1. Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы:
Білім беру салалары /Образовательная область: Социум
Бөлік /Раздел: Қоршаған ортамен танысу
Тақырып /Тема: Аспан әлемі
Мақсаты/ Задачи: аспан әлемі туралы түсінік беру. Аспан әлеміндегі заттармен
таныстыру. Сөздік қорларын молайту,ойлау қабілеттерін арттыру. Табиғатты аялауға
тәрбиелеу.
Көп тілдік компонент/Полилингвальный компонент: зымыран – ракета- rocket
Көрнекілік-құралдар/Оборудование: таратпа материал, үлгілер
Іс-әрекет-
кезендері
Этапы
деятельности
Педагог әрекеті
Действия педагога
Балалардың
әрекеті
Действия детей
Мотивациял
ық -
қозғаушы
Мотивацион
но –
побудительн
ый
Шаттық шеңбері
Апта түгіл ай өтті,
Ол ғарышқа ұшқалы.
Сонша неткен сай, епті,
Сонша неткен күшті әрі
***
Звездолет мы смастерили,
К звездам путь открыть решили.
Звездолет, звездолет
Отправляется в полет.
***
Zoom, Zoom, Zoom Zoom, zoom, zoom,
I'm going to the moon.
Zoom, zoom, zoom,
I'll get there very soon.
Балалар жылы
лебіздерін
білдіріп шаттық
шеңберінде қол
қимылдары
арқылы үш тілде
достық туралы
тақпақтар айтады
Іздену -
ұйымдастыр
ушы
Организацио
нно –
поисковый
Осы көктем мезгілінің бірінші айы қалай аталатын
еді?
- Дұрыс айтасыңдар, балалар.Ал осы наурыз айында
біз қандай мерекелерді тойладық?
Балалар,кәне бәріміз осы көктем ерекшеліктерін
есімізге түсіре отырып, әуен арқылы көрсетсек қалай
болады?
Әуен орындалып,күн күркірейді.Бұлт бейнесіндегі
балалар шығады
4Тамшылар кетіп,бұлттың арасынан Күн шығады:
Құшағын ашып шуақты
Күнмін алтын сияқты.
Кемпірқосақ:
Мөлдіреп моншақ шашылды,
Аспан шайдай ашылды.
Көкте қызыл,жасылды
Кемпірқосақ асылды.
Құстар:
Көкке қанат қағамыз,
Көктем әнін саламыз.
Гүлдер:
Бәйшешекпіз құлпырған
Көрік берер далаға
Күй ойналып,наурыз мерекесінде жүргендей қимыл
- Наурыз айы
( Балалардың
жауабы )
Иә,көрсетейік.
- Балалар
бетперделерін
киіп әрқайсысы өз
орындарына
жайғасады.

2. жасайды.
Жарайсыңдар, балалар, міне көктем мезгілі өзінің
осындай керемет ерекшеліктерімен
қуантады екен.
- Ал көктемнің осы айы нешінші айы?
Осы ай қалай деп аталады?
Иә,бұл сәуір айында да, бір үлкен мереке бар.Ол –
ғарышкерлер мерекесі.
Қандай мереке?
Ғарышкер дегеніміз олар ғарышқа,аспан әлеміне
ұшатын адамдар.
Аспан әлемінде де,көптеген ғалам бар.Ал біздер жер
ғаламында өмір сүреміз
Қандай ғаламда өмір сүреміз?
- Балалар,сендер қандай әуе көліктерін білесіңдер?
- Иә,ғарышкер ағаларымыз ғарышқа зымыранмен
ұшады екен. Оны ғарыш кемесі деп те атаймыз.Олар
ғарышқа ұшып барып,аспан әлемін зерттейді.Біз бүгін
ғарышкер ағалармен,аспан әлемімен танысамыз.
Бәріміз тақтаға мұқият қарайық. Сурет арқылы
әңгімелеу.
Мына суреттегі ең алғаш ғарышқа ұшқан адам,ол
Юрий Гагарин деген кісі.Мынау ғарышқа ұшуға
дайындалып жатқан кезі.
