Quand les médias sociaux s'invitent à l'école

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Conférence de clôture de la rencontre nationale du RECIT à Duchesnay. Octobre 2011.

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  • Quand les médias sociaux s'invitent à l'école

    1. 1. PANORAMA DES MÉDIAS SOCIAUX MONDES VIRTUELS PARTAGE BLOGUES DE FICHIERS PARTAGE FLUX RSS DE SIGNETS OUTILS RÉSEAUX COLLABORATIFS SOCIAUX Par Corinne Gilbert QUAND LES MÉDIAS SOCIAUX S’INVITENT À L’ÉCOLE Rencontre nationale du RÉCITMARC DIKRANIANCORINNE GILBERTSÉBASTIEN STASSE
    2. 2. Menu du brunchSébastien Stasse - 2011
    3. 3. Menu du brunchMarc Dikranian - Point de vue d’un élève Sébastien Stasse - 2011
    4. 4. Menu du brunchMarc Dikranian - Point de vue d’un élèveCorinne Gilbert - Utilisation pratique Sébastien Stasse - 2011
    5. 5. Menu du brunchMarc Dikranian - Point de vue d’un élèveCorinne Gilbert - Utilisation pratiqueSébastien Stasse - Préparer la table Sébastien Stasse - 2011
    6. 6. Mettre la table pour nos «invités» Sébastien Stasse - 2011
    7. 7. Mettre la table pour nos «invités»Culture de l’administration scolaire Sébastien Stasse - 2011
    8. 8. Mettre la table pour nos «invités»Culture de l’administration scolaireAccompagnement Sébastien Stasse - 2011
    9. 9. Mettre la table pour nos «invités»Culture de l’administration scolaireAccompagnementModèle à privilégier Sébastien Stasse - 2011
    10. 10. Mettre la table pour nos «invités»Culture de l’administration scolaireAccompagnementModèle à privilégierCulture d’établissement Sébastien Stasse - 2011
    11. 11. Qui suis-jeSébastien Stasse - 2011
    12. 12. Qui suis-jeÉtudiantNouvelle directionEnseignantConsultant Sébastien Stasse - 2011
    13. 13. Culture de l’administration scolaire Sébastien Stasse - 2011
    14. 14. Culture de l’administration scolaireVirage 2.o pour tous ? Sébastien Stasse - 2011
    15. 15. Culture de l’administration scolaireVirage 2.o pour tous ?Supporter vs en faire une priorité Sébastien Stasse - 2011
    16. 16. Culture de l’administration scolaireVirage 2.o pour tous ?Supporter vs en faire une prioritéUtilisation - Intégration - Mobilisation Sébastien Stasse - 2011
    17. 17. Culture de l’administration scolaireVirage 2.o pour tous ?Supporter vs en faire une prioritéUtilisation - Intégration - MobilisationFormation Sébastien Stasse - 2011
    18. 18. AccompagnementSébastien Stasse - 2011
    19. 19. AccompagnementÀ l’image des médias sociaux Sébastien Stasse - 2011
    20. 20. AccompagnementÀ l’image des médias sociauxAccès à des machines et serveurs Sébastien Stasse - 2011
    21. 21. AccompagnementÀ l’image des médias sociauxAccès à des machines et serveursPropulser et supporter Sébastien Stasse - 2011
    22. 22. AccompagnementÀ l’image des médias sociauxAccès à des machines et serveursPropulser et supporterRégulier vs ponctuel Sébastien Stasse - 2011
    23. 23. AccompagnementÀ l’image des médias sociauxAccès à des machines et serveursPropulser et supporterRégulier vs ponctuelImpact sur qui ? Sébastien Stasse - 2011
    24. 24. 5 niveaux de Guskey Sébastien Stasse - 2011Evaluating professional development
    25. 25. 5 niveaux de Guskey Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5 Sébastien Stasse - 2011Evaluating professional development
