Технологическая карта организованной учебной деятельности
Старшая группа
ГККП «Ясли-сад №8» г.Костанай
Воспитатели: Шарандак Валентина Андреевна
Ершова Елена Васильевна

Ұйымдасқан оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Старшая группа
Оқу облыстары- Образовательные области: «Познание, коммуникация, творчество,
социум»
Бөлімдер - Разделы: Ознакомление с окружающим, развитие речи, рисование
Тақырып - Тема: Устный журнал «Цвети, мой Казахстан, родная земля!»
Мақсаты - Цель: Обогатить знания о своей стране, вызвать желание больше узнать о
своей стране. Довести до сведения детей, что Казахстан - большая, богатая и сильная
страна, что Казахстан является независимым, т.е самостоятельным государством.
Закрепить знания о символике страны (флаг, герб, гимн).Формировать представления о
столице страны –Астане; её основных достопримечательностях (Байтерек, Ақорда,
Дворец мира и согласия, Океанариум).Закреплять умения рисовать элементы казахского
орнамента расписывая объемные формы; расширять представления о многообразии
казахского орнамента; умение составлять композиции, используя характерные элементы,
колорит.Развивать грамматический строй речи детей, память. Расширять знания о
природе родного края. Воспитывать чувство патриотизма.
Сөздікжұмысы – словарная работа: Активизация словаря: Государство, независимость,
президент, гимн, герб, правительство, кочевники.
Билингвальный компонент: -сәлеметсiзбе, ата! Сауболыныздар! Қасқыр, түлкі, қоян,
аю, тиін.
Қызмет
кезеңдеріЭта
пыдеятельно
сти
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс-әрекеті
Деятельность детей
Мотивациял
ық-лептік
Мотивацион
но-
побудительн
ый
Стихотворение
- Ребята, о чем эти строчки?
- В какой стране мы живём?
Казахстан – страна больших рек, больших озёр, больших
гор. В Казахстане много озёр и рек, где плавают птицы.
Целые сутки раздаются голоса: поют лебеди, крик гусей,
кряканье уток. Есть в Казахстане бескрайние степи, где
как облака пасутся белые овцы, скачут табуны лошадей,
леса, в которых живут дикие звери и пустыни, где живут
важные верблюды
Наша страна празднует праздник – день независимости.
Как вы понимаете слово – независимость?
Ко дню независимости артисты посвящают концерты,
поэты пишут стихи и мы с вами тоже должны внести свой
вклад: хорошо заниматься, уважать старших, знать
историю своего народа, любить родную Родину. Сегодня
мы перелистаем страницы нашего устного журнала и еще
больше узнаем о нашем доме, о нашей родине, имя
которой Казахстан.
Дети отвечают
(о нашей родине
(В республике Казахстан)
Ребенок читает
стихотворение « Казахстан,
Республика моя »
(свобода, самостоятельность,
государство во главе с
президентом)
Слушают воспитателя,
проявляют интерес
Ұйымдастық
-ізденістік
Организацио
нно -
поисковый
Итак, первая страница журнала «Пою мое Отечество»
Звучит гимн.
-Знакомо ли вам это произведение?
-Как оно называется?
-Как нужно вести себя, когда звучит гимн?
Гимн является одним из символов независимого
государства РК. -А какие символы вы знаете? Пословица
Ребенок читает
стихотворение
Прослушивают и поют гимн
«Я казах, в степи рожден»
Рассказ ребенка о гимне.
Ребенок говорит пословицу.
Рассказ ребенка о гербе.

