Este documento presenta los conceptos de modernidad y posmodernidad. La modernidad se basa en una realidad objetiva verificable empíricamente, mientras que la posmodernidad no busca una explicación absoluta sino que considera el conocimiento como resultado de una interacción dialéctica. Luego compara diferentes aspectos de la modernidad y posmodernidad como las organizaciones, racionalidad, sujeto, discurso y naturaleza.

1. Universidad Nacional Experimental
“Rafael María Baralt”
Programa de Postgrado Núcleo Coro
Maestría Docencia para Educación Superior
MODERNIDAD Y
POSTMODERNIDAD
Santa Ana de Coro; mayo de 2011

2. Competencias
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
- Conoce y analiza los - Investiga los aspectos - Asume postura ante
conceptos asociados a teóricos señalados. la modernidad y la
la Modernidad y postmodernidad.
Postmodernidad. _Toma decisión acerca
del o los conceptos - Comprometido con su
más importantes proceso de cambio.
- Participa Activamente -Interactúa con los
otros equipos de
- Elabora un papel de trabajo
trabajo sobre los
nódulos críticos que
generan los conceptos.

3. Criterios de evaluación
 Pertinencia
 Redacción
 Ejemplos
 Sustentación teórica

4. Modernidad
 Sostiene que fuera de nosotros existe una
realidad hecha, acabada, externa y objetiva.
 Sólo lo verificable empíricamente sería
aceptado en el mundo de la ciencia.
 La única y verdadera relación sería la causa y
el efecto.
 Los términos fundamentales de la ciencia
debían representar entidades concretas,
tangibles, mensurables y verificable.

5. Posmodernidad
 No busca una explicación absoluta de la
realidad.
 El conocimiento se considera como el fruto o el
resultado de una interacción, de una dialéctica,
o diálogo entre el conocedor y el objeto
conocido.

6. MODERNIDAD POSTMODERNIDAD
Organizaciones piramidales Organizaciones aplanadas
Coordenadas masa-espacio- Nuevas coordenadas
tiempo
Ética de la obediencia Ética comunicativa o dialógica
Racionalidad formal Racionalidad dialógica
Sujeto disciplinado Sujeto deliberante.
Discurso cuantitativo, objetivo Discurso cualitativo, subjetivo
Unidad cultural e ideológica Crisis antropológica y pluralidad
cultural e ideológica
Fuente: López Loyo, J

7. (Fergunnson 2000)
Modernidad Postmodernidad
 PREDOMINIO DE LA  RAZÓN E INTUICIÓN
RAZÓN
Razón Instrumental Razón Sensible
 SECULARIZACIÓN  RELIGIOSIDAD -
 DISCURSO ESPIRITUALIDAD
CIENTÍFICO-TÉCNICO  PLURALIDAD DE
Ideas Fuerza: progreso, SABERES Nociones y
historia, sujeto. Miniconceptos:
Pedagogía de la Decontrucción,
Domesticación. postestructuralismo,
Posdialéctico.
Pedagogía del
Discernimiento.

8. (Fergunnson 2000)
Modernidad Postmodernidad
 SOCIEDAD DOMINADA • SOCIEDAD DOMINADA POR:
POR:
Racionalismo, Empatía,
Estructura Mecánica, Estructura compleja/orgánica,
Organización. Funcional, Masa/personas, Agrupaciones
Agrupamiento afectúales,
Conceptuales, Identidad, Identificación/IndividualismoNo
Planificación, Desarrollo,
Democracia, Globalidad, Desarrollo o Desarrollo
Despotismo/Verticalidad, sostenible, Gobernabilidad,
Ideología Localidad, Horizontabilidad,
Partido/militancia, pensamiento débil, Consenso
Proyectos, Sujetos.
mass mediático, Actor efímero.

9. (Fergunnson 2000)
Modernidad Postmodernidad
 CULTURA DOMINA  * NATURA Y
A NATURA TIEMPO CULTURA TIEMPO
FUTURO DOMINIO PRESENTE (Aquí y
DE: Ahora). Lo Femenino
Lo masculino Subjetividad
Lo colectivo Tolerancia /
Cooperación
Competencia
Transdisciplinaridad
Disciplinaridad Holismo /
Reduccionismo Complejidad.

10. (Fergunnson 2000)
Modernidad Postmodernidad
 * EL MUNDO ES:  * EL MUNDO ES:
Ordenado Complejo
Cierto Incierto
Lineal Estocástico (azar)
Azaroso (mucho peligro)
En equilibrio Caótico Virtual
Predecible No Predecible
De relación Causa- No existe relación
Efecto causo-efecto

11. Fuente: Schiavino, N
MODERNIDAD POSTMODERNIDAD
- Centra su pensamiento en el - Ciencia como un proceso
desarrollo del objetivismo permanente cambiante,
cientista. complejo y no lineal.
- Método científico – inductivo - Enriquecer el conocimiento
como la única forma de de las partes por el todo y del
conocimiento real y riguroso.
todo por las partes en un
- Investigación = hallazgo de mismo movimiento productor
relaciones causales y de conocimientos.
cuantitativas.
- Transformación
- Proceso investigativo
organizado metodológicamente multidimensional del proceso
bajo un esquema rígido, a la de investigación como un
búsqueda de las regularidades continuum en permanente
empíricas, objetivas, observables evolución (bucle
y medibles. epistemológico).
- Surge la perspectiva
- Transformación radical del
fenomenológica que pretende
sustituir las construcciones sistema global de producción,
explicativas, objetivas y validación y circulación del
observables. conocimiento.