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Evaluación en la Educación Inicial. Indicadores

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  1. 1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”. INDICADORES Integrantes: Karen Páez Nayibe Silva Mery Piñero Maricarmen Manzanero Prof. Adriana Sosa Sección: 6PE01NBarquisimeto 11 de Noviembre del 2011
  2. 2. Área de aprendizaje: Formación Personal y Social Componente: Autonomía
  3. 3. Autonomía Toma decisiones por sí mismo (a). Escoge las actividades por el mismo (a). Escoge a sus compañeros (as) de trabajo. Sugiere actividades, ideas y soluciones. Tiene iniciativa. (Inicia Actividades por sí mismo). Requiere atención individual constantemente. Se viste solo. Pide ayuda con frecuencia. Realiza solo (a) las actividades. Va solo al baño.
  4. 4.  Exigió la presencia de su madre durante los primeros días de clases. Realiza actividades de manera independiente. Expresa sus gustos y preferencias al comer, al vestirse, al jugar, al relacionarse con otros (as). Se adapta a situaciones nuevas e imprevistas. Expresa su opinión libremente en asuntos de su interés.
  5. 5. Componente:Expresión de sentimientos yemociones
  6. 6. Expresión de sentimientos y emociones. Exterioriza sus sentimientos. Tiene miedos. Siente alegría, placer, satisfacción a la hora de realizar sus actividades. Ayuda a sus compañeros en el salón de clase. Es inseguro. Es tímido. Manifiesta celos.
  7. 7.  Llora con frecuencia. Pide, acepta, recibe, da o rechaza caricias. Distingue sus estados de ánimos. (alegría, tristeza, rabia, etc.). Apoya afectivamente a otros niños y niñas. Establece relaciones afectuosas con niños (as) y adultos. Demuestra emotividad al realizar diferentes actividades.
  8. 8. Área de Aprendizaje: Relación con el Ambiente. Componente: Procesos Matemáticos. (Serie numérica).
  9. 9. Procesos Matemáticos. (Serie numérica). Maneja el conteo en forma secuencial. Cuenta para designar cantidades. Agrupa objetos o personas. Cuantifica y establece relaciones numéricas entre grupos de objetos y personas. Reconoce el símbolo gráfico del número. Realiza operaciones sencillas de adición y sustracción.
  10. 10.  Modifica colecciones de objetos (agregar o quitar). Reconoce y registra información numérica de objeto de su entorno social. Utiliza la estructura convencional o representación gráfica (palitos, cruces, peloticas, números). Arregla los objetos por orden (el más largo, el más corto, etc.) Encaja una serie ordenada de objetos con otros. Realiza series siguiendo la forma de los objetos.

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