Посмотрите внимательно и скажите, какой символ
напоминает вам о доме, об очаге, о мире?
А как называются летящие кони?
Какого цвета? Что означает голубой цвет флага? - что
означает солнце? А парящий орел? Что отображает
орнамент сбоку?
А теперь переходим ко второй страничке нашего
журнала «Мать - Земля»
Достаточно одного взгляда на карту Казахстана, что бы
понять, как огромна эта страна. Когда на севере в
Петропавловске, еще гуляют метели, когда земля укутана
в снежное покрывало, на юге, в садах Шымкента, цветет
уже урюк, тополь распускает свои листочки,, и земля
укрывается зеленым покрывалом. По размеру территории
Казахстан входит в десятку крупнейших государств в
мире . Более 120 народов проживают на ее территории.
Большую часть территории Казахстана занимают степи.
Как вы думаете каким цветом обозначены степи и леса?
Символом степи стал запах емшан-травы(полыни)
А как вы думаете, что обозначено синим цветом?
Назовите крупные озера Казахстана. А какие крупные
реки вы знаете? - А что на карте обозначено желтым
цветом? А коричневым цветом обозначены живописные
горы. Назовите горы Казахстана Здесь
раскинулисьджайляу с обильными травами, которые
служат летними пастбищами для выпаса овец и коз.
Ой, посмотрите, к нам пришел гость, видимо из далека.
Путник- - сәлеметсiзбе, балалар!
- вы наверное устали с дороги, отдохните, утолите жажду.
Путник- Рахмет, кызым, бакытты бол! Я вижу что здесь
собрались очень воспитанные, добрые дети, умеющие
уважать старших.
Ата, мы сегодня путешествуем по страницам журнала о
нашей родине, может вы нам что-нибудь расскажете?
Например, какую - нибудь легенду.
Путник: Балаларым, я знаю очень много легенд, недаром
говорят: «Много знает не тот, кто много прожил, а тот кто
много повидал.» А я много чего повидална своем веку.
Ну, слушайте.Легенда.«Давным давно жил один бедняк
по имени Бекболат, у него родился сын. И вот…..»
Такая вот легенда. Коп, коп, рахмет, за то, что вы
послушали мою легенду. Я хочу вам пожелать, что бы
всегда ценили и любили свою Родину. Но мне пора в
путь. Сауболыныздар!
- Интересную легенду рассказал нам путник. Люди до сих
пор, отправляя в дальнюю дорогу, берут с собой горсть
родной земли. Также люди верят в силу дерева, и
агадывают желание, завязывая ленточки на деревьях, что
Ребенок читает
стихотворение
Рассказ ребенка офлага,
чтение стихотворения о
флаге. Дети отве-чают на
вопросы воспитателя
(символ чистого неба,
воздуха, спокойствия, мира,
светлого буду-щего)
(богатство, изобилие, мир)
(щедрость души, стремление
к полету, независимость,
молодость)
Дети слушают,
рассматривают карту РК.
Отвечают на вопросы
моря, озера, реки)
(Мараколь, Зайсан, Боровое,
Балхаш)
(Иртыш, Сырдарья, Или)
(пустыни)
. (Алтай, Алатау, Тянь-Шань)
Ребенок читает
Стихотворение.
Дети здороваются с
путником -сәлеметсiзбе, ата!
Дети угощают
Стихотворение
Что за вкус и аромат,
В пиалу разлитшубат. Как
волшебный эликсир, он вам
прибавит сил

бы оно исполнилось. Давайте и мы загадаем
желание…Игра «Баурсак»
Открываем третью страницу нашего журнала. Она
называется «Отечества достойные сыны…»
-Ребята, почему мы называем Казахстан - родиной?
А почему Родину называют матерью Родину мы должны
не только любить, но и защищать ее в трудный час.
Недаром казахская пословица говорит:
«Родина – мать , умей за нее постоять.»
Почему родину называют Отечеством? Наш народ крепко
любит свою Родину и сложил много народных пословиц.
Игра «Составь пословицу»
Одна у человека мать —…(одна и Родина)
Тот герой…(кто за Родину горой)
Для Родины своей…(сил не жалей)
Не будь сыном отца…(а будь сыном народа).
Человек без Родины –(что соловей без песни)
Следующая наша страничка журнала «Астана »
Презентация
Назовите столицу нашей Родины.
Астана красивый современный город, символ единства
наций и государственности. В ней расположен
Президентский дворец, здание парламента, - В Астане
находится Белый дом, в котором работает правительство.
Во главе, которого стоит президент.- Как зовут нашего
президента? - Нурсултан Абишевич Назарбаев.
Президент самый главный человек в нашей стране.
Песня «Отанын»
Дети слушают легенду,
рассуждают
Прощаются с гостем
Сауболыныздар!
Ребенок читает
стихотворение
Дети выполняют движения в
соответствии с текстом
Дети отвечают на вопрос (мы
в ней родились, все в ней для
нас родное)
Стихотворение о Родине,
читает ребенок Отвечают на
вопросы
?(она вскормила своим
хлебом, вспоила своими
водами, как мать защищает и
бережет нас от врагов.) (из
покон веков здесь живут
наши отцы и деды.)
Дети смотрят презентацию
Поют песню
Рефлексивті-
корригирдік
ті
Рефлексивно
Следующая, последняя страничка нашего журнала
будет творческой. Полюбуйтесь на сувениры,
расписанные каз. Орнаментом . В орнаменте все важно –
и символы и цвета. Скажите, какие символы вы знаете?
Дети отвечают
Космогонический –солнце,
звезда, геометрические –
треугольник, ромб, крест,

-
корригирую
щий
Давайте вспомним, что символизируют цвета, голубой -…
(небо,) красный – огонь, зеленый – растения, желтый –
мудрость, богатство, знание.Какую национальную посуду
вы знаете? Сегодня мы будем расписывать блюда,
используя национальный орнамент. Пальчиковая
гимнастика Наш журнал мы закончим стихотворением
Твоих степей бескрайние просторы,
Душой и сердцем я люблю.
Люблю твои серебряные горы.
Мой, Казахстан, цвети и процветай.
Ты колыбель великого народа, всю красоту и мудрость
передай, И сохрани для будущего рода.
растительные – цветок, лист,
животный _ рога барана,
крылья птицы, верблюжий
глаз.
Выполняют пальчиковую
гимнастику.
Называют предметы посуды.
Расписывают посуду
Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат:
Білу - Знать: - мелодию Государственного Гимна Казахстана, символику страны (флаг,
герб, гимн), Болу - Иметь: - представления о столице нашей страны, представления о
многообразии казахского орнамента, уметь распознавать цветовое изображение на карте
Дағдылау – Уметь: - рисовать элементы казахского орнамента расписывая объемные
формы