlar. Disiplin, tutarlılık ve esneklik gibi temel ilkeleri
içermelidir.

3. 0-36 AY ÇOCUĞUNDA TOPLUMSAL
KURALLAR
 TANIMI VE ÖNEMİ
 Disiplin, bir eğitim aracı olarak düşünüldüğünde korkutma, utandırma, gururunu
kırma gibi kavramlarla iç içe olmamalıdır. Disiplinin iki temel amacı vardır;
Birincisi, çocuğa anlaşılır, kesin ve sınırları olan, güvenli bir ortam sunmaktır. Bu
ortam çocuğun sağlıklı gelişimi için gereklidir. Disiplinin ikincisi ise, çocuğun kendi
kendini yönetme yeteneği yani öz denetim kazanmasıdır. Çocuk denetim altında
değilken de öğrendiklerini uygulayabilmeli, kurallara uymayı sürdürebilmelidir.
Ana babası yanındayken kurallara uyan ama denetim kalkınca çığırından çıkan
çocuk, öz denetim yeteneği kazanmamış demektir.

4. 0-36 AY ÇOCUĞUNDA TOPLUMSAL
KURALLAR
 GÖRGÜ KURALLARI
 Görgü kurallarının temellerinin atıldığı ilk yer aile ortamıdır. Görgü kurallarını
çocuğa öğretmek sadece bilgi aktarımıyla olmaz. Çocuk önce aile ortamında
uygulanan ve geçerli olan toplumsal kuralları gözlemler. Daha sonra taklit eder
ve uygular.Çocuğa görgü kurallarını öğretirken iki önemli kriter vardır. Birincisi
çocuğun kuralları uygulayabilecek yaşta olması, ikincisi ise anne-babanın
uygulanması beklenen toplumsal kuralların altını çizmiş olmalıdır.

5. 0-36 AY ÇOCUĞUNDA TOPLUMSAL
KURALLAR
 EĞİTİM ORTAMINDA GÖRGÜ KURALLARI
 Çocuğa verilen eğitim, okulda da devam eder. Öğretmen çocuklara görgü
kurallarını neler olduğunu öğreterek işe başlamalıdır. Daha sonra ise sınıfta
davranışlarına dikkat ederek, çocuklara örnek davranışlar sergilemelidir.
 Öğretmenin çocuklara öğreteceği görgü kuralları şunlardır:
 Sabahları okula geldiğinde “günaydın” demeyi ve akşam okuldan ayrılırken “iyi
 akşamlar” demeyi,
 Sınıf içinde gürültü yapmamayı,
 Hasta olanlara “geçmiş olsun” demeyi,
 Ona bir şey verildiğinde “teşekkür” etmeyi,
 Çevremizdeki çiçeklere ve bitkilere zarar vermemeyi, çiçekleri koparmamayı,
 ağaç dallarını kırmamayı, çimlere basmamayı,
 Çöpleri çöp sepetine atarak, çevreyi kirletmemeyi,
 Yemek yerken konuşmaması gerektiğini,
 Bir şey alırken “izin istemeyi’’ çocuklara öğretmek gerekir.

6. 0-36 AY ÇOCUĞUNDA TOPLUMSAL
KURALLAR
 EVDE GÖRGÜ KURALLARI konusundadır. Çocuktan artık “altına
çişini ya da kakasını yapmaması”
 Görgü kuralları, aile ortamı içinde
beklenir.
kabul gördüğü ve onaylandığı oranda
çocuğa geçer. Öğrenmenin önemli bir
bölümü taklit edilerek gerçekleştiği
için, çocuğun iyi bir modele ihtiyacı
vardır. Örneğin, sofra kuralları ile ilgili
çocuktan “yavaş yemek yemesi
isteniyorsa” bu istek, çocuğa
söylenmelidir. Ancak bu söylenirken
anne-babada davranışlarına dikkat
ederek bu kurala uygun
davranmalıdır.0 yaşından sonra çocuk,
toplumun iyi/kötü, doğru/yanlış ve
ayıp gibi yargılarıyla karşılaşır. Bu
dönemde bebek olarak değil de çocuk
olarak kabul edilmeye başlanır. İlk
karşılaştığı kural, tuvalet eğitimi

7. TOPLUMSAL KURALLARIN TARİHÇESİ
 Toplumsal bilim ya da sosyoloji toplum ve insanın etkileşimi üzerinde çalışan bir
bilimdir. Toplumsal (sosyolojik) araştırmalar sokakta karşılaşan farklı bireyler
arasındaki ilişkilerden küresel sosyal işleyişlere kadar geniş bir alana yayılmıştır. Bu
disiplin insanların neden ve nasıl bir toplum içinde düzenli yaşadıkları
kadar bireylerin veya birlik, grup ya da kurum üyelerinin nasıl yaşadığına da
odaklanmıştır.
 Toplum bilimi alanında çalışan bir kişiye de toplum bilimci (sosyolog) denir.
Bir akademik disiplin olarak toplum bilimi bir sosyal bilim olarak kabul edilmektedir
ve 19. Yüzyıl’ın ilk çeyreğinde gelişmiş diğer bilim dalları ile karşılaştırıldığında görece
olarak gençtir.
 TARİHÇESİ
 Ekonomi, politika bilimi, antropoloji, tarih ve psikolojiyi kapsayan diğer sosyal bilimler ile
karşılaştırıldığında toplum bilimi oldukça yeni bir bilim dalıdır. Arkasındaki düşüncelerin
ise daha uzun bir geçmişi vardır ve ortak insan bilgisi ve felsefesinin karışımına kadar izleri
takip edilebilir.

