1. Білім беру салалары /Образовательная область /Educational area: Таным
Бөлік /Раздел /Section: Қарапайым математика
Тақырып /Тема /Theme: Таңертен- кеш, күндіз -түні, кеңістікті бағдарлау. Сандарды 1-
5ке дейін, геометриялық пішіндерді қайталау
Мақсаты/ Задачи/ Problem: Уақытты сипаттайтын сөздерді (таңертен,
кеш,күндіз,түн),сандарды тура,кері санауға қайталау. Геометриялық пішіндерді (текше
шар) қайталау. Дидактикалық ойын; сандарда ата
Көп тілдік компонент/Полилингвальный компонент/Polilingual component:үш тілде
Іс-әрекет-
кезендері
Этапы
деятельности
Activity stages
Педагог әрекеті
Действия педагога
Teacher’s action
Балалардің
әрекеті
Действия детей
Children’s action
Мотивациялық -
қозғаушы
Мотивационно –
побудительный
Motivationally
incentive stage
Шеңберге тұру
Good morning golden day
Good morning blue sky
Good morning my friends
Good morning and me
Тербелиді ағаштар
Алдымнан жел еседі
Кіп кішкентай ағаштар
Үп үлкен боп өседі
« Кубик лақтыру»
Шарты:Әр кубиктің қабырғасына сандар
тағып,түскен жағын атап айту
Балалар сендер мына сандарды алып, рет ретімен
тұру керексіңдер
1)Тура,кері
санап шығындаршы
Ой балалар, қарандаршы хат жатыр. Оның ішінде
не бар екен?!
Мында сендерге арналған тапсырма бар екен.
пішіндерді ата
Балалар шеңберге
тұрады
Іс қимыл істейді
Қызығады,
орындайды
Іздену -
ұйымдастырушы
Организационно
– поисковый
Organizationally
exploratory stage
Организация
физминутки
Жақсы енді отырамыз
1-ден 5-ке дейін санап шығады
Балалардың алдарында тапсырмалар таратылады.
2)Марблс тастары тапсырмасы
Қанша зат саны, сонша тас
Кәне бір серігіп алайық.
Shake, shake, shake your hands
Сандарды
санайды
Сұрақтарға
жазады
Ойындарды

2. Рефлексивті -
коррекциялауш
ы
Рефлексивно –
корригирующий
Reflexively
crrective stage
Shake your hands together
Smile, smile at your friends
Let us smile together
I деңгей;
Бес алма бес саның табу, тастармен жазу
Қанша зат ,сонша санмен сәйкестіру,марблс
тастарымен жазу.
IIдеңгейі; тастарды орналастыр
Қанша сан, марблс тастарын орналастыр
IIIдеңгейі; сандардың үстіне бастырып жазу.
3. Кеңістікті бағдарлау
Сандарды пішіңдердің оң сол асты үстіне қойғызу.
4.Ойын»Көршісін тап»
Шарты:Сандардың алдыңғы және кейінгі көрші
санын табу,жазу
5.Карточкалармен жұмыс: таяқшалармен
санға,затқа байланысты қою.
-Әр балаға сандар таратылып,суреттегі заттарды
санап,сан арқылы көрсетеді.
Қорытынды:
Балалар кәне логикалық есепті шешеміз.
Екі мысықта неше құйрық бар?
Екі ат та неше құлақ бар?
Екі апайда неше көз бар?
-сан санау:тура және кері
-сандарды шапалақ арқылы санап көрсету
ойнайды
Ағылшынша
сөлеп,санайды
Деңгеймен
тапсырмаларды
орындайды
Сұрақтарға жауап
береді.
Күтілетін нәтиже : Білу керек:заттарды санауды
Игеру керек: сандардың құрамын ажырата алуды
Меңгеру керек:Заттардың қай топта екенін ажырата білуді.