    26. 26. 5 niveaux de Guskey Niveau 1 Réaction des participants Niveau 2 Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5 Sébastien Stasse - 2011Evaluating professional development
    27. 27. 5 niveaux de Guskey Niveau 1 Réaction des participants Niveau 2 Apprentissage des participants Niveau 3 Niveau 4 Niveau 5 Sébastien Stasse - 2011Evaluating professional development
    28. 28. 5 niveaux de Guskey Niveau 1 Réaction des participants Niveau 2 Apprentissage des participants Niveau 3 Soutien organisationnel Niveau 4 Niveau 5 Sébastien Stasse - 2011Evaluating professional development
    29. 29. 5 niveaux de Guskey Niveau 1 Réaction des participants Niveau 2 Apprentissage des participants Niveau 3 Soutien organisationnel Niveau 4 Utilisation des nouvelles connaissances/habiletés Niveau 5 Sébastien Stasse - 2011Evaluating professional development
    30. 30. 5 niveaux de Guskey Niveau 1 Réaction des participants Niveau 2 Apprentissage des participants Niveau 3 Soutien organisationnel Niveau 4 Utilisation des nouvelles connaissances/habiletés Niveau 5 Résultats auprès des élèves (Compétence TIC) Sébastien Stasse - 2011Evaluating professional development
    31. 31. Modèle à privilégierSébastien Stasse - 2011
    32. 32. Modèle à privilégierType de technologie Sébastien Stasse - 2011
    33. 33. Modèle à privilégierType de technologieModèle d’intégration Sébastien Stasse - 2011
    34. 34. Modèle à privilégierType de technologieModèle d’intégrationInclure les outils des apprenants Sébastien Stasse - 2011
    35. 35. Modèle à privilégierType de technologieModèle d’intégrationInclure les outils des apprenantsDéfi : accès réseau et encadrement Sébastien Stasse - 2011
    36. 36. Culture d’établissement Sébastien Stasse - 2011
    37. 37. Culture d’établissementPrésence numérique de l’établissement Sébastien Stasse - 2011
    38. 38. Culture d’établissementPrésence numérique de l’établissementParticipation de l’équipe-école Sébastien Stasse - 2011
    39. 39. Changements de pratique Sébastien Stasse - 2011 comScore Media Metrix (US)
    40. 40. Changements de pratique25 % 17 %13 % 15 % 0 % -10 % -11 % -14 % -12 %-13 %-25 % -48 %-38 % Sébastien Stasse - 2011-50 % Utilisation comScore Media Metrix (US)
    41. 41. Changements de pratique Variation de l’utilisation des sites de courriels par tranche d’âge depuis 1 an25 % 17 %13 % 15 % 0 % -10 % -11 % -14 % -12 %-13 %-25 % -48 %-38 % Sébastien Stasse - 2011-50 % Utilisation comScore Media Metrix (US) 12 à 17 ans 18 à 24 ans 25 à 34 ans 35 à 44 ans 45 à 54 ans 55 à 64 ans 65 ans et plus
    42. 42. En conclusionSébastien Stasse - 2011
    43. 43. En conclusionImportance de l’engagement de la direction Sébastien Stasse - 2011
    44. 44. En conclusionImportance de l’engagement de la directionAccompagnement répondant aux besoins Sébastien Stasse - 2011
    45. 45. En conclusionImportance de l’engagement de la directionAccompagnement répondant aux besoinsIntégrer et mobiliser les outils des apprenants Sébastien Stasse - 2011
    46. 46. En conclusionImportance de l’engagement de la directionAccompagnement répondant aux besoinsIntégrer et mobiliser les outils des apprenantsMobiliser l’équipe-école Sébastien Stasse - 2011
    47. 47. MerciSébastien Stasse - 2011
    48. 48. MerciSonia SehiliMarc et CorinneAndré RouxVous tous - CEMIS - RÉCIT ;-) Sébastien Stasse - 2011

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