Ғарышқа қазақ ғарышкерлері де ұшқан. Мына суретте
өзіміздің қазақ ғарышерлері - Тоқтар Әубәкіров және
Талғат Мұсабаев деген ағаларымыз.
Бұл кісілер біздің еліміздің мақтаныштары.Олар
ержүрек,батыр,халық қаһармандары.
Осы кісілер сияқты батыл,ержүрек болу
үшін,білімді,тәртіпті үлкен азамат болуымыз керек.
Ал мынау аспан әлемі.Аспан әлемінде көптеген
жұлдыздар, шоқ жұлдыздар бар.
- Аспанда тағы нелер болады,балалар?
Балалар,сендер де ғарышқа ұшқыларың келе ме?
Ендеше,мына зымыранға қарайықшы.Дене
бөлшектері қандай геометриялық пішіндерге
ұқсайды?.
Өзімізге осындай зымыран құрастырсақ қайтеді?
Ендеше,мына жерде әртүрлі геометриялық пішіндер
бар.Соларды мына тақтадағы суретке қарап
тұрып,құрастырайық.
Міне,біздің де зымыранымыз дайын болды.
Енді қиялымызға ерік беріп,
бір сәт бізде ғарышқа саяхаттап қайтайық.
Қане ұшуға дайындаламыз.3,2,1 ал ұшып
барамыз,ұшып барамыз.
Алдымыздан үлкен бір ғалам көрінгендей.Қонуға
дайындаламыз.3,2,1.Қондық.
Балалар,біз «таңғажайып табиғат» әлеміне
келгендейміз.Міне қараңдаршы,
бұл ғаламның суы да,талдары да біртүрлі екен,ия.
Сұрақтарға жауап
береді
- Екінші айы.
- Сәуір айы деп
аталады.
- Ғарышкерлер
мерекесі.
Жер ғаламында
өмір сүреміз.
Ұшақ,тікұшақ,зы
мыран.
Балалар мұқият
тыңдайды
Күн,ай,бұлттар
болады.
Иә,ұшқымыз
келеді.
Төртбұрышқа,шар
шыға,үшбұрышқа,
дөңгелекке
Балалардың
ұжымдық
жұмысы.

3. Мынау не?
Иә, ол төменде жатыр.Ал көбелектері қайда ұшып
жүр?
Сергіту сәті
Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Он саусақтың саласындай,
Өсемiз бiз күлiп-ойнап,
Бiр адамның баласындай
А сейчас мы с вами, дети
А сейчас мы с вами, дети,
Улетаем на ракете.
На носки поднимись,
А потом руки вниз.
Раз, два, три, четыре —
Вот летит ракета ввысь
One, One,
OneOne,
one,one
Little Jim run!
Two, two, two
Run after Sue!
Three, three, three
And then after me
Полилингвальный компонент: зымыран – ракета-
rocket
Иә,бұл ғаламда бәрі керісінше екен.Қане бұларды
өзіміздің жеріміздегідей әр нәрсені өз орнына
орналастырайық.
«Өз орнын тап» ойыны:
Жарайсыңдар, балалар.Қане ұшуды жалғастырайық.
Міне,біз тағы бір ғаламға жақындап қалдық.Қане
қонамыз.
Құстың ұясы.
Суда ұшып жүр.
Балалар
орындарынан
тұрып дене
қимылдары
арқылы сергіту
жаттығуларын
жасайды
Қайталайды
зымыран – ракета-
rocket
Балалар
орындарын
табады
Рефлексивті
коррекцияла
ушы
Рефлексивно
корригирую
щий
- Балалар ,біз бүгін не туралы әңгімелестік?
Кімдер туралы білдік?
Сендерге не ұнады?
Балалардың жауаптарын тыңдап,қорытындылау
Сұрақтарға жауап
береді
Күтілетін нәтижесі (Ожидаемые результаты): Аспан әлемі
Жаңғыртады (знать): Ғарышкерлерді танып біледі
Түсінеді (иметь): Ғарыш туралы білімдерін жетілдіреді
Қолданады ( умеет): Ойланып жауап беруді