8. TOPLUMSAL KURALLARIN TARİHÇESİ
 Toplum bilimi 19. yüzyılın ilk
yarısında modernliğin iddialarına karşı bir
akademik tepki olarak belirmeye başladı:
dünya küçülmeye başlayıp bütünleşmeye
başlıyor, insanların yeryüzündeki
deneyimleri hızlı bir şekilde atomize olup
yayılıyordu. Toplum bilimciler sadece
toplumsal grupları nelerin bir arada
tuttuğunu öğrenmeyi değil aynı
zamanda toplumsal dağılmaya karşı bir
çare geliştirmeyi de umut ettiler.
 Sociology kelimesi 1838’de Auguste
Comte tarafından Latince Socius (arkadaş,
dost) ve Yunanca logos(bilim)
kelimelerinin biraraya getirilmesi ile
oluşturuldu.

9. TOPLUMSAL KURALLARIN TARİHÇESİ
 Comte insana dair bütün bilimleri – tarih, psikoloji ve ekonomi dahil,
bütünleştirmeyi istiyordu. Onun toplumsal şemasi tam 19.yüzyıla özgüydü; tüm
insanlığın aynı tarihsel aşamalardan (teoloji, metafizik, pozitif bilimler)
geçtiğine inanıyordu ve eğer birisi bu gelişimi kavrarsa toplumsal hastalıklar için
çareler de bulabilirdi. Toplum bilim ‘bilimlerin kraliçesi’ olmalıydı.
 Sociology terimi ile ilk yayımlanan kitap İngiliz düşünür Herbert Spencer’in
yazdığı The Study of Sociology(Toplum Bilimi Çalışması) idi (1874).
 ABD’de bazıları tarafından Amerikan toplum biliminin babası diye
tanımlanan Lester Frank Ward, 1883’te Dinamik Toplum Bilim kitabını yayınladı
ve ilk kez Kansas Üniversitesi, Lawrence’da 1890’da Toplum Bilim Öğeleri başlıklı
bir kursta(Amerika'nın devam eden en eski toplum bilim bölümüdür) bu disiplin
kendi adıyla öğretilmeye başlandı.
 Kansas Üniversitesi’nde Tarih ve Sosyoloji Bölümü 1891 yılında kuruldu ve ilk
tam anlamıyla bağımsız toplum bilim bölümü 1892’de Chicago Üniversitesi ‘nde
1895’te Amerikan Toplum Bilimi Dergisini çıkaran Albion W. Small tarafından
kuruldu.

10. TOPLUMSAL KURALLARIN TARİHÇESİ
 İlk Avrupa toplum bilim bölümü, L'Année Sociologique ‘un (1896)
kurucusu Émile Durkheim tarafından 1895’te Bordeaux Üniversitesi’nde
kuruldu.
 Birleşik Krallık’taki ilk toplum bilim bölümü London School of Economics and
Political Science‘da (İngiliz Toplum Bilim dergisini de yayınlayan) 1904’de
kuruldu.
 1919’da Almanya’da Ludwig Maximilians University of Munich’de Max
Weber ve 1920’de Polonya’da Florian Znaniecki tarafından toplum bilim
bölümleri oluşturuldu.
 Toplum bilim alanında uluslararası işbirliği 1893’te, René Worms tarafından
kurulan ancak 1949’da oluşan çok daha geniş katılımlıUluslararası Toplum Bilim
Birliği (ISA) ile yıldızı kararan küçük Uluslararası Toplum Bilim Enstitüsü ile
başladı.
 1905’te dünyanın en büyük profesyonel sosyologlar birliği olan Amerikan
Toplum Bilim Birliği kuruldu.

11. RÜŞTÜ AKIN KIZ TEKNİK VE MESLEK
LİSESİ UYGULAMA ANAOKULU
GÖRGÜ KURALLARI
1. Sabah ‘günaydın’ diyerek okula girme,
2. Okul çıkışında ‘görüşürüz ya da iyi tatiller’ diyerek okuldan ayrılma,
3. Yemek öncesi ve sonrası elleri yıkama,
4. Tuvaletti kullandıktan sonra elleri yıkama,
5. Bir hata yaptığında ‘özür dilerim’ diyebilme,
6. Teşekkür etme,
7. Sıraya girme,
8. Etkinlik sırasında söz almak için parmak kaldırma,
9. Oyuncakları toplama,
10. Yemek sırasında konuşmama.

12. İZLEDİĞİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER 
HAZIRLAYAN VE SUNAN;
 AYŞE NUR YILMAZ
 11